08 Марта 2015, контрольная работа
В сложном и динамичном педагогическом процессе педагогу приходится решать бесчисленное множество типовых и оригинальных задач воспитания, которые всегда являются задачами социального управления, поскольку обращены к гармоничному развитию личности. Как правило, задачи эти - со многими неизвестными, со сложным и вариативным составом исходных данных и возможных решений. Чтобы уверенно прогнозировать искомый результат, принимать безошибочные научно обоснованные решения, педагог должен профессионально владеть методами воспитания.
14 Января 2014, контрольная работа
1. Понятие «метод обучения». Классификация методов обучения.
2. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся.
3. Методы закрепления изучаемого материала.
4. Методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала.
5.Методы учебной работы по выработке умений и навыков применения знаний на практике.
01 Ноября 2012, контрольная работа
Термин «педагогика» имеет два значения. Первое - это область научного знания, наука, второе – область практической деятельности, ремесло, искусство.
Дословный перевод с греческого – «детоводитель» в смысле искусства «вести ребенка по жизни» т.е. обучать, воспитывать его, направлять духовное и телесное развитие.
История педагогики - область науки, изучающая историческое развитие образовательной практики и педагогического знания в их единстве, а также во взаимосвязи с современными проблемами образования и педагогических наук.
05 Декабря 2013, реферат
Существенным фактором развития педагогической науки является обогащение и современствование методов её исследования. Надо сказать, что в этом отношении педагогика имеет значительный прогресс. Было время, когда она разрабатывалась на основе умозрительных филосовско-социалогических построений, а педагогические идеи выступали как результат творческой деятельности выдающихся мыслителей. Однако начиная с18в. в наибольшей мере педагогику стали обогащать те ученые, которые сочетали теоретическую деятельность с практической воспитательной работой. Что в особенности относится к таким выдающимся педагогам, как Я.А. Каменский, Г. Песталоцци, А. Дистервег, К.Д. Ушинский, А.С. Шацкий и др.
11 Февраля 2014, контрольная работа
Метод воздействия на личность - это система педагогических приемов, позволяющих решать те или иные педагогические задачи.
Методы воздействия на личность в педагогически-воспитательных целях разнообразны. Для должного функционирования педагогического процесса нужно как минимум 5 групп методов воздействий на личность:
. убеждение;
. упражнения и приручения;
. обучение;
. стимулирование (методы поощрения и наказания, соревнование);
. контроль и оценка.
22 Ноября 2013, реферат
Цель работы: изучить методы педагогической диагностики в специальном ДОУ. Объект: педагогическая диагностика, ее содержание и методы. Предмет: особенности исследования детей.
Диагностика всегда была обязательной составляющей педагогической деятельности отдельного человека, школы, общества. Без понимания реального состояния дел невозможно планомерно и целенаправленно осуществлять профессиональную деятельность, оценивать ее результативность. На протяжении нескольких тысячелетий педагогической деятельности диагностика проводилась с помощью методов, которые по современным понятиям считаются донаучными.
14 Июня 2014, реферат
Разработка управленческих решений является важным процессом, связывающим основные функции управления: планирование, организацию, мотивацию, контроль. Именно решения, принимаемые руководителями любой организации, определяют не только эффективность ее деятельности, но и возможность устойчивого развития, выживаемость в быстро изменяющемся мире.
Принятие эффективных решений — одно из наиболее важных условий эффективного существования и развития организации. Важность процесса принятия решений была осознана человечеством одновременно с началом его сознательной коллективной деятельности.
26 Августа 2013, контрольная работа
Понятие метода обучения является весьма сложным. Однако, несмотря на различные определения, которые даются этому понятию отдельными дидактами, можно отметить и нечто общее, что сближает их точки зрения. Большинство авторов склонны считать метод обучения способом организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Взяв в качестве исходного это положение, попытаемся более детально рассмотреть данное понятие и подойти к его научной трактовке.
13 Октября 2013, реферат
Основными из видов проверки и оценки знаний являются следующие:
а) текущая проверка и оценка знаний, проводимая в ходе повседневных учебных занятий;
б) четвертная проверка и оценка знаний, которая проводится в конце каждой, учебной четверти;
в) годовая оценка знаний, т.е. оценка успеваемости учащихся за год;
г) выпускные и переводные экзамены.
25 Февраля 2013, реферат
Цель концепции заключается в стремлении повысить эффективность управления процессом обучения на базе кибернетического подхода. В своей основе программированное обучение подразумевает работу слушателя по некоей программе, в процессе выполнения которой, он овладевает знаниями. Роль преподавателя сводится к отслеживанию психологического состояния слушателя и эффективности поэтапного освоения им учебного материала, а, в случае необходимости, регулированию программных действий.
13 Ноября 2013, реферат
Эффективная работа организации возможна при условии, что каждый сотрудник должен быть полностью включен в структуру организации, систему коммуникационных связей, технологические и социальные процессы, происходящие в организации. Для решения этой задачи каждый работник должен включиться в систему принятых взаимоотношений, влиться в коллектив организации или ее подразделений, быть снисходительным к культурным нормам организации и принимать существующие основные ценности. Поэтому при приеме и расстановке кадров очень важно исследовать личность человека принимаемого на в организацию на ту или иную должность.
05 Февраля 2014, реферат
Семья обязана формировать физически и психически, здоровую, нравственную, интеллектуально развитую личность, готовую к предстоящей трудовой, общественной и семейной жизни. Составными компонентами содержания семейного воспитания являются известные направления – физическое, нравственное, интеллектуальное, эстетическое, трудовое воспитание.
03 Февраля 2013, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать проблему развития хореографических способностей, отобрать методы и составить программу.
Задачи исследования:
1. На основании теоретического анализа психологической, педагогической и методической литературы выявить сущность и структуру ключевых понятий.
2. Выявить сущность хореографии и хореографических способностей.
26 Ноября 2013, курсовая работа
Рассмотрение методов реализации условий развития познавательного интереса и творческого потенциала учащихся начального профессионального образования. В работе рассмотрены различные методы реализации условий развития познавательного интереса и творческого потенциала, представленные в виде разработки занятий по дисциплине «Информатика». Предложены рекомендации для учителей и студентов. Целью исследования данной работы является рассмотрение методов реализации условий развития творческого потенциала учащихся начального профессионального образования.
08 Апреля 2014, реферат
Саморегуляция - целесообразное функционирование живых систем разных уровней организации и сложности. Саморегуляция психическая - один из уровней регуляции активности этих систем, выражающим специфику реализующих ее психических средств отражения и моделирования действительности, в том числе рефлексии. Она реализуется в единстве своих энергетических, динамических и содержательно-смысловых аспектов.
06 Февраля 2013, курсовая работа
Цель данной курсовой работы – на основе методической литературы, разработать план уроков, включающие в себя разнообразные приемы формирования лексического навыка.
Для реализации поставленной цели необходимо осуществить следующие конкретные задачи:
- рассмотреть такие понятия как лексический навык; активный и пассивный словари учащихся;
- осветить проблемы основных методов семантизации и автоматизации лексического материала;
19 Февраля 2014, контрольная работа
Стимулом в Древней Греции называли деревянную палку с заостренным наконечником, которой пользовались погонщики быков для понукания ленивых животных. Как видим, стимулирование имеет не очень приятную для людей этимологию.
Данная группа методов используется для формирования нравственных чувств, т.е. положительного или отрицательного отношения личности к предметам и явлениям окружающего мира (обществу в целом, отдельным людям, природе, искусству, самому себе и т.д.)
09 Июня 2014, курсовая работа
Цель работы – изучить и систематизировать методы, пути и средства формирования понятий, а также современные технологии освоения обществоведческой терминологией.
Объектом исследования является процесс формирования понятий в школьном курсе обществознания.
Предмет исследования – комплекс методов и упражнений, направленных на формирование понятий в школьном курсе обществознания.
Для достижения поставленной цели были определенны следующие задачи:
1. Анализ теоретической и методической литературы по проблеме исследования.
2. Обоснование методических подходов к организации учебного процесса, направленного на формирование знаний обществоведческих понятий у школьников.
21 Декабря 2013, лекция
В духовной жизни и деятельности личности постоянно происходит борьба между обыденным и научным сознанием. Расширение сферы общения и деятельности, столкновение со все новыми и новыми явлениями жизни, обострение внимания к собственному внутреннему миру порождают у школьников глубокие раздумья, проблемы, стремление во всем самому разобраться. В поисках ответа на возникающие у него вопросы ученик все более убеждается, что накопленный им опыт суждений и оценок оказывается недостаточным для объективного и всестороннего анализа общественных отношений, идеалов, эталонов и других ценностей, определяющих социалистический образ жизни.
16 Октября 2013, реферат
Цель работы - показать приемы организации исследовательской деятельности, способствующие повышению мотивации на этапе выбора, формирования и формулирования темы.
25 Октября 2012, доклад
Миге́ль де Серва́нтес Сааве́дра (исп. Miguel de Cervantes Saavedra; 29 сентября 1547, Алькала-де-Энарес — 23 апреля 1616, Мадрид) — всемирно известный испанский писатель и солдат. Прежде всего известен как автор одного из величайших произведений мировой литературы — романа «Дон Кихот ».
05 Апреля 2014, контрольная работа
Цель:
Выявить и сформулировать основную задачу мизансцены
Задачи:
1.Раскрыть понятие «Мизансцена -выразительное средство»
2. Ознакомить с видами, особенностями и требованиями мизансцены
3. определить различие между театральной мизансценой и мизансценой театрализованного представления
19 Октября 2014, доклад
Милосердие или равнодушие – что чаще встречается в нашей жизни? Всё реже и реже люди обращают внимание на бездомного животного, на человека, которому надо помочь – мы просто проходим мимо. Почему же так?
Если разобраться, то что такое милосердие? Милосердие – для каждого человека – разное понятие. Для кого-то – пустая трата времени – «А зачем помогать кому-то? Нужно прожить жизнь для себя!» Для другого – способ сделать что-то полезное и приятное другому, пусть даже не получив награду. Милосердие – это, прежде всего, добровольное и бескорыстное занятие.
13 Января 2015, реферат
Цель моего исследования: узнать, что знают учащиеся нашей школы о шахматах и познакомить их с разнообразным миром шахмат.
Гипотеза: более глубокие знания об игре повысят интерес к ней и вызовут желание научиться играть.
В соответствии с целью данной работы были поставлены следующие задачи:
1. Изучить литературу на заданную тему.
2. С помощью анкетирования школьников 4-7-11кл. узнать, что знают школьники о шахматах.
3. Ознакомить с первыми чемпионами мира по классическим шахматам.
21 Ноября 2011, реферат
В условиях жесткой конкурентной борьбы и быстро меняющейся ситуации организации и фирмы должны концентрировать внимание не только на внутреннем состоянии дел, но и вырабатывать долгосрочную стратегию поведения, которая позволяла бы успевать за изменениями, происходящими во внешнем окружении. Ускорение изменений в окружающей среде, появление новых запросов и изменение позиций потребителей, рост конкуренции за ресурсы, интернационализация бизнеса, появление новых неожиданных возможностей для бизнеса, открываемых достижениями науки и техники, развитие информационных сетей, делающих возможным быстрое распространение и получение информации, широкая доступность современных технологий, изменение роли человеческих ресурсов, а также ряд других причин привели к резкому возрастанию значения стратегического управления.
21 Сентября 2013, практическая работа
По своему содержанию дополнительное образование детей является всеохватывающим, многообразным, разнонаправленным. Его миссия заключается в том, чтобы подготовить детей и подростков к осознанному определению своей жизненной позиции, выбору профессии, приобретению способности к ценностно-ориентированной деятельности, а также предоставить среду для активной самореализации личности.
04 Февраля 2015, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение мифов о семье
Поставленная цель может быть достигнута путем решения следующих исследовательских задач:
Рассмотреть понятие семьи как социального института.
Выявить социальное значение мифа.
Провести социологический анализ мифов о семье.
04 Марта 2013, доклад
Когда мы говорим младший школьник, то в это понятие включаем ребенка 6-10 лет. От 6 до 10 лет на протяжении того времени, которое занимает обучение в начальных классах, у ребенка складывается новая для него деятельность – учебная. Именно тот факт, что он становится учеником, человеком учащимся, накладывает совершенно новый отпечаток на весь его психологический облик, на все его поведение. Под воздействием новой, учебной деятельности изменяется характер мышления ребенка, его внимание и память. Поведение приобретает черты произвольности, намеренности, осмысленности, способности следовать определенным правилам, нормам поведения.
22 Сентября 2014, доклад
Младший школьник активно включен в разные виды деятельности — игровую, трудовую, занятия спортом и искусством. Однако ведущее значение в младшем школьном возрасте приобретает учение. Учебная деятельность не сводится к посещению учебного заведения или приобретению знаний как таковых. Знания могут быть побочным продуктом игры, отдыха или труда. Учебная деятельность - это деятельность, непосредственно направленная на усвоение знаний и умений, выработанных человечеством. Только тогда, когда ставится специальная сознательная цель научиться чему-то новому, чего раньше не знал или не умел, можно говорить об особом виде деятельности — учении.
23 Января 2014, реферат
Младший школьный возраст начинается в 6 - 7 лет, когда ребёнок приступает к обучению в школе, и длится до 10 - 11 лет. Ведущей деятельностью данного периода становится учебная деятельность. Младший школьный период занимает особое место в психологии ещё и потому, что этот период обучения в школе является качественно новым этапом психологического развития человека. Продолжается закрепление физического и психологического здоровья ребенка. Особенно важно внимание к формированию осанки, поскольку впервые ребенок вынужден носить тяжелый портфель со школьными принадлежностями. Моторика руки ребенка несовершенна, так как не сформировалась костная система фаланг пальцев. Роль взрослых состоит в том, чтобы обращать внимание на эти немаловажные аспекты развития и помогать ребенку самостоятельно заботиться о своем здоровье.