22 Ноября 2013, статья
В статье находит отражение проблема дистанцированности поколений. Проанализирована роль образовательных учреждений в гармонизации межпоколенных отношений. Дана попытка определить направления, методы и формы воспитания уважительного отношения к старшему поколению в условиях высшего учебного заведения. Представлено описание экспериментального исследования воспитания уважительного отношения к старшим средствами народной педагогики в рамках работы этнопедагогической научной ассоциации студентов.
21 Сентября 2015, курсовая работа
Воспитание детей у восточных славян при первобытно-общинном строе в период с 4 по 9 вв. развивалось в той же логике и с теми же характерными особенностями, что и у других первобытных людей.
Первоначально процесс воспитания был неотделим от жизнедеятельности племени и осуществлялся через включение подрастающего поколения в трудовую, хозяйственную, бытовую, ритуально-обрядовую деятельность взрослых. В данный период формировались идеи, ценности, правила народной педагогики, которая не только определила специфику воспитания древних славян, но и на долгое время стала базой всей педагогической культуры русского народа. Среди ритуалов и обрядов особенный педагогический смысл несли обычаи, связанные с почитанием земли, неба, воды, ориентированные на выработку бережного отношения к хлебу, природе в целом, результатам труда, направленные на почитание старших и родителей.
17 Марта 2013, доклад
Центральная проблема педагогической практики и теории А. С. Макаренко — организация и воспитание детского коллектива, о чем говорила и Н. К. Крупская.
Октябрьская революция выдвинула актуальную задачу коммунистического воспитания коллективиста, и естественно, что идея воспитания в коллективе занимала умы советских педагогов 20-х годов.
04 Февраля 2014, реферат
Актуальность данной темы можно объяснить тем, что дети, растущие в неполных семьях являются такими же членами общества и имеют те же права, что и все остальные люди. Рано или поздно эти дети вырастут и вступят в самостоятельную жизнь. Они будут работать, участвовать в общественной жизни, создавать свои семьи и воспитывать уже своих детей. Чтобы обеспечить социализацию детей из неполных семей, дать им возможность реализовать себя в жизни, необходима технология работы с такими детьми, которая бы обеспечивала реализацию вышеизложенных положений.
15 Января 2013, контрольная работа
Воспитание как особый вид человеческой деятельности появилось в первобытном обществе около 40 – 35 тысяч лет назад. К этому периоду на Земле появляется разумный человек современного физического типа (homo sapiens). Жизнь и воспитание первобытного человека выглядели весьма примитивно. Характерной особенностью первобытного общества были общий труд и собственность, отсутствие эксплуатации и классов, коллективный быт, общие дети, отсутствие специально организованных форм воспитания.
Целью воспитания была подготовка ребенка к удовлетворению практических потребностей, то есть овладение простейшими трудовыми навыками (охота, ловля рыбы, изготовление оружия и одежды, обработка земли) и включение подрастающего поколения в коллективный труд.
04 Марта 2014, доклад
Представить процесс воспитания в первобытном обществе достаточно сложно из-за отсутствия значительных письменных свидетельств о нем. Картину детства человеческой цивилизации, зарождения воспитания можно восстановить, изучая памятники материальной и духовной культуры, языка, фольклора.
Интересные сведения содержатся в трудах ученых и путешественников XIII -начала XIX в., описавших быт аборигенов Австралии, Африки, Полинезии, Сибири, Южной и Северной Америки, которые в те времена находились на стадии первобытного развития.
11 Ноября 2013, доклад
Наиболее ярко педагогическая мысль эпохи Возрождения представлена трудами итальянских, немецких и французских ученых-гуманистов. Несомненно, их сочинения несут на себе отпечаток национального своеобразия. Так, труды итальянских педагогов характеризуются ярко выраженной гуманистической тенденцией, ценность образования и воспитания оценивается в их ориентации на общечеловеческие идеалы.
02 Июня 2014, контрольная работа
Эффективность проявления в учебном процессе важнейшей педагогической закономерности - единства обучения, воспитания и развития учащихся определяется умением учителя использовать объективные возможности содержания биологического образования и методов обучения.
В процессе усвоения биологии учащиеся овладевают учебными знаниями, умениями и навыками, что способствует повышению уровня их познавательной самостоятельности.
19 Ноября 2013, контрольная работа
В настоящее время проблемы семьи изучают многие науки: экономика, право, этика, демография, этнография, психология, педагогика и др. Каждая из этих наук в соответствии со своим предметом выявляет те или иные стороны ее функционирования или развития. Педагогика рассматривает воспитательную функцию семьи современного общества с точки зрения целей и средств, прав и обязанностей родителей, взаимодействия родителей в процессе воспитания детей со школой и другими детскими учреждениями, выявляет резервы и издержки семейного воспитания и пути их компенсации.
30 Ноября 2014, реферат
Целые поколения родителей, воспитателей и педагогов стараются подобрать идеальную модель для развития умений и навыков у детей. В кризисном обществе сегодняшнего дня протекает жизнь конкретных людей, работают школы, осуществляется процесс воспитания, но всем без исключения понятно, что воспитывать подрастающее поколение стало значительно сложнее. Дети и педагоги оказались в поле социального напряжения. Произошло расслоение детской среды, среди школьников усиливаются индивидуалистические настроения, растет интерес к деньгам и вещам, тяга к развлечениям и удовольствиям.
09 Декабря 2014, контрольная работа
1.Необходимость воспитания вежливости в дошкольном возрасте.
2.Психофизиологические особенности ребёнка.
3. Методика работы по нравственному воспитанию ребёнка.
27 Января 2013, контрольная работа
Для старших дошкольников полезным стимулирующим приемом оказывается индивидуальная цель заучивания или чтения (для выступления перед малышами на празднике; для подарка маме, бабушке и т. д.). Реальная перспектива выступить с чтением мобилизует силы ребенка, вызывает желание прочитать особенно хорошо, по-своему.
Приемы формирования выразительности чтения и пересказа очень разнообразны. Как правило, на одном занятии используется одновременно несколько приемов.
25 Февраля 2014, реферат
Изучение и обоснование проблемы воспитания школьников стало основным в педагогическом наследии В.А.Сухомлинского. Процесс воспитания гражданина педагог рассматривал как таковой, сочетающий в себе формирование гражданского сознания (мыслей, идеалов, убеждений), гражданских чувств (гражданской совести, общественного долга, чувство хозяина страны, готовности и желания приносить пользу обществу), а также практики гражданской поведения. «Я всегда стремился к органическому единству гражданских мыслей, чувств и деятельности, чтобы чувства, переживания находили свое выражение в благородных поступках, в труде для людей, для общества, для Отчизны».
04 Мая 2012, дипломная работа
Реализация поставленной цели и подтверждение выдвинутой гипотезы осуществлялись посредством решения следующих задач:
1. Осуществить теоретический анализ понятия воспитания гражданственности у детей старшего дошкольного возраста.
2. Выявить главные особенности воспитания гражданственности у дошкольников.
3. Конкретизировать основные особенности формирования гражданственности у дошкольников в процессе приобщения к русской народной культуре.
4. Провести диагностические исследования сформированности гражданственности у детей старшего дошкольного возраста.
5. Разработать комплекс мероприятий по формированию гражданственности у дошкольников.
6. Составить методические рекомендации для педагогов дошкольного учреждения.
28 Января 2014, реферат
Нравственное воспитание - целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества. С течением времени ребенок постепенно овладевает принятыми в обществе людей нормами и правилами поведения и взаимоотношений, присваивает, т.е. делает своими, принадлежащими себе, способы и формы взаимодействия, выражения отношения к людям, природе, к себе. Результатом нравственного воспитания являются появление и утверждение в личности определенного набора нравственных качеств, сформированность этических представлений у дошкольников.
04 Ноября 2014, курсовая работа
Цель курсового исследования: Исследовать специфику эмоций и чувств у детей дошкольного возраста.
Задачи курсового исследования:
1) Изучить психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по теме курсового исследования;
2) Изучить методы воспитания эмоций и чувств у дошкольника;
3) Изучить развитие мотивационной сферы детей дошкольного возраста;
4) Изучить особенности эмоциональной сферы дошкольника.
Объект курсового исследования: Социально-психологическое развитие детей дошкольного возраста.
Предмет курсового исследования: Эмоционально-личностное развитие детей дошкольного возраста.
Методы курсового исследования:
1) Анализ педагогических источников;
2) Методика “Изучение высших чувств”.
3) Методика “Шкала одиночества”.
4) Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Гипотеза курсового исследования: В дошкольном возрасте развитие эмоций и чувств выполняет особенно важную роль, благодаря эмоциям и чувствам, дошкольник приобретает новый опыт. Чем лучше у дошкольника развиты эмоции, и чувства тем лучше развита у него познавательная сфера.
20 Октября 2013, реферат
Игра - важное средство умственного воспитания ребенка. Знания, полученные в детском саду и дома, находят в игре практическое применение и развитие. Воспроизводя различные события жизни, эпизоды из сказок и рассказов, ребенок размышляет над тем, что видел, о чем ему читали и говорили; смысл многих явлений, их значение становится для него более понятным. Воплощение жизненных впечатлений в игре - процесс сложный.
12 Февраля 2014, доклад
Быт Спартанцев имел военизированную форму – все взрослое мужское население спартанцев составляло войско, которое сложило особенную государственную систему воспитания.
- Контролирование государством семейное воспитание детей с момента их рождения (здоровые дети передавались отцу, больные и слабые уничтожались – по преданию их бросали в Тайгетскую пропасть).
27 Ноября 2012, курсовая работа
Цель. Изучение особенностей воспитания детей искусством хореографии.
Задачи. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- определить роль хореографического искусства в воспитании культуры детей;
- рассмотреть хореографическое искусство как средство эстетического воспитания детей;
- определить формы и методы воспитательной работы в творческом коллективе;
- изучить возрастные и индивидуальные особенности обучения детей искусству хореографии
13 Мая 2013, дипломная работа
Воспитание как процесс приобщения человека к историческому опыту в содержательной и целеполагающей основе всегда определяется ведущими потребностями общества. Изменение базовых социальных ориентиров неизбежно приводит к пересмотру и переоценке задач, направлений, форм организации воспитательной работы. Каждый исторический этап вносит свои коррективы в понимание отдельных звеньев педагогической системы на всех уровнях системы образования в целом. В современных условиях общественного развития особо остро встают проблемы социализации человека, приобщения его к общечеловеческим ценностям, значимым во времена и закрепленным в культурно-историческом опыте поколений.
05 Июня 2013, реферат
Цель. Изучение особенностей воспитания детей искусством хореографии. Задачи. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: - определить роль хореографического искусства в воспитании культуры детей;
- рассмотреть хореографическое искусство как средство эстетического воспитания детей; - определить формы и методы воспитательной работы в творческом коллективе; - изучить возрастные и индивидуальные особенности обучения детей искусству хореографии - проанализировать методы воспитательной работы в хореографическом коллективе и их воздействие на повышение активности детей.
24 Сентября 2013, автореферат
Воспитание детей начинается в семье. Поэтому уровень нравственной культуры родителей, их жизненные планы и устремления, опыт социального общения, семейные традиции имеют решающее значение в воспитании ребенка. Советская семья вместе со школой и общественными организациями «призваны подготовить не только будущего гражданина, но и будущего семьянина - мужа и отца, жену и мать, научить молодого человека жить содержательно, интересно и красиво, и главное уметь самому организовать такую жизнь...
14 Августа 2014, реферат
Цель исследования: изучить процесс психофизиологического развития детей в ДОУ.
Задачи:
1. рассмотреть организм ребенка как саморегулируемую и саморазвивающуюся систему;
2. проанализировать возрастное психофизиологическое развитие ребенка и его особенности;
3. раскрыть особенности работы по психофизиологическому развитию детей в ДОУ;
4. рассмотреть основные моменты практической деятельности по психофизиологическому развитию детей в ДОУ.
11 Августа 2013, статья
Важнейшая составляющая дошкольного воспитания – формирование любви к родному краю, стране. Каждый народ во все времена умел прививать им качества и навыки, необходимые в жизни. Одной из основных причин недостатков в патриотическом воспитании дошкольников в современном обществе является отрыв от национальной культуры. Поэтому педагогический коллектив принял решение о создании музейно-образовательного пространства, центром которого стал музей «Русская изба».
Создание музея «Русская изба» в дошкольном учреждении – одно из первых источников приобщения детей к сокровищам истории, культуры, искусства, а также важнейший элемент обучающей и развивающей среды, где дети приобретают опыт соприкосновения с историей и культурой народа через предметный мир
30 Марта 2014, доклад
С конца 1948 г. идеологическая кампания была направлена на усиление патриотического воспитания. Основой стала «борьба с низкопоклонством» перед Западом. Началась публикация статей, утверждавшая первенство русских в различных областях знаний, литературе, искусстве. Технологию производства стали разработали не Бессемер, Мартен и Сименс, а русский Чернов; электрическую лампочку изобрел не Эдисон, а Лодыгин; паровоз не Стефенсон, а отец и сын Черепановы и т. д. Любое изобретение, от велосипеда до самолета, объявлялось детищем русских талантов.
10 Мая 2013, курсовая работа
Специфической чертой экологического образования дошкольников является непосредственный контакт детей с объектами природы. Однако, в современной научно-методической литературе вопрос о воспитании у детей дошкольного возраста бережного и заботливого отношения к животным мало исследуем. Под бережным отношением детей к природе мы будем понимать общее эмоционально-положительное отношение к ее 3 объектам, умение бережно обращаться с ними.Заботливое отношение предполагает готовность оказывать действующую пользу объектам природы, защищать их от неправильных действий сверстников, а так же создавать, сохранять условия, необходимые для жизни и развития живых существ
23 Апреля 2014, дипломная работа
Нарушения звукопроизношения, если с ними не работать, могут повлечь за собой целый ряд серьезных осложнений и вызвать другие дефекты устной и письменной речи.
Однако, несмотря на столь очевидное значение воспитания у детей звуковой культуры речи, детские сады не используют все возможности для того, чтобы каждый ребенок уходил в школу с чистой речью.
06 Марта 2013, дипломная работа
Звуковая культура речи детей дошкольного возраста – это владение культурой речепроизношения, которая включает в себя фонематическую и орфоэпическую правильность речи, ее выразительности, четкую дикцию, а также умение пользоваться двигательными средствами выразительности (мимика, жесты), элементами культурного общения (общая тональность детской речи, поза двигательные навыки в процессе разговора), речевым слуховым.
27 Марта 2014, курсовая работа
Цель исследования - теоретическое и эмпирическое изучение проблемы организации воспитания здорового образа жизни в условиях детского сада.
Объектом исследования является процесс воспитания здорового образа жизни в условиях детского сада.
Предметом исследования являются особенности воспитания основ здорового образа жизни в ДОУ.
08 Июня 2013, реферат
В 3 - 2 тысячелетиях до н. э. на Крите и других островах Эгейского моря, на материковой Греции возникла самобытная культура со своей письменностью. От пиктографии и клинописи к слоговому письму - такова эволюция этой письменности. Ею владели жрецы, царская свита, знатные вельможи и состоятельные граждане.