08 Января 2014, лекция
Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд - дитя, гогос - веду), которое буквально означает детоводство. В Древней Греции эта функция осуществлялась первоначально назывались непригодными для другой работы рабами, которые сопровождали детей своего господина в школу. Обучение в греческой школе осуществляли дидаскалы. В более позднюю эпоху и сегодня педагоги - это уже вольнонаемные люди, которые занимаются наставлением, воспитанием и обучением детей.
Педагогическая наука в отличие от житейских знаний в области воспитания и обучения обобщает разрозненные факты, устанавливает причинные связи между явлениями. Научные знания необходимы, чтобы предвидеть и управлять педагогическим процессом развития личности.
16 Марта 2014, творческая работа
Дошкольники дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу, а иногда делают мелкие "пакости".
Вовремя определить проблемные формы межличностных отношений и помочь ребенку преодолеть их - важнейшая задача родителей и учителей.
1. Повышенная эмоциональность и раскованность контактов дошкольников
2. Нестандартность и нерегламентированность
3. Преобладание инициативных действий над ответными
29 Марта 2012, реферат
Как уже было установлено, в процессе общения должно присутствовать взаимопонимание между участниками этого процесса. Само взаимопонимание может быть здесь истолковано по-разному: или как понимание целей, мотивов, уст ановок партнера по взаимодействию, или как не только понимание, но и принятие, разделение этих целей, мотивов, установок. Однако и в том, и в другом случаях большое значение имеет тот факт, как воспринимается партнер по общению, иными словами, процесс восприятия одним человеком другого выступает как обязательная составная часть общения и условно может быть назван перцептивной стороной общения.
31 Марта 2014, реферат
Изучением тех или иных сторон общения занимаются разные науки: философия и психиатрия, психология и этология, социология и информатика. Каждая из них вкладывает в понятие "общение" свое содержание. Сложность достижения единства в понимании того, что же такое общение, с одной стороны, связана с его вездесущностью, а с другой стороны, попытки охватить всевозможные составляющие понятия "общение" приводят к тому, что само оно исчезает, растворяется, теряя свою живую ткань и переставая быть похожим на то, что мы связываем с этим понятием.
12 Мая 2013, реферат
Общение это основная деятельность младшего школьника. Тема общения ребенка со сверстниками особо актуальна в наше время. А так же проблема общения детей с взрослыми тоже требует особого внимания.
27 Февраля 2014, контрольная работа
Цель исследования: данная работа посвящена изучению вопросов формирования у детей дружеских взаимоотношений.
Задачи исследования:
Изучить общие положения процесса формирования у детей дружеских взаимоотношений
Определить направления совместной работы педагога с родителями по вопросу формирования у детей дружеских взаимоотношений
Раскрыть общение педагога с ребенком как средство формирования у детей дружеских взаимоотношений
27 Апреля 2014, курсовая работа
Цель данной работы: изучить особенности общения со сверстниками у детей четвертого года жизни, и разработать проект обеспечивающий развитие общения заявленного возраста.
23 Ноября 2013, реферат
Это была прежде всего достаточно жёсткая и закрытая система образования, являвшаяся одним из важных элементов государственного устройства отдельной конкретной страны. Её основной целью была подготовка молодого поколения к производственной, профессиональной деятельности, к вступлению во «взрослую» социально-производственную жизнь. Эта подготовка мыслилась как снабжение учащихся определённым запасом социального опыта предшествующих поколений, достаточным для функционирования в конкретных общественных условиях не протяжении практически всей жизни человека. Для подавляющего большинства людей образование являлось относительно кратким периодом в начале жизни, некоторым законченным, дискретным опытом, большей частью завершавшимся с окончанием школы либо профессионально-технического учебного заведения.
17 Июня 2014, курсовая работа
Цели и задачи:
1. Изучить проблемы педагогических технологий в исторической ретроспективе;
2. Раскрыть сущностные характеристики понятия «педагогическая технология» в зарубежной и отечественной литературе;
3. Рассмотреть классификации педагогических технологий;
4. Раскрыть технологию воспитательной работы с коллективом класса;
5. Проанализировать педагогические технологии.
25 Июня 2015, реферат
При этом стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач:
обеспечение инновационного характера базового образования;
модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития;
18 Марта 2014, курсовая работа
Цель данной работы: определить роль общественных организаций в профилактике девиантного поведения молодежи.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
Определить понятие и виды девиантного поведения.
Изучить предпосылки возникновения девиантного поведения.
Рассмотреть особенности осуществления профилактики девиантного поведения молодежи.
Определить способы взаимодействия социальных служб с молодежными организациями.
Проанализировать деятельность общественных организаций г. Санкт-Петербурга.
18 Марта 2014, курсовая работа
Цель данной работы: определить роль общественных организаций в профилактике девиантного поведения молодежи.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
Определить понятие и виды девиантного поведения.
Изучить предпосылки возникновения девиантного поведения.
Рассмотреть особенности осуществления профилактики девиантного поведения молодежи.
Определить способы взаимодействия социальных служб с молодежными организациями.
25 Января 2014, контрольная работа
Одно из ведущих мест в педагогической науке конца 19-20 веков занимало теоретическое осмысление взаимоотношений общечеловеческих и национальных приоритетов образования. В социально-политической и философско-религиозной мысли получили отражение, с одной стороны, тенденции европеизации русской жизни, и с другой- пробуждение национального самосознания народа. Модернизация России, распространение школьного образования, возрастающее влияние западноевропейских достижений способствовали усилению влияния западной педагогической культуры и связанной с ней гуманистической тенденции в отечественном образовании и педагогике.
30 Мая 2014, контрольная работа
Ранний детский возраст (от одного года до трёх лет). Многие психологи считают, что середина пути психологического развития человека от момента рождения до зрелого возраста, относится к трём годам. Трёхлетний малыш способен к самообслуживанию, умеет вступать во взаимоотношение с окружающими людьми. При этом он владеет не только речевыми формами общения, но и элементарными формами поведения. Ребёнок трёх лет достаточно активен и понятен окружающим.
23 Апреля 2014, реферат
Дошкольный возраст – от рождения ребенка до поступления в школу – наиболее ответственный период развития организма и один из важнейших в становлении личности человека. В эти годы закладываются основы крепкого здоровья, гармонического нравственного, умственного и физического развития.
В системе всестороннего воспитания детей дошкольного возраста физическое воспитания имеет особо важное значение. Организм ребенка в этот период быстро растет и развивается, в тоже время сопротивляемость неблагоприятным влияниям среды еще низкая, ребенок легко заболевает. Поэтому на первый план выдвигается забота о здоровье.
18 Июня 2015, контрольная работа
Ориентировочное представление об уровне сформированности письма и о характере ошибок логопед может получить просматривая школьные тетради ученика. Однако для того, чтобы уточнить структуру дефекта, необходимо специально обследовать письмо посредством различных проб, включающих слуховой диктант, самостоятельное письмо и списывание с печатного текста.
Обследование начинается с письма букв, слогов, слов и кончается предъявлением более сложных форм письменной речи.
Анализируя данные, полученные с помощью указанной пробы, учитывают, легко ли ребенок выполняет стоящую перед ним задачу или испытывает затруднения в подыскании нужной буквы.
16 Ноября 2013, курсовая работа
Целью данной работы является изучение особенностей познавательной деятельности учащихся 5-9 классов и анализ форм работы, способствующих активизации познавательной деятельности.
В ходе исследования данной темы поставлены следующие задачи:
- изучить и охарактеризовать учебную деятельность школьников 7-9 классов;
- проанализировать формы активизации познавательной деятельности такие, как историческая игра и познавательные задачи (7-9 классы);
- охарактеризовать использование видеоматериалов в качестве средств активизации познавательной деятельности;
- исследовать возможности семинарской работы в курсе преподавания истории (8-9 классы).
11 Мая 2014, курсовая работа
«Дети – живые цветы земли» – так поэтично выразил глубокую мысль А. М. Горький. А выращивают эти цветы прежде всего в семье: родители самой природой предна¬значены и обществом уполномочены быть первыми вос-питателями своих детей. Именно они вместе со школой помогают детям набраться сил и ума, освоить основы че¬ловеческой культуры, подготовиться к самостоятельной жизни и труду. В семье закладывается фундамент лич¬ности растущего человека, и в ней же происходит его развитие и становление как гражданина.
25 Марта 2013, контрольная работа
Цели данной работы - знакомство с предметом Педагогики, рассмотреть её с научной точки зрения, дать определение .
Задачи - Понять как возникла и развивалась эта наука. Что она исследует. Определить границы и предмет области.
05 Января 2013, реферат
6. Объект педагогики – явления действительности, которые обусловливают развитие, обучение и воспитание человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества.
Предмет педагогики – исследование сущности и закономерностей развития человеческой личности и разработка на этой основе теоретических и методических проблем воспитания как специально организованного педагогического процесса.
08 Января 2014, реферат
Современный кризис, охвативший все мировое сообщество, характеризуется такими общими для разных стран чертами, как усиление социальной отчужденности среди молодежи, все большее распространение в детской среде саморазрушающего поведения, что приводит к росту преступности, проституции, наркомании, алкоголизма и других негативных явлений. Все более ощутимым становится разрушение института семьи; семья не в состоянии проявлять достаточную заботу о своих детях, не выполняет родительских обязанностей, нередко сама создает условия, опасные для жизни и развития детей.
19 Декабря 2013, реферат
Материалами для аппликации служат ткани натуральные и синтетические разной фактуры – гладкой, ворсистой, блестящей, матовой, а также кожа, мех, войлок, фетр. Фоном для аппликации может стать любая ткань. Фон должен быть более плотным, чем сама аппликация. Если нет подходящих по цвету кусочков ткани, их можно окрасить и накрахмалить. Чтобы при вырезании элементов аппликации и обшивке края ткани не осыпалась, её крахмалят, тонкие ткани обрабатывают желатином. Для этого сухие лоскутки растягивают на доске и обрызгивают раствором желатина, затем просушивают.
27 Февраля 2013, курсовая работа
Объяснительно-иллюстративные технологии – технологии при которых объяснение учебного материала сопровождается различными визуальными средствами. Установлено, что более 80 % информации человек усваивает с помощью органов зрения. Повышая активность зрительных рецепторов, учитель может рассчитывать на более высокое усвоение новой темы.
11 Октября 2013, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности овладения младшими школьниками основами измерения скорости в процессе обучения математики.
Задачи исследования:
• Провести анализ литературы по проблеме исследования;
• Определить место темы в образовательной программе;
• Выявить особенности изучения темы в младшем школьном возрасте;
• Рассмотреть различные задачи на нахождение скорости и взаимосвязанных величин;
25 Марта 2014, реферат
Ценностью любого современного государства, если оно, конечно, заинтересовано сохранить свой народ и заботится о его будущем, традиционно считается семья, а главной ценностью семейной жизни - дети. Можно ли поставить их на ноги, подготовить к самостоятельному существованию без должной поддержки извне, социального одобрения и соответствующей политики, проводимой в отношении семьи? Безусловно, нет. И сегодняшняя действительность тому подтверждение - лишь некоторое число семей более или менее адаптировалось в новой экономической ситуации. В первую очередь страдают от этого дети, и общество все больше беспокоит их бездуховность, корыстность, равнодушие, жестокость и агрессивность, а отчасти и деградация, "одичание" детей и подростков из различных социальных слоев.
03 Октября 2013, контрольная работа
В настоящее время проблемы раннего выявления и развития одарённых детей, разработки инновационных подходов к организации учебно-воспитательного процесса для данной категории являются одними из наиболее актуальных в современной отечественной и зарубежной педагогике. Они напрямую связаны с новыми условиями и требованиями быстро меняющегося мира, требующего активного формирования интеллектуальных ресурсов общества, и, следовательно, организации целенаправленного образования людей с ярко выраженными способностями в той или иной области знаний.
21 Апреля 2013, курсовая работа
Цель исследования - обобщить результаты исследований одаренности как педагогического феномена.
Задачи:
1. Проанализировать эволюцию понятия «одаренность», выявить причины.
2. Классифицировать методы диагностирования одаренности детей.
3. Выявить и обосновать психолого-педагогические условия для развития одаренных детей
11 Февраля 2015, доклад
Актуальность проблемы. Сегодня одной из актуальной задачи, которую ставят перед собой педагоги – выявить среди детей одарённых и оказать им помощь в развитии их способностей. Как известно, важнейшими задачами образования являются всестороннее и гармоничное развитие ребёнка. Из практики мы видим, что современные традиционные приёмы и методы обучения и воспитания одарённых детей в школе не соответствуют этим задачам, так как одаренные дети нуждаются не только в своевременном выявлении, но и в индивидуальном подходе в процессе обучения.
13 Октября 2013, доклад
1. Определение понятий «одаренность» и «одаренный ребенок»
Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
02 Апреля 2014, контрольная работа
Один из психологов подсчитал, что в настоящее время около шестидесяти разных определений способностей. Способность, происходит от слова «способ», поэтому способный тот, у которого сложились хорошие способы. Способ мышления, это некое умение думать хорошо, причем дети уже в 5-6 лет способом мышления отличаются. Чем лучше и выше качество способности мышления, тем выше способности. И надо сказать, что многие тесты интеллектуальные как раз измеряют, как думает человек. Чем лучше тест, чем меньше он измеряет знание, тем больше он измеряет, тот факт как человек думает, способы его мышления (например, тесты Равена).