23 Октября 2014, доклад
Рубеж столетий – зримо символизирует переходный характер нынешней эпохи. Человечество сегодня претерпевает ряд глубинных трансформаций, меняющих облик цивилизации в целом, что связано с динамично идущим переходом от индустриального общества к обществу постиндустриальному и информационному, в котором процессы создания и распространения знания становятся ключевыми. Эти процессы в сильной степени опираются на использование и развитие образовательной системы.
30 Сентября 2013, реферат
В ходе работы мы поставили перед собой цель показать сущность и возможность реализации в образовании компетентностного подхода.
С целью решения сложившейся проблемы и реализации поставленной цели мы выдвинули перед собой следующие задачи:
- рассмотреть теоретические и историко-педагогические предпосылки возникновения компетентностного подхода в сфере образования.
- определить понятия «компетентность» и «компетенция» как базовые внутри компетентностного подхода;
- выявить различные взгляды на классификацию профессиональных компетентностей и компетенций в образованииТ;
20 Октября 2013, реферат
В настоящее время в странах Западной Европы и СНГ идет поиск путей совершенствования систем высшего образования. Одно из направлений в этом процессе – переход от знаниевого подхода к компетентностному, ориентированному на конечный результат обучения. В основе компетентностного подхода лежит возможность сместить акценты в образовательном процессе с получения некой совокупности знаний на способность выполнять определенные функции, используя эти знания, на развитие личности. В настоящее время компетентностный подход становится доминирующим, превратившись в концептуальную основу стратегии в образовательной сфере. В частности, направленность Болонского процесса определятся переориентацией высшего образования на параметры компетенций и результатов.
25 Декабря 2013, доклад
Основным результатом образования должна стать не только система знаний, умений и навыков, а набор современных компетенций.
в требованиях федерального государственного образовательного стандарта второго поколения задачей формирования целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевых компетенций, определяющих современное качество образования.
31 Октября 2014, контрольная работа
Потребность общества актуализирует необходимость поиска и развития новых подходов и механизмов модернизации системы образования в.
Компетентностный подход - это попытка привести в соответствие профессиональное образование и потребности рынка труда, т.е. компетент- ностный подход - связан с заказом на образование со стороны работодателей.
23 Октября 2013, статья
Проблема качества дошкольного образования является весьма актуальной в современных условиях реформирования образовательной системы. Интерес к данному вопросу отражает попытки общества перестроить систему передачи огромного опыта человеческих знаний подрастающему поколению. При этом значительное внимание уделяется содержательной части качества.
Определяя условия, обеспечивающие качество дошкольного образования необходимо выделить наиболее важные из них:
· использование здоровьесберегающих технологий, которые позволят организовать образовательный процесс таким образом, чтобы ребенок мог развиваться без излишнего физического и психического напряжения, подрывающего здоровье;
13 Ноября 2013, доклад
Понятие профессиональной компетенции педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к профессиональной деятельности. Содержание профессиональной компетентности определяется квалификационной характеристикой, представляющей собой нормативную модель компетентности педагога, фиксируя научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков. Квалификационная характеристика – это, по существу, свод обобщенных требований к учителю на уровне его теоретического и практического опыта.
14 Января 2015, контрольная работа
Для произнесения звуков "Р, Рь" необходима сложная работа всех мышц языка. При произнесении звука "Р" рот открыт, кончик языка и его передняя часть широко распластаны и подняты к основаниям верхних зубов, напряжены; кончик языка неплотно прилегает к верхним альвеолам и вибрирует в проходящей воздушной струе. Выдыхаемая струя воздуха проходит по середине языка. Струя должна быть сильной, направленной.
26 Июня 2012, автореферат
Цель программы:
создание системы комплексной социально-психологической и логопедической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков психического (в том числе познавательного, речевого и личностного) развития обучающихся, их социальную адаптацию.
21 Февраля 2014, реферат
Комплексная Программа развития поликультурного образования (далее – Программа) опирается на концептуальное представление о путях модернизации российского образования, о роли образования в развитии российского общества, о приоритетах и направлениях образовательной политики.
Программа определяет целевую установку, задачи и направления развития поликультурного (полилингвального) образования в России. Программа направлена на реализацию стратегии развития образования, определенной в Конституции Российской Федерации, Законе РФ «Об образовании», Национальной доктрине образования в Российской Федерации, Концепции модернизации российского образования.
26 Декабря 2013, курсовая работа
Профессиональное образование сегодня – это воз¬рождающаяся база, «кузница» квалифицированных рабочих кадров. Все мы понимаем, насколько актуальна пробле¬ма профессиональной подготовки рабочих кадров в нынешней экономической ситуации, которая требует разработки новой модели развития средней профес¬сиональной школы,
11 Апреля 2013, дипломная работа
Цель нашего исследования: определить общие правила комплексного использования средств наглядности, выделить основные виды наглядности и их место на уроках естествознания.
Гипотеза. Реализация комплексного использования средств наглядности на уроке будет эффективна при условии, если:
- наблюдается возрастающая трудность;
-сочетание разных видов наглядности отвечает целям и задачам урока;
-учитываются дидактические возможности наглядности.
13 Ноября 2013, реферат
Комплексные занятия - это занятия, которые в рамках одной темы решают разные задачи развития детей и строятся на разных видах деятельности. Эти занятия можно проводить во всех возрастных группах, но особенно они полезны со старшими дошкольниками. Рассмотрим их особенности на конкретных примерах.
В конце осени с детьми старшей группы обычно подводится итог - формируется представление об осеннем сезоне. Комплексное занятие на эту тему может состоять из нескольких частей и включать разные виды деятельности. Первая часть занятия решает познавательные задачи и развивает интеллектуальные способности дошкольников: воспитатель уточняет и обобщает представления детей об осени, выделяя характерные ее особенности.
28 Июня 2014, курсовая работа
Цель курсовой работы – изучить понятие, систему целостного педагогического процесса, а также обозначить роль всех компонентов в целостном педагогическом процессе.
Для этого необходимо будет решить следующие задачи:
- проанализировать исторические предпосылки целостного педагогического процесса;
- изучить теоретические аспекты целостности педагогического процесса;
- рассмотреть роль обучения, воспитания и развития в целостном педагогическом процессе.
19 Июня 2012, курсовая работа
В процессе исследования применён теоретический метод- анализ научных источников и литературы, анализ и синтез психолого-педагогической и специальной педагогической литературы по проблеме, обобщение, интерпретация. Объект, предмет и метод предопределили цель данной работы: определить готовность старшеклассников к исследовательской деятельности.
01 Декабря 2013, реферат
Использование компьютеров в образовании уже давно стало повсеместным явлением. Система образования – одна из наиболее бурно развивающихся, поскольку «информационное общество» требует по-новому образованных людей.
В общеобразовательной школе компьютеры появились относительно недавно, они быстро завоевали популярность и широко используются не только в школе, но и в детских дошкольных учреждениях.
07 Апреля 2014, отчет по практике
Считаю, что введение такого предмета, как «Занимательная информатика» в младших классах является необходимым для современных школьников. Так как многие учителя требуют выполнение некоторых школьных заданий, используя компьютер. Данные занятия помогают справляться с заданиями, избегая трудностей. Но встречаются и отрицательные моменты использования компьютера в столь раннем возрасте. Это очень актуальная проблема в современных школах. В данном отчете будут рассмотрены все плюсы и минусы использования этой умной машины.
23 Апреля 2014, реферат
Одним из первых работ в области создания технических средств поддержки коррекционного процесса стали разработки вспомогательных средств, направленных на формирование и коррекцию произносительной стороны речи у детей с нарушенным слухом и тяжелыми речевыми патологиями. Задачами таких специфических средств обучения, разрабатываемых при сотрудничестве сурдопедагогов, логопедов, дефектологов и инженеров, являлись восполнение дефицита информации за счет других, более сохранных видов восприятия, дополнение структуры обратной связи за счет привлечения сохранных анализаторов (зрительного, тактильно- вибрационного).
20 Июня 2015, дипломная работа
Одной из важнейших функций компьютерных игр является развивающая. Компьютерные игры составлены так, что ребенок может представить себе не единичное понятие или конкретную ситуацию, но получить обобщенное представление обо всех похожих предметах или ситуациях. Таким образом, у него развиваются такие важные операции логического мышления, как обобщение и классификация. Играя на компьютере, ребенок рано начинает понимать, что предметы на экране - это не реальные вещи, а только знаки этих реальных вещей. У детей начинает развиваться так называемая знаковая функция сознания, то есть понимание того, что есть несколько уровней окружающего нас мира - это и реальные вещи, и картинки, схемы, слова или числа и т.д
29 Октября 2013, курсовая работа
Целью своей работы я определила: исследование теоретические основ применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку. Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку;
- проанализировать методические особенности организации работы по использованию ресурсов интернет в учебных целях;
- исследовать практическое использование компьютера на уроках иностранного языка.
04 Февраля 2014, реферат
В рамках распоряжения Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р утвержден сводный перечень первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов Российской Федерации и муниципальными учреждениями согласно приложению N 1 этого распоряжения.
Следует обратить внимание в перечне услуг на пункт 8 «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости».
04 Января 2014, реферат
В контексті гуманізації сучасної педагогіки і її орієнтації на парадигму особистісно-орієнтованого навчання особливо актуальними постають психологічні проблеми професійної підготовки майбутнього педагога. Особистісно-орієнтоване навчання формує особистість, її внутрішню готовність і здатність до саморозкриття в діалозі. Гуманізація навчання потребує від педагога певного рівня розвитку особистісно-професійних якостей, які надають вчителеві можливість реалізувати рівноправний характер взаємодії з учнями. Саме від того, якими особистісними якостями, а не тільки сумою знань, умінь і навичок володітиме майбутній вчитель, залежить як успішність виховного процесу, так і емоційне здоров'я його майбутніх учнів
29 Сентября 2014, курсовая работа
Предметом дослідження виступають особливості використання комунікативного підходу на навчанні англійської мови учнів у загальноосвітній школі. Метою дослідження є визначення ролі та завдань комунікативного підходу у підвищенні ефективності навчальної діяльності учнів на уроках іноземної мови англійської мови. Структура роботи: робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел.
10 Ноября 2013, доклад
Конве́нция ООН о права́х ребёнка — международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках. Конвенция о правах ребёнка является первым и основным международно-правовым документом обязательного характера, посвящённым широкому спектру прав ребёнка. Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права лиц в возрасте до 18 лет (если согласно применимым законам совершеннолетие не наступает ранее) на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.
03 Декабря 2013, лекция
Задачи:
- познакомить детей друг с другом, с правилами поведения на уроке, в школе;
- воспитывать доброжелательность, умение видеть красоту в простом и обыденном;
- выяснить первоначальные знания детей.
30 Октября 2014, контрольная работа
При выяснении нормального типа необходимо изменить метод изложения, которого приходилось держаться при описании «школьных типов». Там было уже нечто готовое, так или иначе сложившееся, так что приходилось только выяснять, по возможности, причины замеченных явлений и приводить их в связь между собой. Нормальный же тип не представляется в виде реального объекта для наблюдения; пока он может быть создан только в идеале. Проявления этого типа, его существенные признаки должны предстать пред нами в виде окончательного вывода из изучения условий, при которых возможно нормальное развитие ребенка, подразумевая под этим полное соответствие между физическим, умственным и нравственным развитием лица во время семейной его жизни
30 Марта 2014, доклад
Основной и ведущей причиной, определяющей как фонематическое развитие речи ребенка, так и лежащее в основе его развитие артикуляции и слуха, является семантика речи. Семантическое развитие детской речи определяет фонематическое развитие ее.
Семантической особенности начального периода в развитии детской речи соответствует фонетическая его особенность. Как увидим далее, не фонема (являющаяся фонетической единицей словесной речи), а интонация, ритм, а: затем общий звуковой рисунок слов, получают в этот период семантическую нагрузку.
12 Ноября 2014, доклад
Основа его педагогической системы — требование демократизации народного образования и идея народности воспитания. Педагогические идеи Ушинского отражены в книгах для первоначального классного чтения «Детский мир» (1861) и «Родное слово» (1864), фундаментальном труде «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» (2 т. 1868—1869) и других педагогических работах.
05 Декабря 2012, реферат
Константин Дмитриевич Ушинский родился 19 февраля (2 марта) 1824 года в Туле в семье Дмитрия Григорьевича Ушинского— отставного офицера, участника Отечественной войны 1812, мелкопоместного дворянина. Мать Константина Дмитриевича — Любовь Степановна умерла, когда ему было 12 лет.
29 Мая 2014, контрольная работа
Судебную власть часто называют «третьей властью», поскольку в конституционных текстах и доктрине при перечислении ветвей власти, составляющих систему разделения властей, она обычно следует за законодательной и исполнительной. Однако это ни в какой мере не умаляет ни ее значимости, ни строго очерченной самостоятельности по отношению к другим ветвям власти. Более того, в зависимости от формы правления взаимозависимость законодательной и исполнительной властей может быть большей (парламентская форма правления) или меньшей (президентская республика).