21 Января 2013, сочинение
Н. Островский – крупнейший драматург второй половины 19 века. «Гроза» – одно из его ярчайших произведений. Оно было написано в 1859 году, во время коренных перемен, происходивших в русском обществе.
После выхода из печати и постановки драмы Островского «Гроза» современники увидели в ней призыв к обновлению жизни, к свободе, ведь написана она была в период, когда все ждали отмены в стране крепостного права.
14 Сентября 2013, доклад
Синонимия является одной из наиболее спорных проблем современной лингвистики. Само существование слов, традиционно называемых синонимами, оспаривается некоторыми лингвистами, природа и сущность взаимоотношений этих слов горячо обсуждается и рассматривается совершенно по-разному представителями разных языковых школ.
01 Июня 2014, курсовая работа
Между словами в языке наблюдаются различного рода связи. Связи эти действуют не изолированно друг от друга, а в той или иной степени обусловленности. Ввиду сложности всей системы связей для изучения обычно берется тот или иной вид связи между словами и рассматривается в возможной изоляции от других связей. Предметом рассмотрения в данном случае являются синонимические связи и слова, отношения между которыми обусловлены этими связями, т. е. синонимы.
24 Мая 2014, научная работа
В работе рассмотрены само определение синонима, его виды, а также какие функции синонимы выполняют в прозе Антона Павловича.
19 Июня 2014, курсовая работа
Цель курсовой работы - определить роль синонимов в лексико-семантической системе.
Поставленная цель исследования определила необходимость решения следующих задач:
- проанализировать определения синонимов, сопоставить их по сходству и различию;
- выявить связь синонимии и полисемии;
- определить функционально-стилистическую роль синонимов.
08 Июня 2014, курсовая работа
Цель работы – рассмотреть некоторые особенности синтаксиса художественных произведений Достоевского на примере романа «Идиот».
Для достижения поставленной цели мы решили ряд следующих задач:
1. рассмотрели особенности синтаксиса фразы у Достоевского;
2. рассмотрели особенности синтаксиса компонентов художественного текста у Достоевского;
3. выявили стилистические особенности романа «Идиот».
17 Сентября 2014, курсовая работа
Общая характеристика работы: данная курсовая работа посвящена рассмотрению одного из важнейших аспектов русского синтаксиса – роли инфинитива в качестве главных и второстепенных членов предложения.
Актуальность темы в том, что вопрос о природе инфинитива традиционно выступает предметом различных исследований и споров и до сих пор получает неоднозначную трактовку в синтаксисе. И как следствие этого – проблемы в трактовке синтаксической функции неопределенной формы глагола в предложении школьниками.
22 Января 2014, курсовая работа
Цель исследования: определить роль синтаксических стилистических средств в языке художественной литературы.
Для реализации данной цели следует решить следующие задачи: уточнить объем понятия «Язык художественной литературы»; определить понятие синтаксических стилистических средств языка художественной литературы и дать номенклатуру синтаксических средств; выявить основные функции синтаксических средств в языке художественной литературы; определить синтаксические особенности в индивидуальном стиле Эрнеста Хэмингуэя на примере рассказа «The cat in the rain».
04 Июня 2015, курсовая работа
Предметом исследования являются переводческие трансформации на синтаксическом уровне и актуальное членение предложения.
Целью работы является исследование синтаксических особенностей перевода научно-популярного текста маркетинговой тематики.
Поставленная цель диктует необходимость решения следующих более частных задач: выявление в оригинале конструкций, требующих синтаксических трансформаций при переводе, их классификации и анализа способов перевода.
21 Января 2014, курсовая работа
Мета курсової роботи – ознайомлення з поняттям про просте речення та другорядними членами речення. Охарактеризувати означення в структурі простого речення.
Досягнення поставленої мети зумовлює необхідність вирішення таких конкретних завдань:
Уточнити характеристику другорядних членів речення.
Виявити диференційні та семантичні ознаки означення.
Дослідити класифікацію означень за способом підрядного зв язку їх морфологічне вираження.
09 Февраля 2014, курсовая работа
Сөзжасамның басты қасиеті - өзінің аты көрсетіп тұрғандай, жаңа мағыналы сөздер тудырып, сол арқылы тілдің сөздік құрамын байыту, сөйтіп, тілдегі сөздердің қатарын көбейту болып табылады. Сондықтан сөзжасам процесінің басты сипаты семантикамен, лексикалық мағынамен байланысты, өйткені сөздің сөз болып саналуы, белгілі бір ұғымды білдіре алуы оның (сөздің) мағына білдіре алуымен байланысты. Сөзжасам мәселесінде ең басты қасиеттердің бастысы – жаңа сөз жасау, тілдің лексикалық құрамын байытатын жаңа туындының пайда болуы да, оның тұлғалық-құрамдық жағы содан туындайтын және сөзжасамды тілдік құбылыстың нәтижесі салдары ретінде айқындайтын грамматикалық сипаты болып табылады.
21 Апреля 2013, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение приёмов анализа персонажей пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор»
Задачи:
1. Изучить учебно-методическую литературу по данной теме.
2. Проанализировать проблему пьесы «Ревизор».
3. Рассмотреть и охарактеризовать персонажей пьесы «Ревизор».
4. Сделать выводы по изученной теме и дать рекомендации.
5. Составить план-конспект урока литературы в 8 классе по пьесе «Ревизор»
18 Декабря 2013, контрольная работа
Расставьте ударение в словах:
Августовский, апартаменты, баловать, бомбардировать, валовой, вероисповедание, гербовый, диспансер, договор, дремота, звонишь, давнишний, заговор, закупоривать, зубчатый, запломбированный, каталог, квартал, красивее, кухонный, мастерски, медикамент, мизерный, мышление, нормирование, обеспечение, облегчить, осведомить, одновременно, премировать, принудить, памятуя, предвосхитить, рассредоточение, ремень, сосредоточение, средства, столяр, таможня, уведомленный, упомянуть, украинец, усугубить, феномен, ходатайствовать, черпать, щавель, экспертный.
19 Марта 2014, доклад
В соответствии с идейно-тематическим содержанием строится система образов романа, в центре которой оказывается главный герой — Юрий Андреевич Живаго. Часто его называют alter ego автора, сравнивают с лирическим героем стихотворений. С другой стороны, в нем видят продолжение того типа героя русской литературы XIX века, которого принято называть «лишним человеком». Обе эти позиции имеют свои обоснования. Сам Пастернак, по воспоминаниям его близкой знакомой Ольги Ивинской, говорил, что в образе Юрия Андреевича он соединил черты личности Блока, Есенина, Маяковского и самого себя. Показателен и тот факт, что он доверяет герою не только выражение своих взглядов, мыслей, раздумий по самым важным проблемам, но даже «отдает» ему подлинные шедевры своей лирики.
18 Декабря 2013, курсовая работа
О. Генри является одной из ключевых фигур в истории развития американской новеллы. Он в пародийной форме собрал воедино весь опыт национальной литературы в этом жанре и довел до логического конца и художественного совершенства сюжетную новеллу XIX века, что впоследствии дало толчок к ее перерождению и появлению рассказа XX века.
Новеллы О. Генри – это своеобразный обличительный бунт против сложившихся традиций: как в литературе, так и в обществе. Основная тематика его произведений – это жизнь во всех ее проявлениях, жизнь «маленьких американцев», в иных случаях даже борьба за выживание.
02 Апреля 2012, курсовая работа
Несомненно, О. Уайльд является одной из ключевых и знаковых фигур зарубежной литературы 19 столетия. Но его имя принадлежит нашей эпохе едва ли не больше, чем своей. Многие его произведения оценены по достоинству и получили мировую известность. О. Уайльда знают как создателя волшебных сказок, пьес, повестей, рассказов, поэм, афоризмов и парадоксов. В наследии автора особое место занимает единственный роман «Портрет Дориана Грея», созданный в 1890 году
27 Марта 2013, реферат
Наиболее полно осветил творчество Белля до 1963 года автор первой (и пока единственной) монографии о нем — С.Рожновский. Он обращается к различным аспектам беллевского творчества, начиная с его истоков (Группа — 47), затем — первый сборник его рассказов; социально-политические взгляды писателя; сатиры и романы, вышедшие к этому времени. Принимая во внимание всю серьезность и трудоемкость проделанной С.Рожновским работы, не со всеми его выводами можно согласиться. Если же из монографии исключить все, что связано со временем (политическим), то останется целый ряд важных и интересных по сей день замечаний.
23 Марта 2014, реферат
Мы в своей работе попробуем рассмотреть систему ценностей через пословицы и поговорки с точки зрения влияния этого раздела устного народного творчества на уровень воспитанности младших школьников в процессе обучения их на уроках литературного чтения и русского языка. Поэтому актуальность выбранной нами темы обусловлена следующими моментами:
- недостаточной изученностью влияния пословиц и поговорок как литературного жанра на воспитание ребёнка;
- значением изучения пословиц и поговорок для интеллектуального и нравственного уровня младших школьников;
- низким уровнем патриотизма, человеколюбия, трудолюбия в современном обществе.
11 Января 2013, сочинение
"Сказание о Мамаевом побоище" – наиболее обширный памятник Куликовского цикла. В нем содержится самый подробный рассказ о битве. В "Сказании" дается описание приготовления к походу, маршрут русского войска через Коломну на Куликовское поле. Перечисляются имена князей, принявших участие в сражении, рассказывается о переправе русских через Дон. Только из "Сказания" мы узнаем, что исход сражения решил полк князя Владимира Серпуховского: он был в засаде и неожиданным нападением с флангов и тыла нанес врагу сокрушительное поражение.
02 Октября 2014, реферат
Конец XV — начало XVI вв. — это период значительного укрепления идеи самодержавия в Русском государстве. Единственная в мире истинная православная держава должна была и управляться единственным в мире истинным православным самодержцем. Свидетельством тому — стремление русских духовно-политических кругов утвердить за русским государем титул царя. И не случайно этот титул эпизодически начинает встречаться в некоторых русских внешнеполитических документах времени Правления Ивана III и Василия III, а понятие "самодержец" входит в официальный титул Василия III..
21 Декабря 2013, реферат
Почти два века украшает сказка «Конёк – Горбунок» Петра Павловича Ершова русскую детскую литературу, пленяя воображение читателей. Нашу литературу, особенно чтение детей невозможно представить без этого шедевра. Это произведение смело можно назвать сказочной энциклопедией русского народа.
Сказка «Конёк – Горбунок» стала одним из откликов на призыв великого поэта повернуть русскую литературу к народности.
28 Ноября 2013, дипломная работа
Цель исследования: Проанализировав научную и методическую литературу, выявить методические условия, способствующие литературному развитию младших школьников при изучении сказок А.С.Пушкина.
Задачи исследования:
- изучить методическую литературу по проблеме литературного развития младших школьников;
- проанализировать учебно-методические комплекты по программе «Школа Россия» и определить возможность литературных сказок;
- изучить литературные сказки А.С.Пушкина как средство литературного развития младших школьников;
- выявить уровни литературного развития младших школьников;
- подобрать и опробовать приемы работы по литературному развитию младших школьников в процессе изучения сказок А.С.Пушкина
10 Декабря 2012, доклад
В пушкиноведении определилась традиция изучать произведения поэта в рамках определенного цикла. Основанием этому, видимо, является сложившаяся в 1830-е годы тенденция в творчестве Пушкина – циклизация своих произведений. Вот почему наметившаяся тенденция изучать сказки Пушкина внутри жанрово замкнутого цикла мне представляется неоправданной. Конечно, есть некая жанровая общность литературных сказок Пушкина.
20 Апреля 2014, творческая работа
Мир бурятской сказки уходит корнями в глубины народного бытия, светоносность сказочного мира — одно из проявлений национального духа, национального мироощущения. Это извечное стремление на грани вымысла и яви внести гармонию в отношения с природой и окружающей действительностью, разрешить изначальное противоборство Добра и Зла под знаком человечности. Характерным элементом сказки является мотив дороги, пути, в котором и раскрываются качества героя.
16 Января 2014, творческая работа
Прочитать сказки разных народов России и выделить главных героев сказок.
Определить понятие сказки на современном этапе.
Сравнить героев сказок народов России с героями русских сказок.
05 Июня 2014, реферат
Сказка, с которой мы знакомы с детства - это один из основных жанров фольклора. У каждого народа существует собственный запас сказок, в которых отражен национальный колорит. Легенды, поверия, приметы, традиции, характеры, религия, кухня, географическое положение - все это ярко отражено именно в народных сказках.
03 Декабря 2012, курсовая работа
Цель работы – выявить суть традиций и обрядов славян, связанных с Бабой-Ягой. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1. Изучить литературные и мифологические энциклопедии, научную литературу, прочитать волшебные русские народные сказки и современные рассказы, в которых одним из персонажей является Баба Яга.
2. Проследить эволюцию развития образа Бабы-Яги.
3. Найти обычаи народа, связанные с образом Бабы-Яги и их отражение в сказках.
4. Проанализировать и обобщить полученные данные на предмет русского национального характера.
09 Июня 2015, курсовая работа
Фантастика – жанр и творческий метод в искусстве, характеризуемый использованием фантастического допущения, «элемента необычайного», нарушением границ реальности, принятых условностей.
В литературу термин ввел французский писатель и теоретик литературы Шарль Нодье в своей статье «О Фантастическом в литературе». В ней он написал о том, что сказка проходит через всю историю литературы, в разных формах. «Дух сказки» был не только в литературе, но и в судах, в церкви, в театре – во всех сферах человеческой жизни. Так же он критикует классицизм, называя его риторическим искусством. Нодье призывает уйти на поиски «другого мира», мира воображения, выделяя при этом своих современников – Байрона, Вальтера Скотта и других. Мир духовный невозможно «сковать», в отличии от мира реального, такой мыслью писатель заканчивает свою статью.
22 Января 2015, реферат
Детская литература – явление сравнительно позднее в отечественной культуре. Она долго и сложно отделялась от «общей» литературы, а также от литературы учебной. Вызывал и вызывает негативные оценки сам факт обособления ее в некую самостоятельную область, и, как следствие, до сих пор имеют место дискуссии в связи с проблемой её специфики.
11 Октября 2014, реферат
Барокко – это европейская культура XVII – XVIII веков, основными характеристиками которой являются контрастность, стремление к величию и роскоши, совмещению реальности с аллюзией, динамичность образов и напряженность. Барокко появилось в Италии (Флоренция, Венеция, Рим) и оттуда распространилась по всей Европе. Эпоху барокко принято считать началом насаждения основ "западной цивилизации" в мире, она во многом предопределила динамику формирования культур других эпох. Стиль барокко, по мере своего распространения, становится популярным и на Западе и в России.