Шпаргалка по "Истории"

3) Борьба Руси  против иноземных нашествий в  13 в. Оценка монголо-татарского  нашествия в исторической науке.

В 13 в. Русь имела иноземные  нашествия: с одной стороны с  Востока: монголо-татарское иго; с  другой стороны с Запада: шведы, немцы, датчане.

Батыево нашествие

В начале 1223 г. половецкие ханы обратились к Галицкому князю Мстиславу Удалому за помощью в борьбе с монголами. Половцы убеждали русских, что если те не помогут им, то сами вскоре будут разгромлены. И хотя князья не доверяли половцам и не очень верили в военную силу монголов, все же было решено принять бой на половецкой земле. 31 мая 1223 г. состоялась первая встреча русичей с монголо-татарами у реки Калки. Не все русские земли выставили свои войска. Русские князья потерпели сокрушительное поражение. Оно объяснялось следующими причинами: > у русских не было согласия и единства; > отсутствовало единое командование; > сильнейший удар монгольской конницы обратил в паническое бегство половецкие отряды, своим беспорядочным отступлением они расстроили ряды русских воинов; > наметившийся в начале битвы успех галицко-волынских дружин Мстислава Удалого и Даниила Волынского не был поддержан другими князьями. Более того, киевский князь Мстислав Романович, укрепившийся со своим самым сильным полком на холме, два дня наблюдал за разгромом русских дружин. На третий день он добровольно сдался, поверив лживым обещаниям монголов отпустить его и других князей в Киев. Но сдавшиеся русские воины были перебиты, князей связали, положили на них доски, на которых монгольские ханы устроили пир. Монголы преследовали русских до Днепра и вернулись на берег Калки.

В декабре 1237 г. огромное войско вступило в пределы Рязанского княжества. После пяти дней осады Рязань была взята, а жители перебиты. Ни один из русских князей не прислал дружину на помощь рязанскому князю. Затем монголо-татары уничтожили и разорили города Северо-Восточной Руси — Москву, Коломну, Владимир. В течение февраля 1238 г. были взяты 14 городов, и среди них Ярославль, Тверь. В марте 1238 г. полчища Батыя у реки Сить разгромили рать владимирского князя Юрия, сам князь погиб, вся Ростово-Суздальская земля была разорена. Захватив Торжок, монголы пошли на Новгород, но, не дойдя до него 100 верст, повернули на юг. Современные историки дают следующее объяснение этой исторической загадке: > во-первых, монголы испугались наступившей распутицы, непроходимой для лошадей; > во-вторых, они понесли тяжелые потери; > в-третьих, Батый опасался упорного сопротивления новгородцев; > в-четвертых, монголы убедились, что для кочевого скотоводства эти земли малопригодны.

Осенью 1240 г. монголо-татары начали нашествие на Южную Русь и Восточную Европу. Батый опять собрал под свое начало «принцев крови». Они захватили Переславль, Чернигов, пал Киев. Южнорусские земли подверглись страшному разорению. Уцелели только псковские, минские, смоленские и новгородские земли.

В 1241 г. Батый вторгся в Польшу, Чехию, Венгрию. Однако летом 1242 г. он внезапно прервал поход и возвратился в Поволжье. Тому было несколько причин:

> у монголов умер каган  Угэдэй, и Батый поспешил на выборы нового кагана;

> у Батыя не хватало  войска для контроля над завоеванной  территорией;

> 4-летнее сопротивление  Руси ослабило силы захватчиков.  Европа была спасена растерзанной  и умирающей Русью.

Вассальная и  данническая зависимость Руси

Вернувшись из Европы, Батый  в 1243 г. образовал на Нижней Волге одно из крупнейших государств Средневековья — Золотую Орду. Столицей государства стал город Сарай-Бату. Единство Орды держалось на системе жестокого террора.

Несмотря на длительный и  разорительный характер монголо-татарского нашествия, Русь сохранила свою государственность, не была ассимилирована завоевателями. Монголы не навязывали жителям русских земель свой язык и культуру. Но Русь на долгое время оказалась в политической и экономической зависимости от ордынских ханов.

Политическая зависимость (вассальная) заключалась в том, что  великим князем на Руси становился князь, получавший у хана Золотой  Орды ярлык на великое княжение, за которым надо было ехать в Орду. Между князьями началась борьба за право обладания ярлыком (ханской  грамотой). Ханы постоянно стравливали  князей друг с другом, не давая никому чрезмерно усилиться.

Экономическая зависимость (данническая) состояла в том, что  Русь должна была выплачивать тяжелую  дань, которую надо было вносить  серебром ежегодно. В 1254 г. монгольскими писцами («численниками») была проведена перепись русского населения для обложения данью. Единицей обложения являлось каждое хозяйство крестьянина и горожанина. Для сбора дани были созданы ордынские карательные отряды во главе с баскаками. Баскаки размещались по княжествам, контролировали жизнь в них, поддержание порядка, сбор дани. От налогов освобождали только духовенство; зная его влияние на население, земли духовенства охранялись. Церковные деятели пытались смягчить обстановку в стране, примирить враждующих князей.

Сопротивление русского народа Батыеву нашествию

В 1257 г. баскаки-переписчики появились в Новгороде, но местные жители отказались от переписи, начались восстания. В Новгород приехал князь Александр Невский и ордынские послы. Видя соотношение сил Руси и Орды и боясь прихода карательного войска, Александр силой принудил новгородцев впустить в город татарских переписчиков. Подобные события повторились и в 1259 г. В 1262 г. восстали жители Владимира, Суздаля, Ростова, Ярославля, всей Северо-Восточной Руси. Все это привело к тому, что монголо-татары перестали ездить по Руси и передали сбор дани русским князьям. В 1263 г. умер Александр Невский, и между князьями начались усобицы за владимирский престол. Русские князья прибегают к помощи ордынцев, которые разоряют русские города (14 городов). Всего за 25 лет (до 1300 г.) монголо-татары совершили на Русь 15 походов.

Нашествие Батыя оказало  негативное воздействие на всю историю  Руси, надолго затормозив ее развитие.

Влияние монголо-татарского нашествия на древнерусскую историю.

Оно явилось тем рубежом, который разделил историю Руси на две эпохи — до и после Батыева нашествия. С этого времени началось экономическое и культурное отставание Руси от ряда европейских стран. Погибло большинство русских князей и дружинников-бояр, тысячи крестьян и горожан. Многие ремесленники были угнаны в рабство, секреты и приемы мастерства утеряны, исчезли целые ремесла. Разорены города и села. Ордынские властители не содействовали централизации Руси. В их интересах было разжигание вражды между князьями и недопущение их единства.

Экспансия на Восток западноевропейских стран и религиозно-политических организаций в начале XIII в.

Восточноевропейские земли  издавна привлекали внимание немецких феодалов выгодным географическим положением и своими богатствами. В 10-12 вв. они начинают захваты юго-восточного побережья Прибалтики предки современных латышей и литовцев. У литовских племен уже началось формирование государства.

В конце XII в. в землях ливов появились католические миссионеры, но насильственное крещение местных жителей не удалось. Тогда Римский Папа организовал в 1198 г. крестовый поход против ливов. Под предлогом борьбы с язычеством и распространения католичества шел самый настоящий грабеж местного населения.

В 1201 г. немецкие и датские феодалы основали Ригу и создали рыцарский Орден меченосцев для покорения Прибалтики, который беспощадно истреблял балтийских язычников. На Руси этот орден именовался Ливонским. В 1212 г. рыцари подчинили Ливонию и приступили к завоеванию Эстонии, подойдя вплотную к новгородским землям. В это же время в Европу переместился (из Палестины) Тевтонский орден, поголовно истребил племена пруссов, а их земли были отданы немцам. В 1237 г. Орден меченосцев и Тевтонский объединились для совместной борьбы с прибалтами. В 1238 г. был заключен союз немецких, датских и шведских феодалов против Руси.

Невская битва  со шведами (15 июля 1240 г.)

Первыми попытались воспользоваться  ослаблением Руси во время монголо-татарского нашествия шведы, под угрозой  захвата оказался Новгород. В июле 1240 г. в Неву вошел шведский флот под командованием герцога Биргера. Пройдя Невой до устья реки Ижоры, рыцарская конница высадилась на берег. В Новгороде тогда княжил 19-летний Александр Ярославич. Русская разведка доложила князю о передвижении шведов, и он действовал быстро и решительно. Князь с небольшой дружиной и новгородскими ратниками двинулся к месту высадки шведов. По дороге к ним примкнули ладожане, а позже — отряд ижорян. Наиболее боеспособная часть шведских войск высадилась на берег и стояла лагерем, остальные остались на кораблях. 15 июля 1240 г., скрытно подойдя к шведскому лагерю, конная дружина Александра обрушилась на центр шведского войска. А пешая рать новгородцев ударила во фланг, отрезая рыцарям отход на корабли. Остатки разбитого шведского войска ушли по Неве в море.

Блестящая победа Александра, прозванного Невским, имела большое  историческое значение: > во-первых, она устраняла угрозу с Севера; > во-вторых, Русь сохранила берега Финского залива, выход к Балтийскому морю, торговые пути в страны Запада; > в-третьих, это был первый военный успех Руси со времен нашествия Батыя.

Ледовое побоище (5 апреля 1242 г.)

Но вскоре на Северо-Западе Руси появились немецкие и датские  рыцари-крестоносцы. Они овладели важной псковской крепостью Изборск, а  затем с помощью изменника-посадника захватили и Псков. В 1241 г. враги подошли к Новгороду, построили крепость в Копорье, преградили путь Руси к морю, грабили купцов и крестьян. В это время из-за ссоры с новгородскими боярами, которые отказались делать крупные расходы, необходимые для подготовки к войне, Александр Невский вместе с семьей покинул город. Ограды ливонских рыцарей продолжали захватывать новые русские земли. Жители спасались бегством в Новгород. По просьбе новгородского веча Александр вернулся, отбил у немцев Копорье, Псков, взял много пленных.

В конце марта 1242 г. Невский получил от разведки известие, что на него надвигаются силы Ливонского ордена во главе с магистром. Князь стянул свои силы к Чудскому озеру и занял позицию на льду, так как лед затруднял маневрирование рыцарской конницы. Немцы построились в форме клина («свиньей»), на острие которого находился отряд одетых в броню воинов. Немцы намеревались ударом в центр расчленить войска князя и уничтожить их по частям.

Битва состоялась 5 апреля 1242 г. и развивалась согласно плану Александра. Немцы врезались в центр русских, но были зажаты фланговыми войсками князя и окружены конницей. Под тяжестью рыцарей лед начал ломаться, многие утонули, другие стали отступать. Битва получила название «Ледовое побоище».

Значение победы заключалось  в том, что: > во-первых, здесь была остановлена экспансия ордена на Восток; > во-вторых, немцы не смогли поработить наиболее развитую часть Руси — Новгородско-Псковскую землю, навязать ее народам католицизм; > в-третьих, было подорвано господство немецких феодалов над народами Прибалтики; > в-четвертых, победа Александра Невского укрепила моральный дух, самосознание русского народа.

Александр Невский выступил как защитник православной Руси от католического Запада. Это сделало его одним из главных героев русской истории.

2) методы обучения  и  их классификация

Метод обучения – это способ организации познавательной деятельности учащихся; способ деятельности учителя и учащихся, направленный на овладение учащимися знаниями, умениями и навыками, на развитие учащихся и их воспитание.

Причина недостаточного внедрения  методов обучения, обеспечивающих творческое применение знаний, является слабая разработанность теоретической концепции методов обучения.

Классификации методов обучения различны.

В зависимости от того, как  действует ученик в обучении, можно  выделить:

1) активные методы;

2) пассивные методы.

Деление методов, связанных  с живым словом учителя, по источнику  передачи и приобретения знаний включает: 1) словесные методы; 2) практические методы.

Согласно данной классификации  по характеру познавательной деятельности методы обучения подразделяются следующим образом: 1) на эвристические; 2) на исследовательские; 3) на объяснительно-иллюстративные; 4) на проблемные; 5) на репродуктивные.

По дидактическим целям  методы обучения разделяются на несколько  видов:

1) методы приобретения  новых знаний;

2) методы формирования  умений, навыков и применения  знаний на практике;

3) методы проверки и  оценки знаний, умений и навыков.

Классификация, основанная на кибернетическом подходе к процессу обучения и включает три группы методов:

1) методы организации и  осуществления учебно-познавательной  деятельности;

2) методы стимулирования  и мотивации;

3) методы контроля и  самоконтроля

Функции методов обучения подразделяются следующим образом: 1) обучающая;

2) развивающая; 3) мотивационная; 4) воспитательная.

3) методы получения  новых знаний и закрепления  их на примере изучения тем  «монголо-татарское нашествие»

Рассмотрим более подробно указанные группы методов обучения.

1. Теоретико-информационные  методы обучения.

Задача методов обучения данной группы состоит в том, чтобы  преподавателям предоставить, а обучаемым  усвоить новые научные знания, сформировать связи между ними и  имеющимся объемом знаний у них. Это методы теоретического обучения. Источником знаний служит слово преподавателя, видеокассета.

 Устное логически целостное изложение учебного материала. Этот словесный метод применяется тогда, когда ставится дидактическая цель раскрыть научную проблему (вопрос), достаточно емкую и объемную, сложную или простую, логически четко выстроенную в теме учебного занятия. Применение метода дает возможность обогатить обучаемых новыми теоретическими знаниями, установить связь со знаниями, персонифицированными ими, дать установку на аналитическую деятельность, подсказать направление для самостоятельной работы студентов.