03 Февраля 2013, курсовая работа
Целью данной работы - является изучение особенностей личностного
развития детей из неполных семей.
Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие
задачи:
- дать общую характеристику неполной семьи;
- раскрыть влияние стилей родительского отношения на формирование личности ребенка;
05 Марта 2014, доклад
Личность - это конкретный человек, занимающийся определенными видами деятельности, осознающий свое отношение к окружающей среде и имеющий свои индивидуальные особенности. Личность развивается в процессе деятельности и общения с другими людьми, во взаимодействии с которыми она включена социально необходимым образом. Другими словами личность формируется и проявляется в процессе непосредственного общения внутри сменяющихся в ходе индивидуального развития ребенка микросоциальных групп и коллективов.
13 Марта 2013, реферат
У высших животных формируется особое явление — материнство, которое у людей получает наивысшее развитие. Из инстинктивного оно становится сознательным. На базе материнства позднее возникает новый феномен — отцовство. У него нет биологических корней. Это социально приобретенное качество. Материнство и отцовство вместе создают еще одно явление — родительство, которое по мере развития общества превращается в специальный социальный институт
22 Апреля 2015, курсовая работа
Цель работы - выявить особенности межличностного взаимодействия в общении детей дошкольного возраста в коллективе сверстников.
Объект: процесс становления межличностного общения у дошкольников.
Предмет: особенности формирования межличностного взаимодействия у дошкольников при взаимодействии со сверстниками.
27 Ноября 2013, курсовая работа
В настоящее время в психологической науке работы, посвященные проблемами изучения групповых феноменов и развития личности в группе, вытесняются исследованиями психического и личностного развития человека. Но для изучения психологического и личностного развития человека нужно изучить и малую группу, в которой он взаимодействует.
08 Декабря 2013, курсовая работа
Актуальность исследования. В настоящее время, когда идёт активная перестройка всех сфер общества, остро ощущается потребность в людях, умеющих создавать психологический климат в коллективе, способных аналитически мыслить, умеющих слушать и говорить с людьми. Многогранность межличностных отношений превращает их в объект комплексного изучения: взаимоотношения между людьми носит избирательный характер, которые определяются потребностями человека. Современные исследования показывают необходимость изучения влияния межличностных отношений на формирование многих важных характеристик психических процессов, состояний и свойств на протяжении всей жизни человека.
22 Февраля 2014, курсовая работа
Цель исследования –исследовать особенности межличностных отношений старшеклассников.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) изучить общее представление о межличностных отношениях;
2) подобрать методики, сформулировать выборку;
3) выявить особенности межличностных отношений учащихся старших классов;
4) обработать данные, сделать выводы.
14 Мая 2013, дипломная работа
Цель исследования - изучить психологические особенности состояния больных в послеоперационном периоде и выявить психологические особенности взаимодействия медсестры с данной категорией пациентов. Для достижения цели работы были определены следующие задачи: 1.Изучить, проанализировать и обобщить литературу по данной проблеме 2.Определить уровень реактивной и личностной тревожности в дооперационном и послеоперационном периоде 3.Оценить самочувствие, активность и настроение пациентов до операции и после операции 4. Выявить коммуникативные умения, уровень эмпатических способностей среднего медицинского персонала хирургического отделения 5. Разработать практические рекомендации для среднего медицинского персонала хирургического отделения
23 Января 2015, реферат
В человеческих взаимоотношениях, в понимании того, как личность влияет на группу и группа на личность, важное значение имеет восприятие и понимание людьми друг друга. Оно всегда присутствует при контактах людей и является для них столь же естественным, как и удовлетворение повседневных, органических потребностей. Трудно придумать более дьявольское наказание, писал У. Джемс, как если бы кто-нибудь попал в общество людей, где никто на него не обращал бы внимания. Еще больше нуждается во взаимопонимании подрастающее поколение.
15 Марта 2014, курсовая работа
Цель исследования – определить особенности межличностных отношений осужденных.
Задачи исследования – 1. Проанализировать научные источники по вопросу межличностных отношений осужденных.
2. Исследовать особенности межличностных отношений осужденных к лишению свободы.
26 Сентября 2013, реферат
Понятие психотерапия (от греч. psyche-душа и therapea -лечение) - первоначально применялось для обозначения метода лечения больных людей через воздействие на его самосознание, представления, эмоции, суждения, взгля¬ды и т.п. Однако в дальнейшем это понятие существенно расширилось и в настоящее время часто применяется для обозначения широкого круга психологических методов воз¬действия, приводящих к определенным изменениям в лич¬ностном развитии человека, его психологических особен-ностях, применяемых как к больным, так и к здоровым людям.
21 Марта 2013, курсовая работа
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ 9
1.1. Понятие мотивационной сферы личности 9
1.2. Психологические особенности подростка 11
1.3. Мотивационная сфера подростка 16
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКА 23
2.1. Организация экспериментального исследования 23
2.2 Обработка и интерпретация результатов исследования 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 34
02 Июня 2013, курсовая работа
Цель исследования - изучение особенностей развития мотивационной сферы у мальчиков и девочек.
Исходя из понимания проблемы, цели и гипотезы исследования, сформулированы следующие задачи:
- теоретический анализ особенностей мотивационной сферы детей младшего школьного возраста;
- подбор методов исследования;
- экспериментальное исследование мотивационной сферы учащихся младшего школьного возраста;
- анализ полученных результатов;
- выявление различий по t-критерию Стьюдента.
17 Июня 2014, реферат
Испокон веков нормы сексуального поведения для разных категорий людей определялись принадлежностью к той или иной культуре, но даже в рамках одной культуры существовали различия. Самое распространенное из таких различий – двойной стандарт, т. е. разные нормы сексуального поведения для мужчин и женщин. Идеал «вечной женственности» буржуазной морали XIX в. был довольно прост: женщина должна быть нежной, красивой, мягкой, ласковой, но в то же время пассивной и зависимой, позволяя мужчине чувствовать себя по отношению к ней сильным, энергичным и преуспевающим.
30 Мая 2013, курсовая работа
Цель: изучить особенности творческого и наглядно-образного мышления детей младшего школьного возраста, обучающихся по образовательной программе «Школа 2100» (одаренные дети). Объект: творческое мышление детей младшего школьного возраста. Предмет: особенности творческого и наглядно-образного мышления детей младшего школьного возраста (7-9 лет). Для достижения поставленной цели мы используем следующие задачи: Описать существующие подходы к понятию одаренности; Проанализировать генотипический и средовый факторы, влияющие на развития адаренности; Провести исследование по изучению мышления младших школьников, обучающихся по различным образовательным программам; Обработать полученные данные; Систематизировать результаты.
04 Июня 2013, реферат
Актуальность темы заключается в том, что изучение развития мышления ребенка с задержкой психического развития (далее ЗПР) представляет собой большой теоретический и практический интерес. Оно является одним из основных путей к углубленному познанию природы мышления и закономерностей его развития. Изучение путей развития мышления ребенка с ЗПР представляет и вполне понятный практический педагогический интерес. Многочисленные наблюдения педагогов показали, что если ребенок не овладевает примерами мыслительной деятельности в младших классах школы, то в средних он обычно переходит в разряд неуспевающих.
31 Января 2013, реферат
Цель курсовой работы – изучить особенности формирования мышления умственно отсталого ребенка.
В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:
- изучить понятие определения «умственная отсталость», его значение и психологические особенности умственно отсталых детей;
- рассмотреть особенности развития мышления у умственно отсталых детей и методы его исследования.
28 Января 2014, курсовая работа
Цель нашего исследования – изучить своеобразие мышления младших школьников с интеллектуально недостаточностью.
Объектом исследования является мышление детей младшего школьного возраста, имеющих легкую степень умственной отсталости
20 Мая 2012, курсовая работа
Цель исследования – определить комплекс психолого-педагогических условий развития наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: формирование и развитие наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста будет эффективным при наличии следующих психолого-педагогических условий: своевременная диагностика мышления дошкольников и организация игр и занятий по развитию наглядно-действенного мышления.
01 Декабря 2013, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение поведения человека с его индивидуальными и характерологическими особенностями.
Задачи курсовой работы:
1. Уточнить сущность и понятия невербального общения и его особенности.
2. Обобщить существенные подходы средств коммуникации.
06 Ноября 2014, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение поведения человека с его индивидуальными и характерологическими особенностями.
Задачи курсовой работы:
1. Уточнить сущность и понятия невербального общения и его особенности.
2. Обобщить существенные подходы средств коммуникации.
22 Октября 2014, реферат
Моральная регуляция человеческих отношений уходит своими корнями в глубокую древность. Не будет преувеличением утверждать, что мораль — одна из самых древних форм человеческого сознания, ибо она возникает вместе с человеческим сообществом: как только один человек начинает относиться к другому человеку, их отношения сразу же обретают ту или иную форму моральности или аморальности.
29 Апреля 2015, курсовая работа
Все теории развития Я-концепции сосредоточены на особенностях, свойственных тому или иному возрастному периоду, однако две темы, несомненно, проходят через весь процесс развития Я-концепции независимо от возраста. Это – роль семейных отношений и роль значимых других. Тип взаимоотношений, который складывается в семье между ребенком и родителями, является чрезвычайно важным фактором развития Я-концепции. Это объясняется следующими причинами: во-первых, основы Я-концепции закладываются в раннем детстве, когда главными значимыми другими для ребенка являются родители, взаимодействие с которыми обеспечивает обратную связь, необходимую для возникновения и развития представлений о себе; во-вторых, родители имеют уникальную возможность влиять на развитие Я-концепции ребенка, поскольку он зависит от них физически, эмоционально и социально.
24 Декабря 2013, контрольная работа
Преступления, совершаемые группой преступников, всегда представляли
большую общественную опасность, нежели аналогичные деяния, совершаемые
отдельными индивидами. В первом случае в преступную деятельность
одновременно вовлекается несколько (иногда значительное число) лиц, что
вносит определенную специфику в механизм и иные составляющие криминальной
деятельности, а главное, влечет за собой, как правило, наступление более
тяжких последствий.
15 Февраля 2015, контрольная работа
Характерной особенностью организованной преступности является создание основной преступной группы, которая имеет высокий уровень саморегуляции и иерархическую структуру, включающую три звена, а в ряде случаев и более высокий уровень управления, руководства, подчинения и распределения функций между преступниками. В подавляющем большинстве случаев эти преступные организации имеют пирамидальную структуру, на вершине которой находится основной лидер, а в непосредственном его окружении небольшая группа лиц, принимающих основные решения.
17 Февраля 2013, реферат
В современной школе существует особая категория учащихся – слабоуспевающие школьники. Школьная неуспеваемость может быть следствием различных причин: семейно бытовые условия, педагогическая запущенность, уровень образования родителей, недостатки в познавательной, потребностно-мотивационной сферах, индивидуально психологические особенности учащихся, несформированность анализа и синтеза.
10 Октября 2013, контрольная работа
Процессу общения в малой группе присущи некоторые особенности, отличные от общения на уровне больших групп. Контакты между членами малых групп носят повседневный, регулярный характер, обусловленный реализацией общей программы. Поскольку процесс ее выполнения осуществляется не по заданному алгоритму, а в условиях имеющего вероятностную природу творческого поиска, то для любой из стадий ее разработки характерны не формализуемые контакты между специалистами группы.
30 Апреля 2014, курсовая работа
Проблема развития общения сверстников в дошкольном возрасте относительно молодая, но интенсивно развивающаяся область возрастной психологии. Ее родоначальником, как и многих других проблем генетической психологии, был Ж. Пиаже. Именно он еще в 30-х годах привлек внимание детских психологов к сверстнику, как к важному фактору и необходимому условно-социального и психологического развития ребенка, способствующему разрушению эгоцентризма. Однако в те годы, это положение Ж. Пиаже не имея, особого резонанса в психологической литературе и осталось на уровне общего предложения. Общение - это очень важная составляющая жизни ребёнка и то, на сколько, он овладеет способами общения, от этого будет зависеть его успешность в процессе взросления.
17 Апреля 2013, курсовая работа
Цель: Выявить специфику общения матери и младенца
Задачи:
Охарактеризовать общение между родителем и ребенком
Раскрыть особенности развития ребенка в младенческом возрасте
Раскрыть особенности общения матери и младенца.
27 Января 2014, курсовая работа
Цель исследования: исследовать отношение к телу у подростков.
Задачи исследования:
1. Выполнить теоретический анализ данных по теме исследования из литературных источников;
2. Провести эмпирическое исследование эмоционально-личностных особенностей младших школьников занимающихся единоборствами;
3. Провести эмпирическое исследование эмоционально-личностных особенностей подростков занимающихся единоборствами;
4. Сравнить результаты данных исследований.