25 Декабря 2012, контрольная работа
Задание 5
Нравственные: угрызение совести, чувство товарищества, чувство долга, чувство справедливости
Интеллектуальные: удивление, чувство иронии, злорадство, чувство комического, чувство юмора, уверенность
Эстетические: вдохновение, чувство прекрасного, восхищение.
Задание 6
1. Мотивация уяснения ошибки с целью дальнейшего избегания ее повторения.
2. Мотивация не опаздывать из-за боязни наказания.
3. Мотивация на тщательное выполнение и развития интереса.
4. Мотивация деньгами.
5. Мотивация не лгать.
6. Мотивация на перспективу.
Задание 7
Настойчивость, неуравновешенность, сензитивность, реактивность, экстраверсия, вспыльчивость, агрессивность, эмоциональность, принципиальность, медлительность, богатство мимики.
Задание 8
«Теории личности и личностный рост.» Роберт Фрейджер, Джеймс Фэйдимен.
11 Января 2013, контрольная работа
Лабораторный эксперимент
Позволяет осуществлять строгий контроль всех случайных воздействий. Проводится непосредственно под наблюдением эксперементатора.
18 Января 2013, контрольная работа
Вопрос №1. Психологическое консультирование: дать определение понятию, определить цели. Отличие психологического консультирования от психотерапии.
Вопрос № 2. Процесс психологического консультирования: первая встреча с клиентом
20 Февраля 2013, контрольная работа
1. Специалист, прошедший теоретическую и практическую подготовку в области конструктивного решения политических, религиозных, межнациональных, межличностных конфликтов
А социолог
Б психолог
В конфликтолог
31 Марта 2013, контрольная работа
Дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования психики на основе тех предпосылок, которые сложились в раннем детстве. По всем линиям психического развития возникают новообразования различной степени выраженности, характеризующиеся новыми свойствами и структурными особенностями. Происходят они благодаря многим факторам: речи и общению со взрослыми и сверстниками, различным формам познания и включению в различные виды деятельности (игровые, продуктивные, бытовые).
08 Апреля 2013, контрольная работа
Методика определения школьной мотивации А. Г. Лускановой;
Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса;
Социометрия;
Градусник.
16 Апреля 2013, контрольная работа
Существует много подходов к выделению различных этапов и стадий процессов принятия решения. Большинство различий возникает по вопросу о включении в процесс стадии, связанной c выполнением решения. Во многих иностранных источниках весь процесс принятия решения в организации рассматривается как функция проблемы, альтернатив и выполнения решения.
25 Апреля 2013, контрольная работа
Что же представляет сейчас та система знаний, которые представляют предмет психологической науки? Это психика человека и животных, включающая в себя различные субъективные (или психические) явления. Одни из них человек использует, чтобы познать мир и самого себя в нем. Поэтому их называют познавательными процессами. К ним относятся следующие: 1) ощущение; 2) восприятие;
3) внимание; 4) память; 5) воображение; 6) мышление; 7) речь.
04 Мая 2013, контрольная работа
1. Охарактеризуйте функции этики.
2. .Дайте характеристику вербальным средствам общения.
3. Охарактеризуйте функции конфликта (стабилизирующую, активизирующую, функцию сигнализации, функцию эмоционального отреагирования, функцию инновации, профилактическую). Приведите примеры.
19 Мая 2013, контрольная работа
В какой-то степени проблемы, которые вставали перед психологией в эпоху Возрождения, повторяли старые, возникшие в период становления научной психологии на рубеже VII-VI вв. до н.э. Как и тогда, психология стремилась преодолеть сакральность, которая возвратилась в Средневековье. Поэтому можно сказать, что период Возрождения был по сути временем возвращения (возрождения) важнейших принципов античной науки, отхода от догматизма и поиска путей наиболее оптимального научного исследования психических (душевных) состояний.
23 Мая 2013, контрольная работа
1. Три главные точки зрения на вопрос о происхождении сознания: божественное, присуще всей живой природе, присуще только человеку.
2.Психика и мышление
24 Мая 2013, контрольная работа
Память – это отражение того, что ранее воспринималось, переживалось, совершалось и осмысливалось человеком. Она характеризуется такими процессами, как запечатление, сохранение, воспроизведение и переработка человеком разнообразной информации. Эти процессы памяти всегда находятся в единстве, но в каждом конкретном случае какой-то из них становится наиболее активным.
09 Сентября 2013, контрольная работа
Задание № 1.
Составление структурно- логической схемы, раскрывающей содержание темы: Этапы развития психологии
Задание № 2.
Биографическая справка о жизни ученых Аристотеля и Фромма и их вкладе в развитие психологии
Задание № 3.
Составить словарь-глоссарий и раскрыть содержание основных категорий и понятий по теме: психология толпы
Задание № 4.
Раскрыть содержание темы: слухи. В виде краткого изложения основных научных трактовок проблемы в современной психологической науке
Задание № 5.
Составить краткий конспект первоисточника (научного произведения) ___________________
17 Сентября 2013, контрольная работа
1.. ЧТО ПРЕДОПРЕДЕЛИЛО ВЫДЕ ЛЕНИЕ ПАТОФИЗИОЛОГИИ КАК НАУКИ ?
2. КТО ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВАТЕЛЕМ ПАТОФИЗИОЛОГИИ. ЕГО НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ ?
3. НАЗОВИТЕ НАИБОЛЕЕ ВИДНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РАЗЛИЧНЫХ НАУЧНЫХ ШКОЛ ПАТОФИЗИОЛОГОВ, ЗАЛОЖИВШИХ ОСНОВЫ ЭТОЙ НАУКИ. ИХ НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ ?
4. НАЗОВИТЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ПАТОФИЗИОЛОГИИ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД ИСТОРИИ РОССИИ. ИХ НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ ?
28 Сентября 2013, контрольная работа
1. Мышление как процесс решения задач.
2. Стресс. Стадии развития. Помощь человеку, пережившему стресс.
13 Ноября 2013, контрольная работа
1. Мышление: виды, мыслительные операции. Связь мышления и речи.
2. Виды приемов. Их характеристика.
3. Способы управления конфликтами.
04 Декабря 2013, контрольная работа
Дать характеристику типа темперамента (сангвиник, флегматик, холерик и меланхолик). Осветить зависимость индивидуального стиля деятельности от типа темперамента.
Темпераментом называется совокупность устойчивых, индивидуальных, психофизических свойств человека, определяющих динамические особенности его психических процессов, психических состояний и поведения. Поясним приведенное выше определение темперамента.
11 Января 2014, контрольная работа
1. Тождественны ли понятия «СИЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ» и НРАВСТВЕННАЯ ЛИЧНОСТЬ»
2. Может ли быть слабой нравственная личность?
21 Января 2014, контрольная работа
9.Вашему вниманию предлагается книга выдающегося психотерапевта, основоположника семейного консультирования, продолжателя гуманистического направления в психологии Вирджинии Сатир.
Это имя находит отклик в душе каждого специалиста, занимающегося вопросами семьи.
Вирджиния Сатир родилась в 1916 году в Америке. С первых моментов своей самостоятельной деятельности, еще работая школьной учительницей, она поняла, что мир каждого из нас начинается с семьи. К концу 50-х Сатир получила уже широкую известность своими разработками принципиально нового направления в психотерапии. В 1964 году, после выхода в свет фундаментального труда по проблемам психологии семьи и семейной терапии «Психотерапия семьи», о Сатир заговорили во всем мире. Она до последних дней своей жизни находилась в постоянных разъездах, демонстрируя «Уникальное умение представить для широкой публики то интимное и тайное, что происходит в семейной жизни и семейной психотерапии, не нарушив при этом ни глубины, ни тонкости этих удивительных явлений».*
30 Января 2014, контрольная работа
Темперамент - динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности.
17 Февраля 2014, контрольная работа
Психология и безопасность жизнедеятельности. Психические процессы, свойства и
состояния. Психические нагрузки и их влияние на безопасность
жизнедеятельности.
Психология – это наука о психическом отражении действительности в процессе
деятельности человека. В психологии выделяется несколько отраслей, в том
числе психология труда, инженерная психология, психология безопасности.
Объектом психологии безопасности как науки являются психологические аспекты
деятельности. Предметом психологии безопасности являются психические
процессы, состояние и свойства человека, влияющие на условия безопасности.
Можно сказать, что психология безопасности изучает психологические, т.е.
зависящие от человека, причины несчастных случаев и разрабатывает методы и
средства защиты от них.
28 Февраля 2014, контрольная работа
Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения.
В настоящее время выделяют два основных показателя динамики психических процессов и поведения: активность и эмоциональность.
Активность выражается в различной степени стремления активно действовать, проявлять себя в разнообразной деятельности.
03 Марта 2014, контрольная работа
Общение - взаимодействия и взаимоотношения, возникающие между различными субъектами: между отдельными личностями, личностью и группой, личностью и обществом, группой (группами) и обществом. Социологический аспект общения предполагает изучение внутренней динамики структуры общества и ее взаимосвязи с процессами общения. Любое общение, будучи социально или личностно ориентированным, отражается на социологическом уровне, если в этом общение актуализируются общественно значимые отношения между людьми.
08 Марта 2014, контрольная работа
1.Докажите, что образование является социокультурным феноменом.12
2.Сравните внимание, его роль в различной профессиональной деятельности.35
3.Докажите, что восприятие имеет большое значение в профессиональной деятельности педагога.5
09 Марта 2014, контрольная работа
Современная психиатрия рассматривает волю как психический процесс, заключающийся в способности к активной планомерной деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека.
Волевой акт - сложный, многоступенчатый процесс, включающий потребность (желание), определяющую мотивацию поведения, осознание потребности, борьбу мотивов, выбор способа реализации, запуск реализации, контроль реализации.
24 Марта 2014, контрольная работа
Вопрос 1. Б.Ф. Скиннер предложил программу модификации поведения для психиатрических клиник, школ, социальных служб, исправительных учреждений. На чем была основана его программа?
Беррес Фредерик Скиннер (1904—1990) являлся радикальным бихевиористом [3]. Основоположники бихевиоризма считали, что важнее всего для окружающих и для самого человека его поведение, которое в психологии является внешним проявлением психической деятельности (наших внутренних переживаний) [4, стр. 49]. Поведение противопоставлялось сознанию.
03 Апреля 2014, контрольная работа
Задание 1. Выберите правильный вариант ответа:
Термин «психология» в научный оборот ввел… г) Аристотель.
17 Апреля 2014, контрольная работа
Мова і її вплив на формування психічних пізнавальних процесів.
Що таке «тривожність» і «депресія»? Як вони виявляються і які чинники впливають на виникнення таких психічних станів?
В чому полягають комунікативна, інтерактивні та перцептивна сторони спілкування.
Опишіть методику діагностики самооцінки психічних станів Г.Айзенка. Використовуючи дану методику, проведіть діагностику свого психічного стану.
Задача: Пушкінський Сал`єрі писав музику заради слави, відомості і пошани. А Моцарт – заради самої музики, не думаючи про прибуток або славу. Що можна сказати про мотиви поведінки кожного з них? Яка мотивація притаманна Сал`єрі та Моцарту?
24 Апреля 2014, контрольная работа
1. Кинестетические способы (самые эффективные). К ним относятся прикосновения, поглаживание, похлопывание по плечу, пожатие руки, наложение кистей рук сверху на кисти объекта манипуляций и др.
2. Эмоциональные способы: повышение эмоции, понижение эмоции, эмоциональные восклицания или жесты в нужный момент.
01 Мая 2014, контрольная работа
1.Вопрос: Общение. Психологический контакт, основы профессионального общения. 2.Вопрос: Этикет, поведения за столом.