06 Апреля 2014, творческая работа
Формування соціально активної, моральної особистості, що реалізує свої здібності - головні завдання освіти, успішність рішення яких багато в чому залежить від напрямку і темпу реформ шкільного життя. Однією з актуальних проблем, що стоять перед педагогами сучасної школи, є психолого-педагогічний дуалізм у відношенні до особистості, що розвивається - навчання і виховання не завжди грунтується на знаннях про психологію розвитку дитини та формуванні її особистості.
10 Ноября 2013, реферат
Каждый из нас, намеренно или сам того не осознавая, нередко сравнивает себя с окружающими и в итоге вырабатывает довольно устойчивое мнение о своем интеллекте, внешности, здоровье, положении в обществе. Формируется набор самооценок, от которого зависит, скромные ли мы или высокомерные, требовательные ли к себе или самоуспокоенные, застенчивые или кичливые. В данной работе я поставила следующие вопросы: что такое самооценка? Какова ее роль в жизни и развитии личности человека? Что такое притязания и как они связаны с самооценкой? Как они влияют на формирование жизненных ценностей?
10 Апреля 2014, реферат
Одному из древних философов принадлежат слова: «Человек — мера всех вещей». А что является мерой самого человека? Ответ, наверное, очевиден — его дела и поступки. Именно по делам и поступкам судят о ценности человека, зрелости его как личности. Если же сместить акцент с результатов деятельности (дел и поступ¬ков) на самого человека и задать себе еще один вопрос: за счет чего способен человек совершать деяния? (т.е. в чем состоит ценность самого человека?), то ответы уже не будут столь однозначны.
14 Декабря 2013, курсовая работа
Целью данного исследования является изучение особенностей самооценки в подростковом возрасте.
Объектом исследования является подросток.
Предмет исследования – самооценка подростка.
Исходя из поставленной цели, были сформулированы следующие задачи работы:
- изучить особенности развития личности в подростковом возрасте;
- рассмотреть основные точки зрения исследований по проблеме самооценки в подростковом возрасте;
- экспериментально исследовать особенности уровня самооценки у подростков.
28 Июня 2013, реферат
Цель работы – раскрыть основные аспекты самооценки и её роли в становление самосознания личности
Задачи работы:
1. Рассмотреть понятие самооценки её сущности.
2. Изучить основные положения «Я - концепции»
3. Рассмотреть самосознание личности
05 Сентября 2014, курсовая работа
Актуальность: Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что самооценка является важным регулятором поведения человека. От самооценки во многом зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношения к успехам и неудачам, как в учебном процессе, так и в других сферах взаимодействия с окружающими. Тем самым самооценка влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшую социализацию его личности.
Внутренний мир личности, ее самосознание всегда находились в центре внимания не только философов, ученых, но и писателей и художников. Интерес человека к себе, к своему внутреннему миру издавна являлся предметом особого внимания. Изучение свойств самосознания, адекватности самооценок, структуры и функций "образа "Я" представляет не только теоретический, но и практический интерес в связи с формированием жизненной позиции личности.
19 Сентября 2013, курсовая работа
Целью работы является исследование самооценки и тревожности в подростковом возрасте.
Задачи:
1) Провести теоретический анализ самооценки личности как психологический феномен, сущность и уровни развития.
2) Изучить литературу по проблеме тревожности как нарушение эмоциональной сферы подростка.
3) Определить выборку исследования.
4) Определить методы и методики исследования самооценки.
5) Провести эмпирическое исследование самооценки и тревожности в подростковом возрасте.
19 Октября 2013, реферат
Формирование социально активной, нравственной, реализующей свои способности личности – главные задачи образования, успешность решения которых во многом зависит от направления и темпа реформ студенческой жизни. Одной из актуальных проблем, стоящих перед педагогами современных ВУЗах, является психолого-педагогический дуализм в отношении развивающейся личности – обучение и воспитание не всегда основывается на знаниях о психологии развития студента и формировании его личности.
15 Июля 2013, контрольная работа
Реферат посвящен такому свойству человеческой психики, как самооценка. В последнее время появилось много книг; различных курсов по психологическому тренингу, посвященных повышению уверенности в себе. В обществе же они имеют репутацию как пособия «как разбогатеть и преуспеть по щучьему велению - по моему хотению». В расчет не берется тот факт5 что их востребованность объясняется тем; что проблема существует. Жизненный темп растет, а вместе с ним внутреннее напряжение и тревога. Они вызывают сомнения в себе. И проше всего в неудавшейся жизни обвинить длинный нос, жизненные обстоятельства, правительство и т. п. Так появляются психические расстройства, фобии и т.п.
09 Апреля 2014, курсовая работа
Целью исследования является изучение самооценки личности в пубертатный период.
Задачи:
1. Провести анализ теоретических источников по данной теме;
2. Провести эксперимент по выявлению подростков с завышенной, заниженной и адекватной самооценкой;
3. Сформулировать выводы исследования.
15 Июня 2015, курсовая работа
Задачи:
1. Теоретические:
- изучить психологические особенности развития младшего школьника;
- рассмотреть самооценку в структуре личности;
- выявить влияние уровня успеваемости на самооценку детей младшего школьного возраста.
2. Эмпирические:
- исследовать уровень самооценки младших школьников и определить её влияние на успешность обучения;
- проанализировать полученные результаты исследования.
08 Февраля 2014, курсовая работа
Требования взрослых тогда становятся надежными регуляторами поведения
ребенка, когда они превращаются в его требования к самому себе, т.е. в
саморегуляторы, которым ребенок следует независимо от того, находится он под
контролем других людей или нет. Тогда он сам становится контролером своих
поступков.
Анализ сложного процесса саморегуляции поведения – одна из важнейших задач
всех наук о ребенке. Подобно активности, саморегуляция может быть различной
степени сложности
28 Марта 2014, курсовая работа
Цель данной работы - проследить взаимосвязь уровня самооценки и успешности учебной деятельности.
Задачи:
1. Теоретический анализ литературы данной темы
2. Раскрыть сущность самооценки
05 Ноября 2013, курсовая работа
Подростковый возраст - важный и трудный этап в жизни каждого человека, время выборов, которое во многом определяет всю последующую судьбу. Он знаменует собой переход от детства к взрослой жизни. В этом возрасте формируется мировоззрение, происходит переосмысление ценностей, идеалов, жизненных перспектив. Для данного периода характерно становление сознания и самосознания личности, а поведение человека регулируется его самооценкой, которая представляет собой центральное образование личности.
12 Марта 2014, реферат
Тема самопрезентации очень актуальна в наше время. Кажды человек хочет преподнести себя в более выгодном свете. Что-то преувеличить, а что-то сокрыть. Приятно когда в своей биографии можно указать разные достижения. При создании резюме луче всего быть конкретным и лаконичным, чтобы не перегружать основной раздел резюме и не раздражать тем самым работодателя. Все годы работы и обучения нужно указывать обязательно верно и точно, чтобы не создалось неприютного впечатления.
09 Сентября 2013, реферат
Один из способов устранения влияния самопрограммирования — это метод двойного слепого эксперимента. Давайте рассмотрим пример из области медицины.
21 Августа 2014, контрольная работа
Важным фактором, определяющим развитие современного общества, является образование. Оно обеспечивает не только познание мира, но и развитие личности в ее индивидуальности, неповторимом своеобразии.
Личность, по мнению А.Н. Леонтьева, не только «момент деятельности, но и ее продукт», «ею не родятся, а становятся».
Личность педагога, его мастерство, раскрывается в профессиональной деятельности. Если говорить о будущих педагогах, то первый опыт мастерства они приобретают в студенческие годы1.
25 Апреля 2013, курсовая работа
Для збереження психічного здоров'я важлива гармонія особистості, позитивна динаміка всіх процесів, які становлять буття людини, узгодження між ними. до них належить також саморегуляція, яку слід розуміти, як "інтеграційні психічні явища, процеси і стани, що забезпечують самоорганізацію різних видів психічної активності людини, цілісність індивідуальності і становлення буття людини". [2, 7 с.8]
Особистість як самокерована система може здійснювати:
контроль за діяльністю за допомогою порівняння запланованої програми та виконаних дій;
узгодження спонукань, переналаштування психічної активності, координацію дій;
санкціонування - виклик або затримання процесів (дій, вчинків);
посилення або послаблення активності (пришвидшення чи уповільнення психічної діяльності).[2 c,858]
26 Января 2014, курсовая работа
В психологической литературе существуют различные определения саморегуляции. Мы рассмотрим некоторые из них.
Саморегуляция (от лат. „приводить в порядок“, „налаживать“) - целесообразное, относительно соответствующее изменяющимся условиям установление равновесия между средой и организмом
16 Сентября 2013, лекция
1. Загальна характеристика саморозвитку
2. Самоуправління індивідуальним розвитком
3. Розвиток рефлексії як механізму самопізнання
28 Ноября 2013, лекция
Розвиток – це об’єктивний процес якісних і кількісних змін психічних процесів, властивостей, стану у часі, які відображаються у закономірних перетвореннях. Психічний розвиток може бути адекватно зрозумілий через характеристику соціальної ситуації, провідного виду діяльності, і основних новоутворень як досягнення певного віку. Існують різні періодизації психічного розвитку людини. Зокрема в періодизації Д.Ельконіна, зміна вікових періодів обумовлена змінами провідних видів діяльності; в періодизації Е.Еріксона розглядаються дві протилежних лінії розвитку, пов’язаних або із досягненням почуття ідентичності з собою і оточенням, або з почуттям не тотожності себе і світу.
14 Ноября 2013, контрольная работа
В настоящее время самосовершенствование стало наиболее популярным. Актуальность темы предопределяется тем, что в современном обществе, возрастает роль индивидуального поведения личности, индивидуального творчества, которые влияют на судьбу культуры и личную жизнь человека. В связи с этим перед человечеством возникла проблема саморазвития и самосовершенствования личности, как условия формирования гармоничного культурного пространства.Мы находим много книг, сайтов, в которых пишут на эту тему.
17 Января 2014, контрольная работа
Личностью человек может стать только в социальной среде. Если рассматривать личность как результат развития, то следует отметить, что только на определенном уровне психического развития челове становится личностью. Этот уровень характеризуется появлением определенной направленности личности, собственных взглядов и отношений, собственных требований, оценок и самооценок. На этом уровне развития человек способен сознательно воздействовать не только на окружающую действительность, но также и на собственную личность, изменяя в своих целях самого себя.
11 Апреля 2013, реферат
Во все времена в мире существовали некие идеалы, которыми восхищались, перед которыми преклонялись. Им подражали. Их уважали.
Наше время не исключение. Современный мир продолжает развиваться, совершенствоваться. По мере его развития возникает потребность в такой личности, сильной, более совершенной, компетентной и конкурентоспособной.
Многие бы хотели достичь совершенства. Многие пытаются это сделать. И это вполне объяснимо.
Но для достижения некоего идеала в первую очередь необходимо уделить внимание самосовершенству, процесс которого не так-то прост, как может показаться на первый взгляд.
05 Апреля 2014, курсовая работа
Проблема изучения самосознания является одной из ключевых в психологии. Она широко обсуждается в рамках отечественных и зарубежных психологических исследований. Изучение структуры самосознания, динамики его развития представляет большой интерес, как в теоретическом, так и в практическом плане, поскольку позволяет приблизиться к пониманию механизмов формирования личности в онтогенезе.
17 Февраля 2013, курсовая работа
Изучение самосознания детей и подростков с ограниченными возможностями - является, пожалуй, одной из актуальных проблем психологии. Исследования этой проблемы дает обширный материал для понимания личности подростков, что необходимо для последующего интегрирования их в общество.
12 Сентября 2013, реферат
В обыденном сознании субъект отождествляется с человеческим индивидом и тем самым навязывается ограниченный, метафизический, «натуралистический», «атомизированный» взгляд на субъекта, а рассудок, «здравый смысл» оперирует этим понятием в пределах повседневной деятельности человека, удовлетворяя потребность в налаживании простых отношений людей в рамках определенной узкой общности: семья, первичный, основной коллектив, региональная общность, профессиональная группа и т.д.
19 Мая 2014, реферат
Изучение личности – это не только изучение ее психических свойств - темперамента, мотивов, способностей, характера. Также это – изучение самосознания личности. Долгие годы самосознание было Золушкой в отечественной психологии. И лишь с активным проникновением идей гуманистической психологии проблема самосознания стала активно разрабатываться.
25 Мая 2014, реферат
Самосознание – это совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта деятельности (И.С. Кон).
Самосознание отражает реальное бытие человека, и важно, чтобы он научился реально, адекватно оценивать себя. Но человеку это свойственно далеко не всегда. Даже стараясь дать объяснение своих поступков другим людям и себе, он не обязательно бывает искренен. В результате мотивы, побудившие его к действию, остаются неизвестными окружающим, а иногда и ему самому. Поэтому самосознание можно назвать процессом познания, в ходе которого человек осознает свои переживания и побуждения.
01 Февраля 2015, контрольная работа
1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ САМОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕГО КОМПОНЕНТЫ.
2. ФУНКЦИИ САМОСОЗНАНИЯ.
3. САМОСОЗНАНИЕ И САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ.