18 Января 2013, доклад
Взаимодействие
(в социальной психологии) — процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь (словарь "Социальная психология") Л.А Карпенко.
Воспитание
процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни (БСЭ).
07 Августа 2014, творческая работа
Целью нашей работы является: Поиск оптимальных педагогических условий для решения инновационных задач. Создание единого образовательного пространства «детский сад-семья» для развития у детей дошкольного возраста коммуникативных и игровых навыков. Повышение качества знаний и познавательного интереса детей в процессе игровой деятельности. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи: Создать условия, обеспечивающие развитие коммуникативных, игровых способностей и социальной адаптации детей, а также развитие их творческого потенциала. Разработать систему образовательной работы и отобрать инновационные методы и приемы, направленные на улучшение качества образовательной работы по формированию у детей дошкольного возраста коммуникативно-игровых навыков.
24 Декабря 2013, контрольная работа
Цель: Выявить и разобрать проблемы творческого воспитания в современное время.
Задачи:
1. Раскрыть понятия творчества и творческой личности;
2. Разобрать проблемы воспитания творческой личности в настоящее время;
3. Изучить методы развития творческой личности.
22 Мая 2015, реферат
В начале третьего тысячелетия Российское государство характеризуется глубоким кризисом в духовной сфере, стремительным процессом социальной, материальной и нравственной поляризации общества. Человек сегодня переживает кризис из-за отсутствия духовных ориентиров в жизни и из-за утраты традиционных духовных ценностей.
Необходимо пояснить, что в настоящее время теоретические разработки понятий “духовность”, “нравственность” отличаются неясностью и противоречивостью. Не разработана также государственная программа духовно-нравственного воспитания и лишь “нащупываются”, определяются научно-теоретические и методические подходы к постановке этого направления в педагогике, хотя обобщение исторического опыта и анализ современной жизни общества может подсказать пути и способы воссоздания в новых формах духовно-нравственного воспитания россиян.
13 Мая 2013, реферат
Мировая школа движется по пути демократизации воспитания. У этого многоаспектного и многопроблемного процесса есть общие черты, несмотря на особые в различных регионах и странах социальные, политические, экономические, этнические условия. В понимании демократизма воспитания есть два взаимоисключающих подхода. Первый, основанный на идее эгалитаризма, исходит из того, что все дети равны от рождения, и предлагает сосредоточиться на принципах единообразного воспитания. Этот подход до конца80-х гг. был официальной доктриной бывшего СССР и в значительной мере Японии.
24 Октября 2013, дипломная работа
Современное состояние международной аудиторской практики складывалось
в условиях серьезной конкурентной борьбы, сопровождавшейся множеством
исследований и широких публичных обсуждений, созданием прочной правовой
основы, подробной разработкой форм ее организации, изданием постепенно
пополняющихся обширных методических материалов для аудиторов. В них оп
ределены и классифицированы основные понятия, термины, категории ауди
торской деятельности (Маренков, 2005; Суглобов, 2005).
15 Апреля 2013, статья
Современное общество в своем развитии претерпевает ряд экономических, социальных, психологических, этнических и других новообразований, каждое из которых создает определенные трудности в процессе социального вхождения ребенка в то общество, в котором ему предстоит жить и развиваться как личности и субъекту какой-либо деятельности. Приобщение ребенка к обществу, усвоение им традиций, норм, ценностей и требований данного социума - процесс необходимый. Сложность его в многообразии социальных функций, возложенных на личность с момента ее рождения.
04 Сентября 2013, реферат
Цель: разработать рекомендации по укреплению здоровья учащихся.
Задачи:
Осуществить теоретический анализ исследуемой проблемы, уточнить понятийный аппарат исследования.
Рассмотреть современные здоровьесберегающие технологии.
Разработать рекомендации по укреплению здоровья учащихся в условиях центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
24 Октября 2013, реферат
Теория П.Я. Гальперина. Широко известной теорией, в основе которой лежит учебное действие, является теория «поэтапного формирования умственного действия», предложенная П.Я. Гальпериным. В данной теории развитие интеллекта связано с целенаправленной системой действий и операций. Концепция
П.Я. Гальперина призвана обеспечить управление процессу обучения.
В обычных условиях обработка информации осуществляется в «поле прогноза». Это значит, что умственная деятельность должна обязательно включать в себя оценку и анализ того, что есть, и того, что может быть. Умственная деятельность определяется в данном случае как сложная системная структура умственного акта, включающая информацию, мотивацию, собственно операцию и личностное отношение.
05 Мая 2014, реферат
Цель реферативной работы: рассмотреть современные методы обучения.
Задачи:
раскрыть понятие «метод обучения»;
рассмотреть классификацию современных методов обучения;
сформулировать основные требования к применению данных методов обучения.
01 Февраля 2015, контрольная работа
Инновационные процессы на современном этапе развития общества затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования, как начальную ступень раскрытия потенциальных способностей ребёнка. Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки инновационных технологий.
Инновации определяют новые методы, формы, средства, технологии, использующиеся в педагогической практике, ориентированные на личность ребёнка, на развитие его способностей.
14 Мая 2013, курсовая работа
Актуальность проблемы оценки связана с приобретением определенных успехов в осуществлении практической роли обучения, благодаря чему расширилась сфера приложения оценки, увеличились возможности положительного влияния на учебно-педагогический процесс, возникли условия для рационализации оценки как составной части этого процесса. Тем не менее, в настоящее время идет множество споров о смысле оценивания, его технологии. Педагоги по-прежнему спорят, что должна отражать оценка: должна ли она быть показателем качества – категорическим определителем успеваемости ученика или же, наоборот, должна существовать как индикатор преимуществ и недостатков той или иной системы (методики) обучения.
12 Февраля 2013, реферат
В данной работе автор рассматривает проблему трудоустройства студентов
07 Октября 2015, реферат
Дошкольное учреждение первым открывает перед ребенком мир социально общественной жизни. Детский сад (параллельно с семьей) берет на себя одну из главных ролей в воспитании ребенка – дошкольника и играет ее, начиная с первого знакомства и до выпуска его в школьный мир знаний. Таким образом, детский мир становится одним из определяющих факторов в становлении личности ребенка. Многие основные его свойства и личностные качества складываются в этот период жизни. От того, как они будут заложены, во многом зависит все его последующее развитие.
08 Мая 2014, курсовая работа
Цель исследования: изучение современных традиций Яснополянской
Задачи исследования:
- рассмотреть этапы гимназического образования в России 17 – 18 вв.;
- охарактеризовать становление гимназического образования в 19 веке;
-описать современное состояние гимназий в России;
-изучить предпосылки возникновения Яснополянской гимназии;
-определить цели, содержание и основные методики работы;
-показать преемственность и современные традиции Яснополянской гимназии.
23 Апреля 2015, курсовая работа
В теории и практике обучения традиционно применяются следующие виды контроля знаний студентов: вводный, текущий, рубежный, итоговый. Формы контроля знаний следующие: индивидуальный, групповой, комбинированный, фронтальный контроль, самоконтроль. Методы контроля, используемые преподавателями на занятиях: устный; письменный, контроль выполнения профессиональных умений и навыков. Путем тестового контроля проводится анализ качества подготовки студентов по дисциплинам
28 Сентября 2013, контрольная работа
Цель исследования: Изучить современные требования к проведению урока и учебного занятия.
Задачи исследования:
На основе анализа психолого-педагогической литературы выделить современные требования к проведению урока и учебного занятия.
Осуществить сравнительный анализ современных требований к уроку и к занятию в ДОУ.
08 Апреля 2014, курсовая работа
Одной из наиболее распространенных в дошкольных учреждениях и школах для детей с нарушениями слуха является классификация Л. В. Неймана (1977). В ней учитывается степень поражения слуховой функции и возможности формирования речи при таком состоянии слуха. В основу определения степени снижения слуха положены результаты исследования слуха методом тональной аудио-метрии и речью. Применительно к детям раннего и дошкольного возраста чаще всего применяется игровая тональная аудиометрия. Применение этой методики в работе с маленькими детьми (двух-трех лет) требует предварительной подготовки в виде выработки у них условно-двигательной реакции на звуковые сигналы (Э. И. Леонгард, Г. С. Лях, А. М. Марусева, Н. Д. Шматко и др.).
08 Сентября 2012, курсовая работа
Физиокра́ты - французская школа экономистов второй половины XVIII в., основанная около 1750 г. Франсуа Кёне и получившая название «физиократия» (фр. physiocratie, то есть «господство природы»), данное ей первым издателем сочинений Кёне, Дюпон де Немур ввиду того, что единственным самостоятельным
08 Июня 2013, контрольная работа
Цель контрольной работы - рассмотреть проблему взаимодействия детского сада и семьи как процесс двусторонний: с одной стороны - это "Детский сад - семье" - процесс направлен на то, чтобы оптимизировать влияние семьи на ребенка через повышение педагогической культуры родителей, оказание им помощи. Для реализации этого процесса в детском саду организуются такие формы работы, как родительские собрания, школы для родителей, консультации и т.д.
29 Октября 2013, реферат
Социальные изменения привели к изменениям психологическим. По данным психологов, в настоящее время произошли сдвиги в наступлении кризисов 7 лет и подросткового. Так, кризис, который детипрошлого века проходили перед поступлением в школу ( в подготовительной группе детского сада) сейчас переживают младшие школьники (в 7-8 лет). а это влечет за собой пересмотр методов обучения в младшей школе. Пубертатный кризис девочки минуют теперь тремя годами позже, а мальчики – четырмя. В настоящее время дети растут и развиваются в условиях постиндустриального информационного общества. С самого рождения они сталкиваются с современными высокотехнологичными достижениями. все технические новшества становятся бытием подрастающего поколения.
20 Июня 2013, контрольная работа
Для достижения цели исследования поставим перед собой следующие задачи:
Определить понятие «современный урок».
Проанализировать современный урок как целостную систему.
Выявить требования к современному уроку.
Проанализировать современные уроки.
03 Сентября 2014, контрольная работа
Воспитанность – интегральный продукт стихийных и целенаправленных педагогических воздействий. Педагогика исследует последние и разрабатывает пути превращения стихийных в регулируемые и оптимально совершенствуемые. Сложные и ответственные задачи воспитания могут быть решены только в единстве с образованием, воспитанием и развитием личности.
Мы выяснили, что развитие любого человека происходит в процессе воспитания, когда предшествующее поколение передает накопленный опыт последующему, которое его приумножает и обогащает. Воспитание – процесс целенаправленного формирования личности.
03 Февраля 2015, контрольная работа
А. Эйнштейн считал умение воображать выше многознания, ибо без воображения нельзя сделать открытие. К.Э.Циолковский считал, что холодному математическому расчету всегда предшествует воображение.
Развитое, смелое воображение — это бесценное свойство оригинального, нестандартного мышления. На одной ступени с воображением стоит и фантазия. Существует некоторая разница между воображением и фантазией.
02 Мая 2014, реферат
В структуру коррекционно-педагогического процесса включаются следующие составляющие:
• диагностико-консультативный
• физкультурно-оздоровительный
• воспитательно-образовательный
• коррекционно-развивающий
• социально-педагогический
Каждый из перечисленных модулей имеет свои цели, задачи и содержание.
07 Мая 2014, реферат
Для учителя, работающего со школьниками в условиях интегрированного класса, постижение сути процесса обучения детей с задержкой психического развития является чрезвычайно важным.
Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20-25 лет возросло в 2-2,5 раза (30% и более). Слабое здоровье дошкольников становится одной из причин, затрудняющих их адаптацию к школьным нагрузкам. Напряженный режим школьной жизни приводит к резкому ухудшению соматического и психоневрологического здоровья ослабленного ребенка.
29 Мая 2014, курсовая работа
Выбор профессии – важное решение, которое нужно принять в подростковом возрасте, ведь от правильного выбора профессии во многом зависит удовлетворенность человека своей жизнью.
Новые задачи, поставленные обществом перед школой, помимо вооружения учащихся системой знаний, умений и навыков, требуют развития у детей черт творческой деятельности, обеспечивающих их познавательную самостоятельность, формирующих творческий склад ума. Для этого необходимо еще на школьной скамье учить школьников самостоятельно устанавливать факты, объяснять их, находить закономерности, которым они подчиняются давать им оценку, то есть уметь решать проблемы, возникающие в процессе познавательной деятельности [11, c.27].
31 Мая 2014, курсовая работа
Изменения современного общества предъявляют новые требования к системе образования: России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие самостоятельно и творчески мыслить.
Таким образом, перед современной школой стоит задача развития познавательных сил, творческих способностей учащихся, формирование у них самостоятельности, как свойства личности, которое характеризуется стремлением и умениями без посторонней помощи овладевать знаниями и умениями, а также способами их применения.
06 Декабря 2012, доклад
Гражданско-патриотическое воспитание формирует не просто законопослушного гражданина, а человека, осознанно и активно исполняющего свой гражданский долг. Оно предполагает привитие уважения к Государственному флагу и гербу Республики Беларусь, героическому и историческому прошлому, культуре своего народа, любви к родному языку, красотам родной природы, содержит в себе экологическое воспитание. И наконец, способствует единению всех граждан республики вне зависимости от национальной принадлежности, политических либо религиозных убеждений, оно консолидирует общество во имя процветания Беларуси.
23 Апреля 2015, курсовая работа
Цель исследования – изучить теоретические и практические аспекты использования нетрадиционных форм воспитательной работы с учащимися начальных классов.
Предмет исследования – организационные формы воспитательной работы.
Объект исследования – учебно-воспитательный процесс в начальной школе.