Рефераты по педагогике

Использование музыкально-ритмического сопровождения на уроках физической культуры

09 Апреля 2014, курсовая работа

Цель исследования – выявить особенности использования музыки в процессе физического воспитания в школе.
Задачи исследования:
1. Выявить особенности использования музыкального сопровождения на занятиях физической культурой в школе.
2. Рассмотреть формы использования музыки на занятиях физическим воспитанием учащихся.
Методы исследования:
1. Анализ литературы по проблеме исследования
2. Педагогические наблюдения.

Использование мяча в работе с детьми дошкольного возраста

22 Сентября 2015, курсовая работа

Физическое воспитание – одно из необходимых условий правильного развития детей. Приобщение к спорту с раннего детства дает человеку физическую закалку, воспитывает ловкость, быстроту реакции, повышает активность, развивает чувство дружбы. Полноценное физическое развитие детей возможно лишь при комплексном использовании средств физического воспитания: природных факторов, гигиенических мероприятий и физических упражнений

Использование наглядности при изучении сложного предложения

12 Ноября 2014, курсовая работа

Цель данного исследования – изучить эффективные виды наглядности при изучении сложного предложения в начальной школе.
Объект – процесс изучения сложного предложения в начальной школе.
Предмет – виды наглядности при изучении сложного предложения в начальной школе.

Использование наглядных методов при обучении экономики

31 Марта 2012, курсовая работа

Цель исследования заключается в изучении основных видов наглядных пособий, используемых на уроках экономики, в выяснении влияния наглядности на уровень знаний учащихся и в изучении комплексного применения наглядных материалов на всех этапах урока.
В соответствии с поставленной целью нами сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать литературу по данной проблеме;
2. Рассмотреть наглядность как основной принцип дидактики;
3. Проанализировать виды наглядных методов, применяемых в учебном процессе;
4. Исследовать наглядные методы, как способ активизации познавательной деятельности при изучении экономики.

Использование наглядных пособий на уроках математики в начальной школе

22 Июня 2014, курсовая работа

Цель нашего исследования:
Изучить влияние средств наглядности на усвоение знаний и уровень сформированности умений и навыков учащихся начальной школы.
Исходя из цели, гипотезы нашего исследования были поставлены следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
2. Выяснить влияние средств наглядности на качество усвоения знаний, уровень сформированности умений и навыков, учащихся I класса и разработать систему наглядных пособий для использования их на уроках математики в I классе при изучении чисел первого десятка.

Использование нетрадиционных занятий в работе по математическому развитию детей седьмого года жизни

28 Мая 2014, дипломная работа

Цель: Обоснование необходимости использования нетрадиционных занятий в математической подготовке детей седьмого года жизни.
Гипотеза: Нетрадиционные виды занятий будут способствовать успешному решению задач математического развития детей седьмого года жизни, если учитывать современные требования к их проведению, проводить занятия в определенной системе и последовательности, использовать современные технологии и передовой педагогический опыт.
Задачи:
а) Дать краткую характеристику форм организации работы по математическому развитию детей дошкольного возраста.
б) Изучить особенности и специфику занятий как одной из форм организации работы по математическому развитию детей дошкольного возраста.
в) Раскрыть требования к проведению занятий с детьми седьмого года жизни.

Использование нетрадиционных приёмов аппликации как средство развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста

22 Июня 2014, курсовая работа

Обычно аппликация очень нравится детям, поскольку с её помощью можно составлять увлекательные картины. Для этого вида творчества можно использовать всё: цветную бумагу или картон, ткань, мех, шнурки, колпачки, пуговицы, крупы и еще множество других материалов, которые можно приклеить.
С помощью аппликации можно изучать цвета, геометрические фигуры, понятия величины, пополнять словарный запас, делая открытки к празднику или даже украшения для комнаты. Кроме того, создание аппликаций — это целая серия последовательных действий.

Использование нетрадиционных техник, как фактор развития детей дошкольного возраста

08 Июня 2015, курсовая работа

С самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Иногда им не нужны краски, кисточки и карандаши. Они рисуют пальчиками, ладошками на запотевшем стекле, палочкой на песке, иногда маминой помадой или зубной пастой на стекле; водой, разлитой на столе. А со временем изыскивают новые приёмы отражения окружающей действительности в собственном художественном творчестве. Поэтому эту работу можно сделать целенаправленной и познакомить детей с имеющими место в изобразительном искусстве нетрадиционными техниками.

Использование новых информационных технологий на уроках истории

09 Мая 2014, реферат

Использование информационных технологий в школе объективный и естественный процесс, это требование сегодняшнего дня.
Сегодня компьютер для учителя стал окном в мир, источником профессиональных знаний, орудием педагогического труда.
Информационные технологии позволяют по-новому использовать на уроках истории текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию.
Эти технологии позволяют учителю и учащимся использовать самые различные источники информации.

Использование новых информациоонных технологий в образовании младших шклдьников

31 Марта 2013, реферат

Актуальность. В современном мире мы можем наблюдать феномен внедрения информационных технологий в жизнь общества, семьи. Возможности и удобства, которые предоставляются в этой области, создают объективные предпосылки для использования информационных технологий в сфере образования, работы и отдыха. В отечественной и зарубежной литературе все больше внимания уделяется данной проблематике. В нашей работе мы хотели бы подробнее остановиться на изучении особенностей использования информационных технологий в образовании младших школьников, влиянии компьютерных игр, сети Интернет на отношение к миру младшего школьника

Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста с ОНР

29 Ноября 2013, реферат

В течение дошкольного детства ребёнок практически овладевает речью. Но, к сожалению, существует много причин, когда его речь не сформирована должным образом, и одна из них: плохо развитая мелкая моторика рук.
Хорошо известно о взаимосвязи развития речи и тонких движений рук, или иначе говоря, ручной и речевой моторики. Рука, пальцы, ладони – едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности ребёнка. И задача взрослых при подготовке его к школе – помочь развить мелкую моторику рук, если этого не произошло раньше.

Использование песенного и поэтического материала при формировании фонетических навыков в 5 классе на уроках немецкого языка

11 Декабря 2013, дипломная работа

Проблема организации обучения иностранному произношению всегда была актуальной. Это формирование слухопроизносительной базы, и всех остальных, тесно связанных с ней, навыков говорения. Как показывают современные исследования, произношение является базовой характеристикой речи, основой для развития и совершенствования всех остальных навыков иноязычного говорения, так как нарушение фонематической правильности речи, неправильное интонационное оформление её говорящим, ведет к недоразумениям и непониманию со стороны слушающего. Это особенно важно в современном обществе, которое с развитием экономики, политики, технологий побуждает нас знать иностранный язык.

Использование подвижных игр в работе с детьми раннего и дошкольного возрастов

20 Марта 2013, контрольная работа

Подвижные игры и игровые упражнения имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития детей дошкольного возраста. Участие дошкольников в игровых заданиях и подвижных играх различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании. В процессе подвижных игр происходит формирование у детей способности проявлять выдержку, смелость, уверенность в собственных силах, умение действовать в коллективе и индивидуально.

Использование подвижных игр и упражнений в развитии пространственной ориентировки детей младшего школьного возраста с нарушением зрения

15 Июня 2012, доклад

Ориентировка в пространстве имеет универсальное значение для всех сторон деятельности ребенка, охватывая различные стороны его взаимодействия с действительностью. Поэтому гармоничное развитие невозможно без развития у него способности к ориентировке в пространстве.
Изучавшие пространственные представления и ориентировку в пространстве исследователи (Б.Г. Ананьев, М.В. Вовчик-Блакитная, А.А. Люблинская, Ф.Н. Шемякин и др.) установили, что их несформированность к концу дошкольного возраста является одной из причин, вызывающих затруднения при овладении детьми школьными навыками.

Использование приема обобщения на уроках математики в начальной школе

14 Июня 2015, курсовая работа

Цель данной курсовой работы: выявить и обосновать комплекс педагогических условий, необходимых для успешного формирования приемов обобщения у младших школьников в процессе обучения математике.
Задачи:
1. Охарактеризовать сущность и особенности мыслительной деятельности младших школьников в процессе обучения; проанализировать особенности и возможности формирования приемов мыслительной деятельности младших школьников, отраженные в психолого-педагогической литературе и школьной практике;
2. Теоретически обосновать и практически проверить комплекс необходимых педагогических условий формирования приема обобщения у младших школьников в процессе обучения математике.

Использование принципа наглядности на уроках в начальной школе

30 Сентября 2014, курсовая работа

В настоящее время общепризнанным является понимание методики как теоретической и прикладной науки, предметом которой является научное обоснование целей, содержание обучения, а также научная разработка наиболее эффективных методов, приемов и форм обучения с учетом поставленных целей, содержания и конкретных условий обучения.
Эффективность системы обучения предмету в полной мере определяется тем, насколько последовательно она учитывает объективные закономерности, согласно которым происходит в учебных условиях, прежде всего во внеязыковой среде.

Использование проблемно-поисковых методов при решении задач на вычисление

31 Мая 2012, дипломная работа

Обучение построениям моделей в основном осуществляется при решении математических задач. Решение задач включается практически в каждый урок математики, поэтому очень важно правильно организовать и спланировать урок математики.
Усвоение учениками математических знаний зависит не только от правильного выбора методов работы, но и от формы организации учебного процесса и умелого его осуществления.

Использование проблемного метода обучения в преподавании истории

25 Января 2013, статья

В основе использования проблемного метода обучения берется его научное понимание.
Проблемное обучение - это система развития учащихся в процессе обучения, в основу которой положено использование учебных проблем в преподавании и привлечение школьников к активному участию в решении этих проблем.
Под учебной проблемой понимают задачу, вопрос или задание, решение которых нельзя получить по готовому образцу. От ученика требуется проявление самостоятельности и оригинальности к решению этих задач.

Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

30 Марта 2013, курсовая работа

В курсовой работе я хочу доказать, что в использовании проблемных ситуаций существуют нераскрытые возможности для развития творческого мышления.
Математика начинается вовсе не со счета, что кажется очевидным, а с… загадки, проблемы. Чтобы у младшего школьника развивалось творческое мышление, необходимо, чтобы он почувствовал удивление и любопытство, повторил путь человечества в познании, удовлетворил с аппетитом возникшие потребности в записях. Только через преодоление трудностей, решение проблем, ребенок может войти в мир творчества.

Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках биологии

05 Февраля 2014, творческая работа

Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени.

Использование развивающих игр для формирования интеллектуальных умений у детей среднего дошкольного возраста

14 Апреля 2014, курсовая работа

Исследование возможностей использования развивающих игр для формирования интеллектуальных особенностей у детей среднего дошкольног возраста. Выявление сформированности у детей сенсорных эталонов.

Использование развлечений с занимательным математическим материалом в познавательном развитии старших дошкольников

02 Октября 2012, курсовая работа

Цель исследования - изучить теоретические основы использования развлечений с занимательным математическим материалом в познавательном развитии старших дошкольников.
Объект исследования: развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: развлечения с использованием занимательного математического материала.
Задачи:
1. Раскрыть значение развлечений с занимательным математическим материалом для познавательного развития детей.

2. Описать психологические основы развития познавательных процессов в старшем дошкольном возрасте.
3. Рассмотреть значение занимательного математического материала для работы с детьми при организации сюжетных и бессюжетных развлечений.
4. Выявить уровень познавательного развития детей при организации развлечений с использованием занимательного математического материала.
5. Разработать и апробировать сценарии с использованием занимательного математического материала для детей старшего дошкольного возраста.

Использование различных видов опроса в практической психодиагностике

17 Декабря 2011, контрольная работа

Цель данной работы – изучение специфики психодиагностики.
Проблема диагностики заявлена достаточно давно и решается как в психологических, так и педагогических исследованиях.

Использование сенсорных систем ребёнка в развитии художественного творчества

19 Июня 2014, курсовая работа

Целью исследования является выявление особенностей сенсорного развития у детей дошкольного возраста.
Объектом исследования является сенсорная культура ребенка.
Предмет исследования – генезис освоения эталонных значений.
Гипотезой является предположение о том, что использование сенсорных систем ребенка способствует развитию художественного творчества.

Использование сказок для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

21 Декабря 2014, курсовая работа

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что речь играет огромную роль в психическом развитии ребенка, в развитии мышления и в психической деятельности в целом. Включение речи в познавательную деятельность ребенка развивает его основные психические процессы.
В последние годы внимание педагогов, логопедов, дефектологов привлечено к росту числа детей с проблемами речи. По наблюдениям последних пяти лет, примерно у 25-30% дошкольников, посещающих речевые группы массового детского сада, есть признаки речевого недоразвития, без других выраженных нарушений нервно-психической деятельности. К сожалению, к логопеду такие дети попадают преимущественно перед школой, в лучшем случае после пяти лет. В результате упускаются самый значимый для речевого развития ребёнка возраст (сензитивный период), который длится до трёх-четырёх лет. Если своевременно не скорректировать имеющиеся нарушения, то клубок проблем у ребёнка с речевыми нарушениями стремительно нарастает.

Использование современных здоровьесберегающих технологий

09 Февраля 2014, реферат

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом

Использование современных педагогических технологий (ИКТ и проектно-исследовательская технология)

09 Мая 2014, реферат

Реализация информационных технологий, технологии проекта и исследовательского метода на практике ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников. Изменяется и психологический климат в классе, так как учителю приходится переориентировать свою учебно-воспитательную работу и работу учащихся на разнообразные виды самостоятельной деятельности учащихся, на приоритет деятельности исследовательского, поискового, творческого характера.

Использование социально – педагогического наследия Л. Н. Толстого в современных условиях

25 Ноября 2012, курсовая работа

Актуальность. В ситуации резкого изменения уровня жизни людей, усиления тенденции социальной дифференциации в образовательной сфере, социальной поляризации молодежи, вновь актуальны мысли Л.Н. Толстого о назначении воспитательных учреждений, которое, по его мнению, должно распределяться между всеми сословиями, а не закреплять за учеником его социальный статус. [17]
В современных условиях особое звучание приобретают идеи Л.Н. Толстого о том, что вынесенные из учения знания должны быть применимы к жизни, нравственные привычки, вынесенные из учения, состояли в уважении к старшим, учителям, главное - чтобы не было в учениках праздности и лени. Л.Н. Толстой, отмечал, что люди готовятся для жизни, для труда, и каждый труд требует, кроме привычки к нему, порядка, правильности, а главное – уменья жить и общаться с людьми. [17]

Использование социальных сетей в интернет как средство развития межкультурной коммуникативной компетентности стедентов-лингвистов

15 Июня 2012, курсовая работа

Целью исследования является определение наиболее продуктивных сервисов Интернет для формирования межкультурной коммуникативной компетентности.
Задачи исследования:
1. Изучить разнообразие ресурсов Интернет 2.0 и сделать их краткий обзор.
2. Проанализировать явление социальных сетей как основной среды обитания молодежи.
3. Рассмотреть возможности использования СС в образовательных целях.

Использование средств ИКТ на уроках окружающего мира

20 Июня 2013, курсовая работа

Цель исследования: разработать, обосновать и экспериментально проверить процесс эффективного формирования познавательного интереса младших школьников средствами информационно-коммуникационных технологий.
Объект. Организация учебного процесса при изучении курса «Окружающий мир».
Предмет. Процесс использования информационно-коммуникационных технологий на уроках окружающего мира как средства развития познавательного интереса младшего школьника при изучении окружающего мира.