10 Декабря 2012, контрольная работа
Р. Декарт и Ф. Бэкон говорят о таком явлении как метод индукции.
Интерес к этой проблеме в эпоху Нового времени был не случаен. Начало Новейшего времени обозначило большие перемены в жизни Европы. Сдвиги в стиле жизни, системе ценностей, духовном мироощущении - все это отыскало свое отражение в новейшей проблематике и стиле философии.
10 Декабря 2012, контрольная работа
Слово «философия» происходит от двух греческих слов «philo» люблю и «sophia» - мудрость, так что в целом получаем - любовь к мудрости. Часто философское знание определяется как знание научное. Однако существует ряд отличий философии от науки, которые заставляли многих мыслителей поставить под вопрос отождествление науки и философии.
Существует важное отличие философского знания от знания научного.
21 Декабря 2012, реферат
Для человека издавна одним из самых главных был вопрос «Зачем я живу?», т.е. необходимость понять отношение «человек - мир». Человек живет, осмысливая себя и окружающую действительность. Он познает и оценивает мир, вырабатывая осознанное отношение к нему, определяет свои возможности и место в мире, создает собственные программы действия.
04 Января 2013, контрольная работа
В данной работе каждое задание представляет собой анализ текста и ответы на вопросы в данном задании.
08 Января 2013, контрольная работа
Цель работы: раскрыть и дать исчерпывающий ответ на каждый из поставленных вопросов.
17 Января 2013, контрольная работа
2. Специфика филосовского познания.
3.Сравнительный анализ философии и религии.
4. Сравнительный анализ философии и науки.
20 Января 2013, контрольная работа
1.Социально-исторические и культурные предпосылки возникновения философии.
2.Понятия мировоззрения, его структура и основные функции.
29 Января 2013, контрольная работа
1. Жизнь, смерть, бессмертие — магические слова, которые значат бесконечно много для каждого из нас. Люди задумывались над их смыслом с тех пор, как стали людьми. Тема "жизнь, смерть, бессмертие" необъятная. Многие философы и мыслители пытались ответить, для чего живет человек, для чего пришел он в этот мир, почему он умирает и что происходит с ним после смерти.
2. XIX-XX века занимают особое место в развитии русской философии, а именно - с первых десятилетий XIX века начинается период самостоятельной философской мысли. Русская философия в этот период выходит из состояния ученичества по отношению к западной философской мысли и находит свои собственные пути; продолжая учиться у Запада постоянно и прилежно, она начинает жить своими вдохновениями и своими проблемами.
3. Исходным для критики Аксакова было понятие "народности", в основе которого лежало им же разрабатываемое учение о народе. Борьба за народность литературы, национальную самобытность ее содержания и художественных форм, за главенствующее место в ее произведениях русской жизни и русского народа составила заметный вклад славянофильской критики в развитие отечественной литературы, в ее утверждении на пути самобытности и оригинальности.
02 Февраля 2013, контрольная работа
1. В основе философских исследований Канта лежит проблема познания. В своей книге «Критика чистого разума» Кант отстаивает идею агностицизма - невозможности познания окружающей действительности. Кант классифицирует само знание как результат познавательной деятельности и выделяет три понятия, характеризующих знание: апостприорное, априорное знание и «вещь в себе».
2. Вершиной философии у Канта выступает этика, базирующаяся на понимании человека как высшей ценности. Этика выступает у него как особая часть философии, которая регулирует отношения между людьми.
3. Кант, подчеркивая специфичность эстетического, его несводимость ни к знанию, ни к морали, выдвигает антитезис: именно эстетическое есть среднее звено между истиной и добром, именно здесь встречаются и сливаются воедино теория и практика.
04 Февраля 2013, контрольная работа
Работа содержит задания по дисциплине "Философия" и их решения
10 Февраля 2013, контрольная работа
Задача 1
Сравните образ мыслей людей, стоящих на трех различных мировоззренческих позициях (мифологической, религиозной, философской) в одной и той же проблемной ситуации: им нужно выбрать одну из альтернатив – разбогатеть, обманом заставив работать на себя других людей, или не разбогатеть, но трудиться наравне со всеми. Как они могли бы рассуждать? Что думали бы о последствиях своего выбора?
Ответ:
Выделенным в задаче чертам или позициям соответствуют именно три названных типа мировоззрения: мифологическое, религиозное и философское.
15 Февраля 2013, контрольная работа
В отличие от философии Запада философия Востока сконцентрировала свое внимание на проблеме человека, в то время как философия Запада является многопроблемной: она исследует натурфилософские, онтологические, гносеологические, методологические, эстетические, логические, этические, политические, правовые проблемы.
Даже в исследовании самой проблемы человека существует различие в философских концепциях Запада и Востока. Восточная философия исследует проблему человека с точки зрения практики, жизнедеятельности людей, их образа жизни.
24 Февраля 2013, контрольная работа
Философия одна из древнейших и увлекательных областей человеческого знания. Философия выше утилитарной сферы. Она есть свободная, бескорыстная деятельность, ориентированная на истину, притягательную саму по себе, а не на утилитарную активность, направленную на овладение вещами. Вся философия – парадокс: она расходится с нашими обыденными, привычными представлениями о жизни. Философия есть активатор мудрости, развитая культура способности мыслить, высокое напряжение духа. Философия – это алетейя, то есть истина, исследование, раскрытие, обнажение. Философия берет на себя задачу рационализации и систематизации результатов человеческого опыта во всех его формах.
26 Февраля 2013, контрольная работа
Предмет философии. Структура и функции философского знания. Многообразие философских систем и единство философского знания. Место и роль философии в системе культуры.
12 Марта 2013, контрольная работа
Основной вопрос философии.
Что такое «клетка» философского знания, какое ее содержание, структура, значение.
Основные особенности философского мышления.
24 Марта 2013, контрольная работа
Классическая философия внесла существенный вклад в познание рациональных или рационализируемых форм духовного опыта, которыми она главным образом и интересовалась. Но ведь «в состав» духа, психики человека входит и играет немалую роль нерациональное – бессознательные процессы, инстинкты, интуиция, эмоционально-волевые акты. Эти формы нерационального, разумеется, не оторваны и даже неотделимы от рационально-рассудочного – от мышления, рассуждения с помощью понятий, от расчёта и логических процедур и т.д.
28 Марта 2013, реферат
Развитие этики в Древней Греции значительно отличалось от этого процесса на Древнем Востоке. Причины этого носят социально-экономический и политический характер. В Древней Греции разложение общинно-родового строя и смена его классовым происходили значительно быстрее, появилась частная собственность, возникло разделение труда, происходили острые столкновения родоплеменной аристократии и демоса, в результате которых победу одержал последний.
30 Марта 2013, контрольная работа
Средние века заканчиваются XIV веком и начинается двухвековая эпоха Возрождения, за которой, в XVII веке, наступает Новое время. В средневековье господствовал теоцентризм, теперь наступает час антропоцентризма. В философии же эпохи Возрождения два центра — Бог и человек. Это соответствует тому, что эпоха Возрождения является переходом от средних веков к Новому времени. В философии эпохи Возрождения можно выделить три основных течения мысли, при весьма условных временных координат: антропоцентрическое, с середины XIV до сер. XV века онтологическое, с середины XV до первой трети XVI века; механическое, втор. пол. XVI нач. XVII. Натурфилософия, затем, уступает место философии Нового Времени.
30 Марта 2013, контрольная работа
1. Исторические этапы взаимодействия природы и общества и его осмысление в истории философской мысли
2. Природа как естественная основа жизнедеятельности общества
3. Раскройте содержание понятия «ноосфера»
07 Апреля 2013, контрольная работа
1. Дать определение терминам: бытие, Возрождение, свобода, футурология, эксперимент.
Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, осознанной необходимостью, достаточной на конкретный момент; соответствие внутреннего мира человека с окружающей средой. Должна рассматриваться неотъемлемо от ответственности, в противном случае превращается в анархию, произвол, “волюшку”, когда все желаемое допустимо и достигается без коррекции действий нравственными регулятивами, в пренебрежении к действиям и жизням других людей.
08 Апреля 2013, контрольная работа
1. Дать определение терминам: антропогенез, «вещь в себе», монизм, ответственность, психоанализ.
2. Заполнить таблицу:
Раздел философии
Что изучает? Круг проблем
19 Апреля 2013, контрольная работа
Проблема развития культуры тесно переплетается в наследии Фрейда с освещением вопросов о происхождении и сущности религии. Он пытался с психоаналитической точки зрения объяснить религиозные верования, обряды, обосновать роль религии в развитии общечеловеческой культуры и жизнедеятельности человека.
Сущность и происхождение религии первоначально рассматривались Фрейдом в связи со сравнительным анализом неврозов навязчивости и отправлением верующими религиозных обрядов.
26 Апреля 2013, контрольная работа
Какие проблемы рассматривает философия? В чем заключается специфика философских проблем? Перечислите основные разделы философского знания.
Как понимал сущность философии русский мыслитель В.С. Соловьев?
29 Апреля 2013, контрольная работа
Исходное понятие экзистенциализма — понятие существования (экзистенции). Основная проблема — определение места человеческого существования в общей структуре существования. Но здесь нужно заметить, что экзистенциалисты не дают логически корректного определения экзистенции. Более того, иногда говорится, что попытки выяснить содержание понятия существования погружают нас в бездну неопределенности и таинственности.
11 Мая 2013, контрольная работа
1. Возникновение, основные периоды и школы индийской философии
2. “Первый памятник мысли древних индийцев”
3 . Основные ортодоксальные учения древнеиндийской философии
4. Основные неортодоксальные школы древнеиндийской философии
22 Мая 2013, контрольная работа
1. Дайте описание основных подсистем общества.
2. Охарактеризуйте основные этапы эволюции представлений о материи в истории философии.
3. Раскройте взаимосвязь философии и экологических реалий современной цивилизации.
26 Мая 2013, контрольная работа
Выполнение философией своего назначения предполагает реализацию ею целого ряда взаимосвязанных функций, через которые реализуется ее назначение.
Наиболее существенными функциями выступают:
мировоззренческая
гносеологическая
методологическая
информационно-коммуникативная
ценностно-ориентирующая
критическая
интегрирующая
идеологическая
воспитательная
прогностическая
проектировочная
26 Мая 2013, контрольная работа
1. В чем состоит ценность непрактичности философии? Почему философия имеет такое влияние на человеческую историю?
Философия во граде свидетельствует о высшем достоинстве мышления; он демонстрирует то, что в человеке является вечным, он стимулирует нашу жажду чистого, незаинтересованного познания, постижения тех фундаментальных реалий , затрагивающих природу вещей, природу духа, самого человека, Бога, что выше и независимо от всего, что мы можем сделать, произвести или сотворить и от чего зависит вся наша практическая активность, поскольку мы, прежде чем действовать, мыслим, и ничто не может ограничить поле нашего мышления : наши практические решения зависят от позиции, занимаемой нами относительно предельных вопросов, которые человеческая мысль способна поставить. Вот почему философские системы, которые не предназначены для практического использования и применения, обладают таким влиянием на человеческую историю.
2. На какие цели философия ориентирует людей?
31 Мая 2013, контрольная работа
Основной вопрос философии — это вопрос об отношении сознания к бытию, духовного к материальному, решение которого предопределяет поляризацию философских учений, их принадлежность к одному из двух главных направлений в философии — материализму или идеализму. Он формировался исторически, но четко поставлен лишь в новое время. Гносеологическая необходимость его постановки заложена в реальном отношении человека к внешнему миру: любой элементарный акт человеческого познания и поведения предполагает разграничение субъективного и объективного, сознания и осознаваемых вещей.
05 Июня 2013, контрольная работа
Современные исследования познания, фиксируя ограничения субъект-объектных схем, вводят в качестве исходных иные структурные расчленения и абстракции: предметная деятельность (‘практика’), культурная норма (‘парадигма’), язык и др. Традиционная гносеологическая проблематика включается при этом в более широкий социокультурный контекст, и, соответственно, более широкую систему понятий. Центральную позицию в рамках Г. занимает методология науки и эпистемология.