Проблема эмоций в отечественной психологии

МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНФЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет Психологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

по Общей психологии

 

на тему:«Проблема эмоций в отечественной психологии»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студентки Группы 29 ПЗВ/ 3-01 Кормилициной Е.Ю.   Преподаватель К. псх. н., Федорова Т.М.

 

 

 

 

 

 

 

Москва

2012

 

Содержание  

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава I Теории эмоций……………………………………………………………4

1. Эволюционная теория ……………………………………………....4
2. Периферическая теория……………………………………………..5
3. Биологическая теория ………………………………………………6
4. Информационная теория эмоций ……………….…………………7
5. Эмоции как особого рода ценности ……………………………….8

1.6 Деятельностно - мотивационной концепции эмоций……………..9

Глава II Роль и функции эмоций………………………………………………..15

2.1 Роль «положительных» и «отрицательных» эмоций…………….15

2.2 Роль и функции эмоций в управлении поведением и деятельностью ……………………………………………………..17

2.3 Влияние эмоций на познавательные процессы ………………….18

2.4 Эмоции и процессы мотивации…………………………………...20

2.5 Отражательно-оценочная роль эмоций…………………………...22

2.5.1 Эмоциональная оценка как процесс……………………….23

2.5.2 Эмоции как оценка значимости внешнего раздражителя...24

2.5.3 Эмоции как сигнал о появившейся потребности………….24

2.5.4 Эмоции как механизм, помогающий принятию решения...25

2.5.5 Побудительная роль эмоций………………………………..27

2.5.6 Роль эмоций в оценке достигнутых результатов.................27

Выводы…………………………………………………………………………...29

Литература……………………………………………………………………….31

 

Введение

 

По определению, эмоции — особый класс психических процессов  и состояний, связанных с потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственных субъективных переживаний (удовлетворения, радости, страха и т. д.) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций. Сопровождая практически любые проявления жизненной активности человека, эмоции служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение потребностей. [11]

По критерию длительности эмоциональных  явлений выделяют, во-первых, эмоциональный  фон (или эмоциональное состояние), во-вторых, эмоциональное реагирование. Указанные два класса эмоциональных явлений подчиняются разным закономерностям. Эмоциональные состояния в большей степени отражают общее глобальное отношение человека к окружающей ситуации, к себе самому и связаны с его личностными характеристиками. Эмоциональное реагирование — это кратковременный эмоциональный ответ на то или иное воздействие, имеющий ситуационный характер. Наиболее существенными характеристиками эмоций являются их знак и интенсивность. Положительные и отрицательные эмоции всегда характеризуются определенной интенсивностью. [11]

Проблемы происхождения и функционального  значения эмоций в поведении человека представляют предмет постоянных исследований и дискуссий.

Цель работы: раскрыть основные проблемы эмоций и обсуждаемые вопросы в концепциях отечественных психологов.

Задачи работы: а)рассмотреть существующие теории эмоций, концепции и подходы к проблеме эмоций  отечественных психологов;

б) определить роль и функции эмоций в жизнедеятельности человека;

в) рассмотреть влияние эмоций на познавательные процессы.

 

Глава I

Теории эмоций.

 

 

В. К. Вилюнас в своей книге «Психология эмоций» отмечает: что «многое из того, что в учении об эмоциях по традиции называют многообещающим словом «теория», по существу представляет собой скорее отдельные фрагменты, лишь в совокупности приближающиеся к ...идеально исчерпывающей теории». [5] Каждая из них акцентирует внимание только на какой-то один аспект проблемы, тем самым рассматривая лишь частный случай возникновения эмоции или какого-то ее компонента. Теории, созданные в различные исторические эпохи, не обладают преемственностью. Да и может ли быть в принципе единая теория для хотя и связанных друг с другом, но все же таких различных эмоциональных явлений, как эмоциональный тон ощущений, эмоции и чувства. [7]

Одним из первых, кто выделил регуляторную роль эмоций в поведении млекопитающих, был выдающийся естествоиспытатель Ч. Дарвин. 

 

 

1. Эволюционная теория эмоций

Один из первых серьезных исследователей, чье внимание привлекли эмоциональные явления, точнее их внешнее выражение и поведение, - создатель теории естественного отбора Чарльз Дарвин. Проведенный Ч. Дарвиным анализ эмоциональных выразительных движений животных дал основания рассматривать эти движения как своеобразное проявление инстинктивных действий, исполняющих роль биологически значимых сигналов для представителей не только своего, но и других видов животных. Эти эмоциональные сигналы (страх, угроза, радость) и сопровождающие их мимические и пантомимические движения имеют адаптивное значение. Многие из них проявляются с момента рождения и определяются как врожденные эмоциональные реакции. [11]

Каждому из нас знакомы мимика и  пантомимика, сопровождающая эмоциональные  переживания. По выражению лица человека и напряжению его тела довольно точно можно определить, что он переживает: страх, гнев, радость или другие чувства.

Итак, Дарвин первым обратил внимание на особую роль в проявлении эмоций, которую играет мышечная система  организма и в первую очередь те ее отделы, которые участвуют в организации специфических для большинства эмоций движений тела и выражений лица. Кроме того, он указал на значение обратной связи в регуляции эмоций, подчеркивая, что усиление эмоций связано с свободным внешним их выражением. Напротив, подавление всех внешних признаков эмоций ослабляет силу эмоционального переживания. [11]

Однако, кроме  внешних проявлений эмоций, при эмоциональном  возбуждении наблюдаются изменения  частоты сердечного ритма, дыхания, мышечного напряжения и т. д. Все это свидетельствует о том, что эмоциональные переживания тесно связаны с вегетативными сдвигами в организме. [11] Именно эти наблюдения дали основания для первой широко известной теории эмоций — теории Джеймса — Ланге.

 

 

2. Периферическая теория

Теория Джеймса - Ланге - одна из первых теорий, пытавшихся связать эмоции и вегетативные сдвиги в организме человека, сопровождающие эмоциональные переживания. [11]

Она предполагает, что после восприятия события, вызвавшего эмоцию, человек переживает эту эмоцию как ощущение физиологических изменений в собственном организме, т. е. физические ощущения и есть сама эмоция.

Как утверждал  Джеймс: «мы грустим, потому что плачем, сердимся, потому что наносим удар, боимся, потому что дрожим». [21]

Теория неоднократно подвергались критике. В первую очередь отмечалось, что ошибочно само исходное положение, в соответствии с которым каждой эмоции соответствует свой собственный набор физиологических изменений. Экспериментально было показано, что одни и те же физиологические сдвиги могут сопровождать разные эмоциональные переживания. Эти сдвиги имеют слишком неспецифический характер и потому сами по себе не могут определять качественное своеобразие и специфику эмоциональных переживаний. Кроме того, вегетативные изменения в организме человека обладают определенной инертностью, т. е. могут протекать медленнее и не успевать следовать за той гаммой чувств, который человек способен иногда переживать почти одномоментно (например, страх и гнев или страх и радость).[11]

 

 

3. Биологическая теория

Теория Анохина, как и теория Дарвина, подчеркивает эволюционный приспособительный характер эмоций, их регуляторную функцию в обеспечении поведения и адаптации организма к окружающей среде. Согласно этой теории в поведении живых существ условно можно выделить две основные стадии, которые, чередуясь, составляют основу жизнедеятельности: стадию формирования потребностей и стадию их удовлетворения. Каждая из стадий сопровождается своими эмоциональными переживаниями: первая, в основном, негативной окраской, вторая, напротив, позитивной. Действительно, удовлетворение потребности, как правило, связано с чувством удовольствия. Неудовлетворенная потребность всегда является источником дискомфорта. Таким образом, с биологической точки зрения эмоциональные ощущения закрепились как своеобразный инструмент, удерживающий процесс адаптации организма к среде в оптимальных границах и предупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка каких-либо факторов для его жизни. [11]

Итак, суть теории П. К. Анохина состоит в следующем: положительное эмоциональное состояние (например, удовлетворение какой-либо потребности) возникает лишь в том случае, если обратная информация от результатов выполненного действия точно совпадает с ожидаемым результатом, т. е. акцептором действия. Таким образом, положительная эмоция, связанная с удовлетворением потребности, закрепляет правильность любого поведенческого акта в том случае, если его результат достигает цели, т. е. приносит пользу, обеспечивая приспособление. Напротив, несовпадение получаемого результата с ожиданиями немедленно ведет к беспокойству (т. е. к отрицательной эмоции) и к дальнейшему поиску, который может обеспечить достижение требуемого результата, и, следовательно, к полноценной эмоции удовлетворения. [1]

С точки зрения Анохина, во всех эмоциях, начиная от грубых низших и заканчивая высшими социально обусловленными, используется одна и та же физиологическая  архитектура функциональной системы. [11]

 

 

1.4 Информационная теория эмоций

П.В. Симонов вводит в круг анализируемых явлений понятие информации. Эмоции тесно связаны с информацией, которую мы получаем из окружающего мира. Обычно эмоции возникают из-за неожиданного события, к которому человек не был готов. В то же время эмоция не возникает, если мы встречаем ситуацию с достаточным запасом нужных сведений.

Отрицательные эмоции возникают чаще всего из-за неприятной информации и особенно при недостаточной  информации, положительные — при  получении достаточной информации, особенно когда она оказалась лучше ожидаемой.

Правила возникновения эмоции Симонов  представил в виде формулы Э=П(ИН-ИС), где Э – эмоция, ее степень, качество и знак; П – сила и качество актуальной потребности; (ИН-ИС) – оценка вероятности удовлетворения потребности  на основе врожденного и приобретенного опыта; ИН – информация о средствах, необходимых для удовлетворения потребности; ИС – информация о существующих средствах, которыми реально располагает субъект. Кроме перечисленных переменных, на качество, длительность и знак эмоций влияют: индивидуально-типологические особенности человека; фактор времени, в зависимости от которого эмоция приобретает характер кратковременного аффекта или длительного настроения; качественные особенности самой потребности. В связи с этим эмоции, порождаемые духовными или социальными потребностями, принято называть чувствами. Согласно формуле эмоций, отрицательные эмоции возникают при низкой вероятности удовлетворения потребности. При возрастании вероятности достижения цели и избытке сведений, необходимых для удовлетворения потребности, - рождаются положительные эмоции. Также из этой формулы следует, что эмоция возникает только при наличии потребности; нет потребности – нет и эмоции.[17] Теория П.В.Симонова вызвала много споров

 

 

1.5 Эмоции как особого рода ценности.

Б.И. Додонов предложил научному сообществу свое видение эмоциональных процессов. И рассматривал в своих работах проблему эмоций с точки зрения ценностей. Он выдвинул и обосновал положение об эмоциональной направленности личности как специфической для каждого человека потребности в эмоциональных переживаниях. При этом Додонов в своих исследованиях показал, что человек как личность проявляется в активной, мировоззренчески и эмоционально направленной деятельности. Эмоциональный процесс, по мнению автора – это деятельность оценивания поступающей в мозг информации о внешнем и внутреннем мире, которую ощущения и восприятия кодируют в форме его субъективных образов.[6]

П.В. Додонов Б.И. утверждал, что  эмоция не просто эффект от произведенного сопоставления информации и потребности, но и сам процесс сопоставления, т.е. оценивание действительности с точки зрения потребностей, планов индивидуумов, потому что древние эмоции были предформой мышления, выполнявшей самые простые и самые жизненно необходимые его функции: «пристрастно» и «заинтересованно» оценивая действительность и доводя свою оценку до сведения организма на языке переживаний. [6]

Додонов полагал, что нельзя охватить все эмоции единой измерительной формулой, так как  разные эмоции оценивают действительность по различным параметрам, потому для каждого класса эмоций должно быть свое объяснение. У людей наряду с целевыми установками формируются также и установки на определенные комплексы эмоций, которые определяют направленность его личности. На основании этих положений Додонов составил свою классификацию эмоций и согласно ей выделил соответствующие типы личности. Виды эмоций по Додонову: альтруистические, коммуникативные, глорические (от лат. Gloria – слава), праксические (связанные с деятельностью), пугнические (от лат. pugna - борьба), романтические, гностические (от греч. gnosis – знание), эстетические, гедонистические (душевный и телесный комфорт), акзитивные (от фран. acgusisition - приобретение). [2]