Воспитание трудных детей в педагогических взглядах Сорока-Росинского и Макаренко

Цель курсовой работы – Изучить воспитание трудных детей в педагогических взглядах В.Н. Сорока-Росинского и А.С.Макаренко.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
1. Выяснить причины и проявления поведения трудных детей во
взглядах В.Н. Сорока- Расинского и А.С. Макаренко.
2. Расмотреть методы воспитательной работы с трудными детьми,
предлагаемые В.Н. Сорока- Расинским и А.С. Макаренко.
3. Дать сравнительный анализ педагогических взглядов Макаренко и
Сорока-Расинского в воспитании трудных детей.

Введение 3
1. Сорока- Расинский о воспитании трудных детей 5
1.1 Причины и проявления поведения трудных детей
во взглядах Сороко- Расинского 7
1 .2 Система воспитания трудных подростков. Создание
школы им. Достоевского 7
2. Макаренко о воспитании трудных детей 14
2.1 Причины и проявления поведения трудных детей
во взглядах Макаренко 15
2.2 Способы и методы воспитательной работы
с трудными детьми 18
3. Сравнительный анализ педагогических взглядов Макаренко
и Сороко-Расинского в воспитании трудных детей 24
Заключение 28
Список использованных источников 29