23 Января 2013, реферат
Эмоции – это свойственные каждому из нас психологические реакции на хорошее и плохое, это наши тревоги и радости, наше отчаяние и наслаждение, эмоции обеспечивают нам способность к переживанию и сопереживанию поддерживают интерес к жизни, к окружающему миру. Эмоции составляют часть нашей психологической деятельности, часть нашего «я».
18 Декабря 2012, реферат
Целью этой работы является то, чтобы выявить взаимосвязь между эмоциями и психической организацией человека.
Гипотеза: эмоции играют существенную роль в психической организации человека.
Конечно же, в первую очередь, под психической организацией человека понимаются его потребности, мотивы, деятельность, поведение и образ жизни, от которых зависят эмоции, и, которые их как бы зарождают. Им принадлежит главная роль в образовании эмоций. Без эмоций невозможно восприятие окружающего мира. Они имеют особую роль. Эмоции составляют часть нашей "внутренней" и "внешней" жизни, проявляющиеся, когда мы злимся, радуемся, грустим.
29 Апреля 2015, курсовая работа
Эмоции в жизни человека играют очень важную роль. Они отличаются от других психических процессов, но отделить их трудно, т.к. они сливаются в едином переживании человека. Например, восприятие произведений искусства в образах всегда сопровождается теми или иными эмоциональными переживаниями, выражающими отношение человека к тому, что он чувствует. Интересная, удачная мысль, творческая деятельность сопровождаются эмоциями. Разного рода воспоминания также связаны с образами и несут в себе не только информацию, но и чувство. Простейшие вкусовые ощущения, такие, как кислое, сладкое, горькое и солёное, также настолько слиты с эмоциями, что без них даже не встречаются в жизни.
11 Января 2014, реферат
Цель исследования: изучение роли эмоций в жизнедеятельности человека.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1. Изучить эмоции как особый класс психических процессов.
2. Рассмотреть функции эмоций в жизни человека.
3. Определить характер взаимодействия эмоций и деятельности личности.
4. Выявить влияние эмоций на познавательную деятельность человека.
02 Декабря 2013, курсовая работа
Целью данной работы является определение роли эмоций и чувств в жизни человека. Задачи:
1. Проанализировать психологическую литературу по проблеме эмоций в жизни человека;
2. Теоретически выявить факторы, влияющие на возникновение эмоций;
3. Теоретически изучить влияние положительных и отрицательных эмоций на деятельность человека;
4. Исследовать особенности эмоционального состояния работников фирмы. База исследования: типография "ОДЕОН", г. Благовещенск.
12 Мая 2014, творческая работа
Деловое общение является сложным многоплановым процессом совершенствованием контактов между людьми в служебной сфере. Его участники выступают в официальных статусах и целенаправленно настроены на достижение цели и определенных задач. Неприятной особенностью делового общения является регламентированность, то есть подчинение установленным ограничениям, которые определяются национальными и культурными традициями, профессиональными этическими принципами. Этические нормы выступают одним из основных регуляторов отношений между людьми. Для каждого сообщества действует система общепринятых правил, которые определяют степень этичности поведения человека в общении.
16 Декабря 2013, реферат
Решение проводить исследования должно основываться на осознанном желании каждого психолога, внести ощутимый вклад в психологическую науку и способствовать благополучию человека. Психолог обдумывает различные направления, где нужны энергия и возможности человека. Приняв решение о проведении исследований, психологи должны осуществлять свои замыслы с уважением к людям, принимающим в них участие, и с заботой об их достоинстве и благополучии.
09 Января 2014, доклад
Каждое событие в жизни человека оставляет отпечаток на его личности. Работая с подростками, мы должны осознавать, что ребята находятся на переломном этапе своей жизни – они становятся взрослыми, проходя через ряд важнейших метаморфоз:
- телесной. Организм ребенка гормонально перестраивается. Эта гормональная перестройка влияет не только на превращение тела ребенка в тело взрослого человека, но и на скачках эмоций, которые руководят поведением подростка.
03 Февраля 2013, контрольная работа
Актуальность проблемы изучения психологических аспектов командной работы в управлении обусловлена тем, что командная работа – давно продемонстрировавший свой непревзойденный эффект способ работы разрозненных звеньев персонала любой организации. От того, насколько удастся руководителю организовать командную работу, зависит очень многое.
04 Апреля 2013, доклад
Конфликт, поскольку он воплощается в осознанных действиях и контрдействиях отдельных лиц, социальных групп, формальных и неформальных организаций, принципиально подвержен управлению (урегулированию, завершению, разрешению). Конфликтологию в качестве предмета специализации при подготовке менеджеров можно более определенно именовать как управление поведением персонала в условиях конфликта
29 Февраля 2012, реферат
При характеристике динамических процессов в малых группах,естественно, возникает вопрос о том, как группа организуется, кто берет на себя функции ее организации, каков психологический рисунок деятельности по управлению группой? Проблема лидерства и руководства является одной из кардинальных проблем социальной психологии, ибо оба эти процесса не просто относятся к проблеме интеграции групповой деятельности, а психологически описывают субъекта этой интеграции. Когда проблема обозначается как
«проблема лидерства», то этим лишь отдается дань социально-психологической традиции, связанной с исследованием данного феномена. В современных условиях проблема должна быть поставлена значительно шире, как проблема руководства группой. Поэтому крайне важно сделать прежде всего терминологические уточнения и развести понятия «лидер» и «руководитель».
II Руководство и лидерство, как социально-психологическое явление.
20 Декабря 2013, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение таких понятий, как «руководство» и «лидерство» на примере предприятия ООО «Молот-авто». Для достижения цели данной работы необходимо решить следующие задачи:
раскрыть понятия «руководство» и «лидерство»;
ознакомиться со стилями управления руководителя и его качествами;
изучить признаки лидерства в теориях лидерства;
исследовать лидерские качества директора предприятия «Молот-авто;
подобрать и изучить литературу по данной теме.
23 Июня 2013, контрольная работа
Лидер — это личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя наиболее ответственные решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы.
Он может быть назначен официально, а может и не занимать никакого официального положения, но фактически руководить коллективом в силу своих организаторских способностей. Руководитель назначен официально, извне, а лидер выдвигается “снизу”. Лидер не только направляет и ведет своих последователей, но и хочет вести их за собой, а последователи не просто идут за лидером, но и хотят идти за ним. Исследования показывают, что знания и способности лидера оцениваются людьми всегда значительно выше, чем соответствующие качества остальных членов группы.
22 Апреля 2013, курсовая работа
Вопросы.
О чем были ролики, которые вы просмотрели?
Помните ли вы названия фильмов в этих роликах?
Какое настроение у вас было, после просмотра ролика?
Переключили бы вы этот трейлер(ы), увидев его(их) по телевизору?
22 Апреля 2013, курсовая работа
Вопросы.
О чем были ролики, которые вы просмотрели?
Помните ли вы названия фильмов в этих роликах?
Какое настроение у вас было, после просмотра ролика?
Переключили бы вы этот трейлер(ы), увидев его(их) по телевизору?
22 Апреля 2013, курсовая работа
Вопросы.
О чем были ролики, которые вы просмотрели?
Помните ли вы названия фильмов в этих роликах?
Какое настроение у вас было, после просмотра ролика?
Переключили бы вы этот трейлер(ы), увидев его(их) по телевизору?
13 Октября 2013, доклад
При характеристике динамических процессов в малых группах, естественно, возникает вопрос о том, как группа организуется, кто берет на себя функции ее организации, каков психологический рисунок деятельности по управлению группой? Проблема лидерства и руководства является одной из кардинальных проблем социальной психологии, ибо оба эти процесса не просто относятся к проблеме интеграции групповой деятельности, а психологически описывают субъекта этой интеграции. В современных условиях проблема должна быть поставлена значительно шире, как проблема руководства группой. Поэтому крайне важно сделать прежде всего терминологические уточнения и развести понятия «лидер» и «руководитель».
23 Мая 2013, курсовая работа
Целью работы является уделить внимание не только истории данного вопроса, обзору различных исследований и многочисленным теоретическим аспектам, но также практическому применению всех этих исследований.
16 Мая 2013, реферат
Даже так называемые низшие эмоции (эмоции голода, жажды, страха и т.п.) являются у человека продуктом общественно-исторического развития, результатом трансформации их инстинктивных, биологических форм, с одной стороны, и формирования новых видов эмоций - с другой; это относится также к эмоционально-выразительным, мимическим, и пантомимическим движениям, которые, включаясь в процесс общения между людьми, приобретают в значительной мере условный, сигнальный и вместе с тем социальный характер, чем и объясняются отмечаемые культурные различия в мимике и эмоциональных жестах.
12 Ноября 2014, контрольная работа
Сім'ї - складні системи і потребують мати справу з багатьма різними прогресіями відразу. Таким чином, є біологічні , психологічні , соціальні , і культурні прогресії.
Ніжні зв'язки та наддержави , сильного почуття мають тенденцію поєднуватися . Таким чином найінтенсивніші з усіх емоцій виникають під час формування , обслуговування , руйнування і відновлення ніжних зв'язків , які з цієї причини іноді називають емоційними зв'язками . З точки зору суб'єктивного досвіду формування зв'язку , описаної як закохуються , підтримуючи зв'язок як любов когось і втрата партнера як оплакування когось. Так само загроза втрати пробуджує занепокоєння і фактичне горе причин втрат , в той час як обидві ситуації , ймовірно , пробудять гнів. Нарешті безперечне обслуговування зв'язку випробувано як джерело безпеки і відновлення зв'язку як джерело радості.
09 Июня 2013, дипломная работа
Зерттеу пәні: Қазақ салт-дәстүрлері арқылы оқушыларға тәрбие беру барысы.
Зерттеу міндеттері:
• Педагогикалық, психологиялық, философиялық, арнайы немесе әдістемелік әдебиеттерді зерделеу.
• Қазақ салт-дәстүрлерінің тәрбиелік мәнін ашу.
• Оқу процесінде қазақ салт-дәстүрлерінің пайдалану барысын айқындау.
30 Марта 2013, реферат
Цель работы: рассмотреть проблемы психологии самовоспитания.
Задачи:
1.Рассмотреть связь понятий «воспитание» и «самовоспитание»; « контроль» и«самоконтроль».
2.Изучить процесс самовоспитания личности;
3. Рассмотреть самосовершенствование как движущую силу самовоспитания и самоконтроля личности.
29 Ноября 2013, реферат
Эти две обширные цитаты, на мой взгляд, выражают основную мысль индивидуального самовоспитания – постоянное стремление проявить себя как можно полнее, лучше, и при этом не превратить жизнь в любование собственными успехами. Достичь этого довольно трудно, ведь человеку свойственно переоценивать свои силы и возможности, однако вполне реально. В пору студенчества основной элемент интеллектуального самовоспитания – учеба. Результат тем более важен, чем старше человек, так как именно заложенная в пору учебы база будет использоваться всю жизнь.
28 Декабря 2012, реферат
Изучение личности – это не только изучение ее психических свойств - темперамента, мотивов, способностей, характера. Также это – изучение самосознания личности. Долгие годы самосознание было Золушкой в отечественной психологии. И лишь с активным проникновением идей гуманистической психологии проблема самосознания стала активно разрабатываться.
31 Января 2014, реферат
Главной целью и результатом воспитательного воздействия на личность является самовоспитание – сознательная целенаправленная деятельность человека по совершенствованию своих положительных качеств и преодолению отрицательных. Самовоспитание представляет собой относительно самостоятельный процесс, движущими силами которого выступают противоречия: а) между требованиями, предъявляемыми к учащимся, и их реальным поведением; б) между желанием изменить себя и неумением работать над собой из-за недостаточной требовательности к себе, слабости силы воли, незнания методики самовоспитания.
18 Декабря 2013, реферат
Физическая культура - неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает достаточно важное место в учебе, работе людей. Занятием физическими упражнениями играет значительную роль в работоспособности членов общества, именно поэтому знания и умения по физической культуре должны закладываться в образовательных учреждениях различных уровней поэтапно. Немалую роль в дело воспитания и обучения физической культуре вкладывают и высшие учебные заведения, где в основу преподавания должны быть положены четкие методы, способы, которые в совокупности выстраиваются в хорошо организованную и налаженную методику обучения и воспитания студентов.
29 Ноября 2013, курсовая работа
Целью работы является, изучение влияния самоконтроля на уровень агрессивности у рабочего коллектива
Гипотеза: предполагается, что существует зависимость между уровнем агрессивности и уровнем самоконтроля у рабочего коллектива(женщин).
Предмет исследования: индивидуальные показатели женщин.
Задачи:
Определить степень зависимости между уровнем агрессивности и уровнем самоконтроля в среднем возрасте.
14 Декабря 2012, реферат
Самоконтроль - это осознание и оценка субъектом собственных действий, психических процессов и состояний. Самоконтроль предполагает наличие эталона в форме субъективных представлений или критериев и возможность получения представления о контролируемых действиях и состояниях. Появление и развитие самоконтроля обусловлено требованиями общества к социальному поведению человека.
21 Октября 2012, статья
Понятие «самоорганизация» означает упорядоченность существования материальных динамических, т.е. качественно изменяющихся систем. В отличие от понятия «организация» оно отражает особенности существования динамических систем, которые сопровождаются их восхождением на все более высокие уровни сложности и системной упорядоченности или материальной организации.
27 Октября 2013, реферат
Метою даної роботи є вивчення самооцінки, рівня домагань і їх взаємодія.
Предмет даної роботи – самооцінка і рівень домагань.
Відповідно до мети можемо виділити наступні задачі:
Провести аналіз матеріалів вітчизняних і закордонних досліджень на теми «Самооцінка» та «Рівень домагань».
2. Виділити спiввiдношення самооцінки й рівня домагань.
3. Роздивитися динаміку самооцінки й рівня домагань у студентів.