04 Июня 2014, реферат
Початком цієї групи як мистецької течії можна вважати появу в 1906 р. журналу “Світ”, до складу редколегії ввійшли В. Бирчак П . Карманський, О . Луцький та М . Яцків. Сама ж “Молода муза» була створена роком пізніше — в 1907р. Звідки пішла назва —сьогодні сказати важко. М. Рудницький твердив, що її придумав О.Луцький ,у спогадах П . Карманського вона виводиться з новели М. Я шківа “Доля молодої музи “. Дехто приписує її Б. Лепкому. Та річ не так у назві , як у змісті : “Молода муза “ була однією з ланок літературних організацій багатьох країн Європи: ”Молода Бельгія”, “ Молода Німеччина “ , “Молода Польща”, що проголосили своїм гаслом символізм і служіння красі. Так , в одному з номерів журналу “Світ” стверджувалося ,що “Молода муза “ репрезентує “відомий в інших народів напрямок декадентський , символістичний , модерністичний, естетичний — і як там його всіляко називають.
29 Октября 2015, курсовая работа
Цель исследования - привлечь внимание педагогов к теме преподавания литературной сказки.
В ходе работы над дипломом были поставлены и решены следующие задачи:
1 раскрыть понятие "литературная сказка"
2 определить ее значение, функции
3 провести анализ литературы, связанной с темой исследования
4 рассмотреть методики преподавания авторской сказки
5 разработать план уроков по изучению литературных сказок
6 провести уроки
02 Марта 2014, реферат
Более детально я анализирую окказионализмы, используемые в поэтической речи поэтов XX века. С большим интересом подошла к анализу поэтических произведений, в которых появляются индивидуально-авторские неологизмы (окказионализмы). Особое снимание уделила поэзии нескольких авторов: В.Маяковского, С.Есенина, В.Хлебникова. Обратилась к детальному исследованию и анализу монографических работ современных лингвистов: Н.Д.Арутюнова, М.А.Бакина, А.Г.Лыкова, З.С.Паперного. Познавая язык, окказиональные речи нередко встречаются на пути, как писала Е. К. Чирикова: «…если мы хотим представить себе будущее языка, то мы также должны тщательно исследовать окказиональные явления речи, как исследуют диалектизмы для лучшего понимания прошлого языка…».
15 Мая 2013, творческая работа
В 1942 году из 9 класса добровольцем ушел на фронт, служил минометчиком, был ранен. После госпиталя был связистом. В 1945 году демобилизовался, работал, заканчивал 10 класс. После войны Окуджава поступил в Тбилисский государственный университет. Получив диплом, в 1950 г. начал работать учителем — сначала в сельской школе в селе Шамордино Калужской области и в районном центре Высокиничи, затем в Калуге. В 1956 г. Окуджава вернулся в Москву. В том же году начал выступать как автор стихов и музыки песен и их исполнять под гитару, быстро завоёвывая популярность.
12 Марта 2013, реферат
Багатогранна подвижницька праця професора Олекси Горбача зберігає свою притягальну силу, спонукаючи до осмислення його передусім академічного наукового доробку як мовознавця й фольклориста, а також організаторської діяльності як фундатора славістичних і україністичних наукових та навчальних осередків у Німеччині, учасника багатьох міжнародних наукових форумів, на яких він забирав голос як визнаний, авторитетний фахівець.
27 Декабря 2012, реферат
Народився у багатодітній селянській сім'ї на хуторі В'юнище Сосницького повіту Чернігівської губернії.
У різних джерелах називають різні дати народження О.Довженка: 10, 11 або 12 вересня. Згідно з актовим записом у метричній книзі Соборно-Троїцької церкви містечка Сосниця, він народився 29 серпня 1894 року за «старим стилем» — тобто 10 вересня за новим[1].
Батько й мати були неписьменні. Батько, Петро Семенович Довженко, належав до козацького стану.
06 Октября 2013, сочинение
Проблема героя времени в русской литературе.
Онегин и Печорин – герои своего времени.
1. Воспитание и образование молодых людей.
2. Становление характеров Онегина и Печорина
3. Внутренний потенциал героев.
Отношение Белинского к Онегину и Печорину.
17 Апреля 2013, реферат
А. С. Пушкин является одним из величайших поэтов русской и мировой литературы. Личность Пушкина, поэта и гражданина, формировалась в десятые годы XIX века, когда вернувшиеся с войны 1812 года русские офицеры были настроены на решительные политические перемены, считали необходимой отмену крепостного права. Это было время взлета общественной мысли, деятельного участия передовой молодежи в судьбе своей страны, русского народа. Под влиянием этой эпохи свободомыслия и прогресса складывались морально-нравственные идеалы поэта, его взгляды на современное общество.
08 Мая 2013, диссертация
Имена собственные, образующие в языке обширный пласт лексики, привлекают внимание ученых с давних пор. А.В. Суслова и А.В. Суперанская так писали о значении личных имён: «Имена людей — часть истории народов. В них отражаются быт, верования, чаяния, фантазия и художественное творчество народов, их исторические контакты»1. Как считает Д.С. Лихачёв, имена участвуют в создании образов героев художественных произведений и отражают особенности времени и пространства, воссоздаваемые в этих произведениях.
25 Октября 2013, доклад
Honoré de Balzac est un grand écrivain français du XIX siècle.
Il est aussi
dramaturge,
journaliste,
imprimeur,
critique littéraire.
21 Декабря 2012, доклад
До синтезу, до єдності задуму та його втілення Бальзак тяжів мало не з самого початку як історик с-ва і як художник. Уже 1-ш видання “Сцен приватного життя” було задумане як цикл: а з 1831 року зріють плани ще більш широкої циклізації. В 1834-1836 рр. вони реалізують у формі 12-томною збіркою зібрання. Етюдів про звичаї ХІХ ст.” Уже в ті ж таки роки виникла ідея видання значно ширшого аніж те, яке Бальзак здійснював.
24 Сентября 2014, сочинение
Читая роман «Евгений Онегин», восхищаешься не только совершенством формы произведения, красотой и легкостью языка, но и многообразием затронутых поэтом проблем, волновавших русское общество 20-х годов XIX века. Главная трагедия прогрессивной молодежи того времени — это разочарование в окружающей их действительности, в пустой светской жизни. К числу таких разочарованных людей относится и Онегин.
15 Сентября 2014, курсовая работа
Творения большого писателя - это всегда особый мир, неповторимо своеобразный, со своими законами, своими излюбленными темами и характерными конфликтами, обликом героев, своим колоритом. Необозримо широкая и сложная действительность преломляется в восприятии такого художника и воссоздается им правдиво и вместе с тем в ему одному присущих формах и красках. В этом необходимый признак таланта!
Сказанное относится полностью к Оноре Бальзаку - крупнейшему французскому писателю прошлого века.
23 Октября 2014, сочинение
Мы знакомимся с Чеховым в раннем детстве: сначала трогательная история о Каштанке, затем «Степь», юмористические рассказы, потом «Вишнёвый сад» и многие другие произведения Антона Павловича.
За более чем сто лет о нём написано много. Но я считаю, секрет его искусства, тайна воздействия на читателя ещё не разгаданы. Многие рассказы ещё не открыты.
29 Октября 2014, курсовая работа
Цель курсовой работы – 1) отразить, как и какие языковые особенности использовал автор для создания особой выразительности своей повести.
2) Выяснить и изучить опыт толкования малопонятных слов и выражений исследуемой повести И. С. Шмелева на примере рассказа «Крестопоклонная».
Для достижения поставленных целей был произведен выборочный лексический анализ текста повести И. Шмелева «Лето Господне», а именно рассказа «Крестопоклонная». Данный метод исследования даёт возможность определить значение языковых средств выразительности для создания системы образов и реализации концепции книги.
10 Марта 2014, реферат
Оралхан Бөкей – қазақ әдебиетіндегі орны бөлек тұлғалы қаламгерлердің бірі. «Жазушылық дегеніміз, - дейді ол, - шындыққа жүгіну, ал әдебиет дегеніміз, сол шындықты шырақ алып іздеудің бірден-бір формасы». Осыдан-ақ талантты жазушының бүкіл шығармашылығндағы темірқазық бағдары аңғарылып тұрған жоқ па! Оның қай шығармасын алсаңыз да іздейтін шындық, зерлейтіні ақиқат.
16 Августа 2013, дипломная работа
Диплом жұмысының өзектілігі: Бүгінде тәуелсіз ел болған қазақ халқының қиын жол, қиын тағдырымен бірге жасасып, оның тарихы мен тағдыр-талайының көркем шежіресі болып келе жатқан қазақ әдебиеті қазір барлық жанрда дамып, тақырыптық-мазмұндық тереңдігімен, көл-көсір көркемдік-эстетикалық қуатымен халқымыздың мәдени-рухани әлемінде ерекше орын алып отыр. Бұл құбылыс әдебиетші ғалымдар мен зерттеушілер тарапынан әр қырынан қарастырылып, әдебиетіміздің сан-салалы мәселелерімен байланыста жеке ақын-жазушылардың шығармашылығын зерттеуде де ғылыми мәнділігімен ерекшеленеді.
30 Мая 2014, реферат
Книга «Витийства грозный дар…» Натальи Ивановны Михайловой, доктора филологических наук, профессора и действительного члена РАО, а также заместителя директора по научной работе Государственного музея им. А.С. Пушкина, раскрывает читателю неизученные должным образом в течение долгих лет, ораторские способности величайшего русского поэта, прозаика, критика и публициста ХIХ века Александра Сергеевича Пушкина.
Важнейшими задачами данного научного произведения можно назвать знакомство читателя с красноречием пушкинской эпохи и ораторскими традициями в творчестве поэта-прозаика.
09 Апреля 2014, доклад
С ораторской прозой Русь познакомилась в конце Х - начале XI в. на примере лучших образцов византийского и южнославянского красноречия. После того как князь Владимир Святославович в 988 г. крестил Русь, в истории древнерусской культуры начинается период освоения духовных богатств христианских стран.
11 Февраля 2015, курсовая работа
Цель исследования является изучение особенностей организации внеурочной деятельности по социальному творчеству с младшими школьниками.
Проблема объект, предмет и цель исследования определили необходимость постановки и решение следующих задач:
1. На основе анализа литературы рассмотреть понятие: внеурочная деятельность, социальное творчество.
2. Раскрыть особенности организации внеурочной деятельности с младшими школьниками.
3. Раскрыть значимость социального творчества при организации внеурочной деятельности.
06 Декабря 2013, курсовая работа
Цель исследования – разработать методику изучения лирики А. Блока на уроках литературы в основной школе.
Задачи для достижения поставленной цели:
Изучить литературоведческую, критическую и учебно-методическую литературу по теме исследования.
Рассмотреть эволюцию творчества поэта, его место в литературном процессе.
Произвести сопоставительный анализ действующих программ по литературе.
Раскрыть особенности изучения творчества А. Блока на уроках литературы в основной школе.
Разработать методику изучения лирики А. Блока на уроках литературы и факультативных занятиях в основной школе.
07 Декабря 2013, реферат
Орлеанская дева – героиня многих легенд и литературных произведений. Так, Шекспир вывел ее в «Генрихе VI». Во Франции в 1656 году Жак Шаплен опубликовал поэму в двенадцати песнях «Девственница, или Освобожденная Франция».В виду противоречий и споров мы попытаемся разобраться, насколько противоречивы образы народной героини Франции в изображении двух поэтов – Шиллера и Вольтера.
22 Ноября 2014, контрольная работа
Цель нашей работы: рассмотреть проекты реформ русской орфографии.
Для достижения цели нам необходимо решить следующие задачи:
представить краткий обзор реформ русской орфографии со времен Петра Великого до проекта 1964 года;
рассмотреть основные положения реформы русской орфографии 2000 года.
12 Декабря 2012, реферат
Русский язык объединяет нацию и одновременно является неотъемлемой и важнейшей частью нашей национальной культуры, отражающей историю народа и его духовные искания. Современные русисты, и в частности, специалисты по культуре речи, справедливо говорят о том, что русский язык, отражая наши национальные достоинства, не менее ярко показывает и все наши беды. Проблема правильности русской речи, соблюдения норм литературного языка широко обсуждаются в газетах и журналах, в радиопередачах. Осуждению подвергаются отклонения от норм в публичной речи политиков, дикторов радио и телевидения,
25 Ноября 2013, доклад
ОСЕТИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА - литература народа, населяющего Северную и Южную Осетию (центральная часть горного Кавказского массива). Из окраины экономически и культурно-отсталой, влачившей жалкое существование при царизме, эти области превращены в страну социалистической индустрии и земледелия.Октябрьская революция вызвала к жизни новые творческие силы и подготовила почву для широчайшего культурного строительства. Полностью ликвидирована неграмотность среди взрослого населения; введено всеобщее начальное обучение. Основаны 5 вузов и 5 научно-исследовательских институтов, открыт целый ряд техникумов и других учебных заведений. Необычайно быстро растет тираж осетинской книги и газеты.
02 Ноября 2013, биография
Оскар Уайльд — крупнейшая фигура европейского декаданса. Идеи и настроения своего времени он эпатажно выразил и в своей жизни — в её стиле и её облике. Это один из самых парадоксальных умов в истории человечества. Всю жизнь противостоял всему миру официального, противостоял общественному мнению и давал ему пощёчину. Всё тривиальное его раздражало, всё безобразное его отталкивало. Единственное прибежище от пошлости, скуки и монотонного однообразия Оскар с юных лет видел в Искусстве (это слово он писал с заглавной буквы). Искусство никогда не представлялось ему средством борьбы, но казалось «верной обителью Красоты, где всегда много радости и немного забвения, где хотя бы на краткий миг можно позабыть все распри и ужасы мира».
22 Января 2014, научная работа
Люди — это высшие из живых существ, использующие знаки. Разумеется, не только люди, но и животные реагируют на некоторые вещи как на знаки чего-то другого, но такие знаки не достигают той сложности и совершенства, которые обнаруживаются в человеческой речи, письме, искусстве, контрольных приборах, медицинской диагностике, сигнальных устройствах. Наука и знаки неотделимы друг от друга, поскольку наука дает в распоряжение людей все более надежные знаки и представляет свои результаты в форме знаковых систем.
23 Марта 2014, реферат
Рідна мова є одним з основних предметів у системі навчально-виховної роботи в школі. Її особливе місце серед інших навчальних дисциплін визначається тим, що саме від мовленнєвої компетентності школярів (уміння читати, слухати, запитувати і відповідати, розповідати, переказувати почуте й прочитане, висловлювати свої думки в усній і письмовій формі) безпосередньо залежать їхні успіхи в опануванні знань з усіх інших предметів, зростання їхнього загального культурного рівня, кругозору.
Одним із найголовніших завдань уроків української мови є формування в учнів умінь, що стосуються різних видів навчальної мовленнєвої діяльності, найголовнішим з яких є уміння висловлюватися в доступних для них типах мовлення, передбачених програмою.
15 Декабря 2013, реферат
Мова — один із найвизначніших божественно-людських витворів, універсальне надбання людства й універсальна реальність суспільного існування. Це, за висловом німецького філософа Мартіна Гайдеґґера, оселя людського духа. І не дивно, що люди ще в давні часи зацікавились мовою і створили про неї науку — мовознавство.
Мовознавство, або лiнгвiстика, — наука про природну людську мову загалом i про всi мови свiту як її індивідуальних представників.
18 Января 2014, реферат
На розвиток повоєнної літератури великий вплив справили війна з її трагічними наслідками для людської цивілізації, розгром нацизму, розкол світу на демократичну й тоталітарну системи, ядерна небезпека, глобальні проблеми, що постали перед людством, і насамперед — проблема місця й ролі людини в новому постіндустріальному суспільстві.
Основними течіями в літературі другої половини XX ст. були реалізм і модернізм. Суспільно-політичне піднесення перших повоєнних років привело до посилення реалістичних традицій у літературі. Реалістична література, позначена психологізмом, морально-етичного проблематикою, усвідомленням антагонізмів сучасної цивілізації, посіла пріоритетне місце після війни.