31 Мая 2013, дипломная работа
Цель: развития художественного творчества детей среднего дошкольного возраста в процессе организации декоративной аппликации. Задачи: 1. Анализ специальной и научной литературы по проблеме изучения развития и ранней диагностики художественной деятельности детей в среднем дошкольном возрасте; 2. Проведение исследовательской работы по выявлению уровня художественного творчества детей в декоративной аппликации по критериям: определение уровня знаний детей с опорой на декоративно прикладное искусство; самостоятельность в выборе основного цвета народной росписи и используемых элементов, определение уровня развития овладения техническими приёмами вырезания. 3. Разработка системы занятий, как путь развития детского творчества в области декоративной аппликации;
15 Мая 2013, реферат
Цель работы: рассмотреть методы развития творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения сюжетному рисованию. Предполагаемый результат работы: повышение профессиональной компетенции в вопросе развития творчества детей старшего дошкольного возраста. Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи: 1)изучить психолого-педагогическую, научно-методическую литературу по теме развития творчества детей старшего дошкольного возраста,
2)дать определение понятиям «детское творчество», «сюжетное рисование», «методы»
3)рассмотреть современные методы , используемые при обучении детей сюжетному рисованию
15 Июня 2013, курсовая работа
Цель исследования: разработка системы развития художественного творчества младших школьников в процессе обучения их художественной обработке материалов (на примере ткачества).
Объект исследования — содержание и процесс обучения ткачеству учащихся старших классов.
Предмет исследования – развитие творчества в процессе обучения школьников художественной обработке материалов (ткачеству).
19 Января 2014, курсовая работа
Каждый учитель технологии должен организовать свой урок так, чтобы учащиеся сознательно усваивали знания и трудовые навыки, творчески, с полной отдачей сил стремились использовать их в труде и чтобы на каждом уроке технологии воспитывалась и развивалась творческая активная личность.
01 Декабря 2013, курсовая работа
Цель исследования: теоретические аспекты развития технических умений и навыков у детей 4 – 5 лет на занятиях в анималистическом жанре.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические аспекты значение технических умений и навыков у детей 4 -5 лет.
2. Определить роль анималистического жанра в детском творчестве.
3. Выявить психологические характеристики детей 4 – 5 лет.
07 Мая 2012, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности развития толерантности в младшем школьном возрасте
Объект исследования: развитие толерантности у учащихся
Предмет исследования: особенности развития толерантности в младшем школьном возрасте
Задачи исследования:
1. определить общие теоретические подходы к изучению толерантности как психолого-педагогической проблемы.
2.изучить психолого-педагогические основы развития толерантности в младшем школьном возрасте
3.выявить уровень развития толерантности в младшем школьном возрасте
19 Января 2012, курсовая работа
Развитие толерантности является объективной потребностью современного общества. В условиях формирования новых социально-экономических отношений особое значение приобретает проблема научно-обоснованной адаптации системы образования к ним.
28 Марта 2013, дипломная работа
Цель исследования: изучение психологических условий организации аудиторной самостоятельной работы учащихся в начальной школе. Задачи:
Изучить психолого - педагогическую литературу по проблеме организации самостоятельной работы учащихся в начальной школе.
Описать психологические особенности учащихся младшего школьного возраста.
Выявить психологические условия организации самостоятельной работы в начальной школе.
Разработать рекомендации учителю начальной школы.
31 Января 2013, дипломная работа
Цель исследования – изучение роли сюжетно-ролевой игры в развитии умственно отсталых детей младшего школьного возраста и разработка содержания комплексной коррекционно – развивающей работы.
Объектом исследования является – умственно отсталые дети младшего школьного возраста.
04 Сентября 2015, курсовая работа
Цель исследования: определить эффективность методики развития физических качеств у дошкольников 6-7 лет посредством подвижной игры.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть научно-методическую литературу по проблеме исследования.
2. Разработать методику развития физических качеств дошкольников 6-7лет, основанную на использовании подвижных игр.
3. Оценить эффективность влияния разработанной методики на уровень развития физических качеств дошкольников 6-7 лет.
11 Февраля 2014, дипломная работа
Цель исследования – разработать методику развития физических качеств старших дошкольников, основанную на подвижных играх.
Достижение поставленной цели обусловило решение следующих задач исследования:
1. Проанализировать состояние проблемы в психолого-педагогической литературе.
2. Выявить уровень развития физических качеств старших дошкольников и их физической подготовленности.
3. Разработать методику развития физических качеств старших дошкольников, основанную на использовании подвижных игр.
4. Оценить эффективность разработанной методики развития физических качеств старших дошкольников.
26 Мая 2013, дипломная работа
Цель исследования
- Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования дидактических игр в развитии фонематического слуха у детей пятого года жизни
- Разработать систему дидактических игр и упражнений направленную на развитие фонематического слуха
13 Января 2014, курсовая работа
Стертая дизартрия встречается очень часто в логопедической практике. Основные жалобы при стертой дизартрии: невнятная невыразительная речь, плохая дикция, искажение и замена звуков в сложных по слоговой структуре словах и др.
Стертая дизартрия - речевая патология, проявляющаяся в расстройствах фонетического и просодического компонентов речевой функциональной системы и возникающая вследствие невыраженного микроорганического поражения головного мозга .(Л.В. Лопатина).
16 Декабря 2014, курсовая работа
Целью исследования является изучение опыта отечественных и зарубежных педагогов в эпоху Средних веков.
Объект исследования: период Средневековья.
Предмет исследования: идеи обучения и воспитания педагогов.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования нами определены следующие задачи:
Изучить сущностную характеристику эпохи;
Изучить педагогическую литературу по данной теме;
Исследовать педагогическую деятельность педагогов Средневековья;
Проанализировать развитие обучения и воспитания в Европе, на Востоке и Руси в период Средних веков;
Сравнить развитие обучения и воспитания зарубежом и в России в эпоху Средневековья.
24 Февраля 2013, курсовая работа
Цель исследования состоит в изучении системы преподавания народного декоративно-прикладного искусства в школе, которая основывается на целенаправленном формировании нравственно-эстетических потребностей и развития художественной культуры.
11 Июля 2014, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности развития художественного восприятия у учащихся 6 класса, в процессе выполнения натюрморта в технике коллажа.
Объект исследования – развитие художественного восприятия в процессе выполнения натюрморта в технике коллажа.
Предмет исследования – художественное восприятие учащихся 6 класса.
Задачи:
1. Изучить историю зарождения и развития коллажа.
2. Изучить способы выполнения коллажа.
3. Выполнить натюрморт в технике коллаж «Мужские радости».
05 Февраля 2014, курсовая работа
Интересная техника росписи тканей батик уходит своими корнями на Дальний Восток, но в Европе и в России она стала весьма популярной. И это не удивительно: каждое изделие неповторимо, уникально. Терпение и аккуратность – залог успеха в овладении этим великолепным искусством. В наши дни батик занимает ведущее место в ряду декоративных искусств. Он соединяет особенности таких традиционных художественных техник, как акварель, графика, витраж, мозаика. Батик широко используется в дизайне интерьеров, прекрасно сочетаясь с различными стилистическими и цветовыми решениями, позволяет создавать эксклюзивные ткани.
18 Июня 2014, курсовая работа
Цель работы – изучение развития способности к целеполагаю у первоклассников
Задачи работы
1.Определитьпонятие цели в педагогике
2.Привести приемы целеполагания, которые могут быть использованы на занятиях
3.Проанализировать наличие целеполагания в программах ФГОС
4.Разработать цели урока по ФГОС по развитию целеполаганию у первоклассников.
09 Марта 2012, курсовая работа
Психология как наука обладает особыми качествами, которые отличают ее от других дисциплин. Как систему проверенных знаний психологию знают не многие, в основном те, которые ею специально занимаются, решая научные и практические задачи. Вместе с тем, как система жизненных явлений психология знакома каждому человеку. Она представлена ему в виде собственных ощущений, чувств, эмоций, потребностей и многого другого. Основные психические явления мы можем обнаружить у себя и наблюдать у других людей.
24 Марта 2014, курсовая работа
Цель данного исследования – изучить возможности развития чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития чувства цвета у детей дошкольного возраста.
2. Выявить диагностику уровня чувства цвета у детей.
25 Марта 2014, курсовая работа
Цель исследования - выявить влияние рисования на развитие чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования - развитие чувства цвета у старших дошкольников.
Предмет исследования - рисование как средство развитие чувства цвета у старших дошкольников.
Гипотеза исследования:
У детей старшего дошкольного возраста возможно развитие чувства цвета, если в процессе обследования предметов и изображений в процессе рисования
24 Января 2014, курсовая работа
Целью данной работы является эффективность применения программ «Детство» и «Я, ты, мы» для развития эмоциональной сферы дошкольников. В соответствии с целью необходимо решить следующие задачи: - изучить психолого - педагогическую литературу по данной проблеме; - дать детям понятие об эмоциях; -обучение докольников распознаванию и вербализации собственных эмоций, их принятия; обучение управлению широким спектром своих эмоций и чувств; распознавание эмоциональных проявлений других людей по различным признакам в рамках программы «Я, ты, мы»; диагностика развития эмоциональной сферы дошкольников для выявления эффективности применения данной программы.
31 Мая 2013, курсовая работа
Цель исследования – выявить условия развития эмоционального отклика у младшего школьника на уроках чтения в современной начальной школе.
Гипотеза исследования: развитие эмоционального отклика младших школьников на уроках чтения может быть эффективным при следующих условиях:
применении нестандартных творческих заданий на уроках чтения;
интеграции уроков чтения с другими предметами;
использовании игровых технологий на уроках чтения.
09 Октября 2014, дипломная работа
Объектом исследования является педагогический процесс развития эмоциональной сферы у старших дошкольников при восприятии музыки.
Предметом данного исследования является развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством восприятия музыки.
Цель работы: разработать комплекс занятий и экспериментально обосновать их эффективность для развития эмоциональной сферы детей
30 Октября 2012, курсовая работа
Цель исследования: проанализировать процесс воспитания эстетических чувств у младших школьников в учреждениях дополнительного образования и на его основании разработать методические рекомендации.
Задачи исследования:
1)на основе анализа психолого-педагогической литературы, раскрыть сущность основных понятий;
2)организовать работу по эстетическому воспитанию младших школьников в учреждении дополнительного образования;
08 Ноября 2013, курсовая работа
Целью исследования является психологический анализ и выявление необходимых коммуникативных навыков личности, и их развитие.
Объектом исследования являются ученики старших классов.
Предмет исследования – формирование коммуникативных навыков у старших школьников.
Гипотеза исследования состоит в том, что с помощью развивающих методик можно добиться развития коммуникативных навыков детей школьного возраста.
Задачи: Провести теоретическое изучение проблемы улучшения коммуникативных навыков личности.
04 Ноября 2013, курсовая работа
Цель работы: Проанализировать особенности познавательной деятельности детей с ЗПР.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую характеристику детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
2. Рассмотреть когнитивное развитие в дошкольном возрасте детей с нормальным психическим развитием.
3. Проанализировать познавательную деятельность детей с задержкой психического развития.
4. Сделать выводы.
11 Декабря 2014, практическая работа
Лекотека – это служба психологического сопровождения и специальной педагогической помощи детям и родителям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями и проблемами развития.
Дети со сложной сочетанной патологией (мультисенсорные расстройства, нарушения с регуляторными расстройствами, интеллектуальное отставание с аффективными нарушениями, осложненные формы ДЦП и аутизма, нарушения слуха, зрения и речи) и их родители.
03 Июня 2015, курсовая работа
Цель: работы является теоретическое и практическое изучение особенностей двигательной сферы, а именно общей, мелкой и артикуляционной моторики у детей с ДЦП.
Исходя из поставленной цели, в работе решаются задачи:
1) Изучить педагогическую и специальную литературу по исследуемой проблеме.
2) Изучить онтогенез моторики у здоровых детей;
3) Охарактеризовать особенности развития общей и мелкой моторики при ДЦП;
4) проанализировать результаты исследования, сделать выводы
23 Января 2013, контрольная работа
Занятия музыкой способствуют общему развитию личности ребенка. Взаимосвязь между всеми сторонами воспитания складывается в процессе разнообразных видов и форм музыкальной деятельности. Эмоциональная отзывчивость и развитый музыкальный слух позволят детям в доступных формах откликнуться на добрые чувства и поступки, помогут активизировать умственную деятельность и, постоянно совершенствуя движения, разовьют дошкольников физически.