23 Мая 2013, автореферат
Актуальность исследования. В современных общепсихологических исследованиях одной из актуальных проблем остается проблема становления индивидуальности человека и изучения роли ранних этапов онтогенеза в контексте развития индивидуально-психологических ресурсов личности, в том числе коммуникативной и социальной компетентности как прижизненно сформированных психологических образований, имеющих определенную природную детерминацию. Индивидуальные различия по психодинамическим характеристикам (темпераментные свойства), имеющие очевидную зависимость от анатомо-физиологических особенностей организма, проявляющиеся в раннем онтогенезе и отличающиеся устойчивостью на протяжении жизни человека, традиционно признаются взаимосвязанными с социально-психологическими компонентами в структуре индивидуальности (характер, направленность) (П.К. Анохин, Н.Я. Большунова, Э.А. Голубева, Е.П. Гусева, С.А. Изюмова, М.К. Кабардов, Б.Р. Кадыров, А.И. Крупнов, П.С. Лейтес, Г.А. Макарова, Н.Е. Максимова, В.С. Мерлин, Э.И. Маствилискер, В.Д. Небылицын, А.Е Ольшанникова, В.В. Печенков, В.М. Русалов, Б.М. Теплов, Т.Л. Чепель, J. Bates, K. Bayles, H. Birch, S. Chess, H.J. Eysenck, H. Goldsmith, L. Rieser-Danner, M. Rothbart, J. Strelau, A. Thomas и др.).
13 Июля 2014, курсовая работа
Цель работы – раскрытие темы «Взаимосвязь свойств человека как индивида и как субъекта деятельности».
Задачи исследования следующие:
• Решить и обозначить теоретическую часть «Взаимосвязь свойств человека как индивида и как субъекта деятельности»;
• Определить проблематику с опорой на сегодняшний день.
24 Марта 2014, курсовая работа
Oбъeкт иccлeдoвaния – coциaльнo-пcиxoлoгичecкaя aдaптиpoвaннocть личнocти.
Пpeдмeт иccлeдoвaния – мeтoды oцeнки уpoвня coциaльнo-пcиxoлoгичecкoй aдaптиpoвaннocти пpи пpeoдoлeнии cтpeccoвыx cитуaций.
Цeль paбoты - paccмoтpeть взaимocвязь coциaльнo-пcиxoлoгичecкoй aдaптиpoвaннocти и cтpaтeгий пpeoдoлeния cтpeccoвыx cитуaций
29 Ноября 2015, контрольная работа
Вопрос о месте социальной психологии в системе научного знания до сих пор не нашел окончательного разрешения. Он связан с проблемой «границ» социальной психологии как науки и здесь можно выделить четыре позиции:
1) социальная психология есть часть психологии, которую интересует социальная проблематика, поэтому она опирается больше на методы социологии;
2) социальная психология есть часть социологии, ее интересуют в основном психологические проблемы поведения личности в группе, и она более ориентирована на традиционные для психологии методы.
05 Марта 2014, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать особенности взаимосвязи специальных и общих способностей.
В соответствии с целями, объектом и предметом исследования нами сформулированы следующие задачи:
1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2.Раскрыть понятие «способности».
3.Рассмотреть задатки как предпосылки способностей.
4.Изучить взаимосвязь специальных и общих способностей
10 Марта 2014, дипломная работа
Цель данной дипломной работы – изучение взаимосвязи стиля поведения с личностной тревожностью несовершеннолетних в процессе допроса.
Задачи:
1. Провести анализ юридико-психологической литературы по проблеме причин и особенностей проявления тревожности в подростковом возрасте.
2. Изучить уровень тревожности несовершеннолетних подозреваемых.
18 Сентября 2012, курсовая работа
Цель исследования: изучить взаимосвязь типов темперамента и школьной тревожности в младшем школьном возрасте.
30 Марта 2013, курсовая работа
Актуальность проблемы: Человек рождается с определенными наследственными задатками. Большинство из них многозначны, т.е. на их основе могут быть сформированы различные качества личности. При этом решающую роль играет процесс воспитания. Однако возможности воспитания связаны и с наследственными особенностями индивида. Наследственная основа определяет основные качества нервной системы, динамику нервных процессов.
Темпераментом называют совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение.
26 Ноября 2013, дипломная работа
Данное исследование посвящено изучению взаимосвязи личностной тревожности старшеклассника с его социальным положением в учебной группе сверстников. Показателем принятия группой своего члена является для нас социометрический статус учащихся. В представленной дипломной работе теоретически рассматриваются и анализируются основные отечественные и зарубежные научные психологические подходы к изучению феномена тревожности, позволяющие глубже проникнуть в суть изучаемого феномена. Практически рассматривается, выявляется и изучается психологическая природа тревожности, межполовые особенности проявления личностной тревожности учащихся с разным социометрическим статусом в учебной группе сверстников.
02 Июня 2012, курсовая работа
Социальная сеть представляет собой интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками ресурса. Социальная сеть направлена на построение сообществ в Интернете из людей со схожими интересами и/или деятельностью. Связь осуществляется посредством веб-сервиса внутренней почты или мгновенного обмена сообщениями.
Также бывают социальные сети для поиска не только людей по интересам, но и самих объектов этих интересов: веб-сайтов, прослушиваемой музыки и т. п. В таких сетях обычно используется фолксономия [17].
В настоящее время количество социальных сетей
12 Сентября 2014, автореферат
Целью исследования является изучение особенностей взаимосвязи увлеченности работой и профессионального выгорания у представителей сферы обслуживания. Для достижения цели поставлены следующие задачи:
1. провести теоретический анализ исследований увлеченности работой и профессионального выгорания, их взаимосвязей, факторов развития;
2. проанализировать и сопоставить содержание проявлений увлеченности и выгорания;
3. установить взаимосвязи увлеченности и выгорания с личностными свойствами и субъективными оценками характеристик деятельности;
4. выявить эмпирические типы сочетания выраженности увлеченности и выгорания.
01 Марта 2013, курсовая работа
Цель исследования: изучить взаимосвязь уровня притязаний и академических достижений у студентов.
Задачи исследования: 1.Изучить теоретические аспекты к исследованию уровня притязаний личности в отечественной и зарубежной психологии. 2. На основе анализа литературы охарактеризовать категорию «академические достижения» как объекта психологического исследования. 3. Изучить теоретические основы взаимосвязи уровня притязаний и академических достижений у студентов. 4. Эмпирически исследовать взаимосвязь уровня притязаний и академических достижений у студентов. 5. Эмпирически исследовать влияние академических достижений на уровень притязаний студентов.
13 Января 2012, курсовая работа
В своей курсовой работе я дала определение понятию внимания, выделила его виды и функции, рассмотрела способы развития внимания
14 Июня 2013, дипломная работа
Цель исследования – изучить взаимосвязь уровня тревожности и особенностей Я-концепции в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
- провести теоретический анализ проблемы тревожности и Я-концепции подростков в психологической литературе;
- выявить уровень тревожности у подростков и степень рассогласованности представлений о себе;
- разработать рекомендации по преодолению тревожности у подростков.
06 Сентября 2014, курсовая работа
Цель исследования: изучение взаимосвязи уровня тревожности со стилем переживания беременности.
Объект исследования: основные стили переживания беременности как психофизиологического состояния .
Предмет исследования: взаимосвязь уровня тревожности со стилем переживания беременности.
Гипотеза исследования: строилась на предположении о том, что: существует связь между уровнем тревожности и стилем переживания беременности.
Задачи исследования:
проанализировать теоретические и прикладные аспекты психологического изучения беременности;
23 Ноября 2014, контрольная работа
Цель исследования: определение взаимосвязи психического здоровья личности и субъективной оценки качества жизни.
Задачи исследования.
. Провести теоретический анализ состояния проблем психического здоровья и его нарушений. Систематизировать сформировавшиеся на данный момент научные подходы к исследованию этих феноменов.
. Дать определение понятию психическое здоровье в рамках исследования.
. Осуществить теоретический анализ проблемы качества жизни.
. Определить психологическое содержание субъективной оценки качества жизни.
28 Декабря 2013, реферат
Еще в глубокой древности врачи и философы считали, что здоровым быть невозможно без занятий физической культурой. Древнегреческий философ Платон называл движение “целительной частью медицины”, а писатель и историк Плутарх – “кладовой жизни”. Всегда ли мы ценим то чтобы эта “кладовая” не опустошалась? К сожалению, нет.
27 Марта 2014, дипломная работа
Решение задач гуманизации и демократизации всех сторон жизни общества связано с перестройкой всей совокупности человеческих отношений, включая взаимосвязи взрослого и детского сообществ. Этот процесс происходит в сложных и противоречивых условиях отторжения прежних ценностей и утверждения новых, в том числе и в вопросах, касающихся детско-родительских отношений.
10 Апреля 2013, курсовая работа
Цель нашего исследования: выявить взаимосвязь характеристик мульт-фильмов с эмоциональными состояниями детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Выявить наиболее привлекательные мультфильмы для современных дошкольников и определить среднее количество времени, которое проводят дети за их просмотром.
2. Выделить группы детей, предпочитающих отечественные мультфильмы и зарубежные мультфильмы группы «action».
29 Января 2015, реферат
Новый этап реформирования системы образования, концепция которого находится сегодня на рассмотрении Российского правительства, предусматривает глубокие изменения в деятельности образовательных учреждений. Планируется и одновременно уже осуществляется коренное обновление содержания и структуры системы образования в соответствии с требованиями Закона «Об образовании».
19 Февраля 2013, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение ценностных ориентаций молодежи и их влияние на успешность учебной деятельности (на примере старших школьников 11 классов).
В соответствии с целью исследования поставлены следующие задачи:
1) определить сущность понятий "ценностные ориентации";
2) рассмотреть специфику проблемы ценностных ориентаций молодежи;
3) исследовать особенности ценностных ориентаций молодежи на примере старших школьников.
4) выявить основные ценности, влияющие на успешность учебной деятельности.
17 Января 2013, курсовая работа
Каждый взрослый человек знает, что такое эмоции, так как неоднократно их испытывал с самого раннего детства. Однако когда просят описать какую-нибудь эмоцию, объяснить, что это такое, как правило, человек испытывает большие затруднения. Переживания, ощущения, сопровождающие эмоции, с трудом поддаются формальному описанию.
14 Июня 2015, курсовая работа
Целью исследования является изучение роли эмоционального интеллекта в обеспечении эффективности социально-психологической адаптации человека.
Задачи исследования:
1. Определить сущность и содержание понятия «эмоциональный интеллект».
2. Определить структурные компоненты эмоционального интеллекта
3.Проанализировать основные методы диагностики эмоционального интеллекта
4. Провести теоретический анализ определения «адаптация»
5. Изучить особенности уровня эмоционального интеллекта
03 Февраля 2013, курсовая работа
Кризис подросткового возраста значительно отличается от кризиса младших возрастов. Он представляется самым острым и самым длительным по сравнению со всеми возрастными кризисами, знаменующими собой переломные этапы в онтогеническом формировании личности. В течении этого периода ломаются и перестраиваются все прежние отношения ребёнка к миру и к самому себе и развиваются в процессе самосознания и определения, приводящие в конечном счёте к той жизненной позиции, с которой человек начинает свою самостоятельную жизнь.
Цель: выявить психологическую особенность между матерью т дочерью.
03 Февраля 2013, контрольная работа
Необхідні для створення людської - матеріальної і духовної - культури вищі форми людської специфіки людських форм трудової діяльності, свідомість є і її продуктом.
Свідомість - це відтворення людиною ідеального образу своєї діяльності та ідеального представництва в ній позицій інших людей. Свідомість - рефлексія суб'єктом дійсності, своєї діяльності, самого себе. Свідомість є свідомість у тому сенсі, що індивідуальна свідомість може існувати тільки за наявності суспільної свідомості і мови, що є його реальним субстратом. Свідомість не дано споконвічно і породжується не природою, а суспільством.
18 Июня 2012, реферат
В. Эфроимсон собрал обширный материал. Проанализировав биографии выдающихся личностей он выделил ряд биологических и социальных факторов, позволяющих ему утверждать, что гениями рождаются. Утверждение основанное на тщательном изучении патографий (описание заболевания), творческой деятельности и жизненного пути. « Гениями рождаются — и здесь об¬ласть прежде всего биологическая, генетическая. Развитие гения — проб¬лема биосоциальная. Реализация его — социобиологическая».
08 Декабря 2012, курсовая работа
Интеллект (от лат. intellectus – понимание, познание) — способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач. Выделяют общие способности, связанные с более общими условиями ведущих форм человеческой деятельности и специальные, которые связаны с отдельными видами деятельности.
К общим способностям относят, прежде всего, свойства ума, и поэтому часто общие способности называют общими умственными способностями или интеллектом. Существует много определений интеллекта, но до сих пор нет какой-либо общепринятой формулы.
08 Апреля 2014, доклад
Взрослость имеет социально-историческую природу и не определяется напрямую хронологическим возрастом. О. А. Карабанова в своем конспекте лекций по возрастной психологии называла критерием взрослости достижение личностью психологической зрелости как способности принимать ответственность, логические решения, сопереживать другим людям, справляться с фрустрацией и принимать свою социальную роль. Психологическая зрелость характеризуется: способностью к самоактуализации (А. Маслоу); расширением чувства Я с включением работы, учебы, семьи, политики, религии, хобби и других видов значимой активности; эмоциональным принятием других; чувством эмоциональной безопасности; адекватным восприятием реальности и самого себя как личности; наличием жизненной философии (Г. Олпорт).
15 Января 2013, доклад
Или же стремления родителей идут вразрез с мечтами ребенка. Иногда родители пытаются реализовать в детях свои скрытые амбиции, не понимаю при этом, что у их чада есть свой личный мир, со своими желаниями. Например, папа хочет, чтобы его сын занимался спортом, а ребенок мечтает петь и танцевать – вот и первое непонимание. Само собой, правильным выходом из данной ситуации будет принятие отцом своего сына, таким, какой он есть, и уважение его личного мира. Но, к сожалению, не все могут это осознать важность такой демократии. И вот перед нами – несчастный, неудавшийся, зачастую агрессивный спортсмен, с задушенными амбициями.
11 Октября 2013, реферат
Протягом 2004 р. в Україні стався 71 випадок пожеж і вибухів.
Вибухи і пожежі трапляються на об'єктах, які виробляють або зберігають вибухонебезпечні та хімічні речовини в системах і агрегатах під великим тиском (до 100 атм), а також на газо- і нафтопроводах. Найбільше (у 1999 р.) НС пов'язаних з пожежами (вибухами) було на підприємствах вугледобувної — 42, хімічної, нафтохімічної і нафтопереробної галузей промисловості — 12, транспорті — 16. Пожежі й вибухи на військових складах у 2004—2005 рр. в Київській і Хмельницькій областях призвели до загибелі людей і великих матеріальних збитків.