06 Мая 2013, реферат
Приблизно такої періодизації дотримується певною мірою й французький
дослідник українського походження Любомир Госейко в книзі "Історія
українського кіно 1896-1995", де фахово й об'єктивно, без соціологічних
ярликів викладено дані про фільми й діячів українського екрана.
23 Марта 2014, реферат
Відживлення интереса украинского литературоведения к компаративистики в середине ХХ ст. связанное в значительной мэр с политическими факторами. С однои стороны, господствующий советский
коммунистический режим, получив победу в Восточной Европе вследствие Второй мировой войны, был заинтересован в «научному» обосновании «культурного единства» славянских народов и
народов СССР, поддерживаемой преждет всего «ведущей» исторической ролью русского народа. С другой стороны, идеологическая либералезація тоталитарного режима после 1953 г. дала возможность пусть уве_
23 Июня 2014, контрольная работа
Роман Умберто Эко «Имя розы» - одно из лучших произведений постмодернизма. Сам У. Эко в "Заметках на полях "Имени розы" разъясняет основные понятия постмодернизма, его исторические и эстетические истоки. Автор замечает, что он видит средневековье "в глубине любого предмета, даже такого, который вроде не связан со средними веками, а на самом деле связан. Всё связано".
30 Ноября 2013, реферат
Огромную роль в русском языке играет правильное написание слов и их грамматических форм. Ошибки в языке могут приводить к различным казусам и недопониманию людьми друг друга.
Твердый и мягкий знаки в системе русского языка играют вспомогательную роль, однако они очень важны для правильного уяснения смысла русской речи.
13 Марта 2014, курсовая работа
Особое место занимают исследования семантики фразеологических оборотов. Довольно подробно изучена семантическая парадигма фразеологизмов: вариантность фразеологических единиц, их синонимия и антонимия, многозначность и т.д. Вместе с тем, пока ещё остается, например, невыясненным соотношение лексического значения с фразеологическим. Не определена сущность фразеологического значения, не полностью выявлены лексико-семантические свойства компонентов и т.д. Изучение фразеологических единиц в настоящее время является одним из направлений, активно разрабатываемых лексикологами. Актуальность настоящей работы обусловлена возрастающим интересом к проблемам фразеологии. В настоящее время изучаются разные типы фразеологических единиц, исследуются их структура, синтаксические связи. Объектом исследования в курсовой работе являются фразеологизмы в в русско- и башкироязычных печатных СМИ.
21 Января 2013, лекция
Целью обучения монологической речи является формирование речевых монологических умений:
1) пересказать текст, сделать описание, сообщение на заданную тему, составить рассказ;
2) логически последовательно раскрыть заданную тему;
3) обосновать правильность своих суждений, включая в свою речь элементы рассуждения, аргументации.
12 Декабря 2013, курсовая работа
Целью курсовой работы является рассмотрение видов современного урока литературы как основной формы обучения.
В связи с целью исследования выделяются следующие задачи:
1) рассмотреть теоретические основы содержания и технологий урока литературы;
2) определить психолого-педагогические компоненты современного урока литературы;
3) рассмотреть урок как основную форму организации учебного процесса;
4) определить концепции, классификации, типологии и методику проведения современного урока литературы;
11 Октября 2014, курсовая работа
Настоящая работа содержит основные результаты выполнения проекта, цель которого состоит в изучении и сравнении духовного облика преступников XIX века (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание») и современных правонарушителей, выявлении общих и особенных черт молодёжной преступности прошлого и нашего времени.
19 Января 2013, доклад
Устная форма речи закреплена за всеми функциональными стилями русского языка, однако, она имеет преимущество в разговорно-бытовом стиле речи. Выделяют следующие функциональные разновидности устной речи: устную научную речь, устную публицистическую речь, виды устной речи в сфере официально-делового общения, художественную речь и разговорную речь. Следует сказать, что разговорная речь оказывает влияние на все разновидности устной речи. Это выражается в проявлении авторского "я", личностного начала в речи с целью усиления воздействия на слушающих. Поэтому в устной речи используются эмоционально и экспрессивно окрашенная лексика, образные сравнительные конструкции, фразеологизмы, пословицы, поговорки, даже просторечные элементы.
23 Декабря 2014, реферат
Речевое общение происходит в двух формах - устной и письменной. Они находятся в сложном единстве и в речевой практике занимают важное и примерно одинаковое место по своей значимости. В сфере производства, сферах управления, образования, юриспруденции, искусства, в средствах массовой информации имеют место и устная и письменная речь формы речи. В условиях реальной коммуникации наблюдается их постоянное взаимодействие и взаимопроникновение. Любой письменный текст может быть озвучен, т.е. прочитан вслух, а устный - записан при помощи технических средств.
17 Июня 2014, реферат
Сведения античных писателей об устройстве и истории греческого театра весьма скудны, отрывочны и отчасти даже противоречивы. Наиболее систематический подбор их содержится в сочинении римского ученого Витрувия Поллиона «Об архитектуре» (V, 7), написанном в 24 г. до н. э. Однако автор в своих рассуждениях исходил из того, что наблюдал в свое время, и не учитывал серьезных изменений в истории театра, происшедших за пять веков. Это выяснилось после многочисленных раскопок на местах древних театров, особенно в конце XIX в. Эти исследования продолжаются до сих пор. Обследовано уже более 150 театров, в том числе и афинский. Изучение его остатков показало, что в течение веков (вплоть до IV в. н. э.) серьезно изменялись и форма и размеры его применительно к потребностям разных эпох — от первоначальной деревянной постройки к мраморной и т. д.
22 Марта 2013, реферат
“По-моему, для того, чтобы создать по-настоящему художественное произведение, которое бы взволновало людей, которое бы каждый раз при повторном чтении дарило бы сердцу восторг, для этого в первую очередь нужен талант, данный Богом”. Эти слова любимого писателя узбекского народа Уткура Хашимова вполне применимы к его жизни и творчеству.
07 Января 2014, курсовая работа
Мета даного дослідження полягає у тому що, необхідно з’ясувати які уявлення про красу відображаються у творі Гомера «Іліада».
Щоб досягти цієї мети, необхідно вирішити наступні завдання:
проаналізувати наукові точки зору щодо новаторства роману «Іліада»;
дослідити особливості героїчного епосу Гомера;
визначити особливості способів створення образів героїв у Гомера;
13 Апреля 2014, сочинение
Ф. М.Достоевский, как и Бетховен, считал, что человек очищается «через страдания». Свою исповедь Мармеладов начинает словами: «...Для того и пью, что в питии сем страдания и чувства ищу... Пью, ибо сугубо страдать хочу!» Свою исповедьон произносит высокими, торжественными словами, напоминающими религиозные легенды о страдальцах и мучениках. «Жалеть меня не за что, меня распять надо, распять на кресте... не веселья жажду, а скорби». Мармеладов хочет, чтобы и в «скотском состоянии» его все же считали человеком, достойным уважения. Согласитесь, что сделать это трудно.
24 Июня 2014, курсовая работа
В історії світової культури епоха рубежу століть (1790-1860-і роки) отримала назву епохи романтизму. Американський романтизм виник в результаті американської буржуазної революції 1776-1784 рр.., як відгук на неї. Величезне значення для розвитку американського романтизму і реалізму мала діяльність Едгара По. Коли мова заходить про літературу романтизму, його ім'я називають одним із перших.
11 Января 2013, реферат
Фариза Оңғарсынова 1939 жылы Атырау өңіріндегі Манаш ауылында дүниеге келген. 1967 жылы "Бұлбұл" деген атпен тұңғыш жыр кітабы жарық көреді. Бүгінде Фаризаны білмейтін оқырман кемде-кем. Ақынның жазған жырлары сандуғаш болып сайрады. "Маңғыстау монологтары" ақынның отыз жасындағы қолтаңбасы. Содан бері "Мазасыз шақ", "Мен сенің жүрегіңдемін", "Шілде", "Сенің махаббатың", "Дауа" сияқты кітаптары адам атты күрделі жаратылысты сан зерттейді.
19 Ноября 2013, творческая работа
Батько - Михайло Андрійович Достоєвський був людиною дуже скупою, але не шкодував грошей на виховання своїх дітей. Риси деспотизму й неконтрольованої влади посилювалися в ньому. Він жорстоко відносився до кріпосних, що призвело до трагедії: М.Достоєвського вбили 1839 року його ж кріпаки. Ф.Достоєвський дуже складно пережив втрату батька. Це викликало у нього перший приступ епілепсії — хвороби, що супроводжувала письменника протягом всього життя. З раннього дитинства Достоєвський став носієм важких протиріч: син батька, вбитого кріпаками, він назавжди залишився їх захисником.
20 Февраля 2013, реферат
Абрамов родился в крестьянской семье, был младшим из пяти детей. Родители: Александр Степанович Абрамов (1878—1921), занимался извозом в Архангельске, и Степанида Павловна, урожд. Заварзина (1883—1947), крестьянка из староверов. Когда ему было 2 года, умер отец. После окончания Веркольской начальной школы-четырёхлетки в 1933 Фёдор переехал в райцентр — с. Карпогоры (в 70 км от Верколы), чтобы закончить десятилетнюю школу. В 1938 году, после окончания с отличием средней школы, был зачислен без экзаменов на филологический факультет Ленинградского университета. После третьего курса, 22 июня 1941 года ушёл добровольцем в народное ополчение. Служил пулеметчиком 377-го артиллерийско-пулеметного батальона, в сентябре 1941 года был ранен в руку, после короткого лечения вновь вернулся на передовую. В ноябре 1941 года тяжело ранен (пулей перебиты обе ноги), лишь по случайности обнаружен бойцом похоронной команды, собиравшей убитых.
04 Декабря 2013, биография
Достоевский, Федор Михайлович - знаменитый писатель. Родился 30 октября 1821 г. в Москве в здании Мариинской больницы, где отец его служил штаб лекарем. Отец, Михаил Андреевич (1789—1839),— врач (штаб-лекарь) московской Мариинской больницы для бедных, в 1828 получил звание потомственного дворянина. В 1831 приобрел сельцо Даровое Каширского уезда Тульской губернии, в 1833 соседнюю деревню Чермошню. По воспитанию детей, отец был человеком независимым, образованным, заботливым семьянином, но обладал характером вспыльчивым и подозрительным. После смерти жены в 1837 вышел в отставку, поселился в Даровом. По документам, умер от апоплексического удара; по воспоминаниям родственников и устным преданиям, был убит своими крестьянами.
14 Марта 2014, реферат
В творчестве Тютчева можно выделить три основных периода:
1) 1810-1820: Тютчев создаёт свои первые юношеские стихи, которые отличаются некоторой архаичностью и очень близки по своему стилю поэзии XVIII века.
2) Вторая половина 1820-1840: в творчестве Тютчева уже намечены черты оригинальной поэтики. В стихах этого периода много от традиций европейского романтизма и русской одической поэзии XVIII века.
Начиная с 1840 года, Тютчев ничего не пишет: перерыв в творчестве длился целое десятилетие.
3) 1850-1870: Тютчев создаёт большое количество политических стихотворений и «денисьевский цикл», ставший пиком его любовных чувств.
09 Апреля 2013, практическая работа
Наратив — це лінійний виклад фактів і подій у літературно-критичному творі, тобто те, як воно було написано автором. Критичний наратив Ю.Лавріненка представлений низкою праць, які ми спробуємо схарактеризувати:
а) характеристика сильвет в антології «Розстріляне відродження» (1917-1933) та б) есе «Література вітаїзму». Термін «розстріляне відродження» належить Єжи Ґедройцю. Вперше це формулювання з'явилося у листі Єжи Ґедройця до Юрія Лавріненка від 13 серпня 1958 року — як пропозиція назви антології української літератури 1917–1933 років, що її на замовлення Ґедройця підготував Лавріненко: «Щодо назви. Чи не було би, може, добре дати як загальну назву: „Розстріляне відродження.
14 Января 2014, реферат
Русские писатели включили детскую тему в общий круг вопросов, вызвавших широкий отклик в общественном сознании России на рубеже XIX - XX веков. В их числе были вопросы несовершенства общественных отношений и человеческой личности и др.
В последние десятилетия XX столетия среди прочих аспектов исследования художественной словесности рубежа XIX - XX веков оказался и феномен детства как глубоко содержательное и устойчивое явление не только в литературе, но и - шире - в художественной культуре той эпохи.
15 Ноября 2013, контрольная работа
Феномен читання цікавив дослідників не лише з літературної антропології, а й герменевтики та структуралізму. Але не можна вважати, що це питання є дослідженим, адже немає багато праць та досліджень із цієї теми.
На мою думку, читання є одним із найважливіших питань в антропології. Тому що, дослідивши цю тему, краще розумієш суть та важливість цього процесу. Читання породжує значущість тексту, адже без читання цього не можна уявити. Коли реципієнт читає твір він робить його зрозумілим для себе. Він намагається вникнути в суть написаного, зрозуміти усі смисли тексту, а також вкласти в них щось своє.
09 Января 2014, реферат
Цель работы: создать фигурные стихотворения, доказать их значимость в развитии творческих способностей, воображения.
Задачи:
• изучить литературу по вопросу;
• создать фигурные стихотворения;
29 Ноября 2012, реферат
Полное имя языковеда - Франц (Франьо) Миклошич (нем. Franz Xaver Ritter von Miklosich).
Франц родился 20 ноября 1813 года, в селе Радомерщак близ города Лютомер в Нижней Штирии (Герцогство Штирия - одно из территориальных княжеств Священной Римской империи и коронная земля Австро-Венгрии. Нынче входит в состав современной Словении.) Франц Миклошич - австрийский и словенский языковед.
07 Июня 2013, лекция
Мы публикуем полную стенограмму лекции профессора, доктора философских наукВалерия Подороги, прочитанной 24 марта 2005 года в клубе – литературном кафе Bilingua в рамках проекта «Публичные лекции «Полит.ру».
Сопоставление литературы и философии как соперничающих форм контроля за описанием статуса реальности рассматривается в лекции как в теоретическом контексте литературоцентризма русской культуры, так и в практической плоскости появления пространства масс-медиа как "третьей силы" в борьбе за смыслы.
20 Ноября 2013, реферат
С точки зрения русского писателя и мыслителя Л. Н. Толстого (1828–1910) драматизм человеческого бытия состоит в противоречии между неотвратимостью смерти и присущей человеку жаждой бессмертия. Воплощением этого противоречия является вопрос о смысле жизни–вопрос, который можно выразить так: “Есть ли в моей жизни такой смысл, который не уничтожался бы неизбежно предстоящей мне смертью? Толстой считает, что жизнь человека наполняется смыслом в той мере, в какой он подчиняет ее исполнению воли Бога, а воля Бога дана нам как закон любви, противостоящий закону насилия. Закон любви полней и точней всего развернут в заповедях Христа. Чтобы спасти себя, свою душу, чтобы придать жизни смысл человек должен перестать делать зло, совершать насилие, перестать раз и навсегда и прежде всего тогда, когда он сам становится объектом зла и насилия
03 Апреля 2013, реферат
Постмодернизм в литературе - литературное направление, пришедшее на смену модерну и отличающееся от него не столько оригинальностью, сколько разнообразием элементов, цитатностью, погруженностью в культуру, отражающее сложность, хаотичность, децентрированность современного мира; «дух литературы» конца XX в; литературу эпохи мировых войн, научно-технической революции и информационного «взрыва».
04 Декабря 2013, реферат
Главная трудность, с которою мы сталкиваемся, говоря о философии символизма, это его особое положение в русской культуре конца XIX - начала XX в. Символизм всегда хотел быть не только искусством, не только мировоззрением, но и религией и даже неким "хоровым действом".
20 Мая 2014, реферат
Почти одновременно с Байроном вступает в литературу другой выдающийся представитель революционного романтизма в Англии, . Действительно, в лице Шелли английский народ нашел замечательного поэта-мыслителя и борца, который сумел разглядеть в современности едва заметные ростки будущего и создать лучезарные картины возрожденного человечества, когда исчезнет частная собственность и эксплуатация человека человеком.