04 Сентября 2013, контрольная работа
Комплекс методов исследования, которыми пользуются ученые, исследуя процесс возрастного развития ребенка, состоит из несколь¬ких блоков методик. Одна часть методик в возрастной психологии заимствована из общей психологии, другая из дифференциальной психологии, третья из социальной психологии.
24 Ноября 2014, контрольная работа
Одним из таких новых научных направлений и является «Альтернативная психология» (Я. Ибадов). Ее методология разработана в контексте энерго - информационного подхода. В альтернативной психологии психическая энергия принимается как основной источник, двигатель, негативное и позитивное начало всех изменений, происходящих в живых организмах, в духовном и органическом мире.
04 Февраля 2015, дипломная работа
Цель данного исследования: изучить методы диагностики и развития внимания у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Объектом исследования является свойства внимания детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ).
Предмет исследования методы диагностики и развития внимания детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
04 Октября 2013, реферат
Перед нашим обществом на современном этапе его развития стоит задача дальнейшего улучшения воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста, подготовки их к обучению в школе. Для успешного решения этой задачи от психолога требуется умение определить уровень психического развития ребенка, вовремя диагностировать его отклонения и на этой основе намечать пути коррекционной работы. Изучение уровня развития психики детей является основой как организации всей последующей воспитательной и учебной работы, так и оценки эффективности содержания процесса воспитания в условиях детского сада.
07 Марта 2014, реферат
Для того чтобы понять причины плохих поступков, отклонений в поведении, низкой успеваемости, важно диагностировать уровни развития отдельных психических процессов, констатировать отклонения в развитии личности ребёнка, установить взаимосвязь между отдельными особенностями психики (познавательными способностями, личностными качествами, характером общения). Ведь индивидуальные особенности, самооценка или тревога могут повлиять не только на характер общения, но и на развитие познавательных процессов у детей. В свою очередь, особенности памяти и уровень мышления определяют и некоторые качества личности, например уровень притязаний или агрессивность. Поэтому важно при проведении диагностики использовать целый комплекс методик, что позволит рассмотреть личность ребёнка с разных сторон и составить целостное представление о его психике.
25 Мая 2014, курсовая работа
Необходимость использования гендерного подхода в обучении и воспитании детей подчёркивают многие отечественные и зарубежные учёные. Как известно, девочки и мальчики по-разному мыслят, понимают, чувствуют и переживают. Таким образом, очевидно, что педагогика нуждается в осмыслении обозначенных противоречивых изменений и в корректировке своих позиций в вопросах гендерной социализации воспитанников. Социализация подрастающего поколения, в процессе которой создаются условия для эффективного развития личности ребенка как залог максимальной самореализации личности взрослого в будущем, является одной из важнейших задач современной школы. Всё это указывает на актуальность гендерного воспитания в современном обществе.
28 Мая 2013, доклад
Дидактические принципы являются определяющими при отборе содержания образования, при выборе методов и форм обучения.
Все принципы дидактики в своем единстве объективно отражают важнейшие закономерности процесса обучения.
Принцип наглядности. Выражает необходимость формирования представлений и понятий на основе чувственных восприятий предметов и явлений.
Принцип сознательности и активности. В процессе обучения передаются только знания, а убеждения свои каждый человек вырабатывает самостоятельно, т.е. сознательно. В процессе обучения необходимо учитывать общие признаки сознательного усвоения знаний. Знания должны облекаться в правильную словесную форму, сознательность выражается в положительном отношении к изучаемому материалу, в заинтересованности.
15 Октября 2014, дипломная работа
Цель выпускной квалификационной работы - исследование проблемы развития творческого воображения как важного психического познавательного процесса у дошкольников в процессе игровой деятельности.
В соответствии с целью были определены следующие задачи работы:
1 Изучение проблемы в историческом аспекте; анализ специальной литературы, связанной с развитием воображения детей дошкольного возраста.
2 Рассмотрение сущности понятия воображение как психического познавательного процесса.
14 Ноября 2013, курсовая работа
Цель исследования- изучение проблемы тревожности у детей младшего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
1. Проанализировать и систематизировать теоретические источники по рассматриваемой проблеме;
2. Раскрыть особенности, формы проявления тревожности у детей младшего школьного возраста и пути её преодоления;
3. Установить причины повышенной тревожности младших школьников;
4. Подобрать комплекс диагностических методик по теме исследования.
11 Марта 2013, курсовая работа
Объект исследования – культура речи.
Предмет исследования: средства эффективного общения.
В соответствии с проблемой, целью, объектом и предметом исследования поставлены следующие задачи:
1. Выявить сущность и содержание понятия культура речи.
2. Выявить сущность, компоненты и функции общения.
3. Выявить средства эффективного общения.
21 Января 2015, контрольная работа
Метод воспитания не придумывается, но создается произвольно, он даже не является продуктом творчества субъекта. В выборе метода субъект полностью зависит от того, каким он предвидит результат.
Метод воспитания - это модель организации взаимно обусловленной деятельности педагога и ребенка, конструируемая с целью формирования у него ценностного отношения к миру и самому себе
06 Февраля 2014, курсовая работа
Цель данной работы - рассмотреть методы и техники психологического консультирования.
Задачи работы:
описать технику психологического консультирования;
раскрыть основные методы психологического консультирования.
06 Марта 2014, контрольная работа
Интенсификация учебного процесса, повышение требований к интеллектуальным способностям детей и одновременное ухудшение состояния здоровья детского населения делают необходимым разработку специальной диагностики, направленной на контроль за ходом психологического развития ребенка.
24 Сентября 2012, контрольная работа
В различных областях медицины, биологии, организации здравоохранения, социально-гигиенических и клинических исследованиях проводятся статистический анализ связей, изучение закономерностей и влияющих факторов.
Существуют два вида проявления количественных взаимосвязанностей между признаками (явлениями, факторами) – функциональные и корреляционные.
17 Декабря 2013, контрольная работа
Цель исследования: выявить содержание профессиональной ориентации старшеклассников. Объект: профессиональная ориентация старшеклассников. Предмет: содержание профессиональной ориентации. Гипотеза исследования: работа по профессиональной ориентации будет эффективной, если учитель в своей работе будет использовать разнообразные формы её целенаправленной организации.
05 Марта 2015, контрольная работа
Цель исследования: выявить содержание профессиональной ориентации старшеклассников.
Объект: профессиональная ориентация старшеклассников.
Предмет: содержание профессиональной ориентации.
Гипотеза исследования: работа по профессиональной ориентации будет эффективной, если учитель в своей работе будет использовать разнообразные формы её целенаправленной организации.
21 Июня 2014, реферат
Зоопсихология одна из основных базовых отраслей общей психологии изучающая проявления закономерности и эволюцию психического отражения у животных разного уровня развития. Она дает важную информацию для понимания природы психического и обобщает общую психическую теорию. Но прежде чем приступить к рассмотрению предмета и задач зоопсихологии, необходимо уточнить, что мы понимаем под психикой, поведением и психической деятельностью у животных.
Психика является формой отражения, позволяющей животному организму адекватно ориентировать свою активность по отношению к компонентам среды. При этом, служа активному отражению объективной реальности, материи, психика сама есть свойство высокоразвитой органической материи. Этой материей является нервная ткань животных (или ее аналоги). У подавляющего большинства животных имеется головной мозг – центральный орган нервно-психической деятельности.
20 Ноября 2013, доклад
Методы научных исследований – это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций.
В психологии выделяются четыре группы методов (по Б.Г. Ананьеву):
I группа – организационные методы. Они включают сравнительный метод (сопоставление различных групп по возрастам, деятельности и т.д.); лонгитюдный метод (многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени); комплексный метод (в исследовании участвуют представители разных наук; при этом, как правило, один объект изучают разными средствами).
24 Мая 2013, реферат
Метод это способ познания чего-либо: психического процесса, деятельности, качеств личности и прочих, необходимых для психолога аспектов изучения человека. В психологии существует весьма большое количество методов и отдельных разновидностей.
15 Декабря 2013, практическая работа
Методология - учение о методах и принципах познания.Говоря о методологии , мы имеем в виду особую форму рефлексии, самосознания науки (особый род знания о научном знании), включающую в себя анализ предпосылок и оснований научного познания (прежде всего философско-мировоззренческих), методов, способов организации познавательной деятельности; выявление внешних и внутренних детерминант процесса познания, его структуры; критическую оценку получаемых наукой знаний, определение исторически конкретных границ научного познания при данном способе его организации. К методологии относятся также анализ используемых в науке объяснительных принципов, ее связей с другими науками, критическая оценка получаемых результатов, общая оценка уровня и перспектив развития данной науки, и ряд других вопросов.
13 Мая 2015, контрольная работа
В психологии сведены в единую систему методы различных наук: философии и социологии, математики и физики, информатики и медицины, биологии и истории – все они нашли себе применение. Благодаря использованию методов естественных и точных наук психология во второй половине XIX в. получила статус самостоятельной науки и начала активно развиваться. Тогда же в психологии стали создаваться и применяться различные технические приборы и устройства для экспериментальных научных исследований
27 Декабря 2012, реферат
Психология труда как область научного знания о труде и трудящихся, изучает условия и разрабатывает пути и методы решения практических задач, связанных с трудовой деятельностью, анализ трудовой деятельности, профессиональных навыков. Также она в разной степени связана с общей психологией, экспериментальной психологией, психофизиологией, организационной психологией, инженерной психологией, эргономикой, социальной психологией, психологией управления, возрастной психологией, юридической психологией, экономической психологией.
13 Июня 2013, реферат
Психиатрия тесно связана с другими медицинскими специальностями. Вот что писал об этом известный терапевт Д.Д. Плетнев (1927): «нет соматических болезней без психических и из них вытекающих отклонений, как нет психических заболеваний, изолированных от соматических симптомов». Единство соматического и психического подчеркивал выдающийся отечественный психиатр В.А.Гиляровский, отмечая, что психика и соматика в своих функциях обусловлены единым органом – головным мозгом. В медицинской литературе существует огромное число клинических наблюдений, касающихся психических расстройств, различных по степени выраженности, у больных с соматическими заболеваниями.
24 Ноября 2013, курсовая работа
Цель работы - изучение характерных особенностей дисфункциональной семьи и ее последствий
Предмет работы - дисфункциональная семья и её последствия
Объект - дисфункциональная семья
Гипотеза- одним из источников социально-психологических трудностей членов дисфункциональных семей являются отношения между ними.
03 Января 2014, контрольная работа
Цель: раскрыть методологические основы изучения возрастной психологии, определить основные методы ее исследования и особенности их применения относительно разных возрастных групп. Задачи:
- рассмотреть методологические основы изучения возрастной психологии;
- провести классификацию методов ее исследования;
- определить порядок организации изучения возрастной психологии;
- проанализировать особенности отдельных методов изучения возрастной психологии.
14 Января 2014, контрольная работа
. Целью исследования является изучение темы "Методы исследования личности " с точки зрения новейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике.
В рамках достижения поставленной цели автором были поставлены и решения следующие задачи:
1. Изучить теоретические аспекты и выявить природу методов исследования личности;
2. Сказать об актуальности проблемы в современных условиях;3. Изложить возможности решения тематики;
4. Обозначить тенденции развития тематики;
15 Января 2014, контрольная работа
Психологическая защита определяется как нормальный механизм, направленный на предупреждение расстройств поведения не только в рамках конфликтов между сознанием и бессознательным, но и между разными эмоционально окрашенными установками. Эта особая психическая активность реализуется в форме специфических приемов переработки информации, которые могут предохранять личность от стыда и потери самоуважения в условиях мотивационного конфликта. Психологическая защита проявляется в тенденции человека сохранять привычное мнение о себе, отторгая или искажая информацию, расцениваемую как неблагоприятную и разрушающую первоначальные представления о себе и других.
26 Декабря 2013, научная работа
Цель: выявить мотивацию: к учебной деятельности, к умственной деятельности, к тревожности.
За основу исследования личностно-мотивационной сферы учащихся младших классов были взяты критерии мотивации к учебной деятельности, упорства в умственной деятельности и тревожности.
Для исследования мотивации к учебной деятельности в исследовании использованы методика «Направленность на приобретение знаний» и методика «Направленность на отметку», разработанные Б.И. Ильиным и Н.Л. Курдюковой /ЕЛ. Ильин, 2000/.
19 Июня 2015, курсовая работа
Цель исследования: изучить особенности познавательного интереса у детей раннего возраста и определить основные пути его формирования.
Задачи исследования:
- рассмотреть характерные особенности детей раннего возраста;
- исследовать освещенность в научной литературе познавательного интереса в психологии и педагогике;
-определить критерии сформированности познавательного интереса;
- рассмотреть методики формирования познавательного интереса.
27 Октября 2013, доклад
Па́мять — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.
Кратковременная память является такой подсистемой памяти, которая обеспечивает оперативное удержание и преобразование данных, поступающих от органов чувств и из долговременной памяти.