27 Мая 2015, реферат
1. Индивидуум как единое и самосогласующееся целое
2. Человеческая жизнь как активное стремление к совершенству
3. Индивидуум как творческое и самоопределяющееся целое
4. Социальная принадлежность индивидуума
5. Индивидуальная субъективность
07 Мая 2014, контрольная работа
Общее постарение населения является современным демографическим феноменом: доля групп людей старше 60-65 лет составляет свыше 20% общей численности населения во многих странах мира. Средняя продолжительность жизни современного человека значительно выше, чем у его предков, и это означает, что пожилой и старческий возраст превращается в самостоятельный и достаточно продолжительный период жизни со своими социальными и психологическими особенностями. Канули в лету представления о возрасте 50-60 лет как о возрасте старости. Смертность в этом возрасте сегодня, в начале XXI века, упала по сравнению с концом XVIII века в четыре раза; смертность среди 70-летних в последнее время уменьшилась вдвое.
23 Мая 2015, курсовая работа
Современные направления в развитии учебно-воспитательного процесса определяются задачами подготовки специалиста соответствующего уровня и профиля, конкурентно способного, компетентного, ответственного и ориентированного в смежных областях деятельности, готового к постоянному личностному росту, социальной и профессиональной мобильности; специалиста высокой квалификации, способного не только воспроизвести полученные в вузе знания, применить в знакомых ситуациях имеющиеся профессиональные умения и навыки, использовать уже накопленный обществом опыт, но и умеющих нестандартно, творчески подойти к своему делу, неравнодушных к проблемам и заботам общества, обладающих высокими профессиональными и нравственными качествами.
26 Февраля 2014, контрольная работа
Человек рождается на свет уже человеком. Это утверждение только на первый взгляд кажется истиной, не требующей доказательств. Дело в том, что у человеческого зародыша в генах заложены природные предпосылки для развития собственно человеческих признаков и качеств. Конфигурация тела новорожденного предполагает возможность прямохождения, структура мозга обеспечивает возможность развития интеллекта, строение руки – перспективу использования орудий труда и т.д., и этим младенец - уже человек по сумме своих возможностей – отличается от детенышей животного.
18 Мая 2014, сочинение
Я выбрал данную тему, так как индивидуальное отношение судьи к делу может сказаться на правильности и справедливости судебного решения при его вынесении, и повлиять на дальнейшую жизнь и судьбу лица, в чью сторону предъявлено обвинение. Действия судьи жестко регламентируются, он обязан подчиняться только закону и должен быть независим от всех посторонних влияний (политических, материально-экономических, личностных). Только в этом случае можно говорить о справедливости и объективности решений, принимаемых судьей.
25 Февраля 2014, контрольная работа
Психологическое консультирование и психотерапия - это виды психологической
помощи, ориентированные на преодоление проблем психологического характера.
Психологическое консультирование направлено на решение различного рода
психологических затруднений, прежде всего ситуативных и межличностных
проблем. В трудный, критический момент в Вашей жизни, психолог-консультант
может помочь Вам преодолеть стресс, жизненный кризис, потерю близкого
человека, а также лучше понять Вашу жизненную ситуацию и принять верное
решение.
30 Марта 2014, практическая работа
Практика оказания психологической помощи уже прошла этап неконтролируемого роста учебных заведений, готовящих психоло-гов по ускоренным программам. Осознана необходимость серьез-ной профессиональной и личностной подготовки к оказанию пси-хологической помощи. Сегодня не вызывает сомнения, что без знаний в области консультативной психологии не может обойтись ни один психолог-практик.
11 Мая 2014, реферат
Личность является базовой категорией и предметом изучения психологии личности. Личность — это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретённые знания, набор психофизических черт и особенностей человека, его архетип, определяющие повседневное поведение и связь с обществом и природой. Также личность наблюдается как проявления «поведенческих масок», выработанных для разных ситуаций и социальных групп взаимодействия.
07 Апреля 2014, реферат
Факт необходимости тщательного и регулярного изучения индивидуальных характеристик членов организации не вызывает сомнения. Однако, признавая значимость и полезность этого вида управленческой деятельности, необходимо помнить и о том, что индивидуальность поведения человека зависит не только от его персональных черт, но и от ситуации, в которой осуществляются его действия. Наконец, при изучении индивидуальности человека необходимо принимать во внимание его возраст. Человек проходит в своей жизни различные стадии, которым соответствует разное состояние его индивидуальности. Поэтому, делая выводы о характере человека, его персоналии, необходимо исходить из того, что его поведение очень сильно определяется тем, в какой возрастной стадии он находится. Только учет всех этих факторов в совокупности может дать ключ к пониманию индивидуальности человека, а следовательно, к управлению человеком.
27 Апреля 2012, курсовая работа
Мы подошли к одному из принципиальнейших вопросов: к вопросу о неповторимости каждого человека. Ведь мы привыкли считать, что все люди разные, что каждый человек – это целый мир, целая вселенная, что любой из нас непредсказуем и непостижим до конца, что оригинальность человека проявляется во всем, а уникальность его природы, пожалуй, самая великая загадка на Земле. Однако, мы можем также находить бесконечное множество общего во всех людях. Например, мы все обладаем одинаковыми инстинктами, у нас единый для всех способ мышления – логика. У всех людей, также, единый смысл жизни, который определяется условиями. То есть, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ в нашем представлении по этой причине нельзя считать абсолютной. Ведь в различных контекстах человек просто не может быть полностью неповторимым. Даже принадлежность к определенной расе уже объединяет нас цветом кожи. Мы полностью повторяем друг друга и в видах деятельности, и в убеждениях, и, конечно, стереотипами мышления.
15 Декабря 2013, реферат
В настоящее время проблема изучения индивидуальности человека является одной из центральных тем теоретических и прикладных исследований в психологии.
Актуальность темы определяется появлением целого комплекса методологических и концептуальных вопросов уже на этапе постановки проблемы. На сегодняшний день представляются наиболее значимыми, но далекими от разрешения проблемы:
- интеграции междисциплинарных исследований, направленных на изучение индивидуального своеобразия личности;
- применения принципов системного подхода к исследованию специфики индивидуальности;
- соотношения биологического и социального в структуре индивидуальности, «внешнего» и «внутреннего», объективного и субъективного и т.д.
24 Ноября 2013, контрольная работа
Процессы памяти у людей протекают неодинаково. Сейчас принято выделять две основные группы индивидуальных различий в памяти: в первую группу входят различия в продуктивности заучивания, во вторую - различия типов памяти.
Различия в продуктивности заучивания выражаются в скорости, прочности и точности запоминания, а также в готовности к воспроизведению материала. Для людей с сильной памятью характерно быстрое запоминание и длительное сохранение информации. Известны люди с исключительной силой памяти. Отечественной науке известны примеры феноменальной памяти.
08 Апреля 2014, реферат
В последнее время отмечается резкое возрастание интереса к проблеме одаренности детей. И это не случайно. Происходящие изменения в системе дошкольного обучения и воспитания: ориентация на гуманизацию всей педагогической работы, создание условий для развития индивидуальности каждого ребенка – позволяют по-новому разрешить проблему одаренности детей-дошкольников, открывают новые аспекты ее изучения.
29 Октября 2012, контрольная работа
Управленческое решение – это выбор альтернативы, осуществленный руководителем в рамках его должностных полномочий и компетенции и направленный на достижение целей организации.[1]
По степени участия руководителей разного уровня и специалистов управленческие решения различают:
а) коллегиальные (экспертные и по согласованию);
б) индивидуальные (единоличные).
Коллегиальное решение — это решение, принятое группой руководителей и специалистов.
17 Апреля 2014, контрольная работа
Память лежит в основе способностей человека и является условием научения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни личности, ни общества. Благодаря памяти человек выделился из животного царства и достиг тех высот, на которых он сейчас находится. Да и дальнейший прогресс человека без постоянного улучшения этой функции немыслим.
15 Января 2013, контрольная работа
Взаимодействие человека с окружающим его миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни.
Объективные отношения и связи (отношения зависимости, подчинения сотрудничества, взаимопомощи и др.) неизбежно и закономерно возникают в любой реальной группе. Отражением этих объективных взаимоотношений между членами группы являются субъективные межличностные отношения, которые изучает социальная психология.
15 Ноября 2013, реферат
Память считается одним из наиболее разработанных разделов психологии. Но дальнейшее изучение закономерностей памяти в наши дни опять сделало её одной из узловых проблем. Люди очень интересуются этим явлением, и поэтому тема данного реферата очень актуальна на сегодняшний день.
Задачами моей работы является анализирование видов памяти, их характеристик и особенностей; а также рассмотрение индивидуальных различий и феноменов памяти.
15 Февраля 2014, реферат
Память это основа личности. По представлению древних греков богиня
памяти Мнемозина мать девяти муз, покровительница всех известных тогда наук
и искусств. «Человек, лишённый памяти, по сути, перестанет быть человеком»
(Ч.Айтматов.). И, наоборот, среди многих выдающихся личностей мы нередко
встречаем примеры феноменальной памяти безграничной по своим возможностям.
Приведём несколько примеров. Историки утверждают, что персидский царь Кир.,
А. Македонский и Ю. Цезарь знали в лицо и по имени всех своих солдат, а
количество солдат у каждого превышало 30 тысяч человек.
19 Июня 2014, реферат
Память это основа личности. По представлению древних греков богиня памяти Мнемозина мать девяти муз, покровительница всех известных тогда наук и искусств. “Человек, лишённый памяти, по сути, перестанет быть человеком” (Ч.Айтматов.). И, наоборот, среди многих выдающихся личностей мы нередко встречаем примеры феноменальной памяти безграничной по своим возможностям. Приведём несколько примеров. Историки утверждают, что персидский царь Кир., А. Македонский и Ю. Цезарь знали в лицо и по имени всех своих солдат, а количество солдат у каждого превышало 30 тысяч человек. Такими же способностями обладал знаменитый Фемистокл, который знал в лицо и по имени каждого из 20-ти тысяч жителей греческой столицы Афины. Академик А.Ф.Иоффе по памяти знал таблицу логарифмов.
06 Мая 2014, курсовая работа
Современный крупнейший математик и кибернетик фон Нейман сделал расчёты, которые показали, что в принципе человеческий мозг может вместить примерно 1020 единиц информации. Это означает, что каждый из нас может запомнить всю информацию, содержащуюся в миллионах томов крупнейшей в мире Российской государственной библиотеке. Поэтому можно уверенно заключить: никто не знает границу своей памяти. Мы никогда даже близко не подходили к границам наших возможностей и память мы используем на ничтожную долю своей мощности.
13 Апреля 2015, курсовая работа
И, наоборот, среди многих выдающихся личностей мы нередко
встречаем примеры феноменальной памяти безграничной по своим возможностям.
Приведём несколько примеров. Историки утверждают, что персидский царь Кир.,
А. Македонский и Ю. Цезарь знали в лицо и по имени всех своих солдат, а
количество солдат у каждого превышало 30 тысяч человек. Такими же
способностями обладал знаменитый Фемистокл, который знал в лицо и по имени
каждого из 20-ти тысяч жителей греческой столицы Афины. Академик А.Ф.Иоффе по
памяти знал таблицу логарифмов.
14 Мая 2013, курсовая работа
Цель работы: исследовать индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения.
Задачи:
1. Осуществить теоретический анализ литературы по проблеме «Диагностика памяти в младшем школьном возрасте»;
2. Провести экспериментальное исследование по проблеме «Диагностика памяти в младшем школьном возрасте».
02 Июня 2014, реферат
На протяжении всей своей жизни человек стакивается с массой препятствий и трудностей, для преодоления которых необходимы знания и жизненных опыт. Наиболее важными проблемами сегодня являются непонимание своего призвания и возникновения сложностей при взаимодействии с другими людьми. Первая проблема определения своего места в мире, осознания своего призвания – самое важное, что необходимо понять в жизни, без этого человек не сможет быть по-настоящему счастлив. Великий ученый Карл Юнг ввел понятие «самость», что, по его мнению, означает понимание человеком его внутренней сущности
12 Февраля 2014, творческая работа
Индивидуальные различия памяти проявляются в особенностях ее процессов, т. е. в том как осуществляется запоминание и воспроизведение у разных людей, и в особенностях содержания памяти, т.е. в том, что запоминается. Различия памяти у людей бывают количественные и качественные .
14 Апреля 2013, контрольная работа
Изучение памяти началось много веков назад, когда человек стал, хотя и смутно, догадываться о том, что он способен запоминать и хранить информацию. При этом память всегда связывалась с процессом обучения (т.е. накопления информации), а попытки объяснения памяти всегда совпадали с известными на данном историческом отрезке методами хранения информации.
Так, древние греки в соответствии с принятым в то время способом записи считали, что информация в виде каких-то материальных частиц попадает в голову и оставляет отпечатки на мягком веществе мозга, как на глине или воске.
12 Октября 2014, реферат
Цель исследования – изучить проблему индивидуальных стилей педагогической деятельности.
Реализация данной цели предполагает решение следующих задач:
1. Раскрыть понятие индивидуального стиля педагогической деятельности.
2. Изучить основные классификации индивидуальных стилей деятельности педагога.
22 Декабря 2013, сочинение
Я хотела бы рассказать про моего любимого учителя, стиль которой мне запомнился на всю жизнь. Мою бывшую кураторшу и преподавателя по русскому языку зовут Эрика Юрьевна. Она обладает достаточно редким (на мой взгляд) стилем – эмоционально-методическим. Когда присутствуешь на ее уроках, ты чувствуешь спокойствие и уверенность в тех знаниях, которые ты имеешь. Невозможно не заметить, что весь материал, который нам был предложен, усваивался довольно быстро и легко, благодаря методам, которые она использовала в своей педагогической практике.
19 Мая 2014, реферат
В широкому плані особистість людини є інтегральною цілісністю біогенних, соціогенних і психогенних елементів.
Біологічна основа особистості охоплює нервову систему, систему залоз, процеси обміну речовин (голод, спрага, статевий імпульс) статеві відмінності, анатомічні особливості, процеси дозрівання і розвитку організму.
04 Сентября 2013, реферат
Всестороннее развитие каждого человека – программная цель нашего общества – предполагает в качестве важного условия выявление творческих потенций личности, формирование индивидуальности как высшего уровня ее развития . Каждый человек должен иметь возможности выявить, «выполнить» себя, в этом заинтересованы и отдельная личность, и все общество.
28 Сентября 2014, творческая работа
Индивидуальный стиль это характерная для данного индивида система навыков, методов, приемов, способов решения задач той или иной деятельности, обеспечивающая более или менее успешное ее выполнение. Комплекс индивидуальных особенностей человека может лишь частично удовлетворять требованиям какого-либо вида деятельности. Поэтому человек, сознательно или стихийно мобилизуя свои ценные для данной работы качества, в то же время компенсирует или как-то преодолевает те, которые препятствуют достижению успеха.