Рефераты по педагогике
Теоретические основы проблемы формирования универсальных учебных действий у младших школьников
Курсовая работа, 18 Мая 2013
Цель работы – определить особенности формирования универсальных учебных действий при решении текстовых задач в начальной школе.
В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение, что успешное формирование универсальных учебных умений невозможно без умения решать текстовых задач.
Теоретические основы развития монологической речи
Лекция, 11 Апреля 2013
Монологической называют речь одного человека, обращенную к слушателям.
Ведущей функцией монологической речи является функция сообщения, становление которой ведет к развитию контекстной речи.
Содержанием монологической речи являются представления о предметах и явлениях окружающей действительности, а так же отношение к ним говорящего.
Монолог отличает четкая структурированность, которая зависит от формы (описание, повествование, рассуждение). Монолог характеризуют развернутые речевые формы, специфика которых так же зависит от выбранной формы.
Теоретические основы развития творческих способностей младших школьников с применением дифференцированного подхода в рамках внеурочной
Курсовая работа, 03 Декабря 2015
Цель исследования:
Определить и проверить на практике педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника с применением дифференцированного подхода.
Объект исследования:
Творческие способности детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования:
Процесс развития творческих способностей младшего школьника через дифференцированный подход.
Теоретические основы режиссуры традиционных уроков и инновационных уроков географии
Курсовая работа, 18 Марта 2013
Традиционный урок – основа для последующих типов уроков, это целая история, на которой обучалось и воспитывалось не одно поколение. Традиционный урок – это известные ученые и менее известные учителя-практики. Традиционный урок – это реалия сегодняшнего дня: более 60% учителей, по-прежнему, предпочитают работать в традиционной парадигме.
Теоретические основы управления образовательными системами
Контрольная работа, 15 Ноября 2013
Педагогический процесс - это специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач.
Педагогическая система - это взаимодействие различных взаимосвязанных структурных компонентов, которые объединены одной образовательной целью развития индивидуальности и личности. Педагогическая система традиционного образовательного процесса состоит из семи элементов: цель обучения, содержание обучения, обучаемые, обучающие, методы, средства и формы обучения, и это позволяет проводить его исследование и разработку как целостного педагогического явления.
Теоретические основы физического воспитания детей дошкольного возраста
Курс лекций, 25 Февраля 2014
Всемирная организация здравоохранения провозгласила самый гуманный лозунг за всю историю существования человечества: «К 2000 году - здоровье каждому человеку планеты!» При этом понятие «здоровье» определяется как его физическое, психическое и социальное благополучие. Такая трактовка понятия «здоровье» поднимает роль физической культуры на совершенно новый уровень: она становится основой формирования здорового образа жизни людей. И основы здорового образа жизни человека закладываются в дошкольном возрасте.
Теоретические основы форм организации обучения в начальной школе
Курсовая работа, 16 Июня 2014
Цель исследования – анализ педагогических и методических условий применения различных форм организации обучения учащихся в начальной школе.
Гипотеза: повышение уровня учебно-познавательного интереса учащихся начальной школы будет более успешным, если применить усовершенствованные формы организации обучения в начальных классах.
Задачи исследования:
Изучить теоретические основы форм организации обучения в начальной школе.
Рассмотереть понятие форм организации обучения.
Проанализировать роль педагогических технологий в организации обучения в начальной школе
Теоретические основы формирования знаний о растениях в процессе ухода за ними у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 04 Марта 2014
Цель исследования — исследование формирования знаний о растениях у дошкольников.
Объектом исследования является экологическое воспитание у дошкольников.
Предметом исследования является содержание экологического обучения старших дошкольников.
Гипотеза исследования — педагогическая организация уголка природы в детском саду способствует формированию знаний о растениях у дошкольников и повышению качества экологических представлений.
Теоретические основы формирования основ национального самосознания у детей дошкольного возраста
Магистерская работа, 13 Января 2014
У Базовому компоненті дошкільної освіти (нова редакція) зазначається, що становлення України як демократичної держави. Входження її до єдиного європейського простору зумовлюють прогресивні змінив стратегії розвитку національної системи освіти. Для нас – педагогів, працівників дошкільних установ, особливо актуальним є звернення до творчої спадщини українських письменників другої половини Х1Х початку ХХ століття.
Теоретические основы формирования регулятивных универсальных учебных действий
Курсовая работа, 14 Июня 2013
Целью данной работы является – проанализировать формирование регулятивных универсальных учебных действий подростков в рамках преподавания гуманитарных дисциплин на уроках литературы.
Задачами данной работы являются:
- рассмотреть теоритические основы формирования регулятивных универсальных учебных действий;
- проанализировать практические аспекты формирования регулятивных Универсальных учебных действий на уроках литературы.
Теоретические основы формирования социокультурной компетенции при обучении лексике
Курсовая работа, 05 Декабря 2013
Цель данного исследования состоит в обосновании и разработке методики формирования социокультурной компетенции учащихся при обучении лексике посредством лингвострановедческих текстов.
Для достижения поставленной цели в ходе исследования необходимо решить следующие задачи:
Определить значение термина "социокультурная компетенция" и раскрыть теоретические основы ее формирования.
Определить цели и задачи обучения учащихся иноязычной лексике.
Раскрыть проблемы, связанные с процессом формирования социокультурной компетенции.
Осуществить отбор лексического и тематического материала, необходимого для формирования социокультурной компетенции.
Разработать систему упражнений на формирования социокультурной компетенции при обучении лексике.
Теоретические основы формирования читательской самостоятельности младших школьников
Курсовая работа, 13 Ноября 2015
К сожалению, из года в год снижается интерес детей к чтению классической детской литературы. Одна из причин – усиления влияние средств массовой информации. Чтение книг заменяется многочасовым просмотром телепередач, а место семейных библиотек занимают теперь видеотеки и компьютерные игры. В связи с этим вопрос формирования читательской самостоятельности школьников остается весьма актуальным. Особое внимание решению данной проблемы должно быть уделено в начальной школе, т.к. она является основой развития устойчивого интереса к литературе.
Теоретические основы экологического воспитания младших школьников
Курсовая работа, 11 Августа 2013
Цель – поиск оптимальной технологии экологического воспитания младших школьников.
Задачи: 1. раскрыть сущность экологического образования и воспитания;
2. систему организации экологического воспитания;
3. наметить методику организации экологического воспитания младших школьников.
Теоретические подходы к развитию памяти у детей дошкольного возраста в психологии
Курсовая работа, 18 Ноября 2015
Цель исследования сводится к определению методов психологического воздействия, наиболее полно способствующих развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста в системе дошкольного образовательного учреждения.
Предмет исследования – память детей дошкольного возраста.
Объект - особенности развития памяти детей дошкольного возраста.
Теоретические предпосылки и методологические основы преподавания курса социологии
Реферат, 13 Января 2013
Являясь одной из основных дисциплин социально-гуманитарного блока, социология вместе с дисциплинами этого блока призвана заложить основы научного мировоззрения, глубокого понимания социально-политических процессов, зарождения конфликтных ситуаций в обществе и способов их разрешения, процессов социализации, особенностей социальной стратификации и социальной мобильности, специфического поведения отдельных лиц, групп и социальных общностей; объяснять социальные явления как материальными, так и духовными предпосылками, ориентироваться в особенностях функционирования общественного мнения.
Реализация этих задач предполагает освоение студентами не только чисто учебного материала, но и большого теоретического наследия, которым обладает современная социология, выработкой навыков проведения элементарных социологических исследований, которые могут потребоваться специалистам самых различных специальностей - от воспитателя, журналиста и педагога до политического деятеля и руководителя крупного предприятия.
Единство информационного и практически ориентированного изучения социологии позволяет отойти от абстрактного изучения социальных проблем, придать этому изучению прагматический смысл и характер.
Теоретические предпосылки изучения проблемы организации самостоятельной работы студентов НПО
Курсовая работа, 09 Сентября 2014
Цель исследования: выявление педагогических условий организации самостоятельной работы студентов начального профессионального образования.
Объект исследования: процесс обучения
Предмет исследования: организация самостоятельной работы студентов начального профессионального образования.
Задачи исследования:
изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу;
рассмотреть основные понятия: самостоятельная работа, самостоятельная познавательная деятельность, самостоятельность;
исследовать практическое применение инструкционных карт в организации самостоятельной работы студентов.
Теоретические характеристики современных педагогических технологий
Курсовая работа, 07 Ноября 2013
Цель данной работы – раскрыть сущность понятия педагогическая технология и его значение на основе методического усовершенствования и дидактического реконструирования учебного материала.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
- остановиться на понятии «технология»;
- рассмотреть историю становления и развития «педагогической технологии»;
- выявить основные параметры классификации «педагогических технологий»;
- выделить основные признаки педагогических технологий.
Теоретический анализ основных подходов по проблеме физической подготовленности дошкольников в научно-педагогической литературе
Курсовая работа, 14 Сентября 2014
Актуальность исследования. Совершенствование физического воспитания детей дошкольного возраста приобрело особую значимость в связи с модернизацией образования в нашей стране, что в свою очередь оказало влияние на социальный заказ общества в области физического воспитания. Целостность и гармоничность формирования личности дошкольника предполагает своевременное физическое развитие. В настоящее время среди специалистов в области физического воспитания широко обсуждаются вопросы формирования физических качеств ребенка. Их развитие – важная задача физического воспитания. Анализ специальной литературы свидетельствует, что проблема физического и психического развития ребенка в значительной мере определяется развитием его двигательных качеств в разные периоды детства.
Теоретический аспект формирования регулятивных универсальных учебных действий
Курсовая работа, 02 Апреля 2013
Цель исследования – изучить формирование регулятивных компетен-ций школьников младшего возраста.
Объект исследования – регулятивные универсальные учебные дей-ствия.
Теоретическое изучение вопроса формирования представлений о величине у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 04 Апреля 2014
Задачи:
Создание условий развития познавательной активности в процессе организации ситуации, способствующей формированию интереса к исследовательской деятельности;
Развития умения формулировать поисковые вопросы.
Теоретическое наследие А. С. Макаренко
Лекция, 14 Мая 2014
Теория педагогической логики – основа методики воспитательной работы с коллективом и личностью. Во всяком опыте Макаренко ценил не только его практический эффект, но и его «логическое торжество» – предвидение и реальную последовательность фактов, которые должны привести к ожидаемому результату. Он проанализировал три типа ошибок шаблонного педагогического мышления, с которыми сталкивался в практике: ошибки дедуктивного предсказания, этического фетишизма и уединенного средства. Он был убежден, что нельзя рассматривать любое средство вне системы. Поэтому считал, что детей, совершивших правонарушения, нельзя воспитывать без дисциплинарных воздействий (физические наказания он отрицал). Но наряду с дисциплинарным наказанием равноправным средством воспитания считал и поощрение.
Теоретическое обоснование методики коммуникативно-когнетивного обучения речевому этикету учащихся на основе концептосферы
Курсовая работа, 08 Июля 2013
Цель исследования: коммуникативно-когнетивное обучение школьников речевому общению на основе сознательного усвоения языковых особенностей национальных речевых формул.
Задачи:
познакомиться с историей возникновения речевого этикета;
провести лингвокогнетивный анализ концептосферы;
описать коммуникативно – когнетивные особенности языковой репрезентации концептосферы;
показать значимость введения новой учебной дисциплины «Основы речевого этикета» на начальной ступени обучения.
Теоретическое обоснование проблемы развития внимания младших школьников в процессе обучения
Курсовая работа, 04 Декабря 2014
Актуальность темы исследования. На сегодняшний день степень изученности проблемы развития внимания в отечественной и зарубежной психологии изучена недостаточно, т.к. данная тема настолько обширна по своему содержанию, что систематизировать и проанализировать все факты, связанные с особенностями развития внимания в младшем дошкольном возрасте представляется весьма проблематично.
Теоретичні засади формування лексичної компетенції учнів середньої загальноосвітньої школи
Доклад, 24 Апреля 2014
Правильне вживання лексики та насичений словниковий запас – це ключ до вільного іншомовного спілкування. Вибір того чи іншого засобу введення нових лексичних одиниць зумовлюється характером лексичної одиниці, змістом поняття, яке вона передає, етапом навчання, рівнем мовленнєвої підготовки учнів. При введенні нових слів наочність застосовується для конкретизації словесних уявлень. При формуванні аудитивних лексичних навичок основна увага приділяється осмисленню учнями лексичних одиниць. Для досягнення поставленої мети використовують наочність, здогадку за ситуацією, пояснення англійською мовою і переклад.
Теоретичні основи дослідження
Курсовая работа, 05 Декабря 2013
Об’єктом дослідження є процес запам’ятовування як чинник міцності знань, а предметом дослідження - способи розвитку процесів запам’ятовування в учнів молодшого шкільного віку.
Мета дослідження - теоретично обґрунтувати і експериментально перевірити методику розвитку процесів запам’ятовування у молодших школярів.
Гіпотеза дослідження: якщо в процесі навчання використовувати різні шляхи та засоби розвитку процесів запам’ятовування, то якість навчання значно підвищиться.
Теории начального языкового образования
Контрольная работа, 26 Июня 2013
ИЗЛОЖЕНИЕ- устный или письменный пересказ текста. Используется в об-щеобразовательной школе (в основном в начальных и 4—8-х классах) как один из основных видов классной учебной работы по развитию речи учащихся, способствует формированию и закреплению у них навыков правописания и стилистики.
Теории решения изобретательских задач
Контрольная работа, 29 Марта 2014
ТРИЗ - теория решения изобретательских задач - новая отечественная технология творчества, известна в настоящее время во многих странах: США, Швеции, Франции, Японии, Корее, Израиле, Вьетнаме, Испании, Финляндии, Канаде и др. Книги первого разработчика ТРИЗ Генриха Сауловича Альтшуллера переведены на десятки иностранных языков.[1]
Область применения технологий, основанных на ТРИЗ, достаточно широка. ТРИЗ или ее элементы включены в учебные программы ряда средних и высших учебных заведений России, изучаются в колледжах и университетах США, Японии, Вьетнама, Франции и других стран.
Теоритические аспекты экологических знаний в школьном курсе биологии
Дипломная работа, 18 Октября 2012
Актуальность исследования. Перед школьным образованием в современный период поставлена глобальная задача - воспитание экологически грамотного, культурного человека, способного найти правильное решение проблемы взаимоотношения природы и общества, человека и окружающей среды.
Теория А.С. Макаренко
Реферат, 17 Ноября 2013
Антон Семенович Макаренко (1888-1939) – один из отечественных педагогов и писателей. Он творчески переосмыслил классическое педагогическое наследие, принял активное участие в педагогических поисках 1920-30-х годов. Спектр научных интересов Макаренко на вопросы методологии педагогики, теории воспитания, организации воспитания. Наиболее обстоятельно он успел представить свои взгляды, относящиеся к методике воспитательного процесса.
Теория воспитания
Доклад, 08 Апреля 2015
Теория воспитания - раздел педагогики, раскрывающий сущность, закономерности, движущие силы воспитания, его основные структурные элементы, а также рассматривающий различные концепции воспитания и воспитательные системы. В отечественной педагогической науке основы теории воспитания заложил К. Д. Ушинский в конце XIX в. (см.: Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии; О народности и общественном воспитании).