21 Апреля 2012, дипломная работа
Происходящие в Российском государстве эпохальные политические социокультурные духовные и экономические изменения не могли не повлиять на образовательную политику страны. Общая стратегия всего образования - обеспечение высокого уровня развития личности. Вместе с тем каждая ступень образования имеет свою специфику. Специфика дошкольного образования — в самоценности дошкольного периода, его роли в развитии личности как основы приобретения любых знаний и освоения сложных видов деятельности. Основу стандарта дошкольного образования составляет уровень и качество развития ребенка. Начальное образование строится на основе предметного обучения.
10 Мая 2014, реферат
Так, в Государственном стандарте высшего профессионального Образования по специальности "Экономика", утвержденном Правительством России, указывается, что экономист должен понимать природу человеческой психики, знать основные психические функции, понимать значение воли, эмоций, потребностей и мотивов, а также бессознательных механизмов в поведении человека, уметь дать психологическую характеристику личности, ее темперамента, способностей, интерпретации собственного психического состояния, владеть простейшими приемами саморегуляции, а также осуществлять социально-психическое регулирование в трудовых коллективах
14 Мая 2014, контрольная работа
В теории семейного права под прекращением брака понимается обусловленное наступлением определенных фактов прекращение правоотношений, возникших между супругами из юридического оформленного брака. К юридическим фактам, прекращающим брак, согласно ст. 16 СК РФ, относится следующие обстоятельства:
- смерть супруга (супруги);
- объявление судом одного из супругов умершим;
- расторжение брака.
26 Февраля 2013, реферат
В последние двадцать лет в нашей стране произошли коренные перемены, во многом коснувшиеся и системы преподавания. Многочисленные педагогические эксперименты, проводившиеся, и до сих пор проводящиеся на базах различных школ и отдельных классов, в значительной степени изменили саму структуру и традиции преподавания в российских средних школах.
15 Апреля 2014, курсовая работа
1. Цели преподавания психологии в вузе
психология преподавание прикладной теоретический
Изучение студентами любой науки подчинено одной цели – научиться подходить к жизненным явлениям, к практическим задачам с научных позиций, т.е. со знанием дела, изученного всесторонне. Применительно к психологии это означает, что студенту ее нужно изучать с целью получения научной ориентировки в психологии человека, чтобы понимать и объяснять особенности ее проявлений в действиях, поступках, поведении реальных людей, и на этой основе научиться правильно взаимодействовать с ними в повседневной практике.
01 Апреля 2013, отчет по практике
Задачами практики явились:
1. Изучение особенности организации учебно-воспитательного процесса в вузе.
2. Конкретизация теоретических знаний студентов по методике преподавания психологии и организации воспитательной работы.
3. Формирование умения разрабатывать систему занятий по учебному курсу психологии и осуществлять различные организационные формы обучения и воспитания студентов.
4. Формирование у студентов стремления к совершенствованию учебно-воспитательного процесса, к поиску наиболее эффективных педагогических методов и приемов учебной деятельности.
20 Сентября 2012, отчет по практике
После 3-х недель пребывания на производственной практике в КГКУ СО СРЦН «Ужурский» с 3 декабря 2011 г. по 23 декабря 2011 г. и с 14 мая 2012 г. по 27 мая 1012г я познакомилась с работой учреждения, узнала о правах и должностных обязанностях, этических принципах, задачах и функциях психолога в данном учреждении и вообще в образовательной сфере. Познакомилась с методиками и методами работы опытного психолога, получила много советов. Я максимально попыталась использовать все свои знания на практике. В ходе прохождения психолого-педагогической практики была проделана работа:
1. Организация и проведение занятий. Урок самопознания «истоки уважения»
2. Знакомство с диагностическим материалом
и применения данных диагностик на практики
17 Июля 2013, отчет по практике
Цель практики:
- закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;
- освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе;
- знакомство со спецификой деятельности преподавателя психологии;
- формирование профессиональной позиции преподавателя психологии, мировоззрения, стиля
поведения, освоение профессиональной этики.
24 Сентября 2013, реферат
Для начала мне хотелось бы дать определение пресс-конференциям, раскрыть их смысл, назначение, затем остановиться на основных этапах подготовки пресс-конференции и важных моментах ее проведения.
Встреча журналистов с представителями государственных учреждений, общественно-политических организаций, коммерческих структур традиционно называется пресс-конференциями. Этим термином обходятся и в тех случаях, когда журналистский корпус представляет телевидение и радио.
10 Ноября 2012, контрольная работа
характеристика преступления Раскольникова и Позднышева
31 Марта 2013, курсовая работа
Цель исследования: определить наиболее эффективные приемы развития самооценки младших школьников.
Исходя из поставленной цели, мы сформулировали следующие основные задачи исследования:
1.Определить понятия «самосознание» и «самооценка».
2.Охарактеризовать особенности самооценки младших школьников.
3.Экспериментально изучить особенности самооценки младших школьников.
4.Разработать и апробировать программу развития самооценки младших школьников.
29 Ноября 2011, реферат
Адаптация как вопрос действительно является очень обширным. По сути дела человек при рождении адаптируется к окружающему миру…. Приемы аккомодации и ассимиляции зрения человека становятся на первом плане. Данный процесс не имеет границ. В условии смены культуры, которая его окружает…
Понятие культурная среда обусловливает наличие… «Совокупность социальных институтов, идей, ценностей, другие социальных факторов, которые способствуют формированию и восприятию ценностей, вкусов, правил и норм потребительского поведения различных групп общества»
17 Ноября 2013, реферат
Психологическая помощь — емкое понятие, содержание которого включает в себя многообразие теорий и практик, варьирующихся от специфического применения такого метода социологических обследований, как глубинное интервью, до многообразных техник социально-психологического тренинга, понятий и методов, восходящих к медицинской психотерапии, без которых тонкая, живая ткань отношений психолога-косонсультанта и его клиента может легко разрушиться, а сама психологическая помощь — превратиться то ли в морализаторство, или в преете выражение сочувствия. Не вызывает сомнения, что способность сочувствовать и сопереживать — столь же необходимый дар для специалиста в области консультативной психологии, как для музыканта — музыкальный слух.
03 Сентября 2015, доклад
Основная цель развития восприятия у детей с ОВЗ направлена на создание оптимальных условий познания ребенком, имеющим отклонения в развитии, сенсорных свойств, качеств, признаков предметов и явлений окружающего мира, на оптимизацию психического развития ребенка и наиболее эффективной социализации и адаптации в обществе.
Достижение цели предусматривает решение ряда задач, основополагающей из которых является: обогащение познавательного опыта на основе формирования умений наблюдать, сравнивать, выделять существенные признаки предметов и явлений, отражать их в речи, развитие и коррекция психических процессов памяти, мышления, воображения, речи.
12 Января 2014, курсовая работа
Проблема овладения научно обоснованными и эффективными средствами и способами влияния на людей в целях управления их трудом, воспитания и перевоспитания, то есть психологического воздействия руководителя на подчиненного, является одной из важнейших в психологии управления. Это объясняется тем, что данное социально-психологическое явление включено во все сферы жизнедеятельности человека как субъекта и объекта управления: участвует в формировании и функционировании многих явлений общественной (групповой) психологии: общественного (группового) мнения, настроения, восприятия, коллективной воли, мотивации деятельности и т. п.
28 Марта 2013, контрольная работа
Отрицание проблем и поддержание "красивой картинки" (все держат секрет семьи, все поддерживают фасад псевдоблагополучия)
Вакуум интимности
Замороженные правила и роли
Конфликтные взаимоотношения
Недифференцированность "Я" каждого члена ("Если мама сердится, то сердятся все")
Границы личности членов семьи либо смешаны, либо наглухо разделены невидимыми стенами
Склонность к поляризации чувств и суждений (все четко поделено на хорошее и плохое, правильное и неправильное, при этом многие правила противоречат друг другу)
08 Июня 2014, реферат
Понятие стресса первоначально возникло в физиологии. Канадский ученый эндокринолог Ганс Селье (Селье Г. 1960 г.) провёл ряд экспериментов, в ходе которых была открыта так называемая «единая неспецифическая реакция организма на повреждения любого рода». Она была названа общим адаптационным синдромом потому как: вызывалась агентами, приводящими к общему состоянию стресса, и вызывающими системное защитное явление, способствовала формированию состояния привычки и его закреплению, отдельные его проявления координированы и отчасти взаимозависимы.
22 Июня 2014, реферат
Сознание - высший интегративный психический процесс. Оно осуществляет в бодрствующем состоянии познавательное отражение объективного мира и самого себя, способствует адаптации субъекта в окружающей его природной и социальной среде и позволяет изменять ее в соответствии со своими потребностями.
Ясным сознанием считается состояние, в котором субъект способен правильно ориентироваться в собственой личности (аутопсихически), месте, времени, ситуации, окружающих лицах (аллопсихически).
Своеобразные нарушения ориентировки возникают при патологии различных психических процессов. Дезориентировка в окружающих лицах, месте, времени и даже в собственной личности, связанная с бредом - бредовая дезориентировка, с грубыми нарушениями памяти - амнестическая дезориентировка, эмоций и воли - апатическая дезориентировка.
19 Марта 2014, курсовая работа
Конкуренция и сотрудничество выступают как единство, которое нужно рассматривать во взаимодействии и дополнении друг друга. Непродуктивен хаотический рынок с непримиримой конкурентной борьбой «на уничтожение». И наоборот: чем шире будет распространяться не только конкуренция, но и деловое сотрудничество, тем быстрее наступит экономический рост, который обеспечит нормально функционирующий рынок, регулируемый конкуренцией и сотрудничеством.
24 Мая 2014, курсовая работа
Перевод видеопродукции для детской аудитории имеет особую значимость в условиях повышения интенсивности межкультурной коммуникации и повышенного интереса исследователей к детской психологии и особенностям детского восприятия мира. Как известно, при переводе текста с одного языка на другой, профессиональный переводчик должен адаптировать его для целевой аудитории. Для формирования адекватного прагматического эффекта при переводе мультипликаций необходимо адаптировать перевод, учитывая особенности детской психологии и восприятия, а также необходимо сохранить художественно-эстетическое и воспитательное воздействие на детскую аудиторию, задуманное автором оригинала
18 Июня 2014, курсовая работа
Актуальность Проблемы межличностных отношений в дошкольном возрасте состоит в том, что на фоне первоначального развития индивидуальности в деятельности ребенка формируется совокупность норм, правил и форм поведения, происходит осознание и утверждение своего места в социуме.
Дошкольный возраст является предметом пристального внимания ученых и практиков. В этот период происходит ускоренное развитие психических процессов, свойств личности и маленький человек активно осваивает широкий спектр различных видов деятельности. На этапе дошкольного детства развивается самосознание, формируется самооценка, происходит выстраивание иерархии мотивов, и их соподчинение. Основное содержание внутренней психической жизни человека составляют его отношения с другими людьми, которые порождают разнообразные переживания, чувства, поступки. Вследствие этого, межличностные отношения можно расценивать как важную нравственную ценность личности.
25 Марта 2014, курсовая работа
Цель работы – изучить механизмы психологической защиты в управленческих отношениях.
Объект работы – механизмы психологической защиты в управленческих отношениях.
Предмет работы – применение механизмов психологической защиты в управленческих отношениях.
13 Января 2014, контрольная работа
Применение методов НЛП в рекламе позволяет избежать типичных проблем, с которыми сталкиваются специалисты, применяющие традиционные методики. Это - негативное отношение потребителя к рекламе из-за ее навязчивости, негатива, вносимого не конгруэнтностью визуально-лингвистического ряда, и т.д. Как следствие, данный негатив переносится с рекламного продукта на рекламируемый товар. Кроме того, в ряде случаев реклама не обеспечивает должного воздействия на заданную целевую группу.
10 Сентября 2013, контрольная работа
В последние годы в педагогической практике образовательных учреждений все более активно применяется метод психотерапии искусством. В современной международной классификации он представлен пятью основными направлениями: атртерапией, включающей в себя изотерапию, глинотерапию, песочную терапию и т. д.; драмотерапией, в которую входят сказкотерапия, сценические игры и т. д.; танцевально-двигательную и музыкальную терапии.
Термин «арттерапия» (art therapy) был введен Адрианом Хиллом (1938) при описании собственной работы с туберкулезными больными в санаториях. Им было замечено, что изобразительная деятельность сопровождается терапевтическим эффектом и что искусство само по себе обладает целительным действием.
08 Июля 2014, реферат
Цель: использование СПТ в работе с участниками образовательного процесса для обеспечения более высокого уровня преподавания.
Задачи:
. Раскрыть понятие тренинга, его задачи, характеристики;
. Изучить, как СПТ применяется в процессе преподавания;
3. Определить теоретико-методические основы тренинга в образовательном процессе;
4. Понять суть разработки тренинга.
03 Июня 2014, контрольная работа
Экспертные методы, или методы понимания (по традиции, они часто фигурируют под названием «клинические методы»). К ним относятся проективные и диалоговые методы. Экспертные методы в большей степени рассчитаны на профессиональный опыт, психологическую интуицию самого психодиагноста. Эти методы оказываются незаменимыми везде, где не разработаны (или неизвестны) стандартизованные процедуры. Они часто оказываются более эффективными по отношению к психическим явлениям, плохо поддающимся объективации (субъективные переживания личностные смыслы, глубинные слои опыта), по отношению к чрезвычайно изменчивым явлениям, для которых трудно создать фиксированную операциональную модель (динамика целей, состояний, настроений, многоплановых отношений в группе).
15 Июня 2013, курсовая работа
Как верно замечено многими учеными, истоки рекламы лежат в сфере общественной практики, производственной, трудовой, художественной деятельности. С развитием форм межчеловеческой коммуникации реклама действует как ответ на потребность человека в передаче духовно-ценностных отношений, позволяющий индивиду (коллективу) подключать свою самоценную единичность к общественной. Не случайно в рекламе выстраивается несколько направлений форм-медиаторов для передачи информации, осуществляющих связь не только в коллективе и с коллективом, но и с внешними коллективу сущностями - как природными, так и внеприродными
30 Июня 2013, курсовая работа
Цель моей работы изучение принципов личностного подхода С.Л.Рубинштейна, Б.Г.Ананьева, А.Г.Ковалева, К.К.Платонова, В.С. Мерлина.
Для достижения поставленной цели в данной работе необходимо рассмотреть ряд задач:
1. Рассмотреть личность как единство сознания и деятельности по С.Л. Рубинштейну.
2. Рассмотреть личность как единство биологического и социального в человеке по Б.Г. Ананьеву.
3. Рассмотреть личность как человека – носителя сознания по К.К. Платонову.
4. Рассмотреть личность во взаимосвязи с обществом по А.Г. Ковалеву.
5. Рассмотреть личность во взаимодействии с окружающей средой по В.С. Мерлину.
6. Раскрыть понятие «личность».
18 Июня 2014, контрольная работа
Не менее значимой проблемой, решение которой определяет развитие образования в последние века, является проблема свободы. И поэтому необходимо рассмотреть эту проблему как в целом, так и применительно к духовно-нравственному воспитанию.
Анализируя проблему свободы воспитания, следует заметить, что она должна анализироваться сама по себе, без всяких оппозиций: схоластическое – свободное образование; схоластическое – реальное образование и т.п. И также следует иметь в виду, что, безусловно, решение свободы воспитания будет во многом определяться и пространством мировоззренческого выбора. Например, если атеизм не видит проблемы греха, то он и не решает ее в воспитании, хотя и различает понятие добра и зла. Для либерализма, напротив, нет различия добра и зла, для него не только нет понятия греха, но и сам грех очень часто является добром. Отсюда свобода – это свобода выбора как равных греха и добродетели, и более того – сегодня это откровенная пропаганда греха, это целенаправленное воспитание человека к греху. В православии же свобода – это однозначное уклонение от греха и следование добру.
28 Сентября 2013, контрольная работа
I. Принципи і методи діагностики свідомості та самосвідомості.
II. Практичне завдання. Дослідження емпатії особистості.