28 Января 2014, курсовая работа
Бүгінге дейін мектеп балаларындағы зейін психологиясының теориялық негіздері толық ашылмай, әсіресе эксперименталды зерттеулер қолданбалы дәрежеде жеткілікті қалыптаспаған. Сонымен қатар зейін психологиясында көптеген жетістіктерге қарамастан қиыншылықтар мен қарама-қайшылықтар баршылық. Зейін психологиясына қатысты көптеген шешімін таппаған күрделі мәселелер де жеткілікті. Педагогикалық психология ғылымының басқа гуманитарлық ғылымдардан айырмашылығы, әлеуметке міндетті түрде пайдалы болу және тұлғаның мүмкіндіктерін жетілдіруге бағытталуы тиіс.
07 Ноября 2014, доклад
Мектепке дейінгі тәрбиелеу-оқыту жұмысында балалардың тілін дамыту, сөздік қорларын дамыту, ауызша сөйлеуге үйрете отырып, үйренген сөздерін күнделікті өмірде еркін қолдану, әрі оны күнделікті іс-әрекет кезіндегі тілдік қарым-қатынаста қолдана білуге жаттықтыру ісіне ерекше мән берілген.
05 Марта 2015, автореферат
«Білімді ұрпақ - болашақтың кепілі» деп дана халқымыз айтқандай, бүгінгідей ел болашағы - жас буынды заманына лайықты жеке тұлға ретінде қалыптастыру ісі мемлекетіміз үшін маңызды боп отырған уақытта бізге, мұғалімдер қауымына артылар жүк ауыр екеніне таласымыз жоқ. Қоғамның дамуында білім берудің ең маңызды мәселе екендігі белгілі. Қазіргі кездегі білім берудің негізгі мақсаты - жан -жақты білімді, өмір сүруге бейім, ой - тұлғасы бар, адамгершілігі жоғары, қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру. Бұл жөнінде : «Келер ұрпақ алдында зор жауапкершілік жүгін арқалап келеміз» - дейді Елбасы Н.Ә.Назарбаев. Елдің болашағы, көркейіп, өркениетті елдер қатарына қосылуы бүгінгі ұрпақ бейнесінен көрінеді. Осыдан барып жас ұрпаққа ХХІ ғасырда нені оқыту керектігі, ұстаздарымыздың оларды қалай дайындайтындығы, сондай-ақ оқушы бойындағы іскерлік қабілетін ашу және оларды шығармашылыққа баулу қажеттігі туындайды. Бұл жерде қолданылатын заманауи әдіс - тәсілдердің ең негізгі ерекшелігі оқушылардың жаңа білімді жай ғана иеленіп қоймай, ол білімді қажетті жерде қолдана білуге үйрету басты мәселе болып табылады. ХХІ ғасырдағы бізден, мұғалімдер қауымынан, сұралатын дағдылардың өзі де осы болмақ. Сондықтан да дамудың ең биік көкжиегінен көрінгісі келетін кез келген мемлекет, ең алдымен, білім беру саласын жолға қойып, сапасын көтеруді мақсат етеді.
21 Апреля 2014, курсовая работа
Зерттеудің міндеттері:
- Жалпы білім беретін мектептерде жоғарғы сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру процесін бақылау, бағалау және болжау жолдарын айқындау.
- Қазіргі кезеңдегі жүргізіліп жатқан кәсіптік бағдар жұмыстарының тиімді жолдарын анықтау;
- Жалпы білім беретін мектептердегі жоғары сынып оқушыларымен жүргізілетін кәсіптік бағдар жұмыстарының бірыңғай жүйесін құру.
22 Мая 2013, курсовая работа
Қазақстан Республикасының “Білім мазмұны” тұжырымдамасында және “Білім туралы” заңында осы негізінде әр халықтың тарихы, мәдени дәстүрлері бүкіл адамзат мәдениеті дамуымен диалектикалық бірлікте қарастырылып, мектептердегі білім, тәрбие мазмұнын жаңартудың қайнар көзі бола алады.
17 Января 2014, реферат
Педагогикалық тәжірибе көрсеткендей, жоспарға әкімшілік талаптармен ғана қарау, жоспарлау үрдісінде өкінішке орай, жоспардың құрылуы мен жазылуын шектейді. Мұндай жағдайда, жоспар формальді түрде болып, әрекетке бағыт бере алмайды. Нәтиженің қол жеткен тиімділігі және әрекеттен кез келген табысы әрекеттің қаншалықты сауатты жоспарлануына байланысты болады Жалпы алғанда жоспар әрекеттін мазмұнды көрсетушісі, оның ретін, көлемін, уақытша шекарасын аныктаушы құжат.
15 Мая 2014, лекция
Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. Детский церебральный паралич (ДЦП) - заболевание центральной нервной системы при ведущем поражении двигательных зон и двигательных проводящих путей головного мозга.
Двигательные нарушения при этом заболевании выступают ведущим дефектом и представляют собой своеобразную аномалию моторного развития, которая без соответствующей коррекции и компенсации оказывает неблагоприятное воздействие на весь ход формирования нервно-психических функций ребенка.
30 Октября 2013, доклад
ҚР мемлекеттік қызметі 1999 жылғы 23 шілдедегі "Мемлекеттік қызмет туралы” ҚР заңымен реттеледі. Осы заңға сәйкес "мемлекеттік қызмет" - бұл мемлекеттік қызметкерлердің мемлекеттік органдардағы мемлекеттік биліктің міндеттері мен функцияларын іске асыруға бағытталған лауазымдық өкілеттілігін атқару жөніндегі қызмет. Заң әдебиеттерінде мемлекеттік қызмет ұғымын тар және кең мағынада қарастырылады.
17 Марта 2014, творческая работа
Мамандық – әрбір адамның болашағы, сондай-ақ шаруашылық көзі болып табылатын сүйікті іс. Кез келген адам өз мамандығына құрметпен қарайды емес пе!? Мамандық таңдау үлкен жауапкершілікті қажет етеді. Әлемде 40 мыңға жуық әртүрлі мамандық бар, статистердің зерттеуі бойынша жыл сайын 25 млн. адам өзінің жұмыс орнын ауыстырып, оның 12 пайызы қайтадан өз орнына қайтып оралатын көрінеді.
06 Февраля 2013, реферат
Цель данной работы – рассмотреть сущность менеджмента и его особенности как основы педагогической деятельности.
07 Апреля 2013, контрольная работа
Игра – основная деятельность детей. Силой воображения, игровых действий, роли, способностью перевоплощаться в образ дети создают игру. В играх нет реальной обусловленности обстоятельствами, пространством, временем. Дети – творцы настоящего и будущего. В этом – обаяние игры.
Дети не ставят в игре каких-то иных целей, чем цель – играть. Но было бы неправильно не учитывать обучающего и развивающего влияния игры и при сохранении в ней непосредственности жизни детей.
02 Апреля 2015, реферат
Цель исследования: изучение особенностей системы дополнительного образования детей и подростков. Объект исследования: система дополнительного образования. Исходя из цели, объекта, предмета исследования были сформулированы следующие задачи:
- место дополнительного образования в системе государственного образования
- становления дополнительного образования в России
- система дополнительного образования в разные исторические периоды
- особенности дополнительного образования в различные периоды
20 Сентября 2012, курсовая работа
Обоснование путей и методов достижения цели обучения и воспитания - гармонично и всесторонне развитой личности в современной начальной школе – является значительной теоретической и практической проблемой. Общество, требуя творческих, интеллектуальных, просвещенных работников, ориентирует общеобразовательные заведения не только на обогащение ученика содержательными знаниями, а и на развитие его личности, формирование приемов умственной деятельности, социокультурной компетентности, на выявление людей с ценными задатками. Формирование такой личности в значительной мере осуществляется в учебном процессе. Раскрытию умственных способностей каждого ребенка в начальной школе способствует решение задач.
28 Марта 2014, реферат
Целью данного реферата является определить объект и предмет исследования религиоведения, охарактеризовать место и роль методики преподавания религиоведения, а также показать значение изучения науки о религии для развития человека.
16 Мая 2014, курсовая работа
Цель исследования: определить потенциальные возможности самостоятельной работы как метода активизации внутренних сил младшего школьника.
Задачи исследования:
- изучить теоретические основы проблемы организации самостоятельной работы на уроке;
- определить сущность, значение и роль самостоятельной работы для активизации учения младших школьников;
- выявить структуру самостоятельной работы, а также ее уровни и виды;
- сформулировать общие условия эффективной реализации самостоятельных работ разных видов, условия перехода от самостоятельной работы репродуктивного характера к творческим работам, а также условия формирования мотивации учения в процессе выполнения самостоятельной работы;
- изучить педагогический опыт осуществления данной проблемы в практике школы.
23 Декабря 2011, реферат
Известно, что специализация личности осуществляется в результате, как стихийного воздействия со стороны социальной среды, так и целенаправленных воздействий со стороны спирально созданных государственных и общественных институтов.
29 Апреля 2013, реферат
Цель исследования: проследить какое место занимает компьютер на уроке истории
Задачами работы являются: Выявить
Внедрение информационных технологий в образование – мода или насущная необходимость?
Зачем учителю и ученику компьютер на уроке?
Каковы возможности применения компьютера на уроке?
Изменит ли компьютер методы и приемы обучения?
Заменит ли компьютер «живое слово» учителя?
01 Марта 2013, контрольная работа
Успехи в обучении и воспитании детей определяются множеством факторов, каждый из которых является достаточно весомым, и пренебрежение этими факторами неизбежно ведет к неудаче. Ряд таких факторов мы уже рассмотрели в третьей части учебника. Это—методика обучения и воспитания, возрастные особенности детей, наличный уровень их развития и другое.
24 Сентября 2013, курсовая работа
Основною формою навчання дошкільнят у процесі організованої пізнавальної діяльності все ж лишається заняття. Саме на заняттях вихователь систематично та послідовно формує у дітей мовленнєві уміння та навички, які закріплюються при спілкуванні дітей під час різних видів діяльності в повсякденному житті.
20 Сентября 2014, доклад
Педагогічна дійсність, перебуваючи поза усвідомлення державою, суспільством, педагогами, працівниками, громадянами та поза цілеспрямованих, науково-коректних удосконалень, стихійно, безконтрольно, поволі, але відчутно і найчастіше несприятливо відбивається на їх життєвому шляху, розвитку та успіхи. Основна мета педагогіки - всіляко сприяти цивілізованій самореалізації кожної людини в житті і розвитку суспільства на основі наукового пізнання педагогічної дійсності, розробки та реалізації ефективних заходів щодо її вдосконалення
17 Сентября 2012, реферат
Бүгінгі жаһандану дәуірінде жастардың жаңару үрдістерімен үйлесімді өмір сүре білуі үшін – терең және жан-жақты білім алуы маңызды факторға айналып отыр. Осы орайда, біраз жылдар назардан тыс қалып, бүгіндері қайта қолға алына бастаған кәсіптік және техникалық білім беру ісінің маңызы артуда. Өйткені, ішкі еңбек нарығы техникалық және кәсіптік білімі бар өз кадрларымызбен қамтамасыз етуді талап ете бастады.
19 Мая 2015, реферат
Метапредметный подход в образовании и соответственно метапредметные образовательные технологии были разработаны для того, чтобы решить проблему разобщенности, расколотости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и, как следствие, учебных предметов.
07 Сентября 2015, курсовая работа
Целью работы выступает изучение особенностей метода конкретных ситуации (case - study). Для достижения этой цели в работе поставлены и решены следующие задачи:
раскрыть понятие о методе конкретной ситуации;
рассмотреть цели и возможности использования метода, изучить классификацию кейсов;
раскрыть особенности организации обучения с помощью кейс - метода;
рассмотреть метод конкретных ситуаций в преподавании дисциплины менеджмент.
13 Января 2014, реферат
Метою роботи є виявлення основних рис сучасної лінгвогеографії (і суміжній з нею ареальної лінгвістики). Виконання цієї мети передбачає вирішення наступних завдань:
1) вивчення наукової літератури з даної теми;
2) розгляд основних понять лінгвогеографії та ареальної лінгвістики;
3) аналіз еволюції лінгвогеографії як галузі мовознавства
03 Октября 2014, статья
Я хочу рассказать молодым родителям, имеющим деток раннего возраста о методе итальянского педагога Марии Монтессори.
Этот метод часто называют педагогикой свободы, он используется педагогами по всему миру и ему уже больше 100 лет.
Мария Монтессори, используя гуманистический подход к ребенку и ставя его в центре своей педагогической системы, подчиняет все свои педагогические принципы потребностям ребенка. Педагог выступает как помощник ребенка, а не как регламентатор его развития. Таким образом, Монтессори-педагогика ориентирована на личность ребенка, и признается уникальной, а также очень продуктивной многими педагогами по всему миру.
10 Января 2014, курсовая работа
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современным дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей. Л. С. Выготский писал: «Есть все фактические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование его характера, эмоций и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи».
06 Мая 2013, реферат
Опитувальні методи. До них традиційно відносяться усне (бесіда й інтерв'ю) і письмове (анкетування) опитування. Метою опитувальних методів є виявлення досвіду, оцінки, точки зору дитини або групи дітей. У бесіді також можливий обмін думками, суперечки, дискусії. При використанні цих методів дослідження розроблена ясна, чітко поставлена ціль; заздалегідь продуманий план бесіди, визначення питань, що будуть задані випробуваним. Розрізняють питання закритого типу, коли опитуваному необхідно вибрати один із пропонованих відповідей; напівзакритого типу, коли опитуваний крім обраного із запропонованих відповідей може висловити свою власну думку; і відкритого типу, у цьому випадку випробуваний на всі питання дає свою відповідь.
22 Декабря 2013, творческая работа
Наблюдение – наиболее распространенный и доступный метод изучения педагогической практики. Под научным наблюдением понимается специально организованное восприятие исследуемого объекта, процесса или явления в естественных условиях. Для повышения эффективности наблюдения оно должно быть длительным, систематическим, разносторонним, объективным и массовым.
31 Января 2014, реферат
Мета сучасної школи полягає перед усім у тому, щоб виховувати дитину, яка вміє самостійно й творчо працювати й жити. Цього досягти значно складніше ніж навчити писати , читати, лічити, розв’язувати задачі тощо. Розвиток особистості відбувається тільки тоді, коли створені необмежені можливості діяти й самовдосконалюватися. Отже, серед інноваційних методик і технологій метод проектів посідає чільне місце. Саме він засвідчує повну узгодженість навчання з життям , з інтересами учнів, він ставить учнів у становище дорослої людини. І тоді учень нагадує лікаря , інженера, учителя, для якого теоретичні знання - засіб творчих шукань. Зрештою, активно розвивається мислення з опорою на науку.
14 Мая 2013, реферат
Освіта сьогодення спрямована на умови демократії, ринку, новітніх наукових інформаційних технологій. Все частіше впроваджуються в Україні інноваційні методи, нові освітні проекти, навчальні курси і навіть освітні програми, засновані на передовому досвіді західної освіти. Завдяки цьому українська освіта швидко збагачується новим досвідом, підходами, освітніми технологіями і методами, які поліпшують якість навчання в наших школах.
Одним із таких методів, що суттєво змінює, збагачує навчальний процес нашої сучасної школи, є метод навчальних проектів, використання якого змінює традиційний підхід до навчання учнів.