29 Мая 2015, статья
Қазіргі кезде жоғары оқу орындарында болып жатқан ауқымды өзгерістер, оқытушылар мен студенттердің шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы белсенділігін арттыруды көздейді.
Жастар – елдің болашағы. Ертеңгі күннің жарқындығы, сәулелі болуы соларға байланысты. Аға ұрпақ өмірден озады. Олардың орнын бүгінгі Тәуелсіздік белбалалары басатын болады. Мемлекет басшысы Н.Ә. Назарбаев «Қазақстан жолы» атты өз еңбегінде: «Егер де жастар гуманизмді, білімді, жауапкершілікті, әділдікті таңдап алса және өзімшіл болмаса, онда олармен бірге табыс та ілесіп жүреді. Қазақстанның жарқын болашағы бар, ол –Біздің жастарымыздың қолында!» - деп текке айтпаған.
04 Марта 2015, реферат
Студенттік проблемасын ерекше әлеуметтік-психологиялық және жас ерекшелік категориялар ретінде қою еңбегі Б.Г. Ананьевтің психологиялық метебінікі. Б.Г. Ананьевтің өзінің, Н.В. Кузьминаның, Ю.Н. Кулюткинның, А.А. Реанның, Е.И. Степанованың зерттеулерінде, сондай-ақ П.А. Просецкий, Е.М. Никиреев, В.А. Сластенин, В.А. Якунин және т.б. еңбектерінде осы проблема бойынша бақылаулардың үлкен эмпирикалық материалдары жинақталған, эксперименттер мен теоретикалық жалпылаудың нәтижелері келтіріледі. Осы көптеген зерттеулердің мәліметтері студентті әлеуметтік-психологиялық және психологиялық-педагогикалық позициялы оқу іс-әрекетінің ерекше субъекті ретінде сипаттауға мүмкіндік береді.
22 Ноября 2013, реферат
«Өнердің, білімнің кілтін тапқан ғана озады» деген бүгінгі талабы таудай, қабілет-қарымы мол, ізденімпаз жастарға тек еңбек етсеңдер, сауатты, мәдениетті, өнерлі, білімді болсаңдар ғана, «білекті бірді, ал білімді мыңды жеңеді» деген ата бабаларымыздың ұлағатты сөзін келтіріп айтқаны, бұл – халықтың сана-сезімінің, дәстүрінің, рухани байлығының кемелденгенінің айқын көрінісі. Президентіміз Нұрсұлтан Әбішұлының білім мен еңбекке деген құштарлық, таусылмас ерік-жігер әр жастың бойынан табылатын болса, Қазақстан дамыған елдерді қуып жетіп қана қоймай, солармен иық теңестіре тұратындай елге айнала алатындығын жас буынға жеткізе айтуы болды.
07 Апреля 2014, реферат
Научный интерес к такой общественной группе молодежи, как студенчество, определяется тем, что, во-первых, в развитом обществе бурно развивающиеся отрасли народного хозяйства, наука и культура обуславливают дальнейшее увеличение численности и качества подготовки специалистов с высшим образованием (по отношению к другим группам учащейся молодежи); во-вторых, возрастает социально-экономическая значимость учебно-подготовительных функций учащихся вузов; в-третьих, студенчество является важнейшим источником воспроизводства интеллигенции; в-четвертых, той большой ролью, которую играет студенчество в общественно-политической жизни нашей страны.
25 Марта 2014, статья
Преобразования, происходящие во всех сферах жизнедеятельности нашего общества – политике, науке, культуре, экономике, определяют современную социокультурную ситуацию как сложную, противоречивую, постоянно меняющуюся. В складывающихся условиях актуализация внутренней субъектности человека становится ведущим фактором его развития, а также прогрессивного развития общества и культуры. Признание уникально-неповторимой ценности человека, его роли в развитии социума, усиление ответственности личности за построение своего жизненного и профессионального пути являются смыслообразующими характеристиками современного общества. Социальные изменения предъявляют новые требования и к образованию, которое переориентируется с исключительно образовательно-обучающих технологий на личностно-ориентированное обучение и воспитание, позволяющее обучающемуся раскрыть свой потенциал, развиться как личность. В связи с этим, особую актуальность приобретают задачи по формированию и развитию субъектности обучающихся, потому как становление данного качества личности аккумулирует в себе способности к целеполаганию, рефлексии, ответственности, активности, свободе выбора.
27 Ноября 2012, реферат
Одним із пріоритетних напрямів реформування вітчизняної системи освіти на сучасному етапі є пошук нових нетрадиційних підходів до вдосконалення навчально-виховного процесу в сучасних школах, поява альтернативних навчальних закладів. Альтернативне навчання – це процес, спрямований на більш широке задоволення потреб учнів шляхом індивідуального добору нетрадиційних навчальних закладів, змісту, форм і методів освіти на противагу офіційній загальноосвітній школі.
11 Апреля 2014, курсовая работа
Мета роботи: обґрунтувати шляхи формування вчителя як творчої особистості, підготувати його до творчої професійної діяльності.
Завдання роботи:
- уточнити і конкретизувати поняття "педагогічна творчість", "творча особистість вчителя";
- проаналізувати специфіку умов праці та діяльності вчителя в школі;
- розглянути вітчизняний досвід педагогічної творчості
26 Октября 2014, творческая работа
Сухомлинский Василий Александрович 1918 жылы 28 қыркүйекте, УССР, Кировоград облысында, Онуфриев ауданы, Васильевка селосында дүниеге келген. В.А. Сухомлинский совет педагогы. СССР Педагогика ғылымының корреспондет мүшесі (1957), УССР мектептеріне еңбек сіңірген мұғалім, Социолистік Еңбек Ері (1968). 1943 жылдан КПСС мүшесі, 1939 жылы Полтава мемлекетінің педагогика институтының тіл және әдебиет факультетін бітірді.Педагогикалық қызметі 1955 жылдан басталды. 1947 жылдан Кировоград облысы, Павлыш орта мектебінің директоры болды.
21 Апреля 2014, биография
До Октябрьской революции отец Василия Александровича — Александр Емельянович Сухомлинский — работал по найму как плотник и столяр в помещичьих экономиях и сдельно — в крестьянских хозяйствах. В советское время Александр Емельянович стал одним из передовых людей села — был общественником активистом, принимал участие в руководстве потребительской кооперацией и колхозом, выступал в газетах как селькор, заведовал колхозной избой-лабораторией, руководил трудовым обучением (по деревообрабатывающему делу) в семилетней школе. Мать В. А. Сухомлинского, Оксана Авдеевна, была домашней хозяйкой, выполняла мелкую портняжную работу, трудилась в колхозе. Вместе с Александром Емельяновичем она воспитала, кроме Василия, ещё троих детей — Ивана, Сергея и Меланию. Все они стали сельскими учителями.
27 Апреля 2013, статья
Нашому суспільству дедалі частіше доводиться мати справу з проявами алкоголізму, наркоманії та токсикоманії серед школярів. Підлітки, які вживають алкоголь та наркотики, передусім зазнають ураження нервової системи, а згодом — й інших систем організму. Зміни, що ведуть до інвалідності, настають у них катастрофічно швидко. З цим злом неможливо боротися, не знаючи причин його виникнення, особливостей впливу наркотичних та токсичних речовин на організм. Проблема дітей токсикоманів є однією з найбільш гострих у всьому світі. Страждають цією недугою в основному діти і підлітки від 8 до 15 років.
14 Декабря 2013, реферат
Швидка зміна умов життя примушує шукати нові підходи до підготовки кадрів, здатних ефективно працювати в ХХІ столітті. Між вищою освітою і життям має бути сформована певна інформаційна система, свого роду когнітивна інфраструктура, яка і буде забезпечувати трансляцію потреб виробництва в систему освіти, спонукати її до формування змісту нових ідей і знань, відповідно до потреб сьогодення.
Вихідні положення Концептуальних засад розвитку вищої педагогічної освіти України та її інтеграції в європейський освітній простір ґрунтуються на засадах Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту» тощо.
04 Февраля 2014, доклад
Навчальний процес в сучасних умовах реформування системи вищої освіти вимагає постійного вдосконалення. Це обумовлено, перш за все, зміною пріоритетів та соціальних цінностей: інтеграційні процеси усе більше усвідомлюються як засіб досягнення такого рівня якості освіти, який в найбільшій мірі відповідає задоволенню потреб людини та розвитку її духовного багатства. Головними вимогами до випускника, крім професійних знань, вмінь та навичок, стають компетентність і мобільність.
13 Марта 2013, реферат
Предметом дослідження є процес становлення та подальший розвиток системи вищої освіти в країнах Африки, визначення проблем, що існують на даний момент.
Метою дослідження є встановлення можливих шляхів подолання існуючих проблем, визначення програм і заходів, що втілюються в життя вже на даному етапі розвитку країн.
Основними завданнями курсового проекту є вивчення історії формування системи вищої освіти в країнах Африки, сучасні принципи побудови ВНЗ в цих країнах та основні моменти в навчальному процесі.
10 Марта 2014, реферат
Актуальність досвіду, його практична значимість:
Забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини;
Сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні;
Забезпечує особистісно орієнтовану модель навчання;
Робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку предметів фізико-математичного циклу.
31 Января 2015, реферат
Життя йде своєю чергою все змінюється, прогрес на місці не стоїть, а крокує дуже швидко. Але завжди є такі питання і теми, які для людства завжди будуть актуальні.Однією з таких тем і питань є виховання майбутнього покоління, виховання дітей. Ця проблема завжди привертає великий інтерес у дорослих і це неспроста. Адже правильне виховання це дуже складно і напевно практично неможливо, як говоритися ідеального нічого немає
05 Июня 2014, курсовая работа
Сучасний світ та нові політичні, соціально-економічні та культурні реалії вимагають підвищення статусу іноземних мов у нашій країні.
Іноземна мова є важливим засобом спілкування, вона сприяє вербальному порозумінню громадян різних країн, забезпечує такий рівень їхнього культурного розвитку, який дозволяє вільно орієнтуватись і комфортно почуватись у країні, мова якої вивчається. У зв’язку з цим актуальною стає позиція, за якої здатність зрозуміти представника іншої культури залежить не тільки від коректного використання мовних одиниць, але й від особливих умінь розуміти норми його культури, у тому числі мовленнєвої поведінки у різноманітних ситуаціях спілкування
23 Апреля 2014, доклад
В настоящее время проектное обучение внесло свои изменения в устоявшуюся классно-урочную технологию. Эти изменения диктуются самой жизнью, развитием новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициацией, формированием у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия. Всё это потребовало широкого внедрения альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности в начальную школу, а также разработки понятийного аппарата и методики их применения. В таком контексте развития начальной школы перспективной представляется именно проектная деятельность.
08 Ноября 2014, контрольная работа
В настоящее время педагоги, психологи, философы разрабатывают новые подходы к развитию общего и профессионального образования. Профессионально-педагогическому образованию долгое время не уделялось должного внимания. Продолжительное время в России мастера производственного обучения подготавливались в индустриально-педагогических техникумах, а преподаватели - на индустриально-педагогических факультетах вузов. Приоритетное развитие промышленной сферы в социалистический период обусловило подготовку в основном специалистов с рабочими профессиями, что в свою очередь определяло и структуру педагогических кадров профессиональной школы. Изменение социально-экономических условий в обществе нарушило систему профессионального образования, в которой уже имелись сложные социальные, экономические и политические связи.
03 Февраля 2014, реферат
Педагогика является обязательной дисциплиной в общей системе универсальной педагогической подготовки и включена в государственный образовательный стандарт Украины. В современных условиях высшая школа, являясь источником пополнения общества специалистами высшей квалификации и научными кадрами, рассматривается как важнейшая подсистема всей системы общественного производства. Она играет особую роль в воссоздании и развитии культуры, науки, форм социально-экономических отношений государства и общества.
05 Мая 2014, реферат
Цель работы - выявить то, каким образом глобализация способствует унификации образовательных стандартов в мире.
Цель может быть достигнута путем решения следующих задач:
ѕ рассмотреть сущность глобализационного процесса, его свойства;
ѕ выявить влияние глобализационного процесса на образование в современном мире;
ѕ проанализировать Болонский процесс как пример глобализации образования;
ѕ определить отношение Российской Федерации к Болонской Декларации;
ѕ выявить преимущества и недостатки Болонского процесса.
07 Мая 2013, реферат
Гуманизм – это помощь, забота, любовь и хорошие результаты в развитии человека. Ее ядро – гуманистический подход к воспитаннику, помощь в его личностном росте, хотя уделяется внимание и его подготовке к жизни, адаптации и т. п. Развитие и саморазвитие, самореализация, творчество воспитанника, жизнетворчество, субъективность – вот что в основе этой модели образования. В гуманной педагогике любовь к человеку, к ребенку – атрибут профессионализма, именно поэтому так подробно многими авторами книг ставшими ныне классиками, обсуждается вопрос «Как любить понимать ребенка?».
25 Мая 2014, контрольная работа
Дислалия является одним из наиболее распространенных дефектов произношения. Статистические данные отечественных и зарубежных исследователей указывают, что недостатки произношения имеются у 25-30% детей дошкольного возраста (5-6 лет), у 17-20% школьников (1-2 классы). У учащихся более старшего возраста недостатки произношения занимают не более 1%. Это свидетельствует о том, что встречаются временные нарушения, которые преодолеваются в ходе речевого развития детей и в процессе школьного обучения.
31 Мая 2012, курсовая работа
Цель исследования: исследовать сущность и место невербального общения в сфере сервиса.
Объект исследования: невербальное общение.
Предмет исследования: сущность и место невербального общения в сфере сервиса.
Задачи исследования:
- рассмотреть невербальное общение в сфере сервиса
- раскрыть сущность и место невербального общения в сфере сервиса.
- исследовать сферу сервиса на удовлетворение потребностей человека.
22 Мая 2014, курсовая работа
Целью современного обучения является организация эффективного учения каждого ученика в процессе передачи информации, контроля и оценки ее усвоения, а также взаимодействия с учениками. Эффективное обучение младших школьников является нелегкой задачей.
Актуальность заключается в том, что наряду с требованиями дать школьнику глубокие и прочные знания, перед современной школой стоит задача развить творческие способности каждого ученика, сформировать у него такие умения и навыки, с помощью которых он сможет самостоятельно добавить новые знания.
14 Сентября 2014, лекция
Культура (от лат. cultura — возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание), исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.
25 Января 2013, доклад
В сущности, образовательная услуга заключается в обеспечении овладения обучающимся тем или иным уровнем подготовки к различным видам деятельности. А уровень подготовки во многом определяется разными образовательными программами. Тем самым воздействие на потребителей может оказываться путем предоставления им разных по форме, срокам, направленности и стоимости образовательных программ. Само предоставление права выбора тоже способно оказывать воздействие, эффект которого зависит от согласования спроса и предложения, а также от учета образовательным учреждением специфики сферы услуг.
29 Сентября 2014, доклад
По мнению А.В. Петровского самоконтроль — осознание и оценка субъектом собственных действий, психических процессов и состояний. Появление и развитие самоконтроля определяется требованиями общества к поведению человека. Формирование произвольной саморегуляции предполагает возможность человека осознавать и контролировать ситуацию, процесс. Самоконтроль предполагает наличие эталона и возможности получения сведений о контролируемых действиях и состояниях. Самоконтроль может быть объектом волевой регуляции, например, в стрессовых ситуациях [11,c.121].
14 Мая 2014, доклад
Сущность и структура педагогической деятельности, а также связанная с ними продуктивность - один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики. Обычно научный анализ этих важных феноменов заменяется общими рассуждениями о педагогическом искусстве. Да, творчество педагога неповторимо, это такое же высокое искусство, как творчество композитора и художника - а может быть, и куда более сложное. Вспомним, как гордился своей работой Волшебник в «Обыкновенном чуде» Евгения Шварца, приговаривая: «Подумаешь, сделать живое из мертвого. А вот из живого сделать еще более живое!»
28 Ноября 2013, курсовая работа
Цель: разработать комплекс функций, отражающих эффективную профессиональную деятельность учителя права в современной школе.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования определены следующие задачи:
1. Уточнить сущность педагогических функций.
2. Выявить особенности профессиональной деятельности учителя права в современной школе.
3. Разработать (спроектировать) комплекс функций учителя права в соответствии с потенциалом данной педагогической специальности и потребностями современной школы.
18 Декабря 2013, доклад
Идея непрерывного образования занимает заметное место в ряду прогрессивных идей культуры XX в. Общечеловеческая и философская значимость этой идеи велика, так как смысл ее заключается в том, чтобы обеспечить каждому человеку постоянное развитие, совершенствование, творческое обновление на протяжении всей жизни, а значит, обеспечить процветание всего общества. Именно поэтому государства и сегодня ищут свою модель непрерывного образования. Первую разработку его теоретических основ осуществили П. Ленгранд, Э. Фор, Р. Даве, X. Гуммель, М.Д. Кареяли, Ф. Кумбс, Г. Коптаж.