Устная и письменная разновидности литературного языка

  5 вопрос

Речевое общение  происходит в двух формах - устной и письменной. Они находятся в сложном единстве и в речевой практике занимают важное и примерно одинаковое место по своей значимости. В сфере производства, сферах управления, образования, юриспруденции, искусства, в средствах массовой информации имеют место и устная и письменная речь формы речи. В условиях реальной коммуникации наблюдается их постоянное взаимодействие и взаимопроникновение. Любой письменный текст может быть озвучен, т.е. прочитан вслух, а устный - записан при помощи технических средств. Существуют такие жанры, например, драматургия, ораторские произведения, которые предназначены специально для последующего озвучивания. И, наоборот, в литературных произведениях широко используются приемы стилизации под "устность": диалогическая речь, в которой автор стремится сохранить особенности, устной спонтанной речи, монологические рассуждения персонажей от первого лица и т.п. Практика радио и телевидения привела к созданию своеобразной формы устной речи, в которой устная и озвученная письменная речи постоянно сосуществуют и взаимодействуют - телеинтервью.

! Основой  письменной и устной речи является  литературная речь, выступающая  как ведущая форма существования  русского языка. Литературная  речь - это речь, рассчитанная на  сознательный подход к системе  средств общения, при котором  осуществляется ориентация на  определенные нормированные образцы.  Она является таким средством  общения, нормы которого закрепляются  как формы образцовой речи, т.е.  они фиксируются в грамматиках,  словарях, учебниках. Распространению  этих норм способствует школа,  культурные учреждения, средства  массовой коммуникации. Литературная  речь отличается универсальностью  в сфере функционирования. На  ее основе создаются научные  сочинения, публицистические произведения, деловая письменность и др. Устная  и письменная формы речи являются  самостоятельными, имеют свои характеристики и особенности.

Устная речь

! Устная речь - это любая звучащая  речь. Исторически устная форма  речи первична, она возникла гораздо  раньше письма. Материальной формой  устной речи являются звуковые  волны, т.е. произносимые звуки,  возникающие в результате деятельности  органов произношения человека. С этим явлением связаны богатые  интонационные возможности устной  речи. Интонация создается мелодикой  речи, интенсивностью (громкостью) речи, длительностью, нарастанием или  замедлением темпа речи и тембром  произнесения. В устной речи большую  роль играют место логического  ударения, степень четкости произношения, наличие или отсутствие пауз. Устная речь обладает таким  интонационным разнообразием речи, что может передать все богатство  человеческих переживаний, настроений  и т.п. 

Восприятие  устной речи при непосредственном общении  происходит одновременно и по слуховому, и по зрительному каналам. Устную речь сопровождают, усиливая ее выразительность, такие дополнительные средства, как характер взгляда (настороженный или открытый и т.п.), пространственное расположение говорящего и слушающего, мимика и жесты. Жест может быть уподоблен указательному слову (указание на какой-то предмет), может выражать эмоциональное состояние, согласие или несогласие, удивление и т.д., служить контактоустанавливающим средством, например поднятая рука в знак приветствия.

Необратимость, поступательный и линейный характер развертывания во времени - одно из главных свойств устной речи. Нельзя вернуться в какой-то момент устной речи еще раз, поэтому говорящий  вынужден мыслить и говорить одновременно, т.е. он думает как бы "на ходу", в связи с этим, устной речи могут  быть свойственны неплавность, фрагментарность, деление единого предложения на несколько коммуникативно самостоятельных единиц: сообщение секретаря участникам совещания "Директор звонил. Задерживается. Будет через полчаса. Начинайте без него". С другой стороны, говорящий обязан учитывать реакцию слушающего и стремиться привлечь его внимание, вызвать интерес к сообщению. Поэтому в устной речи появляются интонационное выделение важных моментов, подчеркивание, уточнение каких-то частей, автокомментирование, повторы: "Работу кафедра провела в течение года большую/ да/ надо сказать/ большую и важную/ И учебную, и научную, и методическую/ Ну/ учебную/ все знают/ Надо ли подробно/ учебную/ Нет/ Да/ тоже думаю/не надо/.

Устная  речь может быть подготовленной (доклад, лекция и др.) и неподготовленной (разговор, беседа}.

Подготовленная  устная речь отличается продуманностью, более четкой структурной организацией, но при этом все-таки говорящий, как  правило, стремится, чтобы его речь была непринужденной, не "заученной", походила на непосредственное общение.

Неподготовленная  устная речь характеризуется спонтанностью. Неподготовленное устное высказывание (основная единица устной речи, аналогичная  предложению в письменной речи) формируется  постепенно, порциями, по мере осознания  того, что сказано, что следует  сказать далее, что надо повторить, уточнить. Поэтому в устной неподготовленной речи много пауз, а использование  заполнителей пауз (слов типа э-э, гм) дает возможность говорящему подумать о дальнейшем. Говорящий контролирует логико-композиционный, синтаксический и частично лексико-фразеологический уровни языка, т.е. следит за тем, чтобы его речь была логична и связна, выбирает соответствующие слова для адекватного выражения мысли. Фонетический и морфологический уровни языка, т.е. произнесение и грамматические формы, не контролируются, воспроизводятся автоматически. Поэтому устной речи свойственны меньшая лексическая точность, небольшая длина предложений, ограничение сложности словосочетаний и предложений, отсутствие причастных и деепричастных оборотов, деление единого предложения на несколько коммуникативно самостоятельных.

!Устная  речь так же, как и письменная, нормирована и регламентирована, однако нормы устной речи совсем  другие. "Многие так называемые  огрехи устной речи - функционирование  незаконченных высказываний, введение  перебивов, автокомментаторов , контакторов, реприз, элементов колебания и т.п. - является необходимым условием успешности и эффективности устного способа коммуникации". Слушающий не может удержать в памяти все грамматические и семантические связи текста, и говорящий должен учитывать это; тогда его речь будет понята и осмыслена. В отличие от письменной речи, которая строится в соответствии с логическим движением мысли, устная речь разворачивается посредством ассоциативных присоединений.

Устная  форма речи закреплена за всеми функциональными  стилями русского языка, однако, она  имеет преимущество в разговорно-бытовом  стиле речи. Выделяют следующие функциональные разновидности устной речи: устную научную речь, устную публицистическую речь, виды устной речи в сфере официально-делового общения, художественную речь и разговорную  речь. Следует сказать, что разговорная  речь оказывает влияние на все  разновидности устной речи. Это выражается в проявлении авторского "я", личностного  начала в речи с целью усиления воздействия на слушающих. Поэтому в устной речи используются эмоционально и экспрессивно окрашенная лексика, образные сравнительные конструкции, фразеологизмы, пословицы, поговорки, даже просторечные элементы.

Письменная  речь.

!  Письмо - это созданная людьми  вспомогательная знаковая система,  которая используется для фиксации  звукового языка и звуковой  речи. В тоже время письмо - это  самостоятельная система коммуникации, которая, выполняя функцию фиксации  устной речи, приобретает ряд  самостоятельных функций: письменная  речь дает возможность усвоить  знания, накопленные человеком, расширяет  сферу человеческого общения.  Читая книги, исторические документы  разных времен и народов, мы  можем прикоснуться к истории,  культуре всего человечества.

     !  Письмо прошло длительный  путь исторического развития  от первых зарубок на деревьях, наскальных рисунков до звуко-буквенного типа, которым сегодня пользуется большинство людей, т.е. письменная речь вторична по отношению к устной. Буквы, используемые на письме, - это знаки, с помощью которых обозначаются звуки речи. Звуковые оболочки слов и частей слов изображаются сочетаниями букв, знание букв позволяет воспроизводить их в звуковой форме, т.е. читать любой текст. Знаки препинания, используемые на письме, служат для членения речи: точки, запятые, тире соответствуют интонационной паузе в устной речи. Это значит, что буквы являются материальной формой письменной речи. Основная функция письменной речи - фиксация устной речи, имеющая цель сохранить ее в пространстве и времени. Письмо служит средством коммуникации между людьми , когда непосредственное общение невозможно, когда они разделены пространством и временем. Развитие технического средства сообщения - телефона - уменьшило роль письма. Появление факса и распространение системы Интернет помогают преодолевать пространство и вновь активизируют письменную форму речи.

Основное  свойство письменной речи - способность  к длительному хранению информации.

Письменная  речь развертывается не во временном, а в статическом пространстве, что дает возможность пишущему продумывать речь, возвращаться к написанному, перестраивать текст, заменять слова и т.д. В связи с этим письменная форма речи имеет свои особенности:

Письменная  речь использует книжный язык, употребление которого слова строго нормировано  и регламентировано. Порядок слов в предложении закреплен, инверсия (изменение порядка слов) не типична  для письменной речи, а в некоторых  случаях, например в текстах официально-делового стиля речи, недопустима. Предложение, являющееся основной единицей письменной речи, выражает сложные логико-смысловые связи посредством синтаксиса. Письменной речи свойственны сложные синтаксические конструкции, причастные и деепричастные обороты, распространенные определения, вставные конструкции и т.п. При объединении предложений в абзацы каждое из них строго связано с предшествующим и последующим контекстом.

Письменная  речь ориентирована на восприятие органами зрения, поэтому она обладает четкой структурной и формальной организацией: имеет систему нумерации страниц, деление на разделы, параграфы, систему  ссылок, шрифтовые выделения и  т.п.

К сложному тексту можно не раз возвращаться, вдумываться в него, осмысливать  написанное, имея возможность просматривать  глазами тот или иной отрывок текста.

Письменная  речь отличается тем, что в самой  форме речевой деятельности находят  определенное отражение условия  и цель общения, например художественное произведение или описание научного эксперимента, заявление об отпуске  или информационное сообщение в  газете. Следовательно, письменная речь обладает стилеобразующей функцией, что находит отражение в выборе языковых средств, которые используются для создания того или иного текста. Письменная форма является основной формой существования речи в научном, публицистическом, официально-деловом и художественном стилях.

     ! Таким образом, говоря о том,  что речевое общение происходит  в двух формах - устной и письменной, надо иметь в виду сходство и различия между ними. Сходство заключается в том, что эти формы речи имеют общую основу - литературный язык и в практике занимают примерно равное место. Различия сводятся чаще всего к средствам выражения. Устная речь связана с интонацией и мелодикой, невербаликой, в ней используется определенное количество и "своих" языковых средств, она привязана больше к разговорному стилю. Письмо использует буквенные, графические обозначения, чаще книжный язык со всеми его стилями и особенностями.