16 Апреля 2012, курсовая работа
Цель работы: разработка системы профилактики девиантного поведения младших школьников
Задачи:
1. Изучить понятие девиантного поведения в психологии;
2.Определить психологические особенности детей младшего школьного возраста;
3. Рассмотреть социально-психологические факторы девиантного поведения;
4. Разработать систему мероприятий по профилактике девиантного поведения младших школьников;
5.Проанализировать эффективность мероприятий по профилактике девиантного поведения младших школьников.
21 Марта 2012, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Рассмотреть хореографическую деятельность как объект исследования своеобразной педагогической системы.
2. Выявить возрастные характеристики и психологические особенности участников хореографического коллектива как объекта педагогического воздействия.
3. Изучить характер межличностных отношений и обосновать роль руководителя в становлении и развитии гармоничной личности.
4. Обобщить практический опыт работы.
29 Октября 2014, реферат
Одной из проблем, волнующей учителей является вопрос, как развить у ребенка устойчивый интерес к учебе, к знаниям и потребность в их самостоятельном поиске. Решение этих задач опирается на мотивационную сферу ребенка. Ученики не могут учиться «для самих себя». Иногда они учатся за оценку, иногда за похвалу иногда, за подарки. Но любому из этих мотивов приходит конец. Поэтому учителю необходимо формировать учебную мотивацию на основе познавательного интереса. Ребенку должна нравиться его деятельность, и она должна быть ему доступна.
29 Сентября 2013, курсовая работа
Человек приходит в этот мир не только для своего комфортного существования и личного счастья. Его ум, умения, опыт, вся его жизнь необходимы его детям, обществу, будущим поколениям.
Достойным существование человека на земле помогает сделать здоровье, духовное и физическое, которое является главным достоянием человека, делом не только личным, но и общественным. Нельзя рассматривать здоровье как отсутствие физических дефектов у человека или болезней. Устав Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) трактует понятие «здоровье» как «состояние полного социального и духовного благополучия» [7, с. 92].
25 Января 2014, курсовая работа
Цель исследования: выявить, как театрализованная деятельность влияет на развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: театрализованная деятельность как средство развития творческого мышления детей младшего школьного возраста.
Гипотеза: мы предполагаем, что театрализованная деятельность не только вводит детей младшего школьного возраста в мир прекрасного, но и развивают сферу чувств, будит соучастие, сострадание, развивает способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожиться вместе с ним.
15 Мая 2014, курсовая работа
Современная педагогика как наука находится в процессе постоянного развития: по мере изменения роли человека в культуре, экономике и всех сферах общественных отношений, изменяются и цели, которые ставит перед собой образование, совершенствуются педагогические методы, появляются новые идеи, оживляются старые, ставшие вдруг актуальными. Вместе с тем, фактическая система образования обладает достаточной инертностью к нововведениям, что с одной стороны, является определенным сдерживающим фактором для развития теории педагогики, с другой же стороны, имеет и положительный эффект, поскольку такая инертность носит и системосохраняющий характер. В современной России в условиях относительной либерализации системы образования получили возможность своего развития и воплощения на практике различные педагогические технологии, концепции и методы обучения.
27 Августа 2014, курсовая работа
Мета дослідження – обґрунтувати теоретичні питання та узагальнити практичний досвід морального виховання молодших школярів.
Предмет – моральне виховання молодших школярів.
Предмет дослідження – зміст, шляхи,методи морального виховання молодших школярів.
02 Декабря 2015, курсовая работа
РТП:- для большей эффективности охлаждения дыхательной арматуры использовать распылённые струи от НРТ- 5, 10, а при развёртывании против ветра стволы «А» с диаметром спрыска =25 мм, что обеспечит большую производительность, дальность и компактность струи;
- при успешном проведении пенной атаки, продолжать подачу пены ещё в течение 5 минут;
- организовать ОШПТ, куда ввести представителя объекта с
целью определения вида, наличия и размещения топлива;
- назначить ответственных в ОШПТ для проведения расчёта
сил и средств на тушение (НШ) и довести данные руководству
объекта с целью обеспечения работающей техники ГСМ;
04 Декабря 2013, курсовая работа
Економіка – складна, багатогранна наука, що охоплює майже всі сфери суспільного життя. Кожен має певне уявлення про економіку, незважаючи на те, чи правдиве воно, чи оманливе. І лише вивчення такого предмету, як економіка допоможе сформувати об’єктивний погляд на неї.
07 Апреля 2014, контрольная работа
Цель работы: рассмотреть педагогику как науку о воспитании;
Задачи:
- изучить возникновения и этапы развития педагогики;
- познакомиться с факторами формирования личности человека;
- исследовать систему и связь педагогических наук.
- Изучить методы самовоспитания и самообразования личности.
Контрольная работа состоит из введения, 4 глав, заключения и списка использованной литературы.
При написании контрольной работы использовалась учебная литература отечественных авторов в области педагогики: Л.К.Аверченко, В.Г. Крысько, С.Д. Смирнов.
15 Июня 2014, контрольная работа
В контрольной работе предметом рассмотрения будет педагогика.
Цели работы:
- рассмотреть педагогику как науку о воспитании;
- изучить возникновения и этапы развития педагогики;
- проанализировать основные категории педагогики;
- исследовать систему и связь педагогических наук.
15 Июля 2014, реферат
Педагогическая психология исследует также возрастные и индивидуальные особенности учения. Центральное место занимает изучение условий, дающих наибольший эффект развития. В процессе учения человек усваивает не только интеллектуальный опыт, но и другие виды опыта: нравственный, эстетический и т.д. Когда речь идет об усвоении этих видов опыта, то этот процесс называют воспитанием. Таким образом, объектом педагогической психологии всегда являются процессы учения и воспитания. Во всех теориях учения объект один и тот же. Однако то, что изучается в этом объекте, , т.е. собственно предмет исследования, зависит уже от теории.
16 Сентября 2015, реферат
Тифлопсихология изучает закономерности и особенности развития лиц с нарушением зрения, формирование компенсаторных процессов, обеспечивающих возмещение недостатка информации, дефицит, который связан с нарушением деятельности зрительного анализатора, а также влияние этого дефекта на психическое развитие детей с нарушением зрения.
Свое название тифлопсихология получила от греческого tiphlos — слепой и как наука сначала включала в свое содержание лишь психологию слепых.
16 Января 2014, лекция
Логопедия — это наука о нарушениях речи, методах их выявления, устранения и предупреждения средствами специального обучения и воспитания.
Логопедия исторически складывалась как интегративная область знаний о психической и, конкретнее, речевой деятельности человека, речевых и языковых механизмах, обеспечивающих формирование речевой коммуникации в норме и патологии. В связи с этим логопедия базируется на неврологии, нейропсихологии и нейролингвистике, психологии, педагогике и ряде других наук.
07 Апреля 2014, лекция
В целом педагогическая психология выявляет, изучает и описывает психологические особенности и закономерности интеллектуального и личностного развития человека в разных условиях учебно-воспитательной деятельности, образовательного процесса.
Рассмотрим конкретные задачи педагогической психологии.
12 Января 2014, контрольная работа
Педагогіка — сукупність теоретичних і прикладних наук, що вивчають процеси виховання, навчання і розвитку особистості.
Термін походить від грецьких слів «pais» («paidos») — дитя і «ago» — веду, виховую, тобто «дітоводіння», «дітоводство». У Давньому Вавилоні, Єгипті, Сирії «пайдагогос» найчастіше були жерці, а в Давній Греції — найрозумніші, найталановитіші вільнонаймані громадяни: педономи, педотриби, дидаскали, педагоги.
10 Октября 2013, контрольная работа
Kypc «Основи корекційної педагогіки» є однією з наукових дисциплін, які впливають на компетентність майбутнього інженера- педагога. Він має сформувати адекватне ставлення майбутніх спеціалістів до осіб з вадами психофізичного розвитку; забезпечити їхню готовність професійно здійснювати правильний психолого-педагогічний супровід дітей, що потребують корекції психофізичного розвитку, з метою їх інтеграції в сучасну систему соціальних стосунків.
28 Февраля 2013, доклад
Проблема взаимодействия детского сада с семьей актуальна во все времена. В настоящее время разработаны различные варианты взаимодействия, однако, есть и нерешенные проблемы. Одна из которых: как сделать домашнюю предметную среду эффективно работающей на развитие дошкольника.
18 Марта 2014, дипломная работа
Раннее детство – особый период становления органов и систем и прежде всего функции мозга. Доказано, что функции коры головного мозга не фиксированы наследственно, они развиваются в результате взаимодействия организма с окружающей средой. Особенно интенсивно это происходит в первые три года жизни.
Современный ребенок испытывает недостаток тактильных, слуховых, обонятельных ощущений. Порой он воспринимает окружающий мир линейно, однобоко. Вернуть всю полноту восприятия через взаимодействие с реальными объектами – главное назначение сенсомоторного уголка, создаваемого сегодня во многих дошкольных учреждениях.
06 Декабря 2013, аттестационная работа
Цель – исследование предметно-практической деятельности как средства развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Для достижения цели поставлен ряд задач:
- исследовать особенности развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в теоретическом аспекте;
- провести экспериментальное исследование предметно-практической деятельности как средства развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня;
- выделить содержание работы по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
24 Июня 2014, дипломная работа
Цель исследования: выявить и теоретически обосновать требования к организации предметно-развивающей среды для проведения сюжетно-ролевых игр старших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
Гипотеза исследования: развитие сюжетно-ролевых игр дошкольников будет более успешным при следующих условиях:
Ø если воспитатель будет активно использовать разнообразные формы и методы работы по обогащению представлений детей об окружающем мире;
Ø если воспитатель будет обогащать, имеющиеся у детей знания об окружающем мире ;
06 Декабря 2013, курсовая работа
Предметом исследования являются условия, обеспечивающие полноценное развитие речи дошкольников
Гипотеза исследования: мы полагаем, что целенаправленная работа по речевому развитию ребенка будет проходить более успешно при условии создания обогащенной предметно-развивающей среды.
Учитывая объект, предмет, цель мы сосредоточили внимание на решении следующих задач:
Детально изучить литературу по данной проблеме;
Определить влияние предметно-развивающей среды на развитие речи дошкольников.
Проанализировать предметно-развивающую среду по речевому развитию.
30 Марта 2013, реферат
Предметно-развивающая среда в группах раннего возраста организуется для детей, поэтому все окружающие предметы должны быть соразмерны их росту, руке и физиологическим возможностям. Игровая комната оформляется в одной цветовой гамме (желтой, зеленой, голубой). Пространственная организация среды в группах для детей от 1,5-2 лет должна быть рассчитана на возможность достаточно широких, хорошо просматриваемых переходов от опоры до опоры.
02 Апреля 2015, курсовая работа
Портфолио - рабочую файловую папку, содержащую многообразную информацию, которая документирует приобретённый опыт и достижения учащихся (4, с.51).
Предметное портфолио - это целенаправленная коллекция работ уча-щегося по определенному предмету, которая демонстрирует его усилия, прогресс, достижения в одной или более областях (7, с.32).
06 Апреля 2014, контрольная работа
Человек рождается как биологическое существо. Чтобы он стал личностью, его нужно воспитать. Именно воспитание облагораживает его, прививает необходимые качества. Этим процессом занимаются хорошо подготовленные специалисты и целая наука о воспитании, которая называется педагогикой. Свое название она получила от греческих слов «пайдес» – дети и «аго» – вести, в дословном переводе означает искусство направлять воспитание ребенка, а слово «педагог» можно перевести как «детоводитель».
17 Марта 2014, курсовая работа
цель исследования: рассмотреть теоретические основы обучения элементов теории множеств в начальном курсе математики.
В соответствии с целью исследования была поставлена следующие задачи:
Изучить Теоретические подходы к изучению педагогических условий развития логического мышления младших школьников
выявить теоретические основы изучения элементов теории множеств в начальных классах;
07 Декабря 2013, реферат
Ставя перед собой цель, изучить, что именно представляли славяне о воспитании, мне пришлось углубиться в эту тему и начать исследование с далёкого прошлого. Я захотела разобраться в многообразии исторических мнений и оценок.
Актуальностью данной темы является то, что восточные славяне оставили нам величайшее духовное наследие. В своем поклонении и единении с природой они были даже выше и разумнее нас. Древняя религия предков, которую некоторые считают забытой, до сегодняшнего дня продолжает жить в наших обычаях. А ведь именно в этих обычаях коренится наше мировоззрение. Следовательно, чтобы лучше понять все происходящее сейчас, необходимо изучить и проанализировать наше прошлое.
16 Октября 2013, реферат
Забота о нервной системе детей в условиях дошкольного воспитания особенно необходима. В течения дня дети устают от длительного пребывания в коллективе, ежедневного выполнения обязательных заданий, требующих больших усилий и собранности, а также испытывают эмоциональные нагрузки. Эти факторы, при неблагоприятных условиях, могут вызвать перенапряжения детской нервной системы. А у детей дошкольного возраста, в силу возрастных особенностей, ее расстройство. Поэтому роль воспитателя в регуляции поведения детей и их деятельности крайне важна.
23 Января 2015, доклад
Главной стратегической установкой в реформировании системы образования является обеспечение качества образования, соответствующего потребностям личности, социума и рынка труда. Важным условием достижения качества является обеспечение непрерывности образования. В свою очередь, основным средством обеспечения непрерывности является преемственность между всеми звеньями образования.
22 Апреля 2012, реферат
В связи с актуальностью данной проблемы определена тема реферата: «Преемственность дошкольного учреждения и школы».Решение данной проблемы и составляет цель нашего исследования – влияет ли посещение дошкольного образовательного учреждения на социально – психологическую готовность ребенка к школе.
В соответствии с целью, объектом, предметом исследования, определены его основные задачи:
1. Проанализировать имеющуюся психолого-педагогическую литературу по данной проблеме, ознакомиться с существующими подходами к определению психологической готовности ребенка к школе.
2. Рассмотреть сущность понятия психологической готовности, проанализировать его основные компоненты.
3. Исследовать влияние дошкольного образовательного учреждения на готовность детей к школе.