19 Декабря 2013, курсовая работа
Сегодня в России процесс информатизации достиг такого уровня, когда под его влиянием трансформируется социальная система и социальная структура. Постепенно формируются условия для активного, целенаправленного использования информационных технологий в социальной сфере. Происходит их доместикация: по данным ВЦИОМ уже в каждой третьей российской семье есть персональный компьютер или ноутбук. Реализуется целый ряд мероприятий по информатизации социальной инфраструктуры в рамках федеральных и региональных целевых программ, приоритетных национальных проектов, информационного законодательства.
25 Декабря 2013, реферат
Український народ своїм багатовіковим досвідом інтуїтивної педагогіки відібрав найефективніші засоби гармонійного виховання підростаючого покоління, чільне місце серед яких посідають народні рухливі ігри. Традиційно у навчально-виховному процесі початкової школи вони використовуються як засіб фізичного виховання. Проте розвивально-виховний потенціал українських рухливих народних ігор значно ширший. У культурологічних дослідженнях рухливі ігри визнані суттєвим елементом української національної культури. Аналіз народних рухливих ігор, поширених і сьогодні серед дітей молодшого шкільного віку, засвідчує, що свої корені вони мають у стародавніх фольклорних обрядах, церемоніях і ритуалах.
14 Ноября 2013, реферат
Актуальним питанням розвитку і застосування української мови були присвячені парламентські слухання: “Про функціонування української мови в Україні”, які відбулися у березні 2003 року. Верховна Рада України схвалила постанову “Про Рекомендації парламентських слухань “Про функціонування української мови в Україні”, а Кабінет Міністрів дав відповідне доручення заінтересованим центральним органам виконавчої влади, організаціям та установам.
07 Октября 2013, реферат
Дитина як об’єкт наукового дослідження давно цікавить українське дитинознавство, етнографію, антропологію, етнологію, історію культури та соціологію. Перед кожною з цих дисциплін стоять важливі завдання, і жодна з них не може обминути тих проблем, що стосуються дитячого життя. Знання українського дитинознавства допомагає в підготовці майбутніх педагогів. Воно допомагає сформувати погляди про дітей, рушійні сили онтогенезу людських якостей на стадії дитинства, фізіологічних, сенсорних, емоційних, вольових та пізнавальних процесів у дитячому віці.Українське дитинознавство дає змогу дізнатися про традиційні знання про дитину, як першооб’єкт виховання.
26 Ноября 2014, статья
Несмотря на большую популярность физической культуры, ее пока нельзя назвать образом жизни каждого человека. С каждым годом растет количество детей, страдающих сердечно-сосудистыми заболеваниями, ожирением, нарушением осанки, речи, зрения, координации движений, деятельности органов дыхания. Снижается сопротивляемость организма различного рода заболеваниям. В этой связи актуальной становится проблема поиска эффективных путей оздоровления и физического развития детей, повышения уровня их физической подготовленности, приобщения к здоровому образу жизни. Одним из способов решения этой проблемы является развитие лечебно-профилактического танца и внедрение его технологий в систему физического и эстетического развития детей дошкольного возраста.
02 Января 2014, контрольная работа
Эффективность педагогического общения зависит прежде всего от наличия у учителя коммуникативных, гностических и экспрессивных умений.
Коммуникативные умения связаны с общением учителя с учащимися, коллегами по работе, с родителями, шефами. Их можно разделить на три группы: собственно коммуникативные умения, дидактические умения (хотя последние и выходят за рамки чисто коммуникативных умений, но их основное ядро составляют умения по передаче знаний учащимся) и ораторские умения.
13 Ноября 2014, курсовая работа
Активність соціальна – це родове поняття відносно суспільно-політичної, трудової, пізнавальної та інших видів активності. Соціальна активність реалізовується у вигляді суспільно корисних дій під впливом мотивів і стимулів, в основі яких лежать суспільно значущі потреби. Суб’єктом – носієм соціальної активності є людина, соціальна група та інші спільноти. Як суспільна властивість особистості, активність соціальна розвивається через систему зв’язків людини з навколишнім середовищем у процесі пізнання, діяльності та спілкування.
05 Февраля 2013, курсовая работа
Целью исследования изучить пути и способы воспитания детей с умственной отсталостью в семье.
С учетом цели, объекта и предмета были определены следующие задачи исследования:
1) раскрыть понятие «умственная отсталость», её структуру и особенности развития детей с умственной отсталостью;
2) изучить пути и способы воспитания детей с умственной отсталостью;
3) рассмотреть воспитательную роль семьи в общении с ребёнком с умственной отсталостью.
04 Января 2011, дипломная работа
Содержание
Цель исследования: выявить и обосновать содержание и методику про-ведения игр способствующих умственному развитию детей дошкольного возраста.
Задачи исследования: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме умственного воспитания детей.
- подбор диагностических методик, их апробация по выявлению умственных способностей детей подготовительной группы;
- изучение и анализ уровня сформированности умственных способностей детей подготовительной группы;
- разработка и методики проведения игр и их апробация в практической деятельности;
- разработка педагогических рекомендаций для практических работников.
29 Января 2014, дипломная работа
Всестороннее развитие личности ребенка в детском саду обеспечивается специально организованным воспитательно-образовательным процессом, в ходе которого осуществляется нравственное, умственное, эстетическое и физическое воспитание. При этом умственное воспитание ребенка выступает не только как овладение им знаниями и способами мыслительной деятельности, но и как формирование определенных качеств личности. Умственное развитие ребенка происходит как в повседневной жизни, в ходе общения со взрослыми, игр со сверстниками, так и в процессе систематического обучения на занятиях в детском саду.
14 Января 2013, курсовая работа
Цель исследования: изучение влияния игры на умственное развитие дошкольников.
Задачи:
1.Раскрыть понятие умственного воспитания.
2. Выявить природу, сущность и историю игры.
3. Определить значение игр в процессе умственного воспитания.
03 Августа 2012, контрольная работа
. Для современной образовательной системы проблема умственного воспитания очень важна. В настоящее время, в соответствии с политикой государства, знающие и образованные люди должны цениться как истинное национальное богатство.
05 Сентября 2013, контрольная работа
До¬школьное детство определяется как период, оптимальный для умственного развития и воспитания. Ребенок может не только познавать вне-шние, наглядные свойства предметов и явлений, но и способен усваивать представления об общих связях, ле¬жащих в основе многих явлений природы, социальной жизни, овладевать способами анализа и решения разно¬образных задач.
04 Мая 2014, курсовая работа
Цель исследования: изучение проблемы умственного воспитания младших школьников.
Задачи:
1. Провести теоретический обзор литературы на тему умственное воспитание младших школьников.
2. Выявить основные направления в развитии умственного воспитания младших школьников.
3. Изучить и развить основные формы организации деятельности младших школьников.
16 Ноября 2013, реферат
Определяя содержание воспитания, Е.Н. Водовозова обращает внимание на то, что воспитание должно идти от структуры личности, психологических и физиологических особенностей ее развития и должно быть направлено на здоровье, интеллект и нравственность воспитанников, их ценностное сознание, развитие чувств и личных качеств ребенка, в которых сочетаются общечеловеческие и индивидуально-личностные воспитательные ценности, такие как: гражданственность, любовь, доброта, милосердие, честность, трудолюбие, воля, самодисциплина, толерантность, справедливость, любознательность, великодушие, стойкость.
18 Апреля 2015, научная работа
Сопоставительно-типологическому исследованию подвергаются только схожие фразеологизмы разных языков. Если между ФЕ разных языков нет никаких соответствий, то в них и нечего сопоставлять. Иначе говоря, сопоставительная лингвистика предполагает наличие между сопоставляемыми языковыми фактами общностей, сходства в обязательной мере, а не полное различие
01 Июня 2014, статья
Командообразование - это процесс целенаправленного формирования особого способа взаимодействия людей в организации, позволяющего эффективно реализовывать их энергетический интеллектуальный и творческий потенциалы. Согласно классификации член-корреспондента Российской Академии Наук Д.А. Новикова, в рамках успешного функционирования подразделений Ставропольского президентского кадетского училища необходимо опираться на понятия: группа, команда, коллектив, организационная система. Причем, выбор того или иного понятия будет зависеть от эволюции и характера объединения людей в рабочую группу.
13 Октября 2012, практическая работа
Исследовательская работа по педагогике. Представлены реальные опросы и выявлены реальные причины употребления спиртного подростками.
06 Декабря 2013, научная работа
В основі реалізації поставлених задач по творчому формуванню особистості є використання комплексної системи методів активного навчання (МАН) з поступово зростаючою складністю. Управління творчою самореалізацією здійснюється через:
- системність і послідовність введення ускладнених МАН;
- використання можливостей індивідуальної і групової форм роботи.
24 Декабря 2014, реферат
Будущему учителю, вступающему в самостоятельную профессиональную деятельность, важно иметь полное, четкое представление о сущности, принципах, содержании управления педагогическими системами. Это поможет с самого начала войти в ритм работы школы, понять сложный механизм ее функционирования, установить профессиональные, деловые отношения с администрацией, коллегами-учителями, учениками и родителями.
09 Мая 2014, дипломная работа
Цель исследования: выявить и апробировать формы методической работы по эффективному управлению образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей.
Исходя из проблемы, цели, объекта, предмета и гипотезы были определены задачи исследования:
1. Изучить, проанализировать степень разработанности проблемы управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей в психолого-педагогической теории и практике; определить теоретические основы исследования.
2. Разработать и апробировать комплекс мероприятий по управлению образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей.
3. Экспериментально определить уровень интеллекта детей и степень компетенции педагогов.
27 Марта 2014, реферат
Образовательные системы обладают рядом свойств, которые необходимо понимать и учитывать при их проектировании. В частности, для образовательных систем характерно наличие процессов, протекающих в течение как значительных, так и коротких временных промежутков, носящих цикличный и нецикличный характеры, протекающих с различной степенью неравномерности и неоднонаправленности. Следовательно, на определенных этапах развития системы происходят различные явления, такие, как: усложнение, интеграция и дифференциация, трансформация, переструктурирование и смена иерархии различных ее элементов. Одни элементы могут оказывать корректирующее влияние на другие и т.д.
28 Мая 2012, реферат
Создание производства всегда связано с людьми, работающими на предприятии (фирме). Правильные принципы организации про¬изводства, оптимальные системы и процедуры играют важную роль. Однако производственный успех зависит от конкретных людей, их знаний, компетентности, квалификации, дисциплины, мотиваций, способности решать проблемы, восприимчивости к обучению.
В то же время трудовые отношения — едва ли не одна из самых сложных проблем предприятия, особенно когда коллектив насчитывает десятки, сотни и тысячи человек. Трудовые отно¬шения охватывают широкий круг проблем, связанных с организацией трудового процесса, подготовкой и набором кадров, выбором опти¬мальной системы заработной платы, созданием отношений социаль¬ного партнерство на предприятии.
05 Апреля 2014, дипломная работа
Современная социокультурная ситуация привела к тому, что в обществе
происходит интенсивный процесс изменения социальных ориентиров. Этот процесс получил свое отражение в системе общего среднего образования. Современная школа находится на стадии динамического обновления, постоянно происходит совершенствование содержания, организационных форм, а также инновационных технологий обучения. Но, не смотря на это, учителя сталкиваются с нежеланием ребенка учиться, это касается как дисциплин гуманитарного, так и естественно - научного цикла.
11 Марта 2014, курсовая работа
Образование решает такую главную государственную задачу, как воспроизводство человеческого капитала. Значит, оно должно быть доступным, качественным и конкурентоспособным. Именно образование определяет состояние рынка труда и уровень социально-экономического развития общества. Одной из первоочередных задач модернизации системы управления образованием является перераспределение и уточнение полномочий между центральными, региональными и местными органами управления. С одной стороны, расширение прав и повышение ответственности региональных и местных органов и самих образовательных учреждений, а с другой, усиление ответственности федеральных органов власти за оптимальное функционирования системы образования в Российской Федерации.
23 Декабря 2012, научная работа
Используя возможности дедуктивной логики в переработке информации автор представил новый подход к пониманию индивидуальности человека и развитию его способностей. Индивидуальность – это качественно различные нормы состояний. Задача воспитания и образования не формировать индивидуальность, а помочь раскрыться внутренней нормативной природе индивидуальности. Это путь обеспечения здоровья детей и способ их спасения от неврозов и асоциального поведения. Организация обучения и трудоустройства с учетом способностей – это самый действенный способ мотивации.
20 Февраля 2014, реферат
Упражнения при плоскостопии необходимы для коррекции свода стопы у детей. Упражнения при плоскостопии для взрослых поддерживают свод стопы в правильном положении и необходимы для профилактики плоскостопия при склонности к его развитию.
Упражнения при плоскостопии лучше выполнять утром, когда мышцы еще не устали от дневной нагрузки. Предварительно на собственном примере ребенку необходимо объяснить, как выполнять упражнения. В помещении, где выполняются упражнения при плоскостопии, должно быть проветрено. На ребенке должна быть надета удобная и свободная одежда.
20 Января 2013, доклад
Задача обучения чтению в третьем и четвёртом классах – формирование у детей способа чтения целыми словами и группами слов вслух и про себя.
Существуют специальные упражнения, способствующие совершенствованию чтения младших школьников.
Упражнения для развития у детей правильной осанки, речевого дыхания и чёткости произношения звуков
12 Апреля 2013, доклад
Цель: заострить внимание на восприятии собеседника; совместно сформулировать правила „хорошего слушания".
12 Марта 2014, контрольная работа
Научно-техническая революция стала основой процесса информатизации всех сфер жизни общества, в том числе и образования. Именно поэтому одной из приоритетных задач развития образования в России является создание единой образовательной информационной среды, начиная уже с детского сада. Отечественные и зарубежные исследования по использованию компьютера в детских садах убедительно доказывают не только возможность и целесообразность этого, но и особую роль компьютера в развитии интеллекта и в целом личности ребенка (С.Новоселова, Г.Петку, И.Пашелите, С.Пейперт, Б.Хантер и др.). «Минобразование России обращает внимание на то, что НИТ, являющиеся важным фактором обогащения интеллектуального и эмоционального развития ребенка, катализатором развития его творческих способностей, могут входить в дошкольное образование наравне с традиционными средствами развития и воспитания детей через игру, конструирование, художественную и другие виды деятельности, но ни в коем случае не заменять их…»