Рефераты по педагогике

Контрольная работа по "Общая и профессиональная педагогика"

08 Апреля 2013, контрольная работа

Характеристика и анализ образования как общественного явления. Раскройте сущность образования как социального феномена. Сравните цели и задачи образования в различные исторические периоды. Сформулируйте цели и задачи образования в современный период. Проведите сравнительный анализ между обучением и образованием.

Контрольная работа по "Педагогика"

02 Февраля 2015, контрольная работа

Воспитание – целенаправленный процесс формирования личности с помощью специально организованных педагогических воздействий в соответствии с определенным социально-педагогическим идеалом.
Понятие «воспитание» связано с понятиями «становление», «формирование», «социализация».
Социализация – процесс формирования личности в определенных социальных условиях, в ходе которого человек усваивает социальный опыт, вводит избирательно в свою систему поведения принятые в данном обществе или социальной группе нормы и правила поведения.

Контрольная работа по "Педагогике"

19 Февраля 2012, контрольная работа

В последнее время резко возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию. Человек – часть природы: он не может жить вне ее, не может нарушать законы, по которым существует окружающий его мир. Только научившись жить в полном согласии с природой, мы сможем лучше понять ее тайны, сохранить самое удивительное творение природы – жизнь на земле.

Контрольная работа по "Педагогике"

09 Декабря 2012, контрольная работа

Общая цель совместной деятельности учителей, классных руководителей, педагога-психолога и социального педагога.

Контрольная работа по "Педагогике"

04 Марта 2013, контрольная работа

Психологическая характеристика профессиональной деятельности:
Классификации профессий. Дать характеристику классификации профессий по Е. Климову.
Педагог как объект и субъект профессиональной деятельности. Роли педагога. Составить характеристику (на выбор студента) роли педагога «на пьедестале» или «без пьедестала».

Контрольная работа по "Педагогике"

24 Апреля 2013, контрольная работа

1. Обучение детей раннего и дошкольного возраста. Теоретические основы обучения. Методы и формы организации обучения.
2. Эстетическое воспитание. Сущность, задачи эстетического воспитания в дошкольных учреждениях.

Контрольная работа по "Педагогике"

09 Августа 2013, контрольная работа

1. Для успешной адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения взрослым необходимо сформировать у него положительную установку на детский сад, позитивное отношение к нему. Это зависит от профессионального мастерства воспитателей, атмосферы тепла, доброты, внимания.
2. Высшая нервная деятельность обеспечивает человеку адекватное приспособление к действию факторов окружающей среды, поэтому те или иные влияния среды вызывают разнообразные изменения высшей нервной деятельности. В зависимости от силы внешнего влияния изменения высшей нервной деятельности могут колебаться в пределах нормы или выходить за них, становясь патологическими.

Контрольная работа по "Педагогике"

23 Августа 2013, контрольная работа

1.Понятие «дифференцированный подход», его показатели в физическом воспитании?
2.Группы здоровья для детей и учет их в образовательном процессе?

Контрольная работа по "Педагогике"

27 Августа 2013, контрольная работа

Первостепенная роль в деле воспитания подрастающего поколения всегда принадлежала системе образования. Под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов) [3]. Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. Так, согласно ст. 43 Конституции РФ «каждый имеет право на образование».

Контрольная работа по "Педагогике"

30 Августа 2013, контрольная работа

Анализируя данные определения, а также сопутствующую литературу, можно выделить следующие характеристики педагогического процесса:
основными субъектами взаимодействия в педагогическом процессе являются и педагог, и ученик;
целью педагогического процесса являются формирование, развитие, обучение и воспитание личности учащегося: «Обеспечение единства обучения, воспитания и развития на основе целостности и общности составляет главную сущность педагогического процесса»;
цель достигается через применение специальных средств в ходе педагогического процесса;
цель педагогического процесса, также как и ее достижение обусловлены исторической, общественной и культурной ценностью педагогического процесса, образования как таковых;

Контрольная работа по "Педагогике"

01 Сентября 2013, контрольная работа

1 Влияние занятий ( вид спорта Бочче) на организм человека
2 Годовой план график распределения учебного материала по виду спорта, квартальный план, планы конспекты занятий

Контрольная работа по "Педагогике"

03 Сентября 2013, контрольная работа

1.1 Изучение особенностей управления дошкольным образовательным учреждением. Наблюдение за деятельностью заведующего и старшего воспитателя.
Управленческие функции заведующего и старшего воспитателя ,завхоза , медицинской сестры в ДОУ детском саду № 5. осуществляются в соответствии с должностными инструкциями, в которых чётко указаны и определены функциональные и должностные обязанности. Одной из главных функций деятельности дошкольного учреждения является организация воспитательно-образовательного процесса.

Контрольная работа по "Педагогике"

10 Сентября 2013, контрольная работа

Дефектология – (от лат. defectus – недостаток и греч. logos – слово, учение) наука о закономерностях и особенностях развития детей с физическими и психическими нарушениями, о принципах, методах, формах организации их воспитания и обучения.

Контрольная работа по "Педагогике"

01 Октября 2013, контрольная работа

1.Выставки творческих работ как перспектива развития кружковой деятельности.
2. Организация работы по прикладному творчеству: лепка.
3.Разработать конспект занятия кружка по обработке бумаги (апликация конструирование коллаж) для детей среднего дошкольного возраста.

Контрольная работа по "Педагогике"

19 Октября 2013, контрольная работа

Одной из острых проблем современной дидактики является проблема классификации методов обучения. В настоящее время нет единой точки зрения по этому вопросу. В связи с тем, что разные авторы в основу подразделения методов обучения на группы и подгруппы кладут разные признаки, существует ряд классификаций.

Контрольная работа по "Педагогике"

04 Ноября 2013, контрольная работа

В последние годы особое внимание в педагогической теории и практике как у нас в стране, так и за рубежом обращено на переосмысление концептуальных подходов к обучению детей с нарушениями в интеллектуальном развитии и совершенствование содержания этого обучения в новых социально-экономических условиях. В основу современного образования положена концепция психологического возраста как этапа детского развития, характеризующегося своей структурой и динамикой. Каждый психологический возраст включает в себя особые, качественно отличающиеся специфические отношения между ребенком и взрослым; определенную иерархию видов деятельности и ведущий тип деятельности;

Контрольная работа по "Педагогике"

08 Ноября 2013, контрольная работа

Вопрос 2 В дидактике выделяют 3 основных концепции обучения: ...
Вопрос 3 К основным категориям дидактики относятся: ....
Вопрос 4 Связь дидактики с другими науками.
Вопрос 11 Принцип доступности в обучении вытекает из требований учета возрастных особенностей учащихся. Он лежит в основе составления учебных планов и программ.
Вопрос 47 Остановимся на общей характеристике программы «Шаг за шагом» («Сообщество»), в которой учтены изменения, касающиеся ее адаптации к реалиям российского образования.

Контрольная работа по "Педагогике"

15 Ноября 2013, контрольная работа

1. "Создал оригинальную теорию детской игры подтвердив ее научно-психологическими данными (игра-деятельность свободная, самостоятельная, на её содержание влияет среда; воспитатель не должен вмешиваться; большое значение имеет игрушки; важно использовать народные игры). Признавал теснейшую связь эстетического и нравственного воспитания дошкольников". О ком из педагогов идет речь? Каковы его мысли по улучшению воспитательной работы детских садов? Речь идет о педагоге Ушинском К.Д.

Контрольная работа по "Педагогике"

12 Января 2014, контрольная работа

Часть 1. Нетрадиционные методы обучения и инновации в образовании и воспитании: система М. Монтессори.
Часть 2. Нравственные постулаты педагогов-классиков. Макаренко А.С.

Контрольная работа по "Педагогике"

16 Февраля 2014, контрольная работа

1. Педагогика как общественная наука. Педагогика является сложной общественной наукой, объединяющей, интегрирующей, синтезирующей в себе данные всех естественных и общественных наук о ребенке, о законах развития воспитательных общественных отношений, влияющих на социальное становление подрастающего поколения. Она есть высший этап развития наук о ребенке, о формировании его личности в системе общественных отношений, в процессе воспитания. Предметом педагогики являются объективные законы конкретно-исторического процесса воспитания, органически связанные с законами развития общественных отношений, а также реальная общественная воспитательская практика формирования подрастающих поколений, особенности и условия организации педагогического процесса. Педагогика изучает проявление, характер, воспитывающее действие тех общественных отношений, которые формируются, организуются между старшим и подрастающим поколениями. Эти отношения отражают в себе отношения и противоречия всего общества.

Контрольная работа по "педагогике"

22 Марта 2014, контрольная работа

Предметом педагогики является педагогический процесс как особый вид взаимодействия людей. Отсюда можно вывести и определение самой педагогики как науки. Педагогика - это наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни.

Контрольная работа по "Педагогике"

22 Марта 2014, контрольная работа

1. Воспитание - огромный целый мир со множеством направлений, видов и форм. Подобное определение мы находим в статье (Психологос. Энциклопедия практической психологии). 2. Как простроить воспитание в семье? Данная педагогическая проблема относится к категории вечных. Сколько существует человечество, столько и остается актуальным нравственный вопрос о воспитании подрастающего поколения.

Контрольная работа по "Педагогике"

02 Октября 2014, контрольная работа

1.Дайте определение понятию”педагогическая деятельность”.
Определите предмет средства” продукт педагогической деятельности”.
2.Имеются ли с вашей точки зрения, противопоказания к профессии воспитателя детей дошкольного возраста (если да ,то обоснуйте свой ответ).
3.Разработайте программу профессионально-педагогического становления.

Контрольная работа по "Профессиональной педагогике"

01 Сентября 2013, контрольная работа

Внешкольное развитие ребёнка в настоящее время занимает одно из значимых мест в системе образования нашей страны. Огромную роль играет здесь сфера учреждений культуры – художественные и хореографические, музыкальные школы и школы искусств.
Цель работы данных учреждений заключается в формировании разносторонне развитой и эмоционально отзывчивой личности, адаптированной к требованиям современного общества.
Каменюковская государственная детская школа искусств была основана в 1994 году и в настоящее время занимает своё место в сфере учреждений дополнительного образования посёлка.

Контрольная работа по "Психолого-педагогическая диагностика"

30 Марта 2013, контрольная работа

Данная работа посвящена одной из наиболее актуальных на сегодняшний день тем развитию интернет-бизнеса в России. Эта сфера деятельности начинает приобретать все большее значение в современном мире, и в нашей стране соответственно, в связи с тенденцией к всеобщей глобализации экономики. Интернет и электронная торговля играют в этом процессе одну из важнейших ролей.

Контрольная работа по «Педагогике»

02 Сентября 2013, контрольная работа

Что такое театр? Это лучшее, по утверждению К.С. Станиславского, средство для общения людей, для понимания их сокровенных чувств. Это чудо, способное развивать в ребёнке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, совершенствовать телесную пластичность, формировать творческую активность; способствовать сокращению духовной пропасти между взрослыми и детьми. Вся жизнь ребёнка насыщена игрой, каждый ребёнок хочет сыграть в ней свою роль. В игре ребёнок не только получает информацию об окружающем мире, законах общества, красоте человеческих отношений, но и учится жить в этом мире, строить взаимоотношения с окружающими, а это в свою очередь, требует творческой активности личности, умения держать себя в обществе

Контрольная работа по «Педагогике»

17 Мая 2014, контрольная работа

Задание.
1. Роль иллюстрации в понимании детьми литературного произведения.
2. Составить конспект интегрированного занятия для детей среднего дошкольного возраста.
3. Грамматические ошибки в речи детей.

Контрольная работа по «Педагогике»

31 Мая 2014, контрольная работа

Лев Толстой в 22 года открывает в Ясной Поляне, родовом имении, школу для крестьянских детей. Толстой считал, что чиновники от просвещения не могут создать школьной системы, отвечающей интересам всего народа: «Чтобы народное образование пошло, нужно, чтобы оно было передано в руки общества». Свободу он называл «единственным критерием педагогики», защищая и развивая идеалы гуманистической педагогики. Толстой пользовался экспериментом, сравнивая эффективность различных способов обучения. Педагогические труды Толстого доказывали, что дитя больше мыслит образами, красками, звуками, что на первоначальных ступенях обучения мышление образами преобладает над логическим мышлением. Образное мышление имеет место и на последующих ступенях.

Контрольная работа по «Педагогике»

19 Июня 2014, контрольная работа

Вопрос: На основе изучения воспитательной системы конкретной школы, составить и заполнить таблицу компонентов воспитательной системы школы. Средняя основная общеобразовательная школа № 9 расположена в районном центре – городе Татарске, находящемся в 600 километрах от областного центра. В нашем городе функционирует школа-лицей, 7 общеобразовательных школ. В городе работают учреждения дополнительного образования – Районный Центр Детского творчества, Детская школа искусств, спортивная школа, станция юных техников, функционирует городской стадион «Локомотив».

Контрольная работа по «Психолого-педагогической диагностике детей с нарушениями речи»

22 Июня 2014, контрольная работа

Различают два типа психологического диагноза. Первый тип заключается в констатации наличия или отсутствия какого-либо признака. В этом случае полученные данные об индивидуальных особенностях психики тестируемого соотносятся с некоторым заданным критерием. Второй тип диагноза позволяет сравнивать нескольких тестируемых между собой и находить место каждого из них на определенной «оси» в зависимости от степени выраженности тех или иных качеств. Для этого проводится ранжирование всех обследуемых по степени представленности исследуемого показателя, вводятся высокий, средний, низкий и т. д. уровни изучаемых особенностей в данной выборке.