17 Сентября 2014, творческая работа
Алкогольный синдром плода (фетальный алкогольный синдром, FAS) - неизлечимые физические и психические дефекты, включая низкорослость и маленькую голову и мозг, которые являются следствием употребления этилового спирта (алкоголя) матерью во время беременности.
Фетальный алкогольный синдром является наиболее серьезным последствием употребления алкоголя во время беременности. Он включает «нарушение развития, характеризующееся черепно-лицевыми аномалиями, замедлением развития и нарушениями функционирования нервной системы, которые могут включать умственную неполноценность».
30 Ноября 2012, реферат
Брачно-семейные отношения - один из самых парадоксальных феноменов современного социального сознания.
В настоящее время в цивилизованном обществе все больше людей предпочитает не вступать в брак в самом начале своих отношений или вовсе не оформлять официальных отношений, возрастает количество молодых людей, стремящихся к альтернативным формам устройства собственной жизни; происходит не только эволюция форм брака, но и отношение к браку существенно трансформируется. Подобные изменения в значительной мере имеют отношение к трансформации социокультурного характера феномена «молодежи».
13 Августа 2014, контрольная работа
У зарубіжній психології поряд з цим терміном широко використовується поняття просоциальної поведінки, яке носить досить загальний характер і охоплює різні форми поведінки, що здійснюються в інтересах того чи іншого «соціального об'єкта» (іншої людини, колективу, громадської організації тощо) на противагу поведінки, пренаступному суто особисті цілі. Альтруїстична поведінка може розглядатися як окремий випадок просоциального. Альтруїстична орієнтація носить загальногуманний характер і здатна проявлятися в найрізноманітніших життєвих ситуаціях, не будучи жорстко пов'язаної з приналежністю суб'єкта до тієї чи іншої спільності.
25 Марта 2014, реферат
Альтруизм - это нравственный подход к проблемам других людей, заключающийся в милосердии, бескорыстности и отречении от своих собственных интересов, в пользу интересов общества. Альтруист стремится сделать добро всем окружающим, кроме самого себя. Этот термин можно сопоставить с заповедью «Возлюби ближнего своего», что в реальности альтруист и делает.
18 Февраля 2015, реферат
Адлер, как психолог, был убежден в том, что главная цель теории личности и психотерапии – служить экономным и полезным ориентиром для психотерапевта, психолога, психоаналитика, а по большому счету и для любого человека на пути изменений в сторону психологически более здорового поведения и, тем более, на пути лечения невроза, депрессии - будь то психотерапия или собственно психоанализ. В отличие от Фрейда, он сформулировал очень экономичную теорию личности в том смысле, что в основании всего теоретического сооружения лежит ограниченное количество ключевых концепций и принципов.
02 Апреля 2015, дипломная работа
Цель исследования: разработать педагогические условия амплифицированного развития личности ребенка дошкольника средствами игры и предметно - развивающей среды в условиях ДОУ.
Объектом исследования: является личностное психическое развитие детей дошкольного возраста.
Предметом исследования является процесс амплификации развития личности ребенка дошкольного возраста средствами игры и предметно -развивающей среды.
26 Апреля 2014, курсовая работа
Актуальність проблеми. Неуспішність – це гостра проблема сучасної школи, яка залежить від багатьох чинників: соціальних, біологічних й педагогічних. До соціальних причин належить те, що в нашому суспільстві знання та наполеглива праця не дають людині можливості проявити себе, не відіграють важливої ролі у її благополуччі. Знизилась цінність освіти, учіння спрямоване не на знання, а на отримання диплому, атестату. Вчителі, що потрапляють у школи не завжди мають високі інтелектуальні знання та моральні норми, що знижує рівень учительства. Серед біологічних причин неуспішності можна виділити найважливішу – це стан здоров'я школярів, який має тенденцію до погіршення. Важливою педагогічною причиною неуспішності є відсутність профілактичної роботи. Як зазначає Т.М.Лисянська є три групи причин стійкої неуспішності.
22 Ноября 2011, статья
Основной задачей образования в настоящее время является подготовка личности к процессу значительных изменений, происходящих в современном мире. Сам процесс изменения жизни стал ее неотъемлемой частью. Личностно ориентированному образованию, соответствующему гуманитарной парадигме, свойственны ориентиры на создание гармоничной, нравственно-совершенной, социально активной, профессионально компетентной и саморазвивающейся личности, способной адаптироваться к происходящим изменениям.
12 Июня 2013, курсовая работа
В течении последних лет психология общения получила широкое распространение и применение. Общение дает человеку новый импульс, открывает новые горизонты, радость, наслаждение, которые помогают ему справиться со скукой, рутиной жизни, поднимает его на новые уровни в его профессиональной деятельности.
У каждого человека есть потребности, стремления, цели. Совокупность стремлений, целей, нужд сопутствует созданию групп, коалиций, партий. Схожесть стремлений может привести к возникновению разногласий между группами и личностями. Иногда в результате этих разногласий возникают споры и конфликты.
Большинство людей предпочитает избегать конфликтных отношений, не говорить о них, скрывать их, пока возможно. Но жизненный опыт людей показывает, что межличностные отношения протекают зачастую в условиях конфликтов, которые являются неотъемлемой частью человеческий отношений и поэтому существуют так долго, как существует человек.
26 Мая 2013, контрольная работа
Ни один психический процесс не может протекать целенаправленно и продуктивно, если человек не сосредоточит своего внимания на том, что воспринимает или делает. Мы можем смотреть на какой-либо предмет и не замечать его или видеть очень плохо. Занятый своими мыслями, человек не слышит разговоров, которые ведутся рядом с ним, хотя звуки голосов доходят до его слухового аппарата. Мы можем не почувствовать боли, если наше внимание направленно на что-нибудь другое. Напротив, глубоко сосредоточившись на каком-либо предмете или деятельности, человек подмечает все детали этого предмета и действует очень продуктивно. А фиксируя свое внимание на ощущениях, мы увеличиваем свою чувствительность.
23 Декабря 2013, сочинение
Конформизм просматривается во многих моментах, в частности случай в тоннеле,в самом начале фильма. Когда Лену преследуют одноклассники. Один из них просит ребят остановиться с издевательствами, ведь она все равно скоро уезжает. Но его просьбу воспринимают в штыки и просят извиниться перед ними за такую дерзостную мысль. И в итоге все равно избивают главную героиню.
08 Мая 2014, лекция
Рисуя, ребенок также выражает сферу своих интересов, а еще это прекрасный способ перенести на бумагу свое психоэмоциональное состояние. Что же значит рисунок, цвета, фигуры?Детский рисунок – это целая повесть о том, как живется ребенку и, конечно, о том, какие фантазии его одолевают. Психологи давно заметили, что рисунки хорошо отражают состояние человека и часто бывают гораздо более информативны и менее энергозатратны, нежели другие методы оценки. Специалисты начали пытаться извлечь полезную информацию из рисунка в начале прошлого столетия и успешно делают это до сих пор, постоянно совершенствуя методики. Наиболее часто используемыми тестами были и остаются рисунок человека, своей семьи, дерева, дома.
05 Февраля 2014, курсовая работа
Совместимость – понятие, давно употребляемое в словаре социальной психологии, однако научное изучение явления, обозначаемого этим понятием, заинтересовало социальных психологов сравнительно недавно. Авторы выделяют различные характеристики и уровни совместимости супругов (социальный, социально-психологический, психологический, психофизиологический), различные критерии (продуктивность совместной деятельности, согласованность семейных ценностей и ролевых ожиданий и др.)
15 Сентября 2013, реферат
Для анализа игровой деятельности я пришла в гости к сестре Арине ,которой 2 года и 2 месяца. Для изучения уровня сформированных игровых навыков, я предложила ей поиграть с «лялей». Арина радостно подбежала к своему ящику с игрушками и достала своего пупса. Мы сели на пол, недалеко от ящика, где лежали остальные игрушки. Я начала доставать возможные атрибуты для игры с пупсом, это были предметы из пластмассового кухонного набора ( ложечка и тарелочка).
16 Января 2013, контрольная работа
Для начала проанализируем легенду имиджа, которая состоит из трех частей: миссии, целей и действий.
Миссия актера-комика заключается в создании позитивного настроения, оптимистичного взгляда на трудные жизненные ситуации, а так же на предоставление возможности эмоциональной разгрузки (путем вызывания смеха).
Актер-комик преследует следующ
29 Марта 2014, реферат
В последние десятилетия минувшего столетия, проблема общения была «логическим центром» психологической науки. Исследование этой проблемы открыло возможности более глубокого анализа психологических закономерностей и механизмов регуляции поведения человека, формирования его внутреннего мира, показало социальную обусловленность психики и образа жизни индивида.
04 Марта 2014, статья
Высшей формой сознания является мышление, своеобразный вожатый по лабиринту бытия. Мышление связано с целенаправленным, обобщенным и опосредованным отражением человеком действительности.
Мышление – это активное, целенаправленное, опосредованное и обобщенное отражение окружающей действительности в сознании человека. Чувственное познание является базой, опираясь на которую формируется мышление. Мышление – это организованный поисковый процесс. Он отличается от хаотической игры ассоциаций и предполагает движение по логике предмета.
Необходимость многогранного исследования сферы развития музыкального мышления у детей осознается как остро актуальная проблема современной музыкальной педагогики.
11 Мая 2015, доклад
В самом начале своего труда Юнг дает определение понятию «психология» , характеристику понятиям «сознательное» и «бессознательное», акцентирует на сходствах и различиях между ними, раскрывает их содержание, а общая цель его лекций : «Наметить в общих чертах некоторые фундаментальные понятия психологии.»
21 Января 2014, реферат
Анализ конкретных ситуаций - один из наиболее эффективных и распространенных методов активизации познавательной деятельности обучающихся. Метод анализа конкретных ситуаций заключается в том, что на занятии обучаемые в рабочих группах анализируют и решают конкретные проблемные ситуации, взятые в основном из профессиональной практики. Сталкиваясь с конкретной ситуацией, обучаемый должен определить: есть ли в ней проблема, в чем она состоит, определить свое отношение к ситуации.
16 Мая 2014, отчет по практике
В начале беседы педагог-психолог выслушала всю информацию со слов классного руководителя о случившейся истории с подростками 9-го класса. Классный руководитель была очень расстроена и подавлена всем случившимся с ее учениками, психолог оказывала ей моральную поддержку, в процессе беседы предложила чай. В процессе консультации классный руководитель рассказала, что в четверг после уроков в 15.30 двое ее подростков договорились о встрече на стадионе. Предварительно один взял с собой немного спирта, а второй купил в магазине два литра фанты. После чего они часть фанты смешали со спиртом. Позвонили своему однокласснику и позвали на стадион поиграть в футбол. Когда тот приехал предложили ему попить фанты. Подросток после быстрой езды на велосипеде с удовольствием согласился и сделал 6-7 больших глотков не знав, что фанта со спиртом. Потом друзья сказали ему, что было в бутылке. Подросток отреагировал спокойно,пошел играть в футбол. В процессе игры мальчик начал спотыкаться и падать. Затем пожаловался друзьям, что ему становится плохо и прилег на траву. Шло время состояние подростка становилось хуже, началась рвота, сильно болела голова. В результате подростки позвонили маме и вызвали скорую. Подростка забрали в отделение реанимации и оказали помощь. Классный руководитель сообщила, что раньше эти подростки не зачем подобным замечены не были. Психолог выражала понимание и поддержку короткими фразами, кивками головы, задавала уточняющие вопросы.
05 Декабря 2012, контрольная работа
Анализ конфликта:
Любой конфликт – это столкновение интересов.
1. Конфликтующие стороны. Как минимум, их две в любом конфликте. Во время практики произошел межличностный конфликт- между директором отдела БТИ(Жатайский филиал) и архивариусом.
18 Января 2013, творческая работа
Проблема конфликта всегда была в той или иной степени актуальна для любого общества. Однако в России на всех этапах развития конфликты оказывали не просто заметное, а, как правило, решающее влияние на ее историю. Войны, революции, борьба за власть, борьба за собственность, межличностные и межгрупповые конфликты в организациях, убийства, бытовые и семейные конфликты, самоубийства как способы разрешения внутриличностных конфликтов - основные причины гибели людей в нашей стране. Конфликт был, есть и в обозримом будущем будет решающим фактором, влияющим на безопасность России и ее граждан.
27 Октября 2014, реферат
Как и множества других понятий, у конфликта имеется множество толкований и определений, но все они подчеркивают наличие противоречия, которое принимает форму разногласий, если речь идет о взаимодействии людей. Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в основе их всегда лежит отсутствие согласия. Однако оно не всегда выражается в форме явного столкновения.
27 Декабря 2014, контрольная работа
В работе представлены описание и полный анализ конфликтной ситуации в организации.
20 Марта 2014, курсовая работа
Цель – рассмотреть особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте.
Объект исследования – дети подросткового периода.
Предмет исследования – конфликтные ситуации в подростковом возрасте.
Гипотеза исследования: в подростковом возрасте наблюдается повышенная конфликтность.
Задачи исследования
Провести теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме.
Изучить особенности конфликтного поведения у подростков
Провести констатирующий эксперимент по исследованию конфликтных ситуаций подростков.
Сделать анализ, полученных результатов
30 Января 2014, курсовая работа
Коллектив - это (от лат. collectivus - собирательный, совместный) - англ. collective; нем. Kollektiv. Группа людей, объединенная решением определенных производственных, общественных, политических, или других. задач, характеризующаяся общими интересами и целями, чувством солидарности, самоопределением.
04 Октября 2013, реферат
Настоящий очерк в сущности касается вопроса педагогического, то есть вопроса о том, не следует ли при современном состоянии уголовного процесса расширить его академическое преподавание в сторону подробного исследования и установления нравственных начал, которым должно принадлежать видное и законное влияние в деле отправления уголовного правосудия.
28 Февраля 2012, курсовая работа
Теория интеллекта Ж. Пиаже отображала интеллект как результат интериоризации внешних действий. В основе теории поэтапного формирования умственных действий Гальперина также лежит психологическое учение Выготского об интериоризации. Это процесс преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю, психическую деятельность, формирование внутренних интеллектуальных структур психики посредством усвоения внешней социальной действительности. Теория Гальперина определяет один из путей решения этой задачи: указывает условия, обеспечивающие формирование умственных действий с заранее намеченными свойствами.
19 Мая 2014, курсовая работа
Цель: рассмотреть персональное развитие работника в организации, и поведенческого маркетинга в системе продавец – потребитель.
Задачи:
- объяснить понятие карьеры, и каких видов бывает карьера;
- рассмотреть цикл управления карьерой работника.
05 Декабря 2013, практическая работа
На данном мероприятии Министр обороны является лицом, принимающим парад. И традиционно совершает объезд пеших колонн для приветствия и поздравления военнослужащих. Первый военный министр впервые за много лет принимает парад в военной форме одежды, демонстрируя на личном примере образец выправки и достоинства офицера Российской армии.
Жест: Воинское приветствие. Данный жест имеет под собой исторические корни. Он показывает мирные намерения, благородство. Обязательно приветствие правой рукой, дабы показать, что воин не готов начать бой и не имеет агрессивных намерений («В моей правой руке нет оружия»)