Опытно-экспериментальная работа по реализации технологий социально-культурной деятельности в условиях организации туристического досу

Позитивное воздействие на подростков во время туристического отдыха, включающего посещение художественных галерей, музеев, исторических памятников культуры – это развитие художественных навыков и, особо важное – сохранение и восстановление соматического, физического, психического и нравственного здоровья.

Центром исследования в способах организации туристического досуга подростков выступают туристические анимационные программы, квалифицирующиеся по следующим направлениям: спортивные, развлекательные, рекреационные, экскурсионные и театральные программы [43;100].

Анимационная программа – это комплекс форм, методов и методик деятельности по разработке и внедрению специальных услуг в туристических поездках и путешествиях с целью активизации свободного времени личности.

Анимационные программы для подростков за рубежом предусматривают экскурсии по искусственным зонам досуга: синтетическим тропикам и имитированным средиземноморским деревушкам, романтическим сказочным и историческим тематическим паркам, крытым лыжным центрам. Калифорнийский «Диснейленд» притягивает туристов ускоренным строительством комплексов развлечений. Н.И. Гаранин  отмечает, - «В Северной Америке, Европе и Японии без томительных железнодорожных переездов и ожиданий в аэропортах попадаешь в швейцарские шале, японские храмы и на арабские базары. На пляжах с искусственным отоплением можно круглый год фланировать под пальмами, забыв о капризах природы» [43, с. 43]. 

Рекреативная и коммуникативная функции туристического досуга придают анимационным программам особое значение. Это объясняется тем, что для подростков, как для специфических потребителей туристических услуг, важны, прежде всего, максимальное разнообразие предлагаемых видов анимации, возможность проявить двигательную и коммуникативную активность, познание и переживание новых, острых, неизведанных ощущений, преодоление трудностей, демонстрация своих способностей, преобладание игровых форм.

Социально-культурная анимация является важным составляющим компонентом туристической деятельности. Благодаря методам социально-культурной анимации детско-юношеский туризм становится более интересным и привлекательным видом досуга, который позволяет подросткам не только отдохнуть физически и эмоционально, но и получить новые знания интересным непринужденным путем.

Рекреационно-оздоровительные технологии. Рекреативные (восстановительные) и спортивно-оздоровительные технологии предназначены для использования в туристическом досуге подростков, чтобы обеспечить и сохранить жизнеспособность подрастающего поколения. Рекреация, обозначающая обновление, восстановление, в настоящее время широко используется в сфере досуга. Применение современных рекреативных методик в организации туристического досуга подростков основано на психолого-педагогических закономерностях развлекательно-игровой, физкультурно-оздоровительной, художественно-зрелищной деятельности. Рекреативная функция максимально способствует полноценному отдыху подростков, восстановлению их физических и духовных сил, организации активных досуговых занятий и развлечений, обеспечивающих разнообразие деятельности, смену впечатлений, положительный эмоциональный настрой, снятие напряжения и усталости.

Среди досуговых форм наибольшим информационно-развивающим содержанием обладают экскурсии. Это связано с их разнообразием тематики и содержания: экскурсии по исторической тематике, природоведческие (ландшафтные, ботанические), литературные и искусствоведческие, по архитектурно-градостроительной тематике. Для подростков подобные экскурсионные маршруты являются способом получения профессиональных знаний и выбора будущей профессии [23, с. 442].

Оздоровительные экскурсии в туристическом досуге подростков значимы разнообразием элементов отдыха на природе (купание, сбор ягод, грибов и т.д.) и способов передвижения (пешеходные и велосипедные экскурсии, экскурсии - прогулки). Тем самым, экскурсии способствуют не только образованию общности и формирования интересов, но также обеспечивают смену впечатлений, которые помогают создать благоприятный эмоциональный настрой в группе подростков и восстановить их психическое и физическое состояние. Молодежный центр «ИТЕМА», действующий в Краснодарском крае, имеет постоянный коллектив вожатых и аниматоров, которые разрабатывают специальные программы мероприятий, рассчитанные на подростков. В нее входят: экскурсии в г. Сочи, г. Геленджик, Утришский дельфинарий; игровые программы «В поисках сокровищ», «День на изнанку»; чемпионаты по пляжному волейболу и футболу, настольному теннису и др. [43, с.24].

В процессе туристического досуга рекреационно-оздоровительные технологии включают в организацию рекреации, игровой, развлекательной и физкультурно-оздоровительной деятельности подростков. Необходимо отметить, что при использовании рекреационно-оздоровительных технологий речь идет о целом комплексе мероприятий, направленных на восстановление и сохранение физического и эмоционального равновесия подростков в период летнего отдыха, решение задач развивающего, воспитывающего характера, пропаганду здорового образа жизни и включение элементов деятельности развлекательного характера.

В настоящее время разработаны и внедряются в практику организации туристического досуга программы, направленные на повышение эффективности использования физкультуры и спорта для активного отдыха подростков, формирование социально-значимых черт личности: культуры общения, экологической культуры, познавательных, интеллектуальных, творческих и организационных способностей, а также моральных и нравственных качеств посредством изучения историко-культурного наследия.

Но следует заметить, что при организации туристического досуга подростков специалисты рекомендуют использовать проектные технологии социально-культурной деятельности, так как они объединяют в себе все предыдущие рассмотренные нами технологии. Использование социально-культурного проектирования более эффективно в разработке проектов и программ туристической направленности для подростков, потому что представляется для специалистов социально-культурной сферы более широкий спектр возможности при подборе и организации материала при составлении мероприятий. Подобные формы могут сочетать в себе сразу несколько технологий и это позволяет сделать программу более насыщенной и интересной.

Социальное проектирование или дайджест - вид деятельности, которая имеет непосредственное отношение к развитию социальной сферы, организации эффективной социальной работы, преодолению разнообразных социальных проблем. Социальное проектирование - это конструирование индивидом, группой или организацией действия, направленного на достижение социально значимой цели и локализованного по месту, времени и ресурсам. Назначение любого социального проекта - изменение социальной среды, осуществление инновации. Инновация - сознательная деятельность по конструированию нового и его внедрению в жизнь на основе переосмысления предыдущего опыта. Социальное проектирование в своей основе предполагает определенные социальные изменения. Эти изменения задумываются, получают обоснование, планируются, что находит свое отражение в концепции проекта.

Социальное проектирования представляет собой разновидность инновационной деятельности. Мировоззренческую базу проекта определяют ценности, нормы и идеалы. Ценности - это разделяемые в обществе убеждения относительно целей, к которым люди должны стремиться и основных средств их достижения. Ценность — то, что позволяет ориентироваться в социальной среде, они образуют основу социокультурных позитивных установок и запретов и базируется на противопоставлении «добра» и «зла». В технологии проектирования ценности, являясь императивом (жизненным ориентиром) поведения, определяют цель проекта, но не могут постулироваться в качестве цели. Ценностная ориентация социального проектирования выдвигает проблему идеала. Идеал- выражение желаемого и должного. Когда мы разрабатываем проект, направленный на внедрение здорового образа жизни, то исходим из общепринятого толкования здоровья, мы ориентированы на присущий нашему обществу, культуре и нашему времени идеал. Направленность на достижение идеала- еще одна сторона социального проектирования. Мировоззренческой основой проекта являются ценности, нормы, ценностно-нормативные установки и идеал. Технологической основой проекта является понятие «инновация». 

Учитывая выводы, определения и понятия, которые мы получили в ходе изучения проектных технологий нами была разработана программа туристического досуга подростков в период летнего отдыха «Территория развлечений». Программа составлена на основе результатов, полученных в констатирующем эксперименте.

Обоснование программы «Территория развлечений» (Приложение А). Сфера детско-юношеского туризма представляет возможность для поиска форм отдыха, способствующего восстановлению, оздоровлению, укреплению психофизического состояния подростков, выявлению творческих способностей, приобретению и развитию знаний, умений и навыков в процессе туристического досуга. Перспективным направлением в осуществлении поставленной задачи является внедрение технологий социально-культурной деятельности в программы по организации туристического досуга подростков. Комплексное всестороннее развитие личности подростка в период летнего отдыха осуществляется благодаря применению анимационных, культуроохранных, рекреационно-оздоровительных и др. технологий, преимущества которых заключены в определении их высокой степени влияния  на организацию туристического досуга подростков.

Под комплексной программой подразумевается объединенный общей целью или замыслом план проведения туристских, физкультурно-оздоровительных и познавательных занятий, включающий спортивные игры и состязания, танцевальные вечера, карнавалы, игры, хобби, а также занятия, входящие в сферу духовных интересов подростков. Эффективность и ценность комплексных программ зависит от их  организации. Организаторская деятельность предполагает наличие у специалистов социально-культурной сферы умения распределить работу, персонально определить обязанности, права и ответственность, устанавливать время выполнения работ, разрабатывать систему контроля над исполнением принимаемых решений, вести дела с видением и решением коренных вопросов в перспективе.

Необходимость составления программы обусловлена  подходом к комплексному использованию технологий социально-культурной деятельности в процессе организации туристического досуга подростков.

Результаты анализа ряда программ показали, что все они имеют одинаковую структуру, в которую включено различное число компонентов.

Актуальность комплексной программы обусловлена решением на  региональном уровне следующих проблем:

-   экологическое, нравственное  и патриотическое воспитание подростков

    (познание малой  родины, её обычаев, культуры, нравов, памятников 

    истории);

-   организация туристических  мероприятий, удовлетворяющих потребности 

    подростков в  отдыхе, развлечении, познании и  оздоровлении;

-   накопление, систематизация и передача теоретического и практического

    опыта в сфере  детско-юношеского туризма (применение  подростками 

    знаний, умений  и навыков, необходимых в процессе  организации и 

    проведения туристической  деятельности).

Комплексная программа по организации туристического досуга подростков «Территория развлечений» представляет собой систему  туристических мероприятий, носящих рекреационно-оздоровительную, образовательную и развивающую направленность.

Цель создания программы заключается в том, чтобы используя эффективные технологий социально-культурной деятельности в процессе организации туристического досуга, сделать отдых подростков разнообразным, полезным и безопасным.

Эта цель может быть достигнута в процессе реализации следующих задач:   

-   укрепление физического  и психического здоровья подростков;

-   получение и закрепление  знаний, связанных с организацией  и проведением 

    туристических  походов и путешествий;

-   развитие творческих, коммуникативных и лидерских  способностей;

-   соблюдение техники организации и проведения туристической   

     деятельности  в летний период.

Основу комплексной программы «Территория развлечений», рассчитанной на 7 дней, составляет цикл практических и творческих заданий и анимационных мероприятий: блок обучающих лекций по технике организации и проведения туристических походов в период летнего отдыха, спортивно-туристическое соревнование «Лабиринт доверия», игровая туристическая программа «Грибной суп или накорми туриста», развлекательные и познавательно-обучающие игры, тренинги и т.д.

Прогнозируемые результаты занятий:

- развитие сплоченности, взаимопонимания и взаимодоверия  участников;

- адаптация в туристическом  лагере;

- раскрытие индивидуально-личностных  особенностей подростков. 

Прогнозируемые результаты спортивно-туристического соревнования:

- повышение мотивации  на сотрудничество;

- формирование способностей  к выработке групповых решений,

  необходимые в процессе  организации туристического досуга;

- развитие логического  мышления, внимательности и коммуникативных

  навыков.

Прогнозируемые результаты игровой программы:

- развитие знаний в  области астрономии, топографии, лесных  примет;

- воспитание бережного  отношения к природе;

- развитие лидерских  качеств подростков;

- развитие межличностных  отношений между подростками и взрослыми.

В процессе проведения игры подростки получают возможность применить в полной мере приобретенные туристские навыки необходимые в природных условиях

Прогнозируемые результаты занятий-лекций по организации туристической деятельности:

- развитие у подростков  умений и навыков организации  и проведения 

  туристических походов;

- получение необходимых  знаний по обеспечении безопасности  во время 

  проведения  туристических  походов;

- приобретение знаний  о видах туристического оборудования и снаряжения,

  используемого в  процессе туристической деятельности.

Комплексная программа по организации туристического досуга подростков в период летнего отдыха «Территория развлечений» охватывает широкий спектр технологий социально-культурной деятельности, эффективность которых раскрывается в рекреационно-оздоровительной, образовательной, развивающей, культуротворческой и культуроохранной направленности мероприятий. Данная программа отвечает требованиям туристского воспитания и образования, служит действенным методом приобретения практических и теоретических знаний и навыков в туристической деятельности, играет важную роль в формировании положительного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру и создании условий для гармоничного развития личности подростков.