11 Августа 2014, контрольная работа
1. Цель и задачи предшкольного образования.
2. Модели образовательных учреждений.
3. Основные формы организации обучения в предшколе.
21 Сентября 2014, контрольная работа
1. Значение двигательной активности детей для их физического развития.
2. Понятие об общей и моторной плотности занятия.
3. Пути повышения двигательной активности на занятии.
31 Октября 2014, контрольная работа
1. Дистрибутивный анализ:
Это метод исследования языка, основанный на изучении окружения (дистрибуции, распределения) отдельных единиц в тексте и не использующий сведений о полном лексическом или грамматическом значении этих единиц.
2. Метод анализа по непосредственным составляющим (НС) – метод представления словообразовательной структуры слова и синтаксической структуры словосочетания или предложения в виде иерархии вложенных друг в друга элементов.
3. Трансформационный метод возник первоначально как дополнение к дистрибутивному анализу и был предложен сторонниками структурного метода З. Харрисом и Н. Хомским (1957). Сначала использовался в синтаксисе. При этом методе происходит замена изучаемого факта «отмеченным» (т. е. допустимым с точки зрения требований общения, осмысленным) его вариантом, имеющим иную форму, на близкое к заменяемому значение.
06 Ноября 2013, контрольная работа
Слово «досуг» появилось в глубокой древности. О нем упоминает в своих трудах Аристотель. В России этот термин известен с XV в. Но его значение здесь несколько иное. Само слово «досуг» происходит от слова «достигать», а «досужий» понимается как умелый, искусный. Идентичное досугу понятие свободного времени начинает употребляться в XIX в., а его изучение начинается
с XX в.
10 Декабря 2013, контрольная работа
Движущими силами развития психики дошкольника являются противоречия, которые возникают в связи с развитием целого ряда его потребностей. Важнейшие из них: потребность в общении, с помощью которой усваивается социальный опыт; потребность во внешних впечатлениях, в результате чего происходит развитие познавательных способностей, а также потребность в движениях, приводящая к овладению целой системой разнообразных навыков и умений. Развитие ведущих социальных потребностей в дошкольном возрасте характеризуется тем, что каждая из них приобретает самостоятельное значение.
13 Октября 2013, контрольная работа
Педагогика – это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Она существует для того, чтобы на практике указывать наиболее легкие пути достижения педагогических целей и задач, пути реализации законов воспитания и методик обучения.
09 Марта 2013, реферат
Наша цель изучить роль оценки и отметки в процессе обучения. Их отличия и степень влияния на ребенка, на его социальное положение, на его отношение к учебно-воспитательному процессу.
Задача курсовой работы заключается в рассмотрении и обобщении поставленной проблемы.
04 Февраля 2013, реферат
Назначение контрольно- измерительных материалов:
Контрольно- измерительные материалы позволяют установить уровень освоения обучающихся Федерального государственного образовательного стандарта начальных классов.
Документы, определяющие содержание контрольно- измерительных материалов.
13 Сентября 2014, реферат
Кожна людина обов'язково проходить через такий суспільний інститут, як школа. І від того, який слід залишить школа в житті людини, багато чого залежить в її подальшій долі і діяльності.
Велику частину свого життя дитина проводить у школі. Тут вона не лише одержує основи знань, але й спілкується і взаємодіє з однокласниками і вчителями. І одним із чинників, що впливають на ставлення до навчання, є психологічна атмосфера у класі і школі. Якщо дитина відчуває увагу до себе з боку вчителів, зацікавленість у її успіхах, доброзичливість, то з радістю йде до школи і приділяє навчанню набагато більше уваги, що позначається на результатах навчальної діяльності.
11 Ноября 2014, реферат
Целью данной работы является рассмотрение конфликта в межличностных отношениях, характеризующегося определенными причинами возникновениями, стадиями протекания и способами преодоления конфликтных ситуаций.
Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи:
найти и обобщить результаты изучения специальной литературы в виде
краткого аналитического обзора
15 Ноября 2013, реферат
При розв'язанні педагогічних ситуацій дії вчителів часто визначаються їхньою особистою образою на учнів. У вчителя тоді з'являється прагнення вийти переможцем у протиборстві з учнем, не опікуючись тим, як учень вийде із ситуації, що засвоїть зі спілкування з учителем, як зміниться його ставлення до себе та дорослих.
Учневі важко щодня виконувати правила поведінки у школі та вимоги вчителів на уроках і перервах, тому природні незначні порушення загального порядку: можливі сварки, образи, зміна настрою тощо.
08 Апреля 2015, контрольная работа
Актуальность данной темы как теоретическая, так и практическая весьма велика. В современных условиях проблема эффективного разрешения конфликтов приобретает актуальность не только в плане улучшения эмоционального климата межличностного взаимодействия, но и является необходимой составляющей успешного делового взаимодействия между людьми. В любом, даже самом сплоченном коллективе возникают конфликты. Чтобы найти оптимальное решение в конфликтной ситуации, нужно обладать знанием того, как развиваются конфликты.
15 Апреля 2012, реферат
Что же такое конфликт? В психологии конфликт определяется как "столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций, отдельно взятого эпизода в сознании, в межличностных взаимодействиях или межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с отрицательными эмоциональными переживаниями"
22 Декабря 2013, контрольная работа
Конфликты ведут не только к людским потерям сотням тысяч людей, но и разрушает судьбы десятков миллионов человек, ведет к моральным и материальным последствиям. Данная тема является актуальной, поскольку умелое поведение и, как следствие, разрешение конфликта поможет предупредить и конструктивно разрешить конфликты различных уровней, а для быстрого получения практических знаний о конфликтах необходимо энергичное формирование и развитие науки — конфликтологии. Все это говорит о решающей роли конфликтов в жизни отдельного человека, семьи, организации, государства, общества и человечества в целом.
19 Декабря 2010, доклад
В работе представлены способы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций.
02 Апреля 2014, курсовая работа
Цель: исследовать конфликтные ситуации в школьном коллективе и способы их разрешения и предупреждения.
В соответствии с поставленной целью выделим следующие задачи:
- провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
- исследовать и описать сущность понятия «конфликт»;
- раскрыть сущность приемов и способов разрешения конфликтов.
В своей рабочей гипотезе мы предположили, что большинство конфликтов в рамках школьного коллектива имеет в своей основе психологические причины (несоответствия). Исследование проводилось следующими методами:
- изучение и анализ научно-методической литературы;
- наблюдение
- тестирование.
03 Сентября 2013, доклад
Конфликтологии как науке пошел уже второй век. И за этот период ученые раскрыли много закономерностей протекания конфликта и управления им. Конфликты имеют многообразные области своего проявления. Но особенно острые проблемы они создают в педагогической сфере, поскольку в ней присутствует ребенок - формирующаяся личность.
16 Мая 2014, задача
Опыт показывает, что наиболее частыми являются конфликты в сложных
коллективах, включающих работников со специфическими, но тесно
взаимосвязанными функциями, что порождает трудности в координации их
действий и отношений как в сфере деловых, так и в сфере личных контактов. К
числу таких коллективов относится и педагогический коллектив.
. Вскрыть основные факторы, влияющие на конфликтность в педагогическом
коллективе.
Этой проблемой занимались и занимаются многие ученые.
Например, Вайсман получил результаты, согласно которым конфликтность
зависит от величины коллектива и повышается, если эти размеры превышают
оптимальные. Голубева пишет о том, что конфликтность между подчиненными и
руководителями выше, когда последние не принимают непосредственного участия
в основной, профессиональной деятельности руководимого им коллектива, а
выполняют лишь администраторские функции.
13 Марта 2013, реферат
Супружеские конфликты возникают из-за неудовлетворения потребностей супругов. Наиболее конфликтными являются кризисные периоды в развитии семьи. Семейные конфликты имеют психотравмирующие последствия: состояние полной семейной неудовлетворенности, «семейная тревога», нервно-психическое напряжение, состояние вины. Специалистами выработаны рекомендации по регулированию супружеских конфликтов.
04 Апреля 2013, доклад
Конфликт – столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов людей.
В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая либо противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу, либо противоположные цели и средства их достижения в данных обстоятельствах, либо несовпадение интересов, желаний партнеров.
05 Апреля 2013, курсовая работа
Цель: исследовать проблему конфликтов в образовании.
Задачами данного исследования являются:
- изучить проблему конфликта в педагогике и психологии
- проанализировать разработку конфликта в психологической науке
- определить понятие конфликта в педагогике
- выявить пути предупреждения и преодоления школьных конфликтов
- определить классификацию школьных конфликтов.
- выявить профилактику школьных конфликтов
07 Декабря 2012, курсовая работа
М. Хайггедер писал, что конфликты с незапамятных времен притягивали к себе внимание человека. В обществе всегда возникали и проявлялись различного рода конфликты между людьми: от межличностных и семейных до социально-классовых и межгосударственных. Люди, сталкиваясь с теми или иными коллизиями, возникающими между ними, в конце концов находили методом проб и ошибок необходимые средства и способы устранения последних. Однако при этом не осмысливался сам феномен конфликта, его основа и механизм разрешения.
14 Января 2014, курсовая работа
Цель курсовой работы - выявить концепт «лень» в паремиологии в английском и якутском языках. Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:
- ознакомиться с теоретическими основами концепта в трудах Телия, Карасик, Кунина, Маслова.
- определить понятие «концепт»
- провести сравнительно-сопоставительный анализ
01 Февраля 2013, курсовая работа
Исходя из выше сказанного, целью курсовой работы является: исследование концепции развития и обучения индивида в культурно-исторической теории Л. С. Выготского.
В соответствии с поставленной целью в исследовании поставлены следующие задачи:
Изучить и проанализировать педагогическую и психологическую литературу по проблеме исследования;
Рассмотреть научные истоки культурно-исторической теории
Л. С. Выготского.
Раскрыть основные положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского.
10 Июня 2012, доклад
Анализ работы школы позволяет сделать вывод о том, что некоторые аспекты проблемы самореализации личности школьника решены. Однако в целом школа недостаточно продвинулась в решении рассматриваемой проблемы не удалось разрешить противоречие между установкой на высокое качество знаний и потребностью умственного развития учащихся; между необходимостью сделать школу для всех учащихся более гуманной и отсутствием на практике права выбора учащимися класса, профиля, факультатива, спецкурса и т.д
22 Мая 2013, доклад
Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей, политической и экономической стабильности. Невозможно создать современную инновационную экономику, минуя человека, его состояния и качества внутренней жизни.
Темпы и характер развития общества непосредственным образом зависят от гражданской позиции человека, его мотивационно-волевой сферы, жизненных приоритетов, нравственных убеждений, моральных норм и духовных ценностей.
31 Октября 2012, доклад
«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённые общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».
14 Августа 2013, реферат
Ж.-Ж. Руссо считал, что на ребенка воздействуют три фактора воспитания:
природа, люди и общество. Каждый из факторов выполняет свою роль: природа
развивает способности и чувства; люди учат, как ими пользоваться; предметы и
явления обогащают опыт. Все вместе они обеспечивают естественное развитие
ребенка. Задача воспитателя — с гармонизировать действие этих факторов.
05 Декабря 2013, реферат
В рамках комплексных проектов модернизации образования субъектов Российской Федерации (приоритетный национальный проект «Образование») начата работа по формированию различных моделей региональных систем оценки качества образования в соответствии с Указом Президента РФ от 28.06.07. № 825 «Об оценке деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации».
13 Августа 2014, контрольная работа
Ситуация может не стать задачей, если педагог не замечает или игнорирует ее, подчас не придавая ей значения. Она может восприниматься как задача, но решаться нецелесообразно, если он реагирует на возникшую ситуацию окриком, подчас не разрешая конфликт, а усугубляя его.
Составные части педагогической задачи:
Определение педагогической ситуации в целостном процессе педагогической деятельности
Осознание мотивов, поступков, особенностей взаимоотношений детей и взрослых, позиции педагога