23 Февраля 2014, дипломная работа
Цель исследования: изучить особенности и своеобразие развития сюжетно - ролевой игры дошкольника.
Задачи исследования:
• Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
• Изучение структуры сюжетно-ролевой игры.
• Анализ особенностей развития сюжетно-ролевой игры в разных возрастных группах.
23 Сентября 2013, доклад
Эббингауз Герман - родился 24 января 1850 года в Германии. Его родители хотели, чтобы их сын получил профессию, приносящую хороший доход, но мальчик очень интересовался наукой. Несмотря на возражения семьи, Герман поступил в университет, где познакомился с основами теории психофизики, созданной Г. Фехнером. Особенность теории Фехнера состояла в том, что он считал возможным измерить все психические процессы количественным методом. После окончания учебы Эббингауз решил проводить свои эксперименты в русле этой теории. Он исходил из того, что количественными и экспериментальными методами можно исследовать не только элементарные психические процессы, но и такие сложные феномены, как, например, память.
30 Мая 2013, статья
Федеративная Республика Германия – страна в центральной Европе с динамично развивающейся экономикой, член Европейского Союза. Какие возможности предоставляет это перспективное государство нашим отечественным студентам? Согласно отчету Института статистики ЮНЕСКО Германия занимает второе место по количеству украинских студентов (6438), пропуская вперед лишь Россию (12793). Такие результаты исследования связаны с тем, что Германия – одно из немногих государств, которое позволяет гражданам СНГ учиться в вузах страны либо на без оплатной основе, либо за символическую плату. Стоимость проживания в Германии также низкая относительно других европейских стран, украинскому студенту будет достаточно 600 – 800 евро в месяц.
15 Декабря 2014, биография
Родился 10 ноября 1919 года в селе
Курья Алтайского края. С детских лет
интересовался техникой, с интересом
исследовал устройство и принципы работы
разных механизмов.
17 Декабря 2013, реферат
С первых дней жизни ребенок видит окружающий его мир, но лишь постепенно начинает разбираться в том, что он видит. Параллельно с ростом и развитием всего организма наблюдается и большая изменчивость всех элементов глаза, формирование его оптической системы. Это длительный процесс, особенно интенсивно протекающий в период между годом и пятью годами жизни ребенка. В этом возрасте значительно увеличивается размер глаза, вес глазного яблока, преломляющая сила глаза.
04 Ноября 2013, реферат
Рациональная организация урока - важная составная часть здоровьесберегающей работы школы. От соблюдения гигиенических и психолого-педагогических условий проведения урока в основном и зависит функциональное состояние школьников в процессе учебной деятельности, возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне и предупреждать преждевременное наступление утомления. Нельзя забывать и о том, что гигиенические условия влияют на состояние педагога, его здоровье, что в свою очередь оказывает влияние на состояние и здоровье учащихся.
22 Января 2014, реферат
Гигиенические факторы являются решающими в реализации принципа оздоровительной направленности системы физического воспитания. Их задача — сделать занятия физическими упражнениями органической частью жизнедеятельности человека. С другой стороны, эффективность самих физических упражнений будет наивысшей только при соблюдении необходимых гигиенических норм. Будучи неспецифическими средствами, гигиенические факторы приобретают большое значение для полноценного решения задач физического воспитания.
16 Апреля 2013, курсовая работа
Школа как социальная среда, в которой дети находятся значительное время, нередко создает для них психологические трудности. Специфика современного учебного процесса обусловлена как продолжительностью учебного дня и обилием домашних заданий, так и структурой деятельности, количеством, темпом и способами подачи информации, исходным функциональным состоянием и адаптивностью ученика, характером эмоционального фона и другими факторами. Ученику приходится приспосабливаться к давлению, оказываемому на него требованиями учебного процесса.
22 Января 2014, реферат
“Активный” – от латинского “aktivus” (деятельный, действенный). “Гипер”- от греческого “Hyper”- над, сверху - указывает на превышение нормы. “Гиперактивность у детей проявляется несвойственными для нормального, соответствующего возрасту, развития ребенка невнимательностью, отвлекаемостью, импульсивностью.” (Психологический словарь, 1997, с. 72)
В основе гиперактивности, как правило, лежит минимальная мозговая дисфункция (ММД), которая и является причиной возникновения школьных проблем примерно половины неуспевающих учащихся.
20 Ноября 2012, контрольная работа
Описание неугомонных, невнимательных, непослушных, импульсивных детей, доставляющих взрослым множество хлопот, появились в клинической литературе уже более века назад. Таких детей называли гиперактивными.
В последнее время вследствие широкой распространенности синдрома гиперактивности является объектом исследования специалистов в области медицины, психологии и педагогики.
11 Ноября 2014, доклад
Все чаще дети кажутся нам слишком активными, неусидчивыми, неспособными сосредоточиться — не такими, как мы. Гиперактивность у детей — сегодня этот диагноз, словно клеймо, приклеивается к детям, чья активность не укладывается в общепринятые рамки.
Гиперактивные дети мало спят, часто плачут, во время бодрствования подвижны и возбуждены. У таких детей наблюдается повышенная чувствительность к внешним раздражителям — шуму, свету, духоте и т. п.
14 Марта 2014, контрольная работа
Работа содержит советы по воспитанию гиперактивных детей.
23 Июня 2014, реферат
Синдром дефицита внимания обусловлен трудностями, которые этот ребенок пережил внутрирутробно или в период рождения. Часто этот синдром сочетается с гиперактивностью. Особенности этих детей, проявляющиеся в общении и в обучении, и важные для родителей и учителей, это: неустойчивость внимания, утомляемость, трудность удерживать в голове несколько заданий и правил работы одновременно, внешняя мотивация в поведении вместо внутренней, часто повышенная потребность в двигательной активности, которая на переменке проявляется в беготне, а на уроке в неусидчивости, ослабление контроля за поведением. Все эти особенности связаны с состоянием их нервной системы, поэтому «перевоспитанию» они не поддаются. Но могут быть скорректированы правильной тактикой учителя.
13 Февраля 2013, контрольная работа
Вежливость — нравственная и поведенческая категория, черта характера. Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. Вежливость считается выражением хороших манер и знания этикета.
Воспитание - в широком педагогическом смысле — это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.
27 Мая 2013, доклад
Проблемою виховання дитини з порушеннями слуху займалися багато дослідників-педагогів. На підставі робіт Н.А. Рау, Б.Д. Корсунської, А.А. Катаєвої, Н.Г. Морозової, Т.І. Обухової можна зробити певні висновки. Таким дітям потрібно спеціальне навчання в спеціалізованих дитячих садках, хоча загальні напрямки розвитку дітей з дефектами слуху та здорової дитини в цілому збігаються. Проблема непідготовленості вихованців з порушеннями інтелектуального розвитку до навчання в школі (діти до моменту вступу до школи не відвідували інші освітні установи). Через специфіку захворювань і порушень розумового та фізичного розвитку багато які діти навчаються і не мають елементарних уявлень про навколишній світ, ізольовані від суспільства. У зв'язку з цим вкрай важко за найкоротші терміни визначити рівень інтелектуальних особливотей школярів.
27 Февраля 2012, доклад
Цель: модернизация учебного плана на основе введения в его школьный компонент предметов общеразвивающего характера с целью формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению.
Задачи МОУ СОШ №N на 2011-2012 учебный год:
1. Создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика и учителя.
· Охват учащихся по всеобучу.
· Повышение уровня доступности качественного образования.
02 Марта 2014, реферат
З метою поліпшення інформування людей на даному етапі все ширше використовуються технічні засоби, зокрема комп'ютери, і в цьому, звичайно, вбачається прогрес. Але водночас безпосереднє спілкування заміняється опосередкованим, що здійснюється засобами масової інформації, а це веде до зростання відчуженості між людьми, зниження рівня їх комунікабельності, контактності, а також – емоційності. Водночас людина – це жива істота, яку не може і не повинна замінити машина. Тому роль слова у міжособистісній та діловій взаємодії людей має особливе значення, а у зв'язку з цим зростає актуальність проблеми підготовки майбутніх фахівців до спілкування в нових умовах. Від того, на якому рівні перебуває культура ділових людей, залежать результати їхньої професійної діяльності, взаємини з колегами, партнерами по бізнесу та клієнтами, врешті-решт психічне здоров'я.
16 Января 2014, курсовая работа
Целью курсовой работы является выявление проблем в сфере образования и предложение решений, а также пути совершенствования механизма государственного управления системой образования. Задачи исследования:
1.Определить понятие, структуру, а также систему управления образованием;
2. Выявить компетенции органов управления образованием различных уровней, пункты исключительной компетенции каждого из них на основе анализа соответствующих статей законодательства;
3.Рассмотреть политику Российского государства в сфере образования;
22 Сентября 2014, творческая работа
На сегодняшний день государственными системами обучения в России считаются только три системы – это традиционная система, система Л.В. Занкова и система Эльконина-Давыдова. Традиционная система обучения Традиционная система обучения известна всем нам не понаслышке. Созданная более 400 лет назад чешским педагогом Яном Амосом Коменским, она до сих пор считается основной системой обучения во многих странах.
10 Апреля 2014, курсовая работа
Основной целью определения психологической готовности детей к школьному обучению является профилактика школьной дезадаптации.
Задачи работы:
а)Изучить особенности психологической готовности ребенка к школе.
б) Выявить условия формирования психологической готовности ребенка к школе.
в) Проанализировать диагностические приемы и программы психологической помощи детям.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, рекомендаций, списка литературы и приложения.
25 Февраля 2015, курсовая работа
Тема реферата «Готовность детей с задержкой психического развития к началу систематического обучения» является крайне актуальной на сегодняшний день.
В системе общего образования особой проблемой остается стойкая неуспеваемость учащихся. В настоящее время трудности в обучении, по данным разных авторов (М.М. Безруких, В.И. Лубовский, Н.Г. Лусканова, С.Г. Шевченко и др.), испытывают от 15 до 40% учащихся начальных классов общеобразовательной школы, причем отмечается тенденция к дальнейшему росту их числа[1].
08 Июня 2013, курсовая работа
Подготовка детей к школе включает в себя две основные задачи: всестороннее воспитание ребенка (физическое, умственное, нравственное, эстетическое) и специальная подготовка к усвоению тех предметов, которые он будет изучать в школе. Данной темой занималось большое количество специалистов. У истоков этого подхода стоит Л.И. Божович, которая еще в 60-е годы указывала, что готовность к обучению в школе складывается из определенного уровня развития мыслительной деятельности, познавательных интересов, готовности к произвольной регуляции своей познавательной деятельности и к социальной позиции школьника.
22 Ноября 2012, реферат
Місце і роль ігрової технології в навчальному процесі, сполучення елементів гри та навчання. Проблема гри як форми організації життя дітей. Умови застосування і організації гри. Роль вчителя в іграх, уміння та навички.
05 Декабря 2013, курсовая работа
Актуальність теми. У державному стандарті початкової загальної освіти вказані вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, де зазначено про соціокультурну лінію з освітньої галузі «Мова та література», яка полягає в умінні встановлювати елементарні комунікативні контакти під час виконання тих чи інших соціальних ролей у різних життєвих ситуаціях [9]. Тому саме через гру дитина може виконувати ті чи інші соціальні ролі, і саме гра сприятиме покращенню виконання цих ролей.
З переходом із умов гри до умов навчальної діяльності настає в житті дитини переломний момент. Нове становище дитини в суспільстві визначається тим, що вона просто йде з дитячого садка до школи, а тим, що навчання для неї стане віднині обов’язковим [13].
27 Марта 2014, реферат
Аналіз психолого - педагогічної літератури показав, що категорія «цінність» має різноманітні значення. Вперше це поняття було введене в філософську лексику в 60 рр. ХІХ ст. Німецький філософ і фізіолог Р. Лотце теоретично обумовив ціннісну сферу від явищ дійсності. В міжнародній енциклопедії соціальних наук відмічається, що концепція цінності вперше згадується в теорії праці, розробленій англійським економістом А.Смітом і Д. Ріккардо.
15 Декабря 2012, курсовая работа
«Національна доктрина розвитку освіти» ставить перед учителем завдання створити дитині умови для її максимального самовизначення й самовияву. Зрозуміло, що розвитку кожного учня не завжди збігається з напрямком руху у велику науку. Але із задоволенням і користю вчитися здатні всі. Для цього процес навчання має бути сконструйований з максимальним наближенням до запитів і можливостей дитини.
19 Марта 2014, дипломная работа
Актуальность. Современное Российское общество столкнулось с острейшей проблемой - отсутствием гражданско – патриотичеких качеств личности у подрастающего поколения. Формирование гражданина, патриота своей Родины, начинается в детском возрасте с чувства любви к близким людям, родному дому, родному краю, городу, природе, традициям. На основе этих общих для всех чувств формируется и укрепляется высокое чувство любви к Родине.
13 Апреля 2014, доклад
Патриотизм связан с осознанием исторического бытия народа, так как Родина - это не только сегодняшняя страна, но и вся ее история. История ее культуры, ее духовного становления во времени. Патриотизм - это ощущение духовной связи с Россией. Это любовь к ее прошлому и настоящему, это надежда и вера в ее будущее. Любовь и вера неразрывны с понятием патриотизма. Патриотизм - явление духовное, он связан и с духовными традициями, всякий патриотизм национален.
02 Ноября 2013, реферат
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важных задач. Ведь юность и детство – самая благодатная пора для привития чувства любви к Родине.
С распадом Советского Союза пала и система патриотического воспитания в России. Прошло около 10 лет до того момента как представители власти осознали необходимость возведения новой системы такого воспитания. За эти 10 лет только у отдельных представителей молодого поколения сохранились представления о патриотизме и любви к своей Родине.
12 Января 2012, курсовая работа
В данной работе представлены основы гражданско-патриотического воспитания младших школьников. Авторы формулируют педагогические условия гражданско-патриотического воспитания в начальной школе, принимая во внимание особенности возраста младших школьников, отмечают наиболее приемлемые формы и методы гражданско-патриотического воспитания, подчёркивают чрезвычайную важность последовательной, твёрдой позиции классного руководителя.