Актуальное членения предложения

Санкт-Петербургский государственный политехнический университет

 

 

 

 

 

 

 

 

Реферат на тему: 
«Актуальное членение предложения»

 

 

                                                                                                                                           

 

 

                             

 

                                                Выполнила:

                                                Пугач В.Э.,

                                                студентка 1 курса, группы 1264/3

 

                                                Проверила: 
                                                 Быканова В. И.,

                                                 преподаватель

 

 

 

2012г.

 

 

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

 

Введение .................................................................................................................

Психологический субъект и психологический предикант ...............................

Связь актуального и синтаксического членения предложения......................

Тематическая прогрессия в предложениях ...................................................

Концепции актуального членения предложения ...............................................

Заключение .............................................................................................................

Список испоьзуемой литературы.........................................................................

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 

Больше всего об актуальном членении предложения писали (хотя и не употребляя этого названия) в третьей четверти XIX в. Уже в 1855 г. французский лингвист Анри Вейль обратил внимание на важность актуального членения предложения для решения проблемы порядка слов. Он же и считается сновоположником теории Актуального членения предложения, его идеи были развиты B. Матезиусом, предложившим и сам термин. Актуальное членение предложения следует противопоставлять его формальному членению. Если формальное членение разлагает состав предложения на его грамматические элементы, то актуальное членение выясняет способ включения предложения в предметный контекст, на базе которого оно возникает. Основными элементами формального членения предложения являются грамматический субъект и грамматический предикат. Основные элементы актуального членения предложения -- это исходная точка (или основа) высказывания, то есть то, что является в данной ситуации известным или по крайней мере может быть легко понято и из чего исходит говорящий, и ядро высказывания, то есть то, что говорящий сообщает об исходной точке высказывания. Актуальное членение предложения -- проблема, на которую лингвистика уже давно обратила внимание, но она не изучалась систематически, поскольку не было выяснено отношение актуального членения к формальному членению предложения.

Итак, актуальное членение предложения- это членение предложения по смыслу на две части, обозначающие предмет речи и то, что о нем говорится. В каждом высказывании устной и письменной речи отражено движение мысли от того, что уже известно, что названо говорящим или находится перед глазами собеседников, к тому, что еще не известно читателям или слушателям. Мысль говорящего отталкивается от известного и переходит к тому, что говорящий хочет об этом известном сказать. Путь от известного к неизвестному представляет универсальное свойство человеческого мышления.

 Такая структура мысли отражается в построении речи. В любом высказывании всегда говорится что-то о чем-то. Поэтому предложение в речи содержит две смысловые части: одна из них называет предмет речи, другая -- обозначает его признаки, существенные для данного хода мысли. Вторая часть представляет собственно сообщение и потому является главной. Например, в предложении «Все звери в зоопарке радостно встречают весну» сообщение о предмете речи (все звери в зоопарке) содержится во второй его части: радостно встречают весну. В предложении «Приходит весна в наши края поздно» главная его часть, собственно сообщаемое -- поздно. Если вы слышите пение и спрашиваете «Кто это поет?», вам могут ответить: «Поет соседский мальчик.» Здесь сообщаемое -- соседский мальчик. В устной речи известная часть сообщения обычно опускается. Ответная реплика может содержать только сообщаемое: соседский мальчик.

 

 

 

ПСИХОЛОЛИЧЕСКИЙ СУБЪЕКТ  И  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРЕДИКАНТ

 

 

В науке о языке образовалась традиция называть эти две части терминами «психологический (логический) субъект» и «психологический (логический) предикат», или «психологическое подлежащее» и «психологическое сказуемое». Почему они были так названы? Чтобы отличить их от синтаксических подлежащего и сказуемого и в то же время отметить сближающий их признак.

 Сближают их аналогичные смысловые отношения. Подлежащее по значению -- это главный член предложения, который называет предмет, лицо, действие, качество или указывает на них и отвечает на вопросы «Кто? Что?», а сказуемое -- второй главный член предложения, обозначающий действие, состояние или другой признак подлежащего и отвечающий на вопросы «Что делает? Что делается? Каков?» и др.

 Но подлежащее и сказуемое кроме этих смысловых признаков обладают определенными формальными признаками: подлежащее -- имя существительное или местоимение в именительном падеже (или инфинитив), а сказуемое -- глагол в спрягаемой форме, прилагательное или существительное в именительном падеже. Сказуемое согласуется с подлежащим по грамматическим признакам (род, число, падеж). Именно наличием ряда формальных грамматических признаков и отличаются синтаксические подлежащее и сказуемое от психологических подлежащего и сказуемого, которые могут быть выражены любыми членами предложения и целыми группами слов, но могут и совпадать с синтаксическими подлежащим и сказуемым.

 Смысловая общность между психологическими и грамматическими подлежащим и сказуемым подтверждается тем, что психологическое подлежащее, выраженное не грамматическим подлежащим, а другими членами предложения, может быть преобразовано в именную конструкцию, которая предназначена для называния предмета речи. Стержневым, главным словом именной конструкции являются имя существительное, прилагательное или причастие в значении существительного, а также местоимения тот, то с придаточной частью. Второй пример может быть экспериментально перестроен следующим образом: Приход весны в наши края бывает поздний. Третий пример -- Поющий (или: тот, кто поет) -- соседский мальчик. Такое преобразование части предложения в именную конструкцию возможно потому, что эта часть по своей функции является наименованием: она называет предмет речи, каким-то образом уже определенный, известный из предшествующего контекста. Функция придаточного предложения при местоимении тот -- повторить то, что уже известно, и сделать его исходным пунктом следующего сообщения.

Таким образом, термины эти не были удачными, так как, во-первых, исходная точка высказывания не всегда является его темой, что, казалось бы, должно вытекать из термина «психологический субъект», во-вторых, близость термином «психологический субъект» и «психологический предикат» никак не способствует четкой дифференциации двух по существу различных явлений. Психологическая окраска обоих терминов привела еще и к тому, что вся эта проблема была вытеснена из поля зрения официальной лингвистики. Есть о чем сожалеть, ибо как раз отношение между актуальным и формальным членением предложения -- одно из самых характернейших явлений в каждом языке.

 По мысли немецкого ученого Г. Пауля, грамматическая категория представляет собой «окаменение» психологической. Это значит, что психологическая, смысловая категория вырабатывает определенные знаки для своего выражения и эти знаки за ней закрепляются. Но в языке всегда возможна асимметрия между значением и его выражением, которая возникает в процессе языковой эволюции. Случай такой асимметрии -- несовпадение психологических подлежащего и сказуемого с грамматическими. Если психологическим сказуемым становится не сказуемое, а другой член предложения, то оно отвечает и на другие вопросы: «Когда? Где? Как? Кто?»и т. д. В зависимости от того, какой можно поставить к предложению вопрос, определяется главная его часть -- психологическое сказуемое, которое на этот вопрос и отвечает.

 В середине XX в. положение резко изменилось. Решающими оказались идеи чешского ученого В. Матезиуса. Сравнивая чешский и английский языки, В. Матезиус обнаружил, что они заметно различаются способами выражения предмета речи и того, что о нем говорится. В. Матезиус назвал членение предложения на эти две части актуальным членением, в отличие от грамматического членения по традиционным членам предложения. Это членение отражает актуальную позицию говорящего в данном конкретном случае по отношению к содержанию высказывания и по отношению к тем, кому это высказывание предназначено. Говорящий учитывает степень осведомленности читателя или слушателя и в зависимости от этого известную часть высказывания делает его исходным пунктом, основой, а в другой части сообщает то, что он хочет сказать о первой части. Главную часть высказывания Матезиус назвал его ядром. Основа и ядро присутствуют в любом высказывании на любом языке, но языки разного строя различаются способами выражения актуального членения.

 

 

СВЯЗЬ АКТУАЛЬНОГО И СИНТАКСИЧЕСКОГО ЧЛЕНИНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 

По мысли В. Матезиуса, в каждом языке существует своеобразное отношение актуального членения предложения к его синтаксическому членению (по членам предложения), и это отношение является настолько важной характеристикой структуры каждого языка, что оно должно стать частью науки о языке и объектом самого пристального внимания ученых-лингвистов. Так и произошло. Во второй половине XX в. актуальное членение прочно вошло в лингвистику. Возрос интерес ученых к коммуникативной функции языка, т. е. к языку как средству общения. Усилилось внимание к условиям общения и к позиции его участников, к эффективным способам речевого общения в разнообразных его сферах, к правилам организации речи, устной и письменной. В этом направлении науки актуальное членение занимает важное место: оно отражает позицию говорящего по отношению к слушателю или читателю, реализуя путь от известного, определенного предмета речи к тем его признакам, которые в данном контексте для говорящего актуальны.

 В современной лингвистике части актуального членения обозначаются терминами тема- данное, и рема (предикат)- новое.

Изучая структуру речи, ученые обнаружили, что актуальное членение также имеет свои способы выражения, только они отличаются от тех грамматических средств, при помощи которых связываются слова друг с другом в предложении. В русском языке такими способами служат порядок слов и интонация предложения. Эти способы образуют свою систему правил, которые носят более абстрактный, более сложный и в то же время менее жесткий характер, чем правила грамматические. Они предполагают комбинированное взаимодействие языковых средств. Эти правила не в одинаковой степении распространяются на все типы речи.

 

 

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

 

 

 Актуальное членение служит одним из способов связи предложений в тексте. Существует несколько типов тематической прогрессии -- так называют соотношение тем в соседних предложениях текста. При последовательном типе связи темой следующего предложения служит рема предыдущего: На месте каждого цветка оказалась завязь. «Завязи быстро крупнели, набухали и вскоре стали вполне похожи на маленькие яблочки.» При параллельной связи одна и та же тема повторяется в следующих друг за другом предложениях:

«Музыка главенствовала. Она таилась за всесвободный ход ассоциаций.» Отсюда более свободная последовательность тем. Тема предложения не предопределяется жестко предшествующим текстом, она может заключать в себе новое для читателя. В этом особенность лирического жанра. В отличие от строгой, логически последовательной речи, где обязателен переход от известного к неизвестному, эта двучастная структура мысли в лирике не всегда полностью раскрывается.Актуальное членение предложения исследуется с разных теоретических позиций.

 

 

КОНЕЦЕПЦИИ АКТУАЛЬНОГО ЧЛЕНЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 

• Концепция о семантической природе а. ч. п. (Матезиус, Я. Фирбас, Ф. Данеш и др.) отдает приоритет в определении темы и ремы фактору известности/неизвестности, что иногда приводит к неоднозначным толкованиям актуального членения конкретного предложения в контексте.
• Концепция о синтаксической природе а. ч. п. (К. Г. Крушельницкая) допускает отождествление а. ч. п. с синтаксическими категориями из-за выражения темы и ремы с помощью грамматических средств языка (но иногда - только контекста).
• Концепция о соответствии а. ч. п. структуре логического суждения (Л. В. Щерба, B. В. Виноградов, С. И. Бернштейн) получила развитие в теории о логико-грамматическом членении предложения (В. З. Панфилов) - о выражении различий синтаксическими средствами языка (не именно членами предложения) логических субъекта (темы) и предиката (ремы). К этой концепции примыкает и Матезиус, отождествляющий тему (основу) и рему (ядро) с психологическим (логическим) субъектом и предикатом.
• Современные лингвистические теории относят феномен а. ч. п. к речи и связывают его с теорией речевых актов.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

 

 Таким образом, мы выяснили, что актуальное членение предложения- это коммуникативно-синтаксическое членение предложения на две составные части:  т е м у, представляющую собой исходную точку сообщения, и  р е м у, выражающую основное содержание сообщения и являющуюся его коммуникативным центром.

Для обозначения компонентов коммуникативной структуры предложения используются и другие названия, содержательно близкие к понятиям темы и ремы, но не всегда полностью совпадающие с ними: данное и новое, известное и неизвестное, основа и ядро, психологический субъект и психологический предикат, топик и комментарий. Термин актуальное членение предложения введен чешским лингвистом В. Матезиусом (1882-1945), противопоставившим его «формальному» членению предложения, основными элементами которого являются подлежащее и сказуемое.

Будучи коммуникативным центром высказывания, рема обязательно должна быть выражена в предложении. Тема, обозначающая данное, может быть опущена, что очень часто наблюдается в неполных предложениях , характерных для диалогической речи. К предложениям, содержащим только рему, относятся и актуально нерасчлененные предложения, сообщающие о существовании, наличии или возникновении каких-то явлений.