09 Июня 2014, курсовая работа
Данная работа посвящена исследованию эмоционально-личностных особенностей подростков с предрасположенностью к суицидальному поведению. Суицидальное поведение включает завершенное самоубийство, суицидальные попытки (покушения) и намерения (идеи).
Актуальность этой проблематики определяется высоким уровнем суицидов в нашей стране в настоящее время, возрастающим количеством неблагополучных семей (огромное число разводов, низкая рождаемость, высокая степень алкоголизации и т.п.), а, следовательно, увеличивающимся числом трудно адаптирующихся детей. А.Г. Амбрумова, обследовав 770 детей, подростков и юношей с суицидальным поведением, показала, что в допубертатном возрасте (до 13 лет) попытку самоубийства совершили 14,4%, в пубертатном (13-16 лет) – 51,8% и постпубертатном (17-18 лет) – 33,8%. Таким образом, можно говорить о подростковом возрасте как возрасте с наибольшим суицидальным риском.
22 Сентября 2013, курсовая работа
Гипотеза исследования: конфликты в молодой семье имеют комплекс причин, обусловленных неподготовленностью молодых людей к вступлению в брак, недостаточной осведомлённостью друг о друге, различными взглядами и стереотипами поведения супругов.
На основании объекта, предмета, цели и гипотезы исследования нами были выдвинуты следующие задачи:
определить природу супружеских конфликтов и механизмы их возникновения;
проанализировать проблемы молодой семьи как социально уязвимой категории;
выявить причины возникновения семейных конфликтов;
выяснить способы регулирования конфликтов.
23 Июня 2014, курсовая работа
Цель данной работы — выявление сущности и содержания причин семейных конфликтов и их влияния на развитие семейных отношений.
На основе определенной цели, предмета, объекта в исследовании будут рассматривать следующие задачи:
— Провести теоретический обзор литературных источников, в которых представлена рассматриваемая проблема
— Рассмотреть различные подходы к обоснованию причин семейного конфликта
— Обосновать влияние семейного конфликта на развитие семейных отношений
— Эмпирически исследовать влияние психологических характеристик конфликтов на развитие семейных отношений
— Выработать рекомендации, направленные на снижение конфликтности в семье
02 Апреля 2014, реферат
Одиночество – социально психологическое состояние, характеризующееся поведенческой отчужденностью и эмоциональной невовлеченностью индивида; также социальная болезнь, заключающаяся в массовом наличии индивидов испытывающих такие – состояния.
Одинокий человек - это субъект, переживающий трудности в социальном взаимодействии. Одиночество является глубоким эмоциональным переживанием, которое способно исказить восприятие, понятие времени и характер социальных действий.
Понимание природы одиночества позволит выработать оптимальные стратегии его преодоления, адекватные для современной нестабильной и неопределенной ситуации.
03 Ноября 2014, курсовая работа
Существует несколько определений рубежей подросткового периода. Например, Г. Гримм ограничивает его возрастом 12-15 лет у девочек и 13-16 лет у мальчиков, а по Дж. Биррену этот период охватывает 12-17 лет. Но нам представляется, что наиболее адекватной очерчены границы подросткового возраста в периодизации, предложенной Д.Б. Элькониным, где акцент делается не на физическом развитии организма (пубертатный период), а на появлении психологических новообразований, обусловливаемых сменой и развитием ведущих типов деятельности. В данной периодизации границы подростничества устанавливаются между 10-11 и 15-16 годами.
06 Декабря 2014, контрольная работа
Цель исследования – выявить психологические факторы установления дружеских отношений.
Для достижения цели исследования, необходимо было решить следующие задачи:
Провести теоретический анализ проблемы дружеских отношений в отечественной литературе.
Соотнести понятия аффилиация и аттракция.
Дать определения социально-психологическим факторам дружеских отношений.
13 Октября 2013, доклад
Условия, в которых происходит профессиональная деятельность современного человека не всегда можно назвать безопасными и способствующими развитию. По данным ВОЗ многие люди испытывают трудности, сталкиваясь с психологическим насилием в своей профессиональной жизни, что способствует возникновению различных заболеваний и развитию стресса.
01 Декабря 2012, реферат
Карьера – бесспорно, один из феноменов, заслуживающий пристального внимания как в контексте научного знания, так и со стороны общества. Причиной этому служит тот факт, что в различные исторические периоды в это понятие люди вкладывают разное содержание, да и отношение к тем, кто стремится выстроить свою карьеру, отличается в разных социальных ситуациях. Действительно, например, в советское время понятие карьеры употреблялось зачастую близко к другому термину – карьеризму – погоне «за личным успехом в служебной, научной или другой деятельности, вызванной корыстными целями в ущерб общественным интересам» [СЭС, 1987, с. 554]. Негативное отношение, заложенное в это определение, было продиктовано общей идеологической установкой, господствовавшей в то время в обществе. При этом смена политического строя привела к изменению отношения к самому стремлению к «погоне за личным успехом», когда потребность в выстраивании карьеры была возведена в ранг необходимых и обязательных для современного человека.
27 Мая 2014, реферат
На эффективность групповой деятельности оказывают влияние как содержательные (межличностные отношения, нормы, ценностные ориентации, роли, статусы, внутренние установки, лидерство), так и формальные характеристики группы (число членов в группе, ее композицию, каналы коммуникаций, особенности групповой задачи, связанные с распределением обязанностей между членами группы). Первые описывают психологические состояния людей и непосредственно влияют на работу группы, однако они плохо поддаются изменению и зависят от формальных характеристик группы, например от ее композиции (состава). Формальные характеристики групповой работы оказывают лишь косвенное влияние на групповую деятельность – через психологию составляющих ее людей, однако управлять ими легче.
19 Марта 2014, курсовая работа
Тема курсовой работы весьма актуальна на современном этапе развития общества: ведь всегда существовала преступность и проблема борьбы с ней поэтому изучение всех психологических особенностей преступных групп, ее элементов, умелое использование ее психологических характеристик, психофизиологических особенностей их лидеров, сведений о психологических причинах противоречий в этих группах – неотъемлемое условие эффективной борьбы с организованной преступностью.
Особенно эти знания необходимы в деятельности правоохранительных органов, что поможет поспособствовать раскрытию преступлений, совершенных преступными группами и организациями.
16 Января 2014, курсовая работа
Цель исследования – изучить социально-психологический климат в студенческой группе.
Объект исследования – межличностные отношения в группе.
Предмет исследования - социально-психологический климат в студенческой группе.
02 Июня 2013, курсовая работа
Умственная отсталость – стойкое нарушение познавательной деятельности, вследствие органического поражения коры головного мозга. Данное понятие объединяет многочисленные и разнообразные формы патологии, характеризующиеся недоразвитием когнитивной сферы, высших психических процессов, различающиеся по этиологии, локализации, патогенезу, клиническим проявлениям, времени возникновения и особенностям течения. Причинами умственной отсталости могут выступать пренатальные, натальные и постнатальные эндо- и экзогенные неблагоприятные факторы и воздействия (воспалительные заболевания, интоксикации, ушибы головного мозга, унаследованные генетические аномалии и т.п.).
03 Июля 2013, реферат
Социально-психологические факторы - обусловлены уровнем развития корпоративной культуры, социально-психологическим климатом, стилем руководства, системой морального поощрения начинающих педагогов (мотивирующие факторы по теории Герцберга)
Климат психологический - групповое психологическое состояние, характеризуемое особенностями социального восприятия и степенью удовлетворенности членов коллектива различными сторонами его жизнедеятельности. Факторы, оказывающие влияние на социально-психологический климат, делятся на факторы макросреды и микросреды, или внешние и внутренние. Первые связаны с объективными условиями: общественно-экономической формацией, материально-технической базой общества, совершенством общественных отношений.
07 Января 2014, курсовая работа
Предмет исследования: социально-психологический климат.
Цель реализуется следующими задачами:
Изучить теоретический материал по данной проблеме;
Определить влияние факторов на социально-психологический климат коллектива;
Подобрать методики диагностики социально-психологического климата в коллективе;
Применить на практике выбранные методики;
Проанализировать полученные результаты.
18 Марта 2014, дипломная работа
Благоприятный социально-психологический климат является условием повышения производительности труда, удовлетворенности работников трудом и коллективом. Социально-психологический климат возникает спонтанно. Но хороший климат не является простым следствием провозглашенных девизов и усилий отдельных руководителей. Он представляет собой итог систематической воспитательной работы с членами коллектива, осуществление специальных мероприятий, направленных на организацию отношений между руководителями и подчиненными. Формирование и совершенствование социально-психологического климата - это постоянная практическая задача руководителей любого ранга. Создание благоприятного климата является делом не только ответственным, но и творческим, требующим знаний его природы и средств регулирования, умения предвидеть вероятные ситуации во взаимоотношениях членов коллектива. Формирование хорошего социально-психологического климата требует, особенно от руководителей и психологов, понимания психологии людей, их эмоционального состояния, настроения, душевных переживаний, волнений, отношений друг с другом.
23 Мая 2013, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение социально-психологического климата в коллективе.
Поставленная цель достигается посредством следующих задач:
- определение факторов развития рабочих групп;
- изучение социальных ролей отношений в коллективе;
- анализ психологических характеристик коллектива;
- рассмотрение структуры взаимоотношений в коллективе и др.
23 Мая 2013, контрольная работа
Структура социально-психологического климата определяется системой сложившихся в коллективе отношений между его членами и может быть охарактеризована элементами, представляющими собой синтез общественных и межличностных отношений. Через общественные отношения раскрывается социальное содержание личных отношений людей в коллективе. Это производственные, политические, правовые, этические, эстетические отношения.
01 Июня 2014, доклад
В данном разделе мы рассмотрим такие понятия, как психологический климат, а также, что такое труд вообще и какую роль в жизни человека занимают трудовые процессы.
Любой коллектив – это группа людей, представляющая единый
социальный организм, у каждого члена которого свои собственные цели, решают поставленные задачи, стремятся сохранить свой формальный или неформальный статус, при этом связанные друг с другом системой невероятно сложных отношений.
26 Января 2014, реферат
Целью исследования является анализ литературы по данной проблеме.
Для реализации поставленной цели надо определить следующие задачи: анализ психологических условий и особенностей управленческой деятельности с целью повышения эффективности и качества работы в системе управления, провести теоретический анализ статей по данной проблеме.
17 Февраля 2014, дипломная работа
Актуальность исследования определяется быстроменяющимися реалиями политической жизни российского общества и необходимостью психологического сопровождения этих преобразований.
Теоретическая актуальность работы определяется недостаточной разработанностью психологической теории управления персоналом организации. В частности, требует дальнейшего изучения вопрос о социально-психологических особенностях управления персоналом (в муниципальных органах) и связи стиля руководства персоналом и особенностей культуры организации с успешностью деятельности муниципальных органов.
04 Мая 2013, курсовая работа
Актуальность данной проблемы диктуется запросами практики, обусловленные усилившимся в наши дни коллективным характером человеческой деятельности и актуальными проблемами эффективности организации и управления людьми, регуляции развертывающихся между ними отношений. Цель – разработка проекта управленческого решения по созданию благоприятного социально-психологического климата в организации. Эффективность организации определяется по ряду показателей. В целом,исследования социальных психологов показывают, что комплексная оценка эффективности организаций может быть произведена лишь в том случае, если учтены объективные (экономические) и субъективные (социально- психологические) факторы.
21 Октября 2014, курсовая работа
Социально-психологический климат может рассматриваться в качестве полифункционального показателя.
– уровня психологической включенности человека в деятельность;
– меры психологической эффективности этой деятельности;
– уровня психического потенциала личности и коллектива, не только реализуемых, но и скрытых, неиспользованных резервов и возможностей;
– масштаба и глубины барьеров, лежащих на пути реализации психологических резервов коллектива;
– тех сдвигов, которые происходят в структуре психического потенциала личности в коллективе.
08 Сентября 2014, реферат
Внутренний социально-психологический климат — совокупность обстоятельств, в рамках которых осуществляется деятельность людей.
Психическое состояние коллектива характеризуется степенью удовлетворенности им своей деятельностью и ее результатами. На степень удовлетворенности влияют:
- характер и содержание деятельности;
- отношение людей к деятельности (любовь, нелюбовь);
- престижность;
11 Декабря 2014, реферат
Личность — общежитейский и научный термин, обозначающий: 1) человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности (лицо, в широком смысле слова) или 2) устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Хотя эти два понятия — лицо как целостность человека (лат. persona) и личность как его социальный и психологический облик (лат. регsonalitas) — терминологически вполне различимы, они употребляются иногда как синонимы.
10 Марта 2014, реферат
Сегодня без учета особенностей потребления (товаров и услуг) и поведения потребителей, без учета социально-психологических условий, в которых протекает деятельность работников сферы обслуживания, и без психологически грамотной организации процесса обслуживания невозможно существенно повысить эффективность труда почти десятимиллионной армии работников торговли и бытового обслуживания. Руководители и рядовые работники предприятий сферы обслуживания видят в решении социально-психологических проблем ключ к повышению качества труда и культуры обслуживани.
10 Февраля 2014, реферат
Проблема трудных учащихся - одна из центральных психолого-педагогических проблем. Тяжёлое экономическое положение страны, крушение прежних устоев мировоззрения и несформированность новых, отсутствие должных знаний и умений жить и работать в условиях конкурентного производства - всё это привело наше общество к серьёзным трудностям и внутренним конфликтам. Особенно тяжело в этот период оказалось подрастающему поколению. Среди молодёжи усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, чаще и в крайних формах стали проявляться жесткость и агрессивность
21 Июня 2014, реферат
В 1922 г. американский психофизиолог Р. Д. Джейкобсон предложил систему прогрессирующей релаксации для снятия нервно-психического напряжения, а в 1932 г. немец Иоганнес Генрих Шульц разработал классический вариант аутогенной тренировки, основанной на эффекте снятия внутреннего напряжения внушенным расслаблением. Метод Case-studies был впервые применен в Harvard Business School в 1924 году. Якоб Морено в 1932 г. термином «групповая психотерапия» назвал групповую работу пациентов, занимающихся разработанной им психодрамой. После Второй Мировой войны Куртом Левиным и его учениками создается в США Центр по изучению групповой динамики. ПРИМЕР: «В результате исследований в мастерской межгрупповых отношений Курт Левин пришел к твердому убеждению, что большинство эффективных изменений в установках личности происходит в групповом, а не в индивидуальном контексте». Он утверждал, что для того чтобы выявить и изменить свои неадаптивные установки и выработать новые формы поведения, людям необходимо видеть себя такими, какими их видят окружающие. Разработанные К. Левином и К. Роджерсом теории групповой динамики и центрированной на клиенте терапии явились непосредственными источниками практики группового тренинга.
09 Октября 2012, контрольная работа
Цель данной работы выявить социально-психологическое влияние на потребителя в рекламной деятельности, воздействия рекламы на психические процессы, изменения поведения и раскрыть методы психологического воздействия на потребителя.
22 Февраля 2014, курсовая работа
Актуальность темы исследования. В современном обществе риска, отмеченном социально-политическими и социально-экономическими катаклизмами, радикальными преобразованиями в российской общественно - политической жизни, управленческой нестабильностью, плюрализмом мнений и размыванием связующей идеологической основы общества, отсутствием четкого и внятного вектора государственной политики и образа будущего, порожденная подобными факторами, социальная напряженность приводит к росту конфликтных ситуаций увеличивающихся масштабов и разнообразия во всех социальных слоях. Цель работы: систематизация знаний разрешения трудовых конфликтов.
15 Апреля 2014, реферат
Ограниченная возможность здоровья у детей связана непосредственно с нарушениями в их физическом и психическом развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении профессиональными навыками, освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья социального опыта, включение их в существующую систему общественных отношений требует от специалистов, занимающихся с данной категорией детей, компетентных решений и действий с разработка специальных программ, а также создание центров социальной адаптации профильных учебных заведений и так далее. В этой связи возникает необходимость управления данным процессом и определения управляемых переменных диагностики реального состояния социальной адаптации её тенденций разработки критериев оптимизации разработки и использования эффективных социальных технологий.