17 Апреля 2013, курсовая работа
Цель работы: изучить теоретические основы. Изучить восприятие и понимание эмоций у младших школьников в классах КРО. Определить основные направления действий по дальнейшему исследованию проблемы в дипломной работе.
Для достижения поставленных целей необходимо решить ряд задач:
1). Изучить восприятие и эмоции в рамках отечественной и зарубежной литературы на эту тему.
2). Рассмотреть психологические особенности восприятия и эмоций у детей, обучающихся в классах КРО и их специфику.
3). Подобрать блок методик.
20 Октября 2014, реферат
Восприятие человека человеком -процесс психологического познания людьми друг друга в условиях непосредственного общения. Этот процесс включает в себя все уровни психического отражения, начиная от ощущения и кончая мышлением. В этом смысле процесс В. ч. ч. подчиняется общим закономерностям психического отражения, несмотря на своеобразие объекта восприятия, которое определяется его особой социальной значимостью в ряду других предметов окружающего человека мира
09 Февраля 2014, контрольная работа
Глядя на человека, мы обычно воспринимаем его в целом.
Впечатление от одного и того же человека у разных людей, как правило, различно. Бывает, что преступника трудно найти потому, что фотороботы, составленные по описаниям свидетелей, разительно отличаются друг от друга и от истинного лица. Почему же восприятие субъективно? Прежде всего у людей разные возможности восприятия, что связано с особенностями зрения и слуха, природной или воспитанной наблюдательностью. У людей различны также приоритетные каналы восприятия. Восприятие подвержено влиянию стереотипов ("Я таких людей знаю") и предыдущего опыта. Именно опыт позволяет нам заметить в человеке то, на что порой не обращают внимание другие
13 Декабря 2013, курсовая работа
Цель исследования – выявить особенности восприятия семьи детьми старшего дошкольного возраста.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать понятие семьи в психологии, ее значение.
2. Рассмотреть особенности современной семьи ее влияние на ребенка.
3. Экспериментально выявить особенности восприятия семьи детьми старшего дошкольного возраста.
19 Января 2015, курсовая работа
Цель исследования – выявить особенности восприятия семьи детьми старшего дошкольного возраста.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать понятие семьи в психологии, ее значение.
2. Рассмотреть особенности современной семьи ее влияние на ребенка.
3. Экспериментально выявить особенности восприятия семьи детьми старшего дошкольного возраста.
16 Июня 2013, реферат
Целью данного исследования было выявление особенностей восприятия зрителями, воспитанными в русской культурной традиции (носителями российского менталитета), коммуникативных сообщений, выполненных в жанре телевизионной рекламы и принадлежащих к широко распространенным культурным традициям: европейской, американской, восточной (японской) и русской.
Задачей исследования явилась разработка и апробация методики исследования восприятия зрителем продукта художественной коммуникации методом семантического дифференциала.
25 Октября 2012, реферат
В наше время в результате мощного развития средств массовой коммуникации наблюдается процесс создания единого информационного пространства. Он влияет как на национальный менталитет народа в целом [1,4,5], так и на особенности картины мира отдельного субъекта, благодаря широкой доступности инокультурных информационных продуктов. Расширение и обогащение картины мира образами и сложными искусственными стимулами, не свойственными родной культуре человека, требует от него определенной адаптации к ценностным структурам и знаковому коду коммуникативного сообщения, для того, чтобы информация, заложенная в нем, была воспринята
14 Марта 2012, курсовая работа
Цель: Изучение особенностей восприятия у людей с особыми потребностями, их способы и адаптации.
16 Сентября 2013, контрольная работа
Цель данной работы – рассмотреть и исследовать особенности восприятия человека человеком в юношеском возрасте.
Объектом исследования являются особенности межличностного восприятия в юношеском возрасте. Предмет исследования - степень зависимости уровня эмпатии от возраста.
24 Июня 2014, курсовая работа
Цель исследования - изучить особенности процесса формирования гражданственности у младших школьников в условиях апробации стандартов нового поколения, на примере опыта работы учителей основной общеобразовательной школе Кировского района города Волгограда.
26 Января 2015, контрольная работа
В учебной и научно-методической литературе освещение проблем философии науки и методологии научного познания традиционно выстраивается с ориентацией на образцы естествознания, которое достаточно прозрачно для философско-методологической рефлексии. Но как только мы приступаем к рассмотрению проблематики социально-гуманитарного познания, оказывается, что многое из казалось бы установленного и ясного в отношении регулятивов, закономерностей и форм познавательной деятельности требует уточнения, дополнения, а то и существенного переосмысления.
01 Января 2013, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение особенностей развития двигательной памяти детей старшего дошкольного возраста с заиканием.
В соответствие с объектом и предметом исследования нами были определены следующие задачи:
Провести анализ литературы по исследуемой проблеме с целью выявления теоретических основ развития двигательной памяти детей с нормальным онтогенезом и с заиканием.
Подобрать методики и осуществить исследование двигательной памяти детей старшего дошкольного возраста с заиканием.
Разработать систему занятий по развитию двигательной памяти детей дошкольного возраста с заиканием.
23 Октября 2012, курсовая работа
Цель: изучить особенности дивергентного мышления младших школьников.
Объект исследования: мышление младших школьников.
Предмет исследования: особенности дивергентного мышления в младшем школьном возрасте.
07 Июня 2015, реферат
Исследование феномена «деловое общение» в плоскости научно-теоретических знаний обусловлено тем, что современные образовательные программы по экономическим дисциплинам содержат курсы, непосредственно связанные с изучением праксеологии делового общения.
Изучение феномена «делового общения» в данное время детерминировано и анализом широкого круга проблем, которые раньше не были предметом научных поисков.
Особое место занимает филологическая, стилистическая и лингвистическая составляющие делового общения, изучение которых необходимо каждому специалисту.
20 Октября 2013, курсовая работа
Цель исследования: изучить личностные особенности детей дошкольного возраста, воспитывающихся в полных и неполных семьях. Задачи исследования:
1. Рассмотреть особенности познавательных процессов у детей из полных и неполных семей.
2. Раскрыть понятие агрессии и её развитие в детском возрасте.
3. Обосновать проблему тревожности в детском возрасте.
4. Рассмотреть особенности развития личности детей в полных и неполных семьях.
5. Провести эксперментальное исследование, направленное на определение различий в психологических характристиках личности детей дошкольного возраста из полных и неполных семей.
25 Июня 2014, реферат
В ситуации социальной нестабильности на современного ребенка обрушивается множество неблагоприятных факторов, способных не только затормозить развитие потенциальных возможностей личности, но и повернуть процесс ее развития вспять. Поэтому большое внимание проблеме страха уделяется в работах отечественных психологов и психотерапевтов, которые отмечают рост числа детей с разнообразными страхами, повышенной возбудимостью и тревожностью.
31 Января 2013, курсовая работа
Цель работы: выявление особенностей детско-родительских отношений в неполных семьях.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования, проанализировать и обобщить полученную информацию;
2. Исследовать особенности развития ребенка в неполной семье.
2. Рассмотреть типы неполных семей.
3. Проанализировать особенности детско – родительских отношений в неполных семьях.
25 Сентября 2013, реферат
Известно, что в основе неуспеваемости лежат, по крайней мере, две группы совершенно различных причин. Первую группу составляют недостатки программ и методов преподавания, перегрузка учащихся непосильным объемом знаний, недоработанность методов обучения; с этими причинами борется педагогическая наука, стремясь обеспечить пересмотр программ и разработку методов преподавания на научной основе. Вторую группу составляют причины, связанные с психологическими особенностями учащихся, мешающими некоторой их части усваивать программу массовой школы, даже если учитель использует наиболее совершенные методы преподавания. Особенности диагностики и коррекции детей с нарушениями развития является предметом рассмотрения в данной работе.
05 Ноября 2012, курсовая работа
Цель исследования: выявить наиболее эффективные методики распознавания интеллекта и творчества у детей младшего школьного возраста. интеллектуальный способность школьник
Задачи исследования:
1.провести аналитический обзор литературы по теме исследования;
2.определить особенности мыслительной деятельности как основы интеллектуальных способностей младших школьников;
3.проанализировать концептуальные подходы к диагностике интеллектуальных способностей младших школьников;
4.изучить практические методики диагностики детских интеллектуальных способностей;
12 Октября 2013, контрольная работа
В работе преследуется следующая цель:
Исследование особенностей застенчивость детей дошкольного возраста.
Задачи:
Дать определение понятию застенчивость;
Выявить особенности застенчивости у детей дошкольного возраста;
Разработать коррекционную программу.
02 Мая 2013, реферат
Глухой может воспринимать речь говорящего, опираясь, главным образом, на зрительные восприятия. Каждая фонема нашего языка имеет свой соответствующий артикулярный образ. Глухой ребенок зрительно воспринимает и запоминает этот образ. В дальнейшем в процессе длительных упражнений глухой может различать зрительно артикуляторные образы целых слов.
27 Января 2014, курсовая работа
Цель исследования - изучение особенностей зрительной памяти в дошкольном возрасте.
Объект исследования: зрительная память.
Предмет исследования: особенности зрительной памяти у дошкольников.
Гипотеза: уровень развития зрительной памяти у дошкольников в пределах одной группы (старшей) различен. У детей 6 лет выше уровень зрительной памяти, чем у дошкольников, чей возраст до 5,5 лет.
В соответствии с поставленной целью исследования, а также выдвинутой гипотезой, определены задачи эмпирического исследования:
1. Изучить основные теоретические подходы к пониманию процесса памяти.
01 Марта 2013, реферат
Проблема общения детей раннего возраста со взрослыми очень актуальна и злободневна. Исследованиями выдающихся отечественных психологов доказано, что общение - важнейший фактор психического развития ребенка. Изучением этой проблемы они начали заниматься с 50-х годов. Как известно, общение - это первая человеческая деятельность, возникающая на заре становления человеческого общества.
24 Марта 2013, курсовая работа
Все организации независимо от формы собственности и целей деятельности создаются и живут в определенной среде, носящей название - культура. Она во многом определяет смысл их существования, действует как извне, так и внутри организации. В межгрупповом конфликте противоборствующими сторонами выступают группы (малые, средние или микрогруппы). В основе такого противоборства лежит столкновение противоположно направленных групповых мотивов (интересов, ценностей, целей). В этом состоит одна из существенных особенностей таких конфликтов. Актуальность изучаемой темы не вызывает сомнения и таким образом мы определили цель работы: изучить особенности и причины межгрупповых конфликтов.
09 Сентября 2014, реферат
Цель работы: изучение особенностей и причин межличностных конфликтов учащихся 9-х классов МАОУ СОШ п. Цементный.
Задачи:
1. Изучить литературу по проблеме межличностных подростковых конфликтов.
2. Провести анкетирование среди девятиклассников нашей школы с целью выявления причин вызывающих конфликты среди подростков.
3. Составить памятку «Как избежать конфликта» и текст лекции с презентацией для проведения классного часа на тему «Конфликты в подростковой среде: причины возникновения и профилактика»
14 Апреля 2014, реферат
В соответствии с международной классификацией (МКБ–9) выделяют 3 степени умственной отсталости:
1. дебильность — относительно легкая, неглубокая умственная отсталость;
2. имбецильность — глубокая умственная отсталость;
3. идиотия — наиболее тяжелая, глубокая умственная отсталость
21 Мая 2013, курсовая работа
Цель исследования – выявить особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста с ОНР.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ по выдвинутой проблеме в психолого-педагогических исследованиях;
2. Экспериментально изучить особенности игровой деятельности у дошкольников с ОНР и выявить уровни развития игры;
3. Разработать психолого-педагогические рекомендации по формированию игровой деятельности у дошкольников.
30 Мая 2014, реферат
Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.Детская игра всегда воспринималась и воспринимается в связи с отношением общества к детству, к ребенку. Суть детской игры и, собственно, детства, состоит в том, чтобы учиться приспосабливаться к изменчивым условиям существования, а также моделировать действия и взаимоотношения взрослых.
24 Апреля 2013, курсовая работа
Цель данного исследования состоит в теоретическом анализе и эмпирическом исследовании особенностей идентичности интернет-зависимых пользователей в юношеском возрасте.
Объект исследования - Интернет-зависимость в юношеском возрасте.
Предмет исследования – структура и содержание идентичности интернет-зависимых юношей.
В соответствии с целью, объектом и предметом были сформулирована гипотеза исследования:
Структура и содержание идентичности Интернет-зависимых пользователей отличается от структуры и содержания идентичности тех пользователей, которые не склонны к Интернет-зависимости.
18 Сентября 2012, дипломная работа
Цель исследования: изучить и выявить особенности идентичности подростков из неполных семей.
Объект исследования: идентичность как саморазвивающая система, которая позволяет человеку удерживать целостность себя в растущем многообразии многомерности пространства жизни.
Предмет исследования: особенности идентичности подростков из неполных семей.