25 Ноября 2015, реферат
Смерть всегда несла некий отпечаток таинственности и мистичности. Непредсказуемость, неизбежность, неожиданность и подчас незначительность причин, приводящих к смерти, выводили само понятие смерти за пределы человеческого восприятия, превращали смерть в божественную кару за греховное существование либо в божественный дар, после которого человека ожидает вечная и счастливая жизнь. У многих народов существовали представления о смерти, как о моменте, когда бессмертная душа человека расстаётся с телом и направляется к душам предков. Также имелись и обряды поклонения смерти.
18 Августа 2015, курсовая работа
Цель исследования заключается в том, чтобы на основании исследованной учебной и научной литературы выяснить взгляды ученых разных эпох на проблемы жизни и смерти, изучить опыт исследований эвтаназии в зарубежных странах и в России, выявить его общие закономерности и определить возможность ее использования в современных условиях.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить феномен смерти, его философское, религиозное и медицинское значение.
2. Рассмотреть понятие и сущность эвтаназии.
3. Рассмотреть особенности современного состояния проблемы эвтаназии.
4. Проанализировать альтернативы эвтаназии.
24 Января 2014, курсовая работа
По определению, эмоции — особый класс психических процессов и состояний, связанных с потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственных субъективных переживаний (удовлетворения, радости, страха и т. д.) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций. Сопровождая практически любые проявления жизненной активности человека, эмоции служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение потребностей. [11]
17 Октября 2013, реферат
Человек как личность может сформироваться только в общении с другими людьми. Непосредственное воздействие на его личность оказывают люди, с которыми он работает, отдыхает, играет, живёт. Все эти люди находятся в его психическом отражении, на каждого из них человек формирует определённый эмоциональный отклик и по отношению к каждому формирует уникальный тип поведения. Однако общение является не просто фактором формирования личности. Общение является условием формирования и развития всех познавательных процессов личности человека.
20 Февраля 2014, реферат
Проблема психологического строения языка, его роли в общении и формировании сознания является едва ли не самым важным разделом психологии.
Анализ того, как строится наглядное отражение действительности, как человек отражает реальный мир, в котором он живет, как он получает субъективный образ объективного мира, составляет значительную часть всего содержания психологии.
26 Мая 2013, курсовая работа
Поширений термін “діти з порушеннями розвитку” також не зовсім точний, тому що не диференціює, що є порушенням (пошкодженням), а що - недорозвиненням, несформованістю. А це дуже важливо, тому що від цього залежить психологічний зміст диференційованої роботи з дітьми.
Нарешті, терміни “діти з труднощами навчання”, “з проблемами розвитку”, “проблемні діти” також вкрай невизначені і не дають можливості оцінити психологічну специфіку їх стану.
16 Декабря 2013, доклад
Суть проблемного обучения состоит в том, что преподаватель не сообщает знаний в готовом виде, но ставит перед учащимися проблемные задачи, побуждая искать пути и средства их решения. Главные психолого-педагогические цели проблемного обучения: – развитие мышления и способностей учащихся, развития творческих умений;
– усвоение учащимися знаний, умений, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем, в результате чего эти знания, умения более прочные, чем при традиционном обучении;
– воспитание активной творческой личности учащегося, умеющего видеть, ставить и разрешать нестандартные проблемы.
27 Декабря 2013, реферат
Глубокие исследования в области проблемного обучения начались в 60-х годах. Идея и принципы проблемного обучения в русле исследования психологии мышления разрабатывались советскими психологами С.Л.Рубинштейном, Д.Н.Богоявленским, Н.А.Менчинской, а в применении к школьному обучению такими дидактами, как М.А.Данилов, М.Н.Скаткин. Исследования в этой области ведутся сейчас и другими представителями педагогической науки.
06 Декабря 2013, курсовая работа
Мистици́зм (от др.-греч. μυστικός — таинственный) — философское и богословское учение, а также особый способ понимания и восприятия мира, основанный на эмоциях,интуиции и иррационализме. Под мистическим опытом понимают опыт прямого личностного общения с Божеством (Абсолютом) и совокупность психотехнических приемов, позволяющих достигать экстатического ощущения единства с ним. В утверждении возможности непосредственного единения с Богом состоит суть мистицизма. Различные мистические доктрины встречаются во всех мировых религиях и верованиях и имеют общие черты: тяготеют к интуитивизму и символизму; предполагают практику определённых психофизических упражнений или медитаций, необходимых для достижения определенного состояния разума и психики.
16 Января 2014, доклад
Психология не принадлежит к числу тех дисциплин, которые систематически, как политическая экономия, разрабатывались Марксом. Мы не найдем, как известно, в собрании сочинений Маркса специально психологических трактатов. Но в различных его работах, как бы попутно, этим гениальным умом разбросан ряд замечаний по различным вопросам психологии. Стоит вдуматься в эти внешне разрозненные замечания, и становится очевидным, что, внешне не систематизированные, они представляют из себя внутренне единую систему идей.
22 Мая 2013, курсовая работа
Актуальность темы состоит в том, что особенности поведения человека находится под прямым влиянием характера. Характер человека связан с его интересами, потребностями и более всего проявляется в том, что для человека значимо. В настоящее время многие области трудовой деятельности человека связаны с нервно-психическим напряжением. Урбанизация, ускорение темпа жизни, информационные перегрузки, усиливая это напряжение, зачастую способствуют возникновению и развитию пограничных форм нервно-психической патологии, что выводит вопросы психогигиены и псхопрофилактики в ряд важнейших задач охраны психического здоровья человека.
25 Сентября 2014, реферат
Представьте себе мир, где люди живут в абсолютной гармонии и взаимопонимании, где не существует недомолвок и конфликтов, где проблемы в общении – не более чем миф, не имеющий ничего общего с реальностью. Представили? А теперь спускайтесь с небес на Землю, потому что так не бывает. Проблемы в общении всегда были, есть и будут. Именно они порождают большинство конфликтных ситуаций, ведут к зарождению вражды между людьми и даже становятся причиной вооруженных нападений и войн.
30 Апреля 2015, научная работа
"Непонимание, разные взгляды на жизнь". Указанная причина намного опередила все остальные. И это не случайно: она может иметь "тройное происхождение": 1) социокультурное (как отражение конфликта поколений, "отцов и детей"); 2) социально-психологическое (как отражение половозрастных особенностей людей); 3) социально-ролевое (как отражение представлений родителей о собственных правах и обязанностях и правах и обязанностях своих детей).
29 Июля 2014, курсовая работа
Цель исследования: изучение проблемы воображения в психолого-педагогической литературе и его самодиагностика. Исходя из цели исследования, необходимо решить следующие задачи:
1) изучить психологическую литературу по проблеме развития воображения;
2) охарактеризовать виды, функции, механизмы воображения, этапы его развития;
3) подобрать методики для диагностики воображения и с их помощью провести самодиагностику;
4) предложить рекомендации по совершенствованию воображения в юношеском возрасте.
01 Апреля 2014, курсовая работа
Цель курсовой работы - выявить существующие проблемы воспитания и развития личности в творческих коллективах.
Задачи:
Изучить и проанализировать педагогическую, методическую литературу, раскрывающую тему данной курсовой;
Рассмотреть различные толкования понятия о личности в отечественной и зарубежной психологии;
Определить факторы, при помощи которых коллектив воздействует на личность;
Выявить проблемы воспитания личности в коллективе и найти пути их решения.
26 Сентября 2014, курсовая работа
Цель исследования: выявить и обосновать совокупность психолого-педагогических условий готовности ребёнка к школе.
Исходя из объекта и предмета для достижения поставленной цели, были определены следующие задачи:
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
Рассмотреть сущность понятия «готовность к школьному обучению», выявить её критерии.
Выявить особенности психолого-педагогического статуса школьников с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих у них в обучении, общении и психическом состоянии.
Осуществить диагностику и разработать рекомендации, способствующие максимальному использованию возможностей ребёнка при подготовке к обучению.
15 Января 2014, реферат
Если говорить об исторических предпосылках таких изменений, то можно упомянуть известные из истории социологии факты, имевшие место в начале и середине девятнадцатого века, то есть, в период, непосредственно предшествовавший появлению социологии как самостоятельной науки. Одним из наиболее важных факторов я бы упомянул отмена 21 июня 1824 года в Великобритании законов, запрещавших создание рабочих профсоюзов . Данные действия повлекли легализацию и, следовательно, укрепление отношений внутри коллективов. Профсоюзы постепенно стали реальной силой, и это было одним из первых шагов к социальной ориентированности управленческой деятельности. Оказало также влияние и уже упомянутое обособление социологии и начало активного рассмотрения сущности и природы социальных процессов, в результате чего, безусловно, были подвергнуты изучению и отношения в трудовых коллективах.
05 Декабря 2014, реферат
Подобный интерес к психологическому изучению личности, конечно, не случаен. Через идею личности манифестируют себя и современный человек, и культура, и творчество.
Все это происходит на фоне обострения внимания ко всему циклу гуманитарных тем, в центре которого, безусловно, лежат проблемы культуры и личности.
03 Мая 2014, реферат
Цель нашего исследования заключается в классификации и описании проблем современной молодежи. Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи исследования:
1. Изучить литературу по исследуемой проблеме.
2. Найти статистические данные по исследуемому вопросу
3. Классифицировать проблемы современной молодежи в России
4. Проанализировать политику государства в разрешении данной проблемы
18 Апреля 2013, реферат
Для исследования и оценки, осознаваемых и неосознаваемых мотивов и потребностей человека есть различные методы.
Осознаваемые потребности и мотивы люди обычно оценивают при помощи прямых или косвенных вопросов, непосредственно направленных на определение мотивации.
Прямые методы - это, как правило, опросники. Ответы на вопросы должны объяснять поступки человека или характеризовать мотивы его поведения. Например: «Почему ты ведешь себя так?», «Какие желания и потребности у тебя есть?», «Как объяснить твой поступок?».
Неосознаваемая мотивация человека исследуется иначе - по разнообразным непроизвольным действиям, реакциям, которые выдают мотивацию человека помимо его желания и воли. Это, например, автоматические движения, оговорки, содержание сновидений, паралингвистические компоненты речи и т. п.
11 Октября 2015, реферат
В последние годы настоящим бедствием для нашей страны стало употребление наркотических и токсических веществ детьми и подростками. Масштабы развернувшейся «наркоманической эпидемии» впечатляют даже по цифрам официальной статистики, которая далеко не в полной мере отражает ситуацию. По данным Минздрава России, около 70% подростков (как мальчиков, так и девочек) хотя бы один раз пробовали наркотические вещества. В десятки раз возросло количество несовершеннолетних, находящихся на учете в наркодиспансерах, больных нарко- и токсикоманиями
15 Апреля 2014, курсовая работа
При всей многоплановости национального и мирового кризиса главный кризис, который испытывает сегодня Россия – это кризис идентичности, т. е. утрата Россией своего исторически сложившегося представления о самой себе. Сегодня трудно найти другую страну, граждане которой столь расходились бы между собой в понимании своей геополитической, цивилизационной, социально-экономической и прочей определенности. Отсюда и главная угроза национальной безопасности: она связана с неспособностью вернуться на исторически преемственный путь национально-государственного развития и, соответственно, самоопределиться в качестве современного субъекта в мировой политике, в системе международных отношений и международного экономического разделения труда.
01 Октября 2014, реферат
Как показывает изучение правонарушений несовершеннолетних, подросток чаще всего может совершить преступление под непосредственным воздействием сверстников или взрослых лиц, подчиняясь давлению толпы . У большинства таких подростков в структуре личности доминируют отрицательные качества: лень, безволие, безответственность, конформизм, агрессивность и т. п. Важнейшим условием формирования личности трудного подростка в большинстве случаев являются отрицательные семейные условия, алкоголизм родителей или родственников, их аморальное поведение и т. д. Однако нередки случаи, когда искаженную нравственную атмосферу вокруг несовершеннолетнего создают любящие его и желающие ему всякого добра, но не обладающие достаточной педагогической культурой родители.
16 Сентября 2013, курсовая работа
Цель исследования: проанализировать проблему одаренности в социальной педагогике и исследовать ее в социально – педагогической деятельности.
12 Декабря 2013, контрольная работа
Профессия Учителя, Педагога, как и профессия врача, - одна из древнейших. В ней аккумулирован тысячелетний опыт преемственности поколений. Педагог – это связующее звено между поколениями, носитель общественно-исторического опыта. Общественно-культурная целостность народа, цивилизация в целом, преемственность поколений во многом обусловлены ролью Школы – Учителя.
21 Декабря 2013, контрольная работа
В настоящее время социально-экономическая ситуация становится все динамичнее. Кардинально изменился рынок труда. Появился новый вид бизнеса, ориентированный на поиск и отбор высококвалифицированных специалистов. Интенсивное развитие экономики обусловило необходимость профессиональной мобильности и конкурентоспособности работников. Эти изменения неизбежно породили массу проблем профессиональной жизни человека
Сегодня потребности людей в психологической поддержке при профессиональном самоопределении, преодолении трудностей профессиональной жизни, профадаптации, реориентации безработных, профессиональной реабилитации лиц с ограниченными психофизиологическими возможностями, потере трудоспособности и уходе на пенсию.
08 Мая 2014, курсовая работа
Для выявления проблем профессиональной мотивации были обследованы старшеклассники 9 и 11 классов МОУ Лицей города Истры.
Были поставлены цель: исследовать особенности профессиональной мотивации старшеклассников, и задачи исследования:
• определить содержательные характеристики и уровень развития профессиональной мотивации у старшеклассников;
• провести сравнительный анализ профессиональной мотивации по возрастному и гендерному признакам в двух группах старшеклассников;
• выявить причины проблем профессиональной мотивации старшеклассников;
• организовать психологическую помощь учащимся в выборе профессии через профориентационную работу в лицее.
19 Декабря 2012, доклад
Важная проблема подросткового периода — выбор профессии. В это время интересы значительной части подростков крайне неустойчивы.
Они порождаются знакомыми и товарищами. Меньшее влияние оказывают школа и семья. Степень выбора колеблется от абсолютного “да, только эта профессия меня привлекает” до “не знаю, как получится”.
Подростки редко выбирают профессии родителей. Но не подлежит сомнению тот факт, что они прислушиваются к мнению взрослых.
24 Сентября 2015, доклад
Проблеме сознания посвящены тонны словесной руды, но удивительно мал, как любил выражаться А.Н. Леонтьев, «сухой остаток»: сознание интенционально (т.е. направлено на объект), культурно-исторически обусловлено, связано с языком и реализуется мозговым субстратом (в первую очередь неокортексом, но при участии и других структур мозга); оно — высшая форма психического отражения и саморегуляции. Сознание диалогично и выступает как автокоммуникация. Вот, пожалуй, и все краткое резюме психологического изучения сознания. Гора родила мышь. В изучении сознания исследования подменяются мнениями или мнениями о мнениях. Проблематика сознания становится самодостаточной областью, где в отсутствие специфического метода для его исследования рассуждения одних мыслителей служат питательной почвой для теоретических построений других.
20 Мая 2014, курсовая работа
Целью работы является анализ проблемы психологического климата в трудовом коллективе, факторов, его определяющих.
Задачи :
1) проанализировать сущность понятия психологического климата.
2)определить основные факторы, влияющие на формирование психологического климата.