Проблемы молодежи сегодня

 

 

«Проблемы молодежи сегодня»

 

                                                 Оглавление

Введение		3
Глава I	Проблемы молодежи, как предмет изучения исследователей	5
Глава II	Сложности современной молодежи в России и политика государства в данном вопросе	14
Заключение		19
Список использованной литературы		21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  Введение

 

Молодёжь — это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности. Некоторыми учёными молодёжь понимается как совокупность молодых людей, которым общество предоставляет возможность социального становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в возможности активного участия в определённых сферах жизни социума.

Возрастные рамки, позволяющие относить людей к молодёжи, различаются в зависимости от конкретной страны. Как правило, низшая возрастная граница молодёжи — 14-16 лет, высшая — 28-35 лет.

Сегодня молодёжь РФ — это 39,6 миллионов молодых граждан — 27 % от общей численности населения страны. В соответствии со Стратегией государственной молодёжной политики в Российской Федерации, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 года N 1760-р, к категории молодёжи в России относятся граждане России от 14 до 30 лет.

В настоящее время молодые люди во всем мире и в России в частности сталкиваются с огромным количеством различных вопросов, начиная с материальных, заканчивая психологическими и идеологическими.

С каждым годом проблемы, с которыми сталкиваются молодые люди «взрослеют», меняется экономика, ценности и морали общества, и вместе с тем изменяется образ жизни каждого члена этого общества.

Поэтому актуальность обозначения и нахождения путей решения сложностей, с которыми сталкивается молодежь в настоящее время, бесспорна.

Данная проблема выражается в следующем гипотетическом утверждении: стремительные изменения Российского общества приводят к формированию все большего количества жизненноопределяющих сложностей современной молодежи в России.

Цель нашего исследования заключается в классификации и описании проблем современной молодежи.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи исследования:

1. Изучить литературу по исследуемой проблеме.

2. Найти статистические данные по исследуемому вопросу

3. Классифицировать проблемы современной молодежи в России

4. Проанализировать политику государства в разрешении данной проблемы

В ходе данной исследовательской работы нами были использованы следующие методы: анализ литературы, анализ статистических данных, опрос изучаемой категории населения.

В своей работе мы использовали источники информации следующих авторов: Вишневского Ю.Р., Рубиной Л.Я, Карпухина О.И., Волковой Ю.В., Доклад Центра экономических и политических исследований "Социальная политика в России", Раковской О.А., Лисовского В.Т., а также интернет источники: http://demography.narod.ru, http://www.distanse.ru, http://ege.edu.ru, http://www.gazeta.ru., http://home.novoch.ru, http:// www.irex.ru.

Данное исследование содержит следующие главы:

Глава I «Проблемы молодежи, как предмет изучения исследователей». Анализ литературы и статистики позволит определить масштабы исследуемой нами проблемы.

Глава II « Сложности современной молодежи в России и политика государства по данному вопросу».  В данной главе нами были показаны изменения в Российском обществе, повлекшие появление новых и обострение прежних проблем молодежи.

 

 

Глава I Проблемы молодежи, как предмет изучения исследователей

 

Изучение проблематики молодежной среды является предметом интереса многих исследователей – философов, педагогов, психологов, социологов.

В тоже время можно выделить отдельную науку, занимающуюся анализом социальных процессов именно в молодежном сообществе.

Выдвижение социологии молодежи в отдельную отрасль социологического знания относится к молодежной революции 60-х годов XX века, когда потребность в понимании сути молодежного протеста привела к росту внимания исследователей к молодежной проблематике [5, с. 4].

История молодежного вопроса в России, начинается с начала ХХ века и тесно связана с революцией и затем  — с советским строем.

Классификацию социальных проблем молодежи можно проводить по разным основаниям:

• по территориальному признаку можно выделить молодежные проблемы, свойственные индустриальным странам; проблемы, присущие отдельным регионам; проблемы, характерные для отдельно взятой страны;
• по временному признаку можно рассматривать так называемые «вечные» проблемы, например, взаимоотношения по-колений, и проблемы, порожденные конкретной эпохой;
• по системному признаку могут быть исследованы общие проблемы молодежи, присущие данному обществу и его уровню развития, касающиеся разных групп населения, и чисто молодежные проблемы, свойственные именно этой социальной группе, обусловленные ее положением и ролью в обществе

Молодежь является объектом изучения многих социально-гуманитарных дисциплин: философии, педагогики, демографии, политики, социологии, психологии. Социология молодежи тесно соприкасается с такими областями, как исследования детства, семьи и брачно-семейных отношений, возрастных кризисов и межпоколенческих отношений.

Одно из первых определений понятия «молодёжь» в отечественной социологии было дано в 1968 г. В. Т. Лисовским:

Молодёжь — поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции

Иное и более детализированное определение было дано И. С. Коном: Молодёжь — социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. Именно это определение впоследствии стало основным в отечественной социологии молодёжи:

Молодость как определённая фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но её конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации.[7]

Для разных периодов развития российского общества характерны и разные сложности, с которыми сталкивается молодежь. Например, в советский период к проблемам молодежи относили:

1. Категоричное следование идеологическим убеждениям потому, что действительно хотели непосредственно участвовать в борьбе за «светлое будущее»
2. Работу и возможность для продвижения по службе, участие в общественной деятельности.
3. Соответствие идеологическим требованием и последствия дискурса от политики партии.

В тоже время присутствовали и другие проблемы молодежи, характерные и для нашего общества в том числе.

Если сравнить социальное положение молодежи советской с ее положением в 1990 году, то наиболее радикальные изменения обнаруживаются в труде, образовании, материальном положении и досуге.[2]

В настоящее время разные исследователи выделяют разнообразные проблемы молодежи, но все они сходятся к тому, что проблемы молодежи XXI века заключаются в следующем [2]:

Где жить?

Независимость и самостоятельность, к которым так стремится молодежь, очень сложно получить без собственного жилья. Собственное жилье - это отдельная квартира, которая может быть не только купленной, но и арендованной

Квартирный вопрос имеет несколько проблем.

Во-первых, молодежь всегда и везде не является обеспеченной частью общества. Молодежь является отдельным классом общества, который только начинает жить и пользуется ресурсами своих родителей. Это значит, что родители принимают решение, нужна ли их ребёнку или молодой семье отдельная квартира или нет. А выбор и решение родителей зависит не только от их взглядов на жизнь, но и от материальной обеспеченности. В России нет среднего класса, поэтому в большинстве случаев они не могут помочь решить квартирный вопрос своих детей. А для таких решений у молодых людей просто нет денег. К сожалению, при решении квартирного вопроса молодое поколение не может рассчитывать на государственную помощь. Ипотека в России практически не развита.

Кроме квартирной части, вопрос, где жить, можно считать географическим. Можно жить в Москве, Нижнем Новгороде — там, где есть работа и где для жизни созданы лучшие условия. Но в нашей стране легальная миграция населения крайне затруднена: действует система регистрации-прописки. И если кто-нибудь из читателей решит начать работать и жить в другом городе, то он немедленно столкнется с множеством бюрократических преград.

        Где учиться?

       Работа в прибыльной профессии практически невозможна без профессиональной подготовки и высшего образования. Поэтому выпускники средней школы стремятся продолжить свое образование.

Положение нашего образования и материальное состояние наших преподавателей в частности, порождают коррупцию.

Единственное, что может сделать молодой человек, чтобы иметь возможность бесплатно учиться в ВУЗе — стать талантом. Тогда он сможет блестяще сдать вступительные экзамены. В противном случае нужно быть готовым платить за свое обучение. Почти всегда это делают родители.

 Где отдыхать?

           Как  правило, во время досуга молодой человек предоставлен сам себе и никто точно не знает, что он делает.

Важно, чтобы молодой человек в это время действительно чем-то занимался, потому что по причине «нечего делать» может произойти что угодно: от хулиганства до убийства. Это приводит к пьянству, наркомании, хулиганству, дракам и другим преступлениям.

Молодежь нуждается, чтобы для нее были созданы доступные центры досуга: клубы, дискотеки, спортивные и культурные центры, кинотеатры.

          На что жить?

          Найти работу, которая станет источником основного дохода — это очередная трудность, которую необходимо преодолеть. В мегаполисах сделать это легче, а в других городах России, ситуация намного хуже.

Когда молодой человек ищет работу, то он пытается решить две своих проблемы: карьерный рост и материальное благосостояние.

 

Начиная работать, он думает, что будет делать через год-два, какую работу сможет получить в будущем. И для него очень важно понимать, что он будет получать опыт и практические знания, которые сделают из него более дорогого, более востребованного рынком специалиста.

С другой стороны, человек, начинающий самостоятельную жизнь, требует от своего работодателя такой оплаты труда, которая соответствует его уровню жизни.

В России очень трудно найти работу молодым специалистам. Бывает, что работа приходит сама, но очень часто её нужно искать. И поиски работы могут продолжаться не одну неделю. Приходится писать правильно составленные резюме, рассылать его по компаниям, проходить собеседования, выдерживать испытательные сроки.

Решение проблемы безработицы в целом и молодежной безработицы в частности – это забота государства.

Следует помнить, что безработица среди активного и работоспособного населения, которому нужно как-то получать средства к существованию ведет к росту преступности, социальному расслоению, а как следствие, к социальной напряженности.

Проблема безработицы может быть решена путем миграции населения в регионы, где есть работа, но работа в Москве, например, без московской прописки-регистрации, по мнению МВД, является преступлением.

Но трудоустройство не является единственным решением проблемы. Доходом молодого человека может быть стипендия, пособие или другие социальные выплаты.

 К чему стремиться?

Молодежь сегодня не имеет тех четких ориентиров в жизни, которые были у наших отцов и матерей. Нет глобальной цели, которая формируется на государственном уровне огромной и мощной пропагандистской машиной.

 

Но у наших отцов и матерей было то чего нет у нынешней молодежи: знание о законах общества и системы. Им было точно известно, как достичь той или иной цели, что возможно, а что нет. К сожалению, современная молодежь не имеет такого знания.

Молодому человеку необходимо иметь представление о жизни и окружающем мире. Ему нужно понимать, что такое хорошо, а что такое плохо. Ему нужно знать законы того мира, в котором он живет.

Вся эта информация поступает к ребенку от родителей, друзей, педагогов, из сказок, мультиков, песен и кинофильмов. А молодежь получает картину мира из СМИ, продуктов массовой культуры и своего жизненного опыта.

Картина мира, которая сейчас есть у молодых людей, которая создавалась в течение десятилетия, говорит им о бессилии и предрешённости. Что есть богатые и властные дядьки, которые все решают: кто, куда и зачем.