17 Января 2014, реферат
Абай (Ибраһим) Құнанбаев (1845—1904) — ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси қайраткер, либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Абай ақындық шығармаларында қазақ халқының әлеуметтік, қоғамдық, моральдық мәселелерін арқау еткен. Абай Шығыс пен Батыс мәдениеті мен өркениетін жетік білген. Бірқатар әлем ойшылдарының еңбектерімен жақсы таныс болған.
22 Января 2014, реферат
Абай Құнанбаев сынды ұлы ақындардың мағынасы терең мұрасы бір кезеңнің, бір дәуірдің еншісінде қалмайды. Оған ауыспалы ұрпақтар өз көзқарасын білдіріп өз бағасын бере жатады. Мазмұнды өмірбаянның, мәністі творчествоның қыры мен сыры дәуірлердің барысында ашыла түседі. Талдауға таусылмас әдеби мұраны былай қойып, Пушкин мен Лермонтовтың өлімі туралы тың деректерді еске алсақ, айтылмыш шындыққа күмән қалмайды. Пушкинмен атысарда Дантестің сауыт киіп шыққаны анықталды. Қиянатшыл қарауларға жүз жылдан асканда сот құрылды. Ал, Лермонтовтың өлімі күні бүгінге шейін жұмбақ. Біреулер Мартынов атты десе, енді біреулер жасырынып тұрған шешен атқан деседі. Бұған оқтың бүйірден қиғаш тигенін, Мартыновтын қартайғанда жарған сырын дәлел етіседі. Аталған екі алып¬ка қарама-қарсы ұзақ өмір сүрген Тургенов пен Лев Толстойдың тіршілік сапарынан ашылған шырғалаң жаңалықтар бүгінгі буынның.
10 Февраля 2014, реферат
Ұлы Абайды өмір, қоршаған дүние, табиғат, болмыс сыры, олардың заңдылықтары көп ойландырған, ол дүние сырына бойлап, өзін мазалаған сауалдарға жауап табуға тырысқан. Мен осы кіммін? Жан иелері өмірінің түпкі мәні неде? Барлық адам баласы, жан-жануарлар да тамақтанады, ұйықтайды, қорғанады, артына ұрпақ қалдырады. Сонда адам баласының басқа жан иелерінен айырмашылығы неде? Міне, Абай әркімді де толғандыратын терең сырлы сұрақтарға жауап іздейді.
28 Сентября 2014, реферат
Абай (Ибраһим) Құнанбаев Құнанбайұлы (1845-1904) — ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси қайраткер[1], либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Абай ақындықшығармаларындақазақхалқыныңәлеуметтік, қоғамдық, моральдықмәселелерінарқауеткен
28 Октября 2014, реферат
Ұлы ақын, композитор, философ, саясаткер, ағартушы, қазақтың реалистік жаңа жазба әдебиетінің негізін қалаушы.
Ақынның арғы тегі Орта жүз Тобықты Арғын ішіндегі Олжай батырдан басталады. Олжайдан Айдос, Қайдос, Жігітек есімді 3 ұрпақ тарайды. Бұлардың әрқайсысы кейін бір-бір рулы ел болып кеткен. Айдостың Айпара деген әйелінен: Ыргызбай, Көтыбақ, Топай.
07 Февраля 2015, реферат
1845жылы 10тамыз бұрынғы Семей облысы,Абай ауданы,Шыңғыс тауының етегінде туылған. 1904жылы 23маусымда қатты ауырып көз жүмады.
Шыққан ортасы-ауқатты,Тобықты руынын белгілі ел билеушілері болған.
Әкесі-Құнанбай,анасы-Ұлжан,әжесі-Зере. Бауырлары-Құдайберді,Тәңірберді(Тәкежан),Ысқақ,Оспан,Қалиолла(жас кезінде шетінеген),Ысмағұл.
Абай (Ибраһим) Құнанбаев (1845—1904)-ақын, жазушы, қоғам қайраткері, қазіргі қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы, либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Азан шақырып қойған аты-Ибраһим.
17 Ноября 2015, реферат
Абай (Ибраһим) Құнанбаев Құнанбайұлы (1845-1904) —ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілініңнегізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси қайраткер[1], либералды білімдіисламға таяна отырып, орысжәне еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Абай ақындық шығармаларында қазақ халқының әлеуметтік, қоғамдық, моральдық мәселелерін арқау еткен.
17 Марта 2015, реферат
Адам баласының бәріне ортақ дүниежүзілік мәдениет әрбір халықтың алдыңғы қатарлы ой-пікірлерінен, ұлы ақындар мен ойшылдардың шығырмашылық байлығынан құралатыны белгілі. Ұлылар өз халқының рухани мәдениетін бүкіл дүниежүзілік озық үлгілерімен табыстырып, оған өз ұлтының өзіне ғана тән ерекшеліктерін, ой-пікір байлығын, сөз өнерінің үлгісін қосады. Абай — қазақ халқының осы топқа қосқан ұлы ақыны, классигі.
31 Мая 2015, статья
Қазақ әдебиеттану ғылымының туу, ояну, даму кезеңдеріне көз жүгірткенде, ұлттық ғылыми-зерттеушілік, әдеби-теориялық ой-пікірдің басты нысанында болып, классикалық мұраны игеруде жан-жақты, ғылыми тұрғыда зерттеле бастаған ұлы Абайдың шығармашылық мұрасы екендігін байқаймыз. Абай шығармашылығы, өмір жолы өзінің зерттелуі, насихатталуы жағынан қазақ әдебиетінде басты орын алады. Сыншылдық эстетикалық, бағалаушылық мәндегі мақалалар алғашқы қазақ баспасөз беттерінде Абайдың көзі тірі кезінен бастап жазыла бастады. Ғылыми-зерттеушілік, танымдық-насихаттық сипаттағы мақалалардың төңкеріске дейінгі дәуірге дейін жазыла бастауы осы ойымыздың айқын дәлелі. Абайды көзі тірісінде мойындап, ақындығына табынған бірден-бір қазақ көрегені -Ә.Бөкейханұлы еді.
17 Января 2013, контрольная работа
Родился 6 декабря 1939 года.
В 1962 году окончил филологический факультет Казахский государственный университет им. С. М. Кирова.
В советский период занимал различные государственные должности: работал заместителем министра культуры Казахской ССР, вторым секретарём правления Союза писателей, заведующим Отделом ЦК Компартии Казахстана, руководителем Реферантуры по культуре и межнациональным отношениям Аппарата Президента Казахской ССР, главным редактором газеты «Егемен Казакстан».Был литературным сотрудником газеты «Казах адебиети», заведующим отделом литературы и искусства редакции газеты «Лениншил жас».
15 Ноября 2013, лекция
Нури љањонгири илму адабиёт, вуљуди пур аз ганљу хирад ва фазлу њикмат, алломаи Шарк, устоди шоирон, асосгузори адабиёти классики тољику форс Абуабдулло Љаъфари ибни Муњаммад ибни Њаким ибни Абдурањмон ибни Одам соли 858 дар яке аз дењањои хушманзари водии Зарафшон, яъне Панљруд, ки марказ њисоб меёфт, чашм ба олами њастї кушодааст.Падараш Муњаммад буд ва модари хушбахт номи тифлро Љаъфар гузошт. Абуабдулло номи эњтиромии ўст, ки чунин номи бузург танњо ба ашхосе дода мешуд, ки олим, шоир, боэњтиром ва фардњои бообрў буданд.
11 Декабря 2014, реферат
18-ғасырдың екінші жартснда өмір сүрген бұрнғ ақн-жраулардң дәстүрін жалғастырушылардың бірі-суырыпсалма ақын-Абыл Тілеуұлы.Ол Маңғыстауда туып-өсіп,бүкіл Атырау аймағына танылған ақын.Әкесі Тілеудің тұрмысы төмен болған.
Абыл Атырау аймағын,қарақалпақ,түрікмен елдерін аралап,өзі тұтас ақындармен өнер сайыстырған.
Бұрын әдебиетте Абылдың «Арғымақ атта сын болмас»,«Ескерту» дейтін толғаулары ғана мәлім болатын.Ғалым Қ.Сыдиықов 1965 жылы оның өмір жолын,тағы екі-үш толғауын Сәттіғұл ақыннан жазып алған.Абылдың табылған жырлар түгел дерлік 1967 жылы «Қазақ әдебиеті хрестоматиясында»,1972 жылы «Ақберен» жинағында басылып шықты.
03 Февраля 2015, реферат
Қазақ Ордасының ханы, қазақ мемлекетінің тарихындағы аса көрнекті мемлекет қайраткері, арғы тегі Жошы хан, бергі бабалары қазақ ордасының негізін салған Әз-Жәнібек, одан соң еңсегей бойлы ер Есім хан, Салқам Жәңгір хан. Абылай – Жәңгір ханның бесінші ұрпағы. Жәңгір ханның Уәлибақы, Тәуке деген екі ұлы болады. Жәңгір қайтыс болып, таққа Тәуке отырғанда Уәлибақы хандыққа өкпелеп, Үргенішті билеген нағашы атасы Қайып ханның қолына барады.
09 Апреля 2014, доклад
Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой очень любил детей и молодежь. В них он видел идеальных людей, еще не испорченных пороками и передрягами жизни. Этим чистым, первозданным светом озарено начало его знаменитой трилогии “Детство. Отрочество. Юность”.
Они появились благодаря большому скоплению различных замыслов и мыслей в голове автора. Уже в ходе работы автор начал тщательно оттачивать каждую фразу произведения. Автор стал точно обдумывать в голове каждую сюжетную комбинацию. Он очень внимательно наблюдал за подростками, которые находились на стадии поисков себя. Именно этот аспект является главной темой произведения «Детство. Отрочество. Юность».
10 Апреля 2013, курсовая работа
Тема "автобиографическое начало" очень важна в творчестве любого писателя. Ее раскрытие предполагает указать, как отразились пережитые автором события, собственные воспоминания и личные впечатления в произведениях писателя. Для творчества Гоголя большое значение имеет также встречи с близкими ему людьми и его личная переписка.
07 Апреля 2013, реферат
Автор многих известных произведений родился 16 марта 1868 года в Нижнем Новгороде в Российской империи, а умер 18 июня 1936 года в Горках Московская область уже в СССР. Он был русским писателем, прозаиком, драматургом, одним из самых популярных авторов рубежа XIX и XX веков, прославившимся изображением романтизированного деклассированного персонажа («босяка»), автором произведений с революционной тенденцией, лично близким социал-демократам, находившимся в оппозиции царскому режиму. Горький быстро получил мировую известность.
12 Марта 2014, контрольная работа
Творчество известного шведского писателя и драматурга конца XIX века и начала XX века А. Стриндберга, явившееся исключительно важной вехой в истории не только шведского, но и мирового искусства, продолжает сохранять свою мощь и значение и по сегодняшний день. Совершенно прав был Т. Манн, который говорил о Стриндберге: «Слишком далеко ушел он вперед как мыслитель, пророк, носитель нового мироощущения, чтобы его творчество хоть в какой-то мере утратило для нас свою силу».
Цель данной работы – рассмотреть творчество Августа Стриндберга с точки зрения его автобиографичности.
10 Июня 2014, реферат
СОДЕРЖАНИЕ
Агния Львовна Барто начала свой путь, в литературе в 20 – е годы. В поэзии А. Барто встает многообразная, полная радостных, а то и грустных настроений, боевая, трепетная, содержательная жизнь растущего человека буквально с момента появления его на свет. Вот стихотворения для самых маленьких: «Машенька», «Машенька растет», «Фонарик», «Игрушки». Каждая стихотворная «игрушка» Барто («Зайка», «Слон», «Деревянный бычок» и другие),
18 Марта 2014, реферат
Адам – homo sapiens өз алдына биологиялық түр болғандықтан, биосференың бір бөлігін құрайды. Олай болса, тірі табиғатқа тән барлық биологиялық әрекеттердің заңдылықтары, атап айтқанда тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары адамға да тән. Адамның көптеген белгілерінің тұқым қуалауы Мендель заңдылықтпрына сәйкес жүреді. Басқа биологиялық объектілермен салыстырғанда адам генетикасын зерттеу біршама қиын. Өйткені адамға арнайы бағытта шағылыстыру жүргізу, жасандымутациялар алу және ұрпақтар үшін тіршілік жағдайларын біркелкі ету мүмкін емес. Сонымен қатар, жыныстық жетілудің кешігуі, әр отбасындағы ұрпақ санының аз болуы, хромосомалар санының көп болып, олардың бір-бірінен қиын ажыратылуы адамның генетикалық тұрғыдан қолайсыз объект екенін көрсетеді. Соңғы жылдары адамның тұқым қуалаушылығын зерттеу кеңінен қолға алынып, түрлі әдістер жан-жақты қолданылуда. Ол әдістер: генеологиялық, егіздерді салыстыру, цитогенетикалық, попуяциялық, тағы сол сияқты әдістер.
21 Октября 2013, практическая работа
Халықтық дүниетанымда мінез-кұлықтың әр түрлі жағымды жақтары осы ұғымнан таратылады. Мінез-құлық пен іс-әрекеттерде көзге түсетін төмендегідей Адамгершілік белгілерін атап өтуге болады: адамды қастерлеу, сыйлау, сену, ар-ұятты сақтау, имандылық пен рахымдылық, ізеттілік пен кішіпейілділік, әділдік, қанағатшылдық, т.б.
Адамгершілік принциптері әлеум.-мәдени дамудың жемісі. Адам тумысында жақсылыққа да, зұлымдыққа да үйір емес.
25 Февраля 2014, доклад
Пушкинский гимн Истоминой, как называли эти строки поклонники яркого дарования балерины, широко распространился среди петербургской публики.
Не имея соперниц на сцене, “русская Терпсихора” вскоре нашла соперницу в сердце Пушкина. Ею стала “причудница большого света” княгиня Евдокия Ивановна Голицына, известная современникам под именем принцесса.
В 1817 – 1819 годах Пушкин был самым желанным гостем в изысканном салоне этой прелестной, блиставшей своей красотой, прекрасно образованной женщины, которая почти на 20 лет была старше поэта и, по воспоминаниям князя Вяземского, поэта и друга Пушкина, “был приворожен ею”. Портрет работы Егорова:
О глубоком уважении Пушкина к Евдокии Ивановне, живо интересовавшейся политическими событиями, математикой, свидетельствует и то, что он делился с нею своими творческими замыслами.
27 Января 2013, реферат
Ақпанның ақ бура бораны болдырып, жынынан айырылған бақсыдай басылған соң, аспан ашылып, пердесіз терезеден Ай сәулeci себезгілеп тұратын болды. Екі қап шөп келгелі, ешкілер бақырып жылағанын қойды. Ұйқымыз тыншиын деді. Бәрібір түн ұзақ. Сонда үш жетімін ұйықтату үшін, Айша неше алуан ертегі, қиссаларды айтады. Біз үшін бұл бір қадір түндері - Алланың ақ нұры жауған түндер. Анда - санда Айша осылай өзгереді. Ұзақ түнде бізге әр түрлі әңгіме айту арқылы өзі де азаптан арылып, уайымы жеңілдеп қалатын сияқты. Біздің үлкен апамыздың, яғни Мұртазаның әпкесі Нұралы деген Көксайдың қырғызына ұзатылғанын (оны өзі де соқыр еңсесінен естіген. Әкеміз Мұртазаның анасы Күнікейдің күндесі кейін соқыр болып қалған екен) жыр қылып айтқанда, біз демімізді ішімізден алып тыңдар едік. Бай қырғыздар екен.
14 Ноября 2013, реферат
Қазақ әдебиетінің қайталанбас хас ерекшеліктері аз емес.Осы орайда ауыз әдебиеті үлгілерінің кемел жазба әдебиетке ойысу, ұласу үрдісін тану, табу, ғылыми негізден айқындап көрсету - әлемдік әдебиеттануда тек қазақ әдебиетінің теориялық тарихының ғана еншісі болып көрінеді.
21 Апреля 2014, доклад
Литературное течение «акмеизм» оформилось в русской поэзии в 1910-х гг XX века. В переводе с греческого «акме» означает «высшая степень чего-либо, зрелость, вершина, остриё, цветущая сила». Это литературное течение оформилось как реакция на крайности символизма. Условия, предшествующие выделению были следующими: осенью 1911 года в поэтическом салоне Вячеслава Иванова «Башна», где собиралось поэтическое общество и проходило чтение и обсуждение стихов, вспыхнул «бунт». Несколько талантливых молодых поэтов демонстративно ушли с очередного заседания «Академии стиха», возмущенные уничижительной критикой в свой адрес «мэтров» символизма. Надежда Яковлевна Мандельштам( супруга Осипа Мандельштама, писатель) назвала этот случай так: «„Блудный сын“(стихотворение поэта) Гумилева был прочитан в „Академии стиха“, где княжил Вячеслав Иванов, окруженный почтительными учениками. Он подверг „Блудного сына“ настоящему разгрому. Выступление было настолько грубое и резкое, что друзья Гумилева покинули „Академию“ и организовали „Цех Поэтов“ — в противовес ей».
11 Декабря 2013, курсовая работа
Актуальность темы работы определила и цель: показать творчество писателя в контексте художественной аксиологии.
Для достижения цели необходимо было решить следующие задачи:
изучить литературу, посвященную миру ценностей;
изучить научные исследования, посвященные аксиоматике;
рассмотреть героев и ситуации в «московских повестях» Ю. Трифонова, определить какое место они занимают в ценностном мире писателя.
определить основные ценности, функционирующие в творчестве писателя.
16 Января 2014, доклад
Активные процессы в области ударения. Причины акцентных изменений в основном внутрисистемные. Это столкновение действия законов аналогии и традиции, а также закона антиномий, в частности, антиномии узуса и возможностей языка. Например, по аналогии с формами глаголов виться, носиться, кружиться возникает разг. форма вихрИться (при лит. вихриться от вихрь). Или по аналогии с формами продано, продан, проданы в результате унификации возникает разг. форма прОдана (при лит. продана). Среди причин внешнего характера можно назвать влияние некоторых говоров, а также влияние источников заимствования - для заимствованной лексики. Например, южнодиалектное бОндарь (при варианте бондАрь) поддерживается аналогией лекарь, пекарь, токарь.
26 Июня 2013, реферат
В данной области важен сбор и анализ материала, обмен самим материалом и расширение знаний по данному вопросу. Изучение словообразования в детской речи позволяет устанавливать потенциальные возможности языка и говорить о преобладающих способах русского языка.
Главными проблемами данного научного исследования являются:
1. Процесс словообразования в детской речи;
2. Особый субъект речи – ребёнок (детская речь является спонтанной и имеет особые способы образование речи).
14 Июня 2014, реферат
Больше всего об актуальном членении предложения писали (хотя и не употребляя этого названия) в третьей четверти XIX в. Уже в 1855 г. французский лингвист Анри Вейль обратил внимание на важность актуального членения предложения для решения проблемы порядка слов. Он же и считается сновоположником теории Актуального членения предложения, его идеи были развиты B. Матезиусом, предложившим и сам термин. Актуальное членение предложения следует противопоставлять его формальному членению. Если формальное членение разлагает состав предложения на его грамматические элементы, то актуальное членение выясняет способ включения предложения в предметный контекст, на базе которого оно возникает.
18 Сентября 2014, реферат
Проблему представленной работы можно сформулировать следующим образом: каковы основные проблемы культуры речи и чем вызвано их возникновение в современных обществах.
Проблема, цель и предмет исследования определили следующие задачи:
- выявить основные источники проблем культуры речи в современном обществе;
- рассмотреть взаимосвязь понятий «культура» и «культура речи»;
- раскрыть проблемы основных аспектов культуры речи.
02 Декабря 2012, биография
Родился Александр Александрович Блок в 1880 году 16 ноября по старому стилю. По происхождению, семейным и родственным связям, дружеским отношениям поэт, сам называвший себя в третьем лице «торжеством свободы», принадлежал к кругу старой русской интеллигенции, из поколения в поколения свято служившей науке и литературе.
В 1889 году мать Блока вторично вышла замуж - за гвардейского офицера. Девятилетний Блок поселился с матерью и отчимом в Гpенадаpских казармах, расположенных на окраине Петербурга, на берегу Большой Невки.