17 Июня 2014, курсовая работа
Есть много профессий на Земле. Среди них профессия – педагог, не совсем обычная. Педагоги заняты приготовлением нашего будущего, они воспитывают тех, кто завтра сменит нынешнее поколение. Они, так сказать, работают с "живым материалом", порча которого приравнивается почти к катастрофе, так как упущены те года, которые были направлены на обучение.
Профессия педагог требует всесторонних знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой любви к детям. Только каждый день с радостью отдавая себя детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду, заложить незыблемые нравственные основы.
11 Сентября 2013, контрольная работа
Особый вклад в практическую реализацию этих идей сделали те страны, в которых к власти пришел фашизм. Национал-социалисты обеспечили идеологическое обоснование необходимости физического уничтожения «социально бесполезных», «неполноценных» людей. Они развернули широкую кампанию по «очищению» рейха, а заодно и воспитанию подрастающего поколения в духе разработанной ими идеологии.
29 Мая 2013, лекция
Социология образования - раздел социологической науки, который изучает закономерности функционирования образования как социального института (функции в обществе, взаимосвязь с другими институтами, социальная политика в области образования, ценностные ориентации специалистов, образовательные системы и структуры, отношение к образованию различных социально-демографических групп, вопросы управления и кадрового обеспечения образовательных учреждений и т. п.). Основы социологии образования были заложены Э. Дюркгеймом, М. Вебером, исследовавшими социальные функции образования, его связь с экономическими, политическими процессами. Позднее Т. Парсонс предложил изучение образования как института социализации, а учебных заведений - как социальных систем.
19 Ноября 2015, доклад
Қоғамдық өмірдегі нақты фактілерді жинау және талдау социологиялық зерттеулерде қолданылатын арнайы кешенді әдістердің көмегімен жүзеге асырылады. Социологиялық зерттеудің мақсаты әлеуметтік процестерді, әлеуметтік даму заңдылықтарын, олардың нақты көрінуін тереңірек зерттеу болып табылады. Өзінің ерекше әдістерін басқара отырып эмпирикалық социология процестер мен құбылыстардың мәнін теориялық тұрғыдан тануды толықтыра түседі.
12 Августа 2014, курсовая работа
Цель исследования - теоретически обосновать, рассмотреть методику обучения сочинению-рассуждению.
Предметом исследования выступает урок обучения сочинению-рассуждению.
Объектом нашего исследования является процесс обучения сочинению-рассуждению.
Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:
изучение существующих источников информации по исследуемой теме;
выявление особенностей, основных этапов работы с учениками при подготовке к написанию сочинения-рассуждения в ЕГЭ;
показать практическое применение методики.
09 Января 2013, контрольная работа
Союзами называются служебные слова, служащие для соединения членов предложения в простом предложении и простых предложений в сложном предложении. Сами союзы не являются членами предложения.
По синтаксической функции в предложении союзы делятся на сочинительные и подчинительные.
По своей форме союзы делятся на простые (неразложимые на составные части): and - и, if - если, that – что, but но и др.;
30 Апреля 2013, реферат
Аутизм как симптом встречается при довольно многих психических расстройствах, но в некоторых случаях он проявляется очень рано (в первые годы и даже месяцы жизни ребенка), занимает центральное, ведущее место в клинической картине и оказывает тяжелое негативное влияние на все психическое развитие ребенка.
14 Июня 2013, статья
Развитие речи - одна из насущных проблем, стоящих перед дошкольным учреждением. В последние годы увеличилось количество детей, нуждающихся в логопедической помощи. Увеличение количества детей раннего возраста с недостатками речи подтверждается статистикой нашего ДОУ. Так, ЗРР имели:2010 г. – 63 % детей 2-3 летнего возраста; 2011 г. – 71 % детей; 2012 г. – 77 %.В среднем и старшем возрасте отклонения в овладении речью усложняются, переходят в различные формы речевых нарушений. Самое большое количество детей с речевыми нарушениями выявлено в возрасте 4–5 лет (91%), 5–6 лет (85%). Логопедическая помощь детям оказывается в условиях логопункта.
20 Мая 2013, реферат
Сложные социально-экономические условия остро ставят проблему поиска оптимальных условий организации воспитательной работы с подростками по месту жительства. Филиал «Современник» ЦРТДЮ «Радость» представляет собой муниципальное многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, единственный межшкольный досуговый центр социальной культуры в пос. Первомайском.
12 Января 2014, контрольная работа
Главная цель работы педагогов – воспитание культурного, творческого гражданина, способного воспринимать, ценить, воплощать в своей жизни и жизни социума принципы добра и красоты. Достичь этого возможно при создании развивающей, эстетической, художественной среды.
Именно в детском саду наши дети получают первые сведения о различных явлениях жизни, впитывают уважение к своему городу, к Родине, узнают много нового и интересного об их прошлом и настоящем, знакомятся с мастерами, создающими красоту: художниками, скульпторами и др.
19 Марта 2014, реферат
В данной работе рассмотрена специфика музыкального воспитания дошкольников в теории и практике. Кратко изложено содержание трех программ по музыкальному воспитанию дошкольников, это программа Ветлугиной Н.А.,
программа Радыновой О.П., программы «Синтез». Дана сравнительная характеристика этих программ и сделаны выводы о наиболее совершенной, на мой взгляд, программе. Описано реальное состояние музыкального воспитания
дошкольников на примере детских дошкольных учреждений г. Реж, приведена таблица, в которой отражена степень использования различных видов детской музыкальной деятельности на музыкальных занятиях. Даны рекомендации по совершенствованию способов применения уже существующих программ по музыкальному воспитанию дошкольников. Сделаны выводы.
08 Апреля 2014, доклад
Цель исследования:
выявление роли семьи в организации досуговой деятельности ребенка.
Задачи:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть особенности организации досуговой деятельности детей младшего дошкольного возраста.
3. Выявить специфику организации досуговой деятельности ребенка младшего дошкольного возраста.
4. Рассмотреть виды и способы организации досуговой деятельности младших дошкольников.
5. Выявить потенциал семьи в организации досуговой деятельности младших дошкольников.
19 Марта 2014, курсовая работа
Предмет исследования: педагогическая помощь родителям в организации физического воспитания ребенка-инвалида.
Целью исследования является выявление педагогических условий организации физического воспитания ребенка-инвалида в семье
Задачи исследования:
рассмотреть основные понятия по теме работы: «ребенок-инвалид», «физическое воспитание», «педагогическая помощь»
изучить структуру детской инвалидности;
выявить педагогические условия организации физического воспитания в семье.
18 Апреля 2015, реферат
Человеческий фактор в школе включает в себя психологические и социально-психологические особенности руководителей и учителей. Это интересы, желания и стремления людей, их ожидания друг от друга, черты характера и способности, накопленный запас знаний, умений, навыков и привычек. Это психические свойства и состояния педагогического коллектива, его настроение, творческий и нравственный микроклимат, сплоченность, трудовая и управленческая активность, психологическая совместимость, авторитетность и др.
20 Июня 2014, курсовая работа
Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования целостного процесса школьного образования, где на различных его этапах воздействием ценностей культуры достигается основная социально и личностно значимая цель - сформированность личности, способной и подготовленной к материальному и духовному обогащению социума. Как и любой другой, процесс образования школьников нуждается в управлении, «классическими» составляющими которого являются сбор и обработка информации об объекте управления; ее анализ, диагноз, прогноз и моделирование; целеполагание и выработка решения, планирование, организация деятельности и ее контроль (И.Т. Фролов, 1980; В.А. Сластенин с соав., 1998 и др.). Актуальность этой проблемы бесспорна, т.к. знания, умения, убеждения, духовность нельзя передать от преподавателя к учащемуся, прибегая только к словам. Этот процесс включает в себя знакомство, восприятие, самостоятельную переработку, осознание и принятие этих понятий и умений.
09 Февраля 2014, реферат
Принципы воспитания в своём разнообразии могут охватывать целесообразным влиянием всю жизнь детей и педагогов наряду с педагогическим воздействием и взаимодействием. В жизни существует и содействие детей педагогам, и противодействие, и сопротивление им, и непротивление авторитетам, и отчуждение от них. Сознание ребёнка формируется постепенно, в процессе жизни и прежде всего средствами самой жизни.
25 Января 2015, курсовая работа
Цель исследования: теоретическое обоснование специфики деятельности социального педагога в образовательном учреждении и практическая работа по изучению его профессиональных компетентностей.
Опираясь на гипотезу, цель, объект и предмет исследования были определены задачи исследования:
1. Дать теоретический анализ педагогической, психологической и методической литературы по проблеме исследования, с целью определения функций и основных направлений деятельности социального педагога в образовательных учреждениях.
2. Рассмотреть историю становления профессии социальный педагог в России.
3. Изучить особенности работы социального педагога со школьниками в образовательном учреждении.
4. Провести опытно-экспериментальную работу по проблеме исследования и обосновать условия эффективности и результативности деятельности социального педагога в образовательном учреждении.
21 Декабря 2013, курсовая работа
Все сериалы и современные мультфильмы снимаются с расчетом на клипового потребителя, сцены идут небольшими блоками, сменяя друг друга без всякой логической и информационной связи. СМИ с детства приучают нас именно к такому клиповому мышлению: мы смотрим новости, которые между собой не связаны, затем рекламу, ролики которой не имеют друг к другу никакого отношения, переключаем каналы, на которых идут совершенно разные передачи и, в результате, не даём себе возможности даже на минуту задуматься о полученной информации. Другой информационный поток уже ждет своей очереди, чтобы стереть старый и помешать человеку стать целостным.
03 Октября 2014, курсовая работа
Актуальность темы исследования. Сфера коммуникации – необходимая часть социального пространства, в кото¬ром существует личность. В современных условиях, когда напряжен¬но¬стью и неста¬биль¬ностью характеризуются все сферы жизнедеятельности субъекта, конструктивно – коммуника¬тивная деятельность приобретает осо¬бую значимость. Именно в сфере коммуникации че¬ловек осуществляет и свои профессиональные, и личные планы. Здесь он получает под¬тверждение своего существования, поддержку и сочувствие, по¬мощь в реализации жиз¬ненных планов и потребностей
26 Марта 2014, курсовая работа
Цель исследования: изучение способов и методов организации работы социального педагога с малообеспеченными семьями;
Задачи работы:
Изучить литературу и другие источники информации по проблеме исследования и дать их анализ;
Изучить способы и методы организации работы социального педагога с малообеспеченными семьями;
Определить виды социальной и экономической помощи малообеспеченным семьям.
13 Февраля 2012, курсовая работа
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для врачей, педагогов и психологов, но и для общества в целом. Актуальность темы несомненна, поскольку число детей с таким поведением стремительно растет.
Никакое другое поведение так не раздражает взрослых и не дезадаптирует детей, как агрессивное. Это одно из немногих состояний, когда родители стараются привести ребенка к специалисту как можно раньше. Агрессивность проявляется в широком диапазоне от резких высказываний до физических действий. Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность Резко возросла преступность среди молодёжи.
08 Мая 2014, реферат
Целью физического воспитания является всестороннее гармоничное развитие личности. Оно тесно связано с умственным, моральным, трудовым и эстетическим воспитанием.
Специфика воспитания младших школьников обусловлена их анатомо-физиологическими и психологическими особенностями - это замедленный рост роста, высокое возбуждение нервной системы, повышенная реактивность и в силу этого частота сердечных сокращений ребенка 7 лет - 88 уд/мин, 10 лет - 79 уд/мин. Артериальное давление ребенка 7 лет - 85/60, 10 лет - 90/55. Масса и размеры сердца меньше, чем у взрослых, ещё не закончилось окостенение скелета, слабо развиты мышцы, особенно мышцы туловища, недостаточно крепкие связки и сухожилия, что способствует деформации при нагрузке хребта. Перегруз может привести к задержке роста ребенка.
19 Февраля 2014, реферат
Спид – это ифекционное заболевание, вызываемое вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ), который поражает клетки иммунной системы.
СПИД - это стадийно протекающая и прогрессирующая вирусная болезнь, завершающаяся глубоким поражением иммунной и нервной системы больного. Человек долгие годы может чувствовать себя хорошо и не подозревать о заболевании, хотя может передать ВИЧ-инфекцию с первого дня своего заражения. Но постепенно поражается все больше и больше иммунных клеток и даже самые безобидные инфекции могут быть смертельными.
17 Мая 2015, доклад
При проведении споров, дискуссий важным компонентом как аргументационной, так и аргументационно-оценивающей деятельности аргументатора и оппонента является учет возможности разнообразной интерпретации текста, создаваемого участниками дискуссии, а также их взглядов, их общего интеллектуального и эмоционального склада.
21 Декабря 2014, реферат
Во многих ситуациях спор выявляет разнообразие точек зрения, дает новую конструктивную информацию, помогает в поисках альтернативного варианта. Спор дает возможность выразить свои мысли, сравнить их с мыслями других и тем самым удовлетворить потребности в уважении и самоутверждении.
11 Декабря 2012, реферат
В решении проблемы способностей необходимо исходить из принципа единства человека и условий его жизни. Способного или неспособного ребенка нужно рассматривать не как носителя скрытых таинственных возможностей,
противостоящих среде, а как производное от единства индивида и условий его жизни и деятельности, различного влияния условий жизни на разных этапах развития ребенка.
26 Октября 2013, курсовая работа
Современная социально-педагогическая ситуация характеризуется возрождением подхода к человеку как к абсолютной ценности, источнику социального прогресса, творцу самого себя и обстоятельств жизнедеятельности. Это заставляет по-новому взглянуть на сущность педагогического процесса и функции учителя в его организации.
Теоретический уровень изучения психолого-педагогических аспектов проблемы развития способностей учащихся предполагает анализ ряда направлений, без которых исследование не будет отвечать современному уровню решения проблемы в их целостности и системности.
05 Мая 2014, контрольная работа
Для решения воспитательных задач можно выбирать разные сочетания методов, приемов и средств. Этот выбор прежде всего зависит от специфики поставленных целей и задач.
Что понимают под методами, приемами и средствами воспитания?
В качестве основы для определения методов ориентируются на позиции воспитателя в выборе способов воспитательного взаимодействия. Можно выделить ряд взаимодействий, устанавливающихся между воспитателем и воспитанником: способы влияния на характер отношений воспитанника к самому себе, к своей семье; включение его в систему общения со сверстниками, с сотрудниками по работе; способы корректировки мировоззрения, изменение ценностных установок и стиля поведения.
27 Мая 2013, контрольная работа
Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества.
Изучив данный вопрос, можно сделать вывод, что принципы воспитания являются исходными моментами в воспитательном процессе, определяющие весь его ход. Их значение трудно переоценить, так как на их основе строится вся система воспитания, благодаря им воспитательный процесс приобретает отчетливые черты и превращается в научно-обоснованное воздействие на развитие личности.
21 Марта 2013, курсовая работа
Анализ новых тенденций оптимизации образовательного процесса в школе позволяет говорить в первую очередь об изменении общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе:
- от определения цели обучения как усвоения знаний, умений, навыков к определению цели как формирования умения учиться;
- от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию учебного сотрудничества необходимым условием развития учащегося.
- от обучения как презентации системы знаний к активной работе учащихся над заданиями, непосредственно связанными с проблемами реальной жизни.
Вместе с тем любая перестройка системы начального образования должна быть научно обоснована.