Комунікативний підхід до вивчення іноземної мови у загальноосвітній школі

Предметом дослідження виступають особливості використання комунікативного підходу на навчанні англійської мови учнів у загальноосвітній школі. Метою дослідження є визначення ролі та завдань комунікативного підходу у підвищенні ефективності навчальної діяльності учнів на уроках іноземної мови англійської мови. Структура роботи: робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел.

Вступ……………………………………………………………………………………..3-4
Розділ 1. Теоретичні засади комунікативного підходу
1.1. Сутність комунікативного підходу до навчання іноземної мови у загальноосвітній школі…………………………………………………………….……5-9
1.2. Завдання комунікативного підходу при навчанні іноземної мови……….10-12
1.3. Комунікативний підхід до навчання іноземної мови учнів початкової школи як стратегічна проблема у підготовці майбутнього вчителя………………………..…13
Розділ 2. Розвиток комунікативної компетенції учнів початкової школи при вивченні іноземної мови
2.1. Розвиток навичок аудіювання і комунікативний підхід до навчання……....14-17
2.2. Навчання діалогічного мовлення на уроках англійської мови за комунікативною методикою………………………………………………………………………….........18-23
2.3. Організація уроку в комунікативно орієнтованому викладанні іноземної мови..24-31
Висновки……………………………………………………………………………………32
Список використаних джерел……………………………………………………………33-34