15 Ноября 2014, дипломная работа
Для развития двигательных способностей детей дошкольного возраста большое значение имеет освоение детьми все более широкого круга двигательных действий и формирования у них не только устойчивых но и достаточно гибких двигательных навыков: чем богаче запас движений тем детей, тем выше возможности проявления их двигательной активности в различных видах деятельности. В то же время в процессе занятия физическими упражнениями происходит формирование личности ребенка, поэтому педагогу необходимо учитывать возможный эффект его воспитательных воздействий.
05 Мая 2013, курсовая работа
Создание благоприятных условий для развития личности в период школьного детства является одной из важнейших целей модернизации отечественного образования. Для, достижения этой цели необходимо уточнить реальное положение дел в образовании, исследовать влияние конкретных условий развития ребенка на состояние его психического и психологического здоровья, а также выяснить, какие факторы влияют на обучение детей, усложняя этот процесс или делая его успешным. Стремление в определенной степени решить эту задачу и определило выбор темы работы.
05 Ноября 2013, реферат
Актуальность проблемы влияния самооценки на формирование личности студента обусловлена следующими положениями: Успешность совершенствования системы педагогического образования обусловлена качеством профотбора и показателями сохранения контингента студентов. Основные причины неуспеваемости общеизвестны - пропуски занятий, отсутствие мотивации, низкий уровень общеобразовательной подготовки. Однако в воспитательной работе не в полной мере используются возможности целенаправленного педагогического воздействия и несвоевременно выявляются "группы риска".
04 Января 2014, доклад
В последнее время, стал актуален вопрос развития ребенка. Часто специалисты не рассказывают о супружеских отношениях, как будто они не имеют отношения в семье никак не влияют на развитие ребенка. Тем не менее, родители и их дети не живут в разделении друг от друга, ну по крайней мере в детском и юношеском возрасте. Поведение матери и отца по отношению друг к другу также формируют психологическое состояние ребенка, как и их отношение к ребенку. Все взаимоотношения в семье значительно влияют на воспитание и психологическое состояние ребенка.
19 Марта 2014, курсовая работа
Семья представляет собой систему, имеющую черты социального института и малой социальной группы. Для дошкольника семья является первой общественной средой. Именно семья была, есть и всегда будет важнейшей средой формирования личности и главнейшим институтом воспитания. Главным фактором семейного воспитания считается его эмоциональный, интимный характер, основанный на родственных чувствах и выражающийся в любви к детям. Стойкость, постоянство воспитательных воздействий на детей со стороны всех членов семьи – это основные факторы, которые отличают семью от других институтов.
12 Февраля 2015, курсовая работа
Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.
30 Января 2014, контрольная работа
История вопроса о влиянии семьи на воспитание ребенка уходит своими
корнями в глубокую древность. Не считая педагогов, он волновал умы многих выдающихся людей разных эпох и народов. Семейному воспитанию уделяли в своих трудах внимание Тацит, Петроний, Вергилий, Конфуций, Кант, Гегель, Екатерина Великая, Жан Жак Руссо… Список поистине неисчерпаем.
27 Апреля 2014, реферат
Развитие человека — результат сложного длительного поступательного процесса, в ходе которого изменяются его биологические, психические и социальные свойства. Эти изменения происходят в процессе формирования личности под воздействием ее воспитания и образования. Воспитание оказывает определяющее влияние на развитие личности.
Оно определяет становление человека как индивидуального общественного существа. Маугли нельзя назвать личностью, он лишен речи, умения общаться, типичных человеческих качеств. Ученые считают этот процесс непознанным.
29 Мая 2013, дипломная работа
Актуальность выбора темы исследования определена стремлением полнее использовать возможности возраста, благоприятного для овладения словесным творчеством. Изучение словесного творчества, творческой деятельности ребенка, поиск путей ее формирования является одним из приоритетных направлений современной педагогической науки в XXI веке. Огромная роль творчества определяется тем, что оно открывает новые для ребенка ценности познания, преобразования, переживания, которые обогащают его мир, способствуют проявлению творческих качеств личности.
10 Декабря 2014, курсовая работа
Нравственное воспитание начинается с упражнений в нравственных поступках, с проявлений чувств любви, благодарности, а не путём обучения нравственным истинам. Разговоры о долге, поучения, если они предшествуют нравственным поступкам, - как тени, появляющиеся при закате солнца раньше действительных вещей, утверждал И.Г. Песталоцци.
Целью исследования является изучение влияния СМИ на нравственное воспитание младших школьников.
01 Июня 2014, курсовая работа
Целью данной работы является изучение влияния современных средств массовой информации на социальное становление личности.
Задачи:
1. Осуществить теоретический анализ по проблеме влияния современных средств массовой информации на социальное становление личности.
2. Выявить влияние телевидения на школьников и студентов.
26 Октября 2014, курсовая работа
Природа формирования коллектива и коллективных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В коллективе человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в нем. Ребенок живет, растет и развивается в переплетении различного рода связей и отношений. С момента поступления в школу ребенку открывается более широкий мир, состоящий из одноклассников, учителей и других взрослых и детей, проживающих по соседству. В школе происходят изменения в его взаимоотношениях с окружающими людьми. Прежде всего, значительно увеличивается время, отводимое на общение. Большую часть времени дети проводят в контактах с родителями, учителями, другими детьми. Детский коллектив - основная база накопления детьми позитивного социального опыта. В младшем школьном возрасте большее значение для развития ребенка и становление его личности приобретает общение в коллективе сверстников. В общении ребенка со сверстниками не только более охотно осуществляется познавательная предметная деятельность, но и формируются важнейшие навыки межличностного общения и нравственного поведения. Стремление к сверстникам, жажда общения с ним делает группу сверстников для школьника чрезвычайно ценной и привлекательной.
30 Ноября 2014, курсовая работа
Одним из наиболее влиятельных институтов воспитания в современном обществе являются средства массовой информации. Это наиболее доступный, распространенный и популярный способ информирования и развлечения. Сегодня многие исследователи говорят не только об огромном, но и определяющем влиянии средств массовой информации на развитие подростков, их поведение и сознание. Занимая лидирующее место в жизни современных подростков, средства массовой информации становятся одним из важнейших агентов воспитания.
29 Апреля 2014, курсовая работа
Цель исследования: выявить, какие стили семейного воспитание влияют на успешную социализацию младшего школьника.
Задачи исследования:
Изучить теоретические источники по проблеме исследования.
Выявить особенности влияния стилей семейного воспитания на социализацию младшего школьника.
Разработать рекомендацию для родителей младших школьников.
Гипотеза: Стили семейного воспитания влияют на успешную социализацию младших школьников.
22 Октября 2013, дипломная работа
Цель исследования конкретизировалась в следующих задачах:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по изучаемой проблеме.
2. Выявить стили детско-родительских отношений.
3. Выявить социометрический статус дошкольников в группе сверстников.
4.Выявить влияние стиля детско-родительских отношений на социометрический статус дошкольников в группе сверстников.
5. Составить систему игровых занятий по коррекции детско-родительских отношений.
02 Декабря 2013, курсовая работа
В данной работе нами были поставлены для последующего решения следующие задачи:
- проанализировать литературу по вопросу стилей педагогического общения;
- выявить стиль взаимодействия воспитателей дошкольного учреждения с воспитанниками;
- определить статус ребенка старшего дошкольного возраста в посещаемой им группе детского сада, с помощью методики диагностики межличностных взаимоотношений;
02 Января 2014, курсовая работа
Цель исследования - выявление влияния стратегий поведения родителей в конфликте на особенности развития личности ребенка.
В соответствии с целью и гипотезой исследования нами были сформулированы следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ научной психологической литературы по данной проблеме.
2. Создать диагностический блок для экспериментального исследования.
11 Апреля 2014, дипломная работа
Дошкольный возраст является предметом пристального внимания ученых и практиков как важный и ответственный период в жизни человека. В период дошкольного детства происходит интенсивное формирование основных форм связной речи.
Речь ребёнка формируется в общении с окружающими его взрослыми. В процессе общения проявляется его познавательная и предметная деятельность. Овладение речью перестраивает всю психику малыша, позволяет ему воспринимать явления более сознательно и произвольно. Великий русский педагог К. Д. Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний.
22 Марта 2015, дипломная работа
Цель нашего исследования: определить особенности методической работы, направленной на оптимизацию руководства воспитателями игровой деятельностью дошкольников.
Объект исследования – методическая работа по руководству сюжетными играми детей среднего дошкольного возраста.
Предмет исследования – особенности организации методической работы, способствующие развитию сюжетных игр детей пятого года жизни.
03 Мая 2013, курсовая работа
Конфликты в семье - разногласия между членами семьи, в основе которых лежит несовместимость их взглядов, интересов, потребностей. Основными возможными источниками семейных конфликтов являются: расхождение представлений о значимости ведущих семейных ценностей; низкий уровень этико-психологической культуры; неуважительное отношение друг к другу и к детям; потребительское отношение к семье; неумение управлять собой, своими чувствами, эмоциями.
18 Августа 2013, курсовая работа
Способ понимания другого человека определяется как эмпатия. Для родителей, в их общении с детьми, развитие этого качества весьма важно, т. к. в данном случае речь ведется не о рациональном осмыслении проблем ребенка, а, скорее, о стремлении эмоционально откликнуться на его проблемы. В связи с этим считается актуальной тема исследования, которая формулируется следующим образом: "Влияние эмоциональных особенностей родителей на младшего школьника".
20 Декабря 2013, курсовая работа
Цель исследования: изучить влияние самооценки младшего школьника на лидерскую позицию в коллективе. Задачи исследования: проанализировать современные подходы к проблеме формирования лидерской позиции детей младшего школьного возраста; рассмотреть особенности влияния самооценки младшего школьника на формирование лидерской позиции в коллективе; организовать экспериментальную деятельность по диагностике самооценки и лидерской позиции младшего школьника в коллективе; составить рекомендации для педагогов по формированию адекватной самооценки детей младшего школьного возраста.
22 Февраля 2014, дипломная работа
Создание условий, позволяющих личности адаптироваться в условиях возрастания информационной емкости мира, быть способной мобильно осваивать новые технологии получения, переработки и распространения информации, становится, на наш взгляд, одной из главных целей образования. Этот процесс требует переосмысления существующих подходов к обучению, с точки зрения их адекватности сложившимся реалиям, а также разработки новых.
Таким образом, актуальность нашего исследования определяется, с одной стороны, развитием процесса информатизации образования, а с другой - необходимостью совершенствования методической системы обучения математике учащихся начальных классов.
15 Апреля 2014, статья
Начальная школа — самоценный, принципиально новый этап в жизни ребенка: начинается систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается потребность в самовыражении.
С поступлением в школу ребенок впервые начинает заниматься социально значимой, общественно оцениваемой учебной деятельностью. Все отношения учащегося с внешним миром определяются теперь его новой социальной позицией — ролью ученика, школьника.
26 Ноября 2013, курсовая работа
Цель: Создание условий эффективного внедрения ФГТ в воспитательно - образовательный процесс ДОУ.
Задачи:
1. Изучить сущность и специфику содержания ФГТ в сфере дошкольного образования.
2. Проанализировать исходное состояние воспитательно-образовательного процесса ДОУ с целью выявления разрывов в обеспечении ДОУ для внедрения ФГТ.
3. Разработать план мероприятий поэтапного введения ФГТ в ДОУ.
4. Подготовить педагогические и руководящие кадры для внедрения ФГТ В ДОУ.
5. Сформировать учебно-методический комплекс по внедрению ФГТ в ДОУ.
11 Марта 2014, творческая работа
Цели: поздравить девочек с Международным женским днем; сплотить коллектив.
Оформление зала: зал украшен воздушными разноцветными шарами, различными цветами, вырезанными из цветной бумаги.
22 Ноября 2014, дипломная работа
Актуальность темы данного исследования обусловлена тем, что происходящие преобразования в обществе, становление рыночных отношений, необходимость формирования массового мышления с учетом рыночного опыта многих развивающихся стран - все это вызывает необходимость связать образование с экономикой. Перестройка экономической системы России делает экономическую подготовку необходимым атрибутом любой целесообразной деятельности. Особый интерес школьников и их родителей к экономическому образованию привел к тому, что значительная часть общеобразовательных школ ввела не только в средней, но и в начальной школе изучение основ экономики.
28 Апреля 2014, реферат
Внеклассная работа по русскому языку - факультативные занятия, мероприятия, индивидуальные самостоятельные занятия по самообразованию является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы в школе и подчинена общим целям образования и воспитания учащихся.
Главной целью внеклассной работы является развитие у школьников познавательного интереса к русскому языку – основного и очень важного внутреннего мотива обучения. Этот интерес развивается, прежде всего, на уроках, но и внеклассная работа предоставляет учителю огромные возможности для того, чтобы заинтересовать учеников своим предметом, сделать его любимым.
19 Ноября 2013, курсовая работа
Государственный образовательный стандарт определяет цель современного образования – воспитание компетентного выпускника, т.е. создание условия для оптимального развития способностей ребенка к дальнейшему самообразованию и совершенствованию. Она включает в себя сохранение здоровья, развитие интеллекта и эмоционально чувственной сферы, социально-личностную адаптацию. Достижение поставленной цели возможно при овладении школьниками специальными приемами учебной деятельности, основой которой является познавательная деятельность учащихся.
08 Октября 2013, реферат
Цель исследования: Изучить систему внеклассной работы в школе и разработать методику проведения кружка « »
Задачи:
• Раскрыть сущность внеклассной работы;
• Выявить цели, задачи и функции внеклассной работы;
• Охарактеризовать специфику внеклассной работы;
• Раскрыть формы, методы и средства внеклассной работы;
• Определить особенности организации внеклассной работы в школе.
• Рассмотреть различные типы кружков технического творчества;
• Разработать методические рекомендации по проведению кружка « ».