11 Октября 2013, реферат
Мы с первого дня начинаем жить в окружении пушкинских портретов, с первых дней своих знаем его неповторимый облик. А люди, которые живут в одно время с поэтом, твердят, как клятву, оду «Вольность», «К Чаадаеву», люди, ходящие с Пушкиным под одним небом, по одному городу, по одним улицам, могут встретить Пушкина и пройти мимо, не угадать.
18 Мая 2014, сочинение
Федор Михайлович Достоевский — писатель-философ, ставивший и решавший в своих произведениях сложнейшие, вечные вопросы бытия. Его герои — необычные люди. Они мечутся и страдают, совершают злодейства и раскаиваются, находясь в бесконечном поиске истины. Таков и главный герой романа “Преступление и наказание” Родион Романович Раскольников. “Он до того углубился в себя и уединился от всех, что боялся всякой встречи, не только встречи с хозяйкой. Он был задавлен бедностью, но даже стесненное положение перестало в последнее время тяготить его...”
08 Июня 2014, курсовая работа
Во всей мировой художественной литературе в целом и в русской литературе, в частности, тема детства проходит своеобразной «красной нитью». С течением времени понятие детства и взгляд на образ ребенка в литературе претерпевали постоянные перемены. Детальное изучение образа ребенка и концепции детства как в истории мировой литературы в целом, так и в творчестве отдельно взятых авторов, может дать множество ценной информации о культуре и ментальности человечества.
Для того, чтобы правильно понять все многообразие материала, представленного для исследования в этой области, используется комплексный подход к изучению проблемы образа ребенка.
27 Августа 2014, статья
Многие русские поэты и писатели совершили культурное «паломничество» в Италию. Неизменный маршрут всех путешественников: Рим — Неаполь — Флоренция — Венеция. Эти города с их многовековой историей и культурой и в настоящее время составляют мощь Италии, являются ее символами. Рим в начале XIX в. стал своеобразной столицей художников и литераторов. В разное время его посетили К.Н. Батюшков, П.А. Вяземский, Н.В. Гоголь, В.А. Жуковский, В.К. Кюхельбекер, С.П. Шевырев и другие деятели культуры.
15 Октября 2012, сочинение
В гениальной древней поэме «Слово о полку Игореве» русская земля осознается как нечто единое, как достояние народа, идущего от одного корня, несмотря на усобицы и существование различных княжеств.
18 Мая 2014, контрольная работа
Слово о полку Игореве» было непосредственным откликом на события Игорева похода. Оно было призывом к прекращению княжеских усобиц, к объединению перед лицом страшной внешней опасности. По точному выражению Карла Маркса, «смысл поэмы — призыв русских князей к единению как раз перед нашествием монголов». Этот призыв и составляет основное содержание «Слова о полку Игореве». На примере поражения Игоря автор показывает печальные последствия политического разъединения Руси.
20 Ноября 2013, доклад
Основоположником софиологии по праву считается В.Соловьев, идеи которого талантливо развивают неоправославные философы П.Флоренский и С.Булгаков. По определению П. Флоренского, София «...есть Великий Корень целокупной твари, то есть всецелостная тварь, которым тварь уходит во внутри-Троичную жизнь» [20, с. 326]. Она является сердцем природы, космоса в их обоженном состоянии, выступая посредником между Богом и миром.
01 Февраля 2014, курсовая работа
Маргарет Маннерлин Митчелл родилась 8 ноября 1900 г. в Атланте в семье шотландско-ирландско-французского происхождения. Её родственники и их друзья были участниками войны. Мать и отец писательницы родились после её окончания, и все их детство прошло под знаком рассказов о войне. Самой Маргарет Митчелл тоже довелось услышать эти истории. Она писала, что слышала много о боях и о тяжких послевоенных годах, что твердо верила в то, что мать и отец все это пережили сами, а не родились позднее, но в действительности, ей было уже около десяти лет, когда она поняла, что родилась вовсе не вскоре после окончания войны.
02 Декабря 2014, доклад
Мы не раз убеждались в том, что, как бы далеко не уносилось воображение, оно всегда отталкивается от чего-то известного. Для гомеровского эпоса понадобилась Троя, для рыцарского романа — рыцари, для научной фантастики — прогресс знания.
Детектив. Смысл этого каламбура вот в чём: на английском языке от глагола to detect — “расследовать” было образовано слово “детектив”, обозначающее профессию — сыщик. По этой профессии и был назван литературный жанр.
06 Июня 2013, контрольная работа
В 5 главе романа Пушкина «Евгений Онегин» композиционный центр – сон Татьяны, являющийся, по словам критика Гуковского, ключом к пониманию её души, её сущности. Проанализируем сцену сна Татьяны.
Татьяна сформировалась под влиянием народного начала и сентиментальной литературы, поэтому в её сне нашли отражение эти две стороны.
Сон Татьяны напоминает традиционный вещий святочный сон невесты в русской сказке. Это и добрый медведь, и одухотворённая природа: ручей мешает Татьяне, сучья цепляют её за шею и вырывают серьги из ушей, и чудовища, и близкий народному стиль изложения.
08 Августа 2013, контрольная работа
И думается, это был бы самый удачный в мире памятник – человеческое
сердце, открытое навстречу людям.
Учитель… Школа… Начало начал. Здесь истоки характеров, идеалов,
убеждений. Врачи и строители, летчики и инженеры - всё начинается здесь.
Какими сумеешь вырастить и воспитать их? Чему научишь? Какой след оставишь
в юных сердцах?
Учитель… когда произносишь это слово, всегда охватывает какое-то
волнение. Вроде бы ничего особенного и нет в этом слове. Самое обычное
название профессии человека. Но вот, когда произносишь это слово, то не
просто название профессии встаёт перед глазами, а конкретный человек этой
профессии, с которым свела тебя жизнь.
01 Октября 2014, курсовая работа
В творчестве Сергея Есенина среди других ключевых понятий особо значимыми являются «звон» и «звук». Эти понятия связаны с темой Родины, которую воспевал поэт. Стихотворения Есенина полны сердечной теплоты и искренности, страстной любви к беспредельным просторам родных полей, "неисчерпаемую печаль" которых умел он так эмоционально и так ощутимо передать.
Актуальность исследования связана с тем, что изучение семантики слов, выражающих понятия «звон» и «звук», поможет лучше понять своеобразие поэтического языка Сергея Есенина, раскрыть особенности картины мира поэта.
14 Мая 2013, реферат
Актуальность данной темы связана с тем, что, мы можем открыть для себя героев с абсолютно новой, неизвестной нам стороны. Понять, что двигало персонажами романа в тот или иной момент. Для общества эта тема является актуальной т.к. читатели могут выбрать своего единомышленника среди главных героев, таких как Андрей или Пьер.
Цель моего реферата – это показать, что жизнь человека находится в его руках и только человек вершит свою судьбу. Задачами же были: раскрыть образы Болконского и Безухова, описать, как поменялась их точка зрения в течение романа.
Я пользовалась методом анализа и изучения интернет – ресурсов.
21 Октября 2013, доклад
Роман построен по давней традиции написания книг об историческом прошлом: каждый период в жизни страны в исторической литературе обычно связан с именем очередного монарха и его царствованием. Вслед за блестящим сатирическим изложением «корени происхождения глуповцев» идет «опись градоначальников», каждый из которых вершил свою «историю». Затем писатель знакомит нас с «биографиями только замечательнейших» отцов города.
25 Мая 2013, сочинение
Образы женщин-казачек стали художественным открытием Шолохова в русской литературе. В романе «Тихий Дон» женские образы представлены широко и ярко. Это Аксинья, Наталья, Дарья, Дуняшка, Анна Погудко , Ильинична. И всех их объединяет тяжёлая доля: страдать, ждать мужчин с войны. . Сколько молодых, сильных, работящих и здоровых казаков забрала Первая мировая война!Шолохов пишет: «И сколько ни будут простоволосые казачки выбегать на проулки и глядеть из-под ладоней, – не дождаться милых сердцу! Сколько ни будет из опухших и выцветших глаз ручьиться слез, – не замыть тоски! Сколько ни голосить в дни годовщины и поминок, – не донесет восточный ветер криков их до Галиции и Восточной Пруссии, до осевших холмиков братских могил!»
07 Мая 2014, доклад
Кавказ оставил неизгладимый след в жизни и творчестве Лермонтова. С ним связаны дни изгнаний и странствий поэта, интересные встречи и новые знакомства, богатейший материал жизненных наблюдений и впечатлений, творческие замыслы и вдохновение. Все это органически слилось и нашло яркое выражение в романе «Герой нашего времени».
За свою короткую жизнь М.Лермонтов неоднократно приезжал на Кавказ.
24 Октября 2014, доклад
Казалось бы, чего ещё нужно почтенному буржуа г-ну Журдену? Деньги, семья, здоровье — все, что только можно пожелать, у него есть. Так ведь нет, вздумалось Журдену стать аристократом, уподобиться знатным господам. Мания его причиняла массу неудобств и волнений домочадцам, зато была на руку сонме портных, парикмахеров и учителей, суливших посредством своего искусства сделать из Журдена блестящего знатного кавалера. Вот и теперь двое учителей — танцев и музыки — вместе со своими учениками дожидались появления хозяина дома. Журден пригласил их с тем, чтобы они весёлым и изысканным представлением украсили обед, который он устраивал в честь одной титулованной особы.
29 Ноября 2012, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение того, каковы место и роль образов моря и паруса в творчестве М.Ю.Лермонтова, каково их символическое значение. Целью определяются следующие задачи:
1) Изучить и проанализировать литературу по исследуемой теме.
2) Проанализировать, какое значение образы-символы моря и паруса имеют в прозе М.Ю.Лермонтова.
3) Рассмотреть, как реализуются эти образы в лирике поэта.
07 Января 2014, контрольная работа
Цветаева всегда стремилась быть честной в своем творчестве, считала, что поэт свободен писать то, что хочет. Сама она была поэтом от Бога. Творчество, возможность писать стихи были сутью ее существования. Лишение этой возможности было для нее равносильно смерти. Она не могла не писать, говорила, что ее стихи «пишутся сами», «они растут, как звезды и как розы». [2] – стр. 318 – 322.
Лирическая героиня Цветаевой – личность огромной энергии и силы. Все ее чувства устремлены вверх – к свету, к вселенской тайне, к совершенству, поэтому в ее лирике часто встречается образ горы.
06 Января 2014, реферат
Слово, речь – показатель общей культуры человека, его интеллекта, его речевой культуры. Все это проявляется в общении с другими людьми. Речевой этикет определяется ситуацией, в которой происходит общение.
16 Мая 2014, курсовая работа
Выразительное чтение играет большую роль в общей системе развития речи школьников. Особое значение приобретают занятия выразительным чтением в начальных классах школы, где происходит процесс усвоения детьми литературного языка. Умения и навыки выразительного чтения формируются не только как важнейший вид речевой и умственной деятельности, но и как сложный комплекс умений и навыков, имеющий общеучебный характер, используемый учениками при изучении всех учебных предметов, во всех случаях внеклассной и внешкольной жизни.
Развитие интонационной выразительности речи и чтения долгое время недооценивалось учителями начальных классов. И это не потому, что детям недоступно представление об интонации. Как раз интонация раньше всего усваивается детьми вместе с речью.
03 Апреля 2015, реферат
Чем раньше ребенок включается в процесс творчества, тем легче уже в процессе обучения в детском саду развивать в нем умение мыслить нестандартно. Поэтому не случайно в системе обучения детей дошкольного возраста поставлена задача развитие творческих способностей детей.
Чтобы творчество стало потребностью ребенка, воспитатель должен суметь познать, почувствовать внутренний мир ребенка, раскрыть его духовные силы, дать им простор и направление. Неоценимую помощь в этом может оказать сказка.
22 Марта 2014, контрольная работа
Главная цель школьного обучения - формирование личности ученика. Чтение как учебный предмет имеет в своем распоряжении такое сильное средство воздействия на личность, как художественная литература. Художественная литература несет в себе огромный развивающий и воспитательный потенциал: приобщает ребенка к духовному опыту человечества, развивает его ум, облагораживает чувства. Чем глубже и полнее воспринято читателем то или иное произведение, тем больше воздействие на личность оно оказывает. Поэтому в качестве одной из ведущих задач обучения выразительному чтению программа выдвигает задачу обучения восприятию художественного произведения.
18 Июня 2014, шпаргалка
Хронолог. границы – начало к.3-н.4 вв. конец – см. начало Возрождения.
От античности сохранили литературные памятники, поэтику и стиль произведений (лит-ра на лат.яз., а кое-где антич. мотивы даже в эпосы вклинивались – см. ирландские саги). Обращение раннесредневековых писателей к Цицерону, Вергилию, Овидию и др. сделало этот опыт достоянием возникающих молодых литератур, что стало особенно очевидно в период зрелого Средневековья.
23 Июня 2014, реферат
Данная функционально-стилевая разновидность литературного языка обслуживает разнообразные отрасли науки (точные, естественные, гуманитарные и др.), область техники и производства и реализуется в монографиях, научных статьях, диссертациях, рефератах, тезисах, научных докладаx, лекциях, учебной и научно-технической литературе, сообщениях на научные темы и т.д.
30 Июня 2014, реферат
Современный русский литературный язык - это язык нормированный, язык художественной литературы, науки, печати, радио, телевидения, театра, школы, государственных актов.
Нормированность литературного языка заключается в том, что состав словаря в нем строго отобран из общей сокровищницы национального языка, значение и употребление слов, произношение, правописание и образование грамматических форм подчиняются общепринятому образцу.
Литературный язык имеет две формы: устную и письменную, которые характеризуются особенностями, как со стороны лексического состава, так и со стороны грамматического структуры, ибо рассчитаны на разные виды восприятия - слуховое и зрительное.
16 Июня 2012, реферат
Историческая и философская наука характеризуют Просвещение как эпоху безграничной веры в человеческий разум, в возможность перестройки общества на разумных основаниях, как эру крушения теологического догматизма, торжества науки над средневековой схоластикой и церковным мракобесием. Просвещение (17 — 18 век) тесно связано с Возрождением (13 — 15) и унаследовало от Ренессанса гуманистические идеалы, преклонение перед античностью, исторический оптимизм, свободомыслие.
10 Июня 2013, контрольная работа
Античная литература - первая ступень в культурном развитии мира, потому она и влияет на всю мировую культуру. Это заметно даже в быту. Много предметов также называются античными словами, например, бачок с краном для нагревания воды называется «Титаном». Большая часть архитектуры так или иначе несет в себе элементы античности.
Обиды античной литературы входят в современную литературу, у них прячется глубокое содержание. Иногда они входят в крылатые высказывания. Античные мифологические сюжеты часто переделываются и опять используются.
08 Мая 2013, доклад
Торжественные оды создавались с установкой на чтение вслух перед адресатом; поэтический текст торжественной оды рассчитан на то, чтобы быть звучащей речью, воспринимаемой на слух.
Прикрепленность тематического материала торжественной оды к определенному «случаю» — историческому происшествию или событию государственного масштаба. Ломоносов начал писать торжественные оды с 1739 г. — и его первая ода посвящена победе русского оружия — взятию турецкой крепости Хотин.
16 Ноября 2012, доклад
Владимир Федорович Одоевский родился 11 августа 1803 г. в Москве. Отец происходил из древнего княжеского рода, родители матери - крепостные крестьяне.
В 1816 - 1822 учился в Московском университетском благородном пансионе. Тогда же начал сотрудничать с журналом «Каллиопа» (1820). В это время он увлекся философией Ф.Шеллинга, позднее познакомился с ним, удивив его энциклопедичностью своих познаний.