Рефераты по педагогике

Воспитание любви к родному краю. Роль краеведения

28 Августа 2014, курсовая работа

Целью исследования: является создание модели природоохранной и краеведческой деятельности способствующей воспитанию любви к природе у школьников.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Проанализировать состояние проблемы экологического воспитания у современных школьников, их экологической культуры;
Определить содержание, формы и методы краеведческой деятельности, способствующие воспитанию любви к родному краю у школьников и место игровых форм в этом процессе;
Разработать педагогически эффективную модель игровых форм природоохранной и краеведческой деятельности, способствующую воспитанию экологической культуры и любви к родному краю.

Воспитание младших школьников

27 Сентября 2014, курсовая работа

В настоящее время система непрерывного нравственно- экологического образования достигла наиболее высокого уровня развития в своем начальном звене – сфере воспитания школьников. Главный смысл нравственно- экологического воспитания заключается в следующем: «В период школьного возраста в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформировать начала нравственно- экологической культуры – осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непрерывное окружение в этот период жизни» – говорит С.Н. Николаева, автор многих программ по экологии.

Воспитание национальной гордости у старшеклассников на уроках литературы

15 Марта 2014, курсовая работа

Предмет исследования – педагогические условия воспитания на уроках литературы национальной гордости как социально-значимого качества у старшеклассников.
Цель исследования – выявить, теоретически обосновать педагогические условия воспитания на уроках литературы национальной гордости как социально-значимого качества у старшеклассников и опытно-экспериментальным путем проверить их эффективность.

Воспитание невесты - будущей хозяйки и матери

10 Января 2013, реферат

Девичество - короткая пора в жизни девушки, отмеченная ощущением свободы, вольной беспечной жизни в доме родителей. Русская девушка выступает в качестве непосредственной носительницы и своеобразной хранительницы известных, подлежащих активному воспроизводству, традиций и ценностей.

Воспитание нравственно- целостной личности в условиях современной школы

20 Октября 2014, контрольная работа

Актуальность настоящего исследования определяется:
1. Изменениями, происходящими в социально-экономической, политической и духовной сферах российского общества.
2. Объективной потребностью современного российского общества в воспитании целостной, гармонично развитой личности.
3. Отсутствием в настоящее время единой общепринятой концепции духовно-нравственного воспитания.

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста

13 Октября 2013, курсовая работа

В ходе исследования были поставлены задачи:
1. Изучить теоретические аспекты воспитания нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города.
2. Рассмотреть формы взаимодействия ДОУ с родителями, в том числе в процессе воспитания нравственно-патриотических чувств у детей.
3. Разработать педагогический проект системы работы по воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города при взаимодействии с родителями.

Воспитание основ этикета у дошкольников

08 Июля 2014, курсовая работа

Вопросы культуры поведения детей дошкольного возраста определены в нормативных документах (ГОС, концепции дошкольного воспитания), программах воспитания и реализуются на занятиях и в повседневной жизни в течение всего времени пребывания ребенка в детском саду.

Воспитание патриотических чувств младшего школьника в процессе ознакомления их с историей и современной культурой родного края

09 Мая 2013, курсовая работа

Цель работы: выявить педагогические условия воспитания патриотических чувств младшего школьника средствами приобщения к истории и культуре родного края.
Задачи исследования:
раскрыть сущность понятия «патриотизм»;
сделать ретроспективный анализ проблем патриотического воспитания в системе образования России;
выявить содержание, эффективные формы и методы работы по приобщению младшего школьника к истории и культуре родного края.

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного села в сочетании с воспи

23 Ноября 2014, курсовая работа

В последние годы в системе дошкольного образования произошли определенные перемены: обновляется содержание образования и воспитания детей, появилось множество инновационных программ, и тем очевиднее стал вакуум, возникший в результате того, что из поля зрения как бы сам собой выпал раздел «нравственное воспитание». Между тем актуальность проблем, связанных с нравственным воспитанием на современном этапе общества, приобретает чрезвычайную значимость.

Воспитание педагогической культуры родителей посредством рационального использования форм и методов общения педагога с родителями ДО

19 Октября 2015, курсовая работа

Целью работы является раскрытие форм и методов работы педагога с родителями в дошкольных учреждениях, необходимых для воспитания педагогической культуры родителей.
Объект: воспитание педагогической культуры родителей.
В качестве предмета данного исследования выступает система форм и методов воспитания педагогической культуры родителей.

Воспитание познавательных интересов и любознательности дошкольников

30 Октября 2013, доклад

Любознательность и познавательные интересы дошкольника проявляются в его отношении к окружающему миру. Необходимой предпосылкой их развития являются ориентировочные реакции, вызываемые новизной, необычностью предмета, его несоответствием с имеющимися у ребенка представлениями. Истоки любознательности и познавательных интересов заложены в окружающей действительности, но решающим в их формировании является процесс воспитания и обучения.

Воспитание положительно-эмоционального отношения детей к хозяйственно-бытовому труду

13 Ноября 2015, курсовая работа

Цель исследования – изучить воспитание положительно-эмоционального отношения детей к хозяйственно-бытовому труду.
Объект исследования – хозяйственно-бытовой труд.
Предмет исследования - положительно-эмоциональное отношение детей к хозяйственно-бытовому труду

Воспитание привычек у младших школьников

21 Апреля 2013, реферат

Если у дошкольников игра является ведущим видом деятельности, то в жизни учащихся начальных классов она занимает меньшее место, хотя продолжает влиять на их развитие.
Младшие школьники любят игры, связанные с движениями. Эти игры совершенствуют их координацию, развивают силу и ловкость, улучшают работу внутренних органов (дыхания, кровообращения), укрепляют здоровье детей. Игра помогает развитию восприятий, внимания, воображения, интересов, мышления, содействует развитию инициативы, активности, вызывает положительные эмоции, без которых не может быть игровой деятельности. Кроме того, игра служит прекрасным отдыхом школьника от умственной работы в процессе обучения.

Воспитание ребенка в семье

01 Февраля 2014, контрольная работа

Дети, начав свою жизнь вполне беспомощными существами, так много получают от родителей, что последние естественно порождают в них чувства благодарности, любви и своего рода гордости своими отцом и матерью. Не только сам по себе уход, помощь, забота родителей, но и участие, и ласка их играют в этом роль. Дети, рано осиротевшие или почему - либо лишившиеся отца или матери, часто позже, в зрелые годы, чувствуют горечь, тоску от отсутствия в их воспоминаниях памяти о родительской ласке, семейных радостях, неиспытанных сыновних чувствах и т.п.

Воспитание ребенка с нарушениями интеллекта в семье

17 Июня 2014, реферат

Проблема изучения интеллекта человека ввиду своей значимости постоянно находится в центре внимания психологов, педагогов, философов, физиологов и т.д. Особое значение этот вопрос приобретает в коррекционной педагогике, когда речь идет о работе с детьми, первичный дефект которых непосредственно затрагивает интеллектуальную сферу, и его решение имеет, таким образом, не только развивающее, но и коррекционное значение. Важно найти те специфические пути педагогического воздействия, с помощью которых можно помочь ребенку максимально полноценно развить столь значимые для жизни и в то же время наиболее трудные для него, в плане овладения, интеллектуальные способности.

Воспитание сознательного отношения к здоровому образу жизни у старших дошкольников

19 Февраля 2014, курсовая работа

Проблема воспитания здорового образа жизни у детей занимает одно из центральных мест в разработке научных основ детской практической психологии и педагогики (В.Г. Алямовская [2], О.А. Ахвердова [4], В.И. Бондин [6], Г.К. Зайцев [10], Э.М. Козин [14], В.П. Озеров [18] и др.). Авторами в последние годы выдвигаются требования пересмотра и коренного изменения программ, средств и методов гигиенического обучения и воспитания, внедрения принципов культуры здорового образа жизни, приведения их в соответствие с изменившимися социально-экономическими условиями жизни населения. В качестве основной выдвигается задача выработать и закрепить у детей старшего дошкольного возраста в период их пребывания в дошкольном учреждении целесообразные для их возраста гигиенические навыки и привычки, осознанное отношение к здоровью, личной и общественной безопасности.

Воспитание справедливости у детей старшего дошкольного возраста

04 Апреля 2014, курсовая работа

Актуальность темы: Важной стороной нравственного развития ребенка является усвоение им норм морали. Это выражается, прежде всего, в том, что ребенок без внешнего контроля и принуждения поступает в соответствии с усвоенными нормами, хотя нередко их соблюдение не совпадает с его непосредственными желаниями и интересами.

Воспитание толерантности

22 Мая 2012, курсовая работа

Цель: исследование проблемы межнациональной толерантности у младших школьников.
Объект: процесс воспитания толерантности младших школьников.
Предмет: воспитание межнациональной толерантности у школьников
Задачи исследования:
1. Изучение теоретических основ проблемы в младшем школьном возрасте
2. Выявление предпосылок воспитания толерантности в младшем школьной возрасте
3. Провести практическую работу по выявлению уровню толерантности у младших школьников.

Воспитание толерантности в нравственном развитии младшего школьника

18 Мая 2013, дипломная работа

Задачи:
1. Изучить психологическую, педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
2. Выявить и теоретически обосновать условия эффективности воспитания толерантности младших школьников.
3. Экспериментально подтвердить условия эффективности воспитания толерантности младших школьников.
4. Разработать методические рекомендации для учителей начальной школы, работающих по ФГОС нового поколения.

Воспитание толерантности у детей подросткового возраста как условие стабильности психологического климата в детском коллективе

13 Января 2013, дипломная работа

В последнее время проблема толерантности стала широко освещаться в средствах массовой информации, на государственном и международном уровне. Это связано с учащающимися случаями нетерпимости по отношению к инакомыслящим людям со стороны враждебно настроенных оппонентов. При этом нередки случаи откровенных конфликтов, выливающихся в жестокие и кровавые столкновения.

Воспитание трудных детей в педагогических взглядах Сорока-Росинского и Макаренко

14 Февраля 2014, курсовая работа

Цель курсовой работы – Изучить воспитание трудных детей в педагогических взглядах В.Н. Сорока-Росинского и А.С.Макаренко.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
1. Выяснить причины и проявления поведения трудных детей во
взглядах В.Н. Сорока- Расинского и А.С. Макаренко.
2. Расмотреть методы воспитательной работы с трудными детьми,
предлагаемые В.Н. Сорока- Расинским и А.С. Макаренко.
3. Дать сравнительный анализ педагогических взглядов Макаренко и
Сорока-Расинского в воспитании трудных детей.

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста любви и познавательного интересак книге

16 Октября 2014, доклад

Путь человека в мир прекрасного начинается в детстве. Воспитывать нравственно-эстетические чувства, развивать способность воспринимать прекрасное нужно с младшего возраста, когда происходит формирование личности, закладываются основы мировоззрения. Дело не только в том, чтобы научить детей чувствовать и понимать прекрасное: необходимо формировать умение его творить в повседневной жизни.

Воспитание у дошкольника чувство гражданственности

13 Апреля 2013, курсовая работа

Цель исследования: теоретически обосновать формы и методы воспитания чувства гражданственности у детей старшего дошкольного возраста. патриотизм гражданственность воспитание дошкольник
Исходя из определения цели и формулировки гипотезы, в исследовании, были поставлены следующие задачи:
1. Осуществить теоретический анализ философской и психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2. Уточнить содержание понятия «гражданственность» для детей дошкольного возраста.
3. Определить критерии и уровни сформированности гражданственности у детей старшего дошкольного возраста.
4. Разработать и экспериментально апробировать комплекс занятий по воспитанию чувства гражданственности в старшем дошкольном возрасте.

Воспитание у учащихся общечеловеческих ценностей

02 Июля 2015, курсовая работа

Актуальность. Обращенный к школе государственный запрос о повышении эффективности воспитательной работы, представленный в Федеральном государственном стандарте начального образования (2009 г.) Концепцией нравственного развития и воспитания личности гражданина России (А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков), открывает широкие возможности для реализации задач нравственного воспитания. Особую, немаловажную роль в воспитании подрастающего поколения играет искусство, а в частности музыка (И.А. Ильин, Д.Б. Кабалевский,

Воспитание у школьников эмоций на уроках физической культуры

23 Апреля 2013, курсовая работа

Целью данной работы является установить эффективные формы и методы воспитания у школьников эмоций на уроках физической культуры.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. раскрыть сущность, значение и основные понятия физического воспитания;
2. определить основные задачи и функции физического воспитания в условиях школы;
3. раскрыть формы организации и проведения дней здоровья в школе.

Воспитание уважительного отношения к пожилым людям

22 Ноября 2013, статья

В статье находит отражение проблема дистанцированности поколений. Проанализирована роль образовательных учреждений в гармонизации межпоколенных отношений. Дана попытка определить направления, методы и формы воспитания уважительного отношения к старшему поколению в условиях высшего учебного заведения. Представлено описание экспериментального исследования воспитания уважительного отношения к старшим средствами народной педагогики в рамках работы этнопедагогической научной ассоциации студентов.

Воспитание чувства патриотизма детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным городом

23 Ноября 2013, курсовая работа

Патриотизм (греч. patris - отечество) - нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь и преданность Отечеству, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины. Понимание патриотизма имеет глубокую теоретическую традицию, уходящую корнями вглубь веков. Уже у Платона имеются рассуждения о том, что родина дороже отца и матери.

Воспитание эмоционально творческой культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкальной деятельности

25 Мая 2014, доклад

В процессе музыкального воспитания детей дошкольного возраста решается множество воспитательно – образовательных задач. Одной из основных является развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности: восприятия и исполнительства, (певческой деятельности, игры на музыкальных инструментах, музыкально – ритмической деятельности).
Музыкальное искусство, являясь частью художественной культуры и эмоционально воздействуя на человека, вносит существенные изменения в сферу индивидуального сознания и духовную жизнедеятельность, создает предпосылки для активной деятельности и возможности "выплеснуть" свои впечатления, выразить их в индивидуальном творчестве (рисунке, напеве, движении).

Воспитание эмоционального саморегулирования младших школьников

08 Февраля 2015, курсовая работа

Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и эксперимен-тально проверить педагогические условия воспитания эмоционального саморегулирования младших школьников в учебной деятельности.
Задачи исследования:
• Выявить сущностную характеристику понятия «эмоциональное саморегулирование».
• Создать и обосновать теоретическую модель процесса эмоционального саморегулирования в единстве структурного, функционального и содержательного аспектов.
• Обосновать и экспериментально проверить педагогические условия, обеспечивающие наибольшую адекватность и эффективность воспитания эмоционального саморегулирования младших школьников в учебной деятельности.

Воспитание, деятельность и общение как факторы развития личности

05 Ноября 2014, контрольная работа

Изучающему всякую науку весьма важно осмысливать сущность ее основных понятий. «Научный подход, научная позиция, - писал математик академик А.Д.Александров, - требует точности понятий, точности употребляемых терминов, тем более что одни и те же слова употребляются сплошь и рядом в разных смыслах» [5, с. 50].
Человек не рождается личностью, а становится ею в процессе развития. Понятие «личность» в отличие от понятия «человек» - социальная характеристика человека.