Воспитание патриотических чувств младшего школьника в процессе ознакомления их с историей и современной культурой родного края

- разработка  системы приёмов, методов мероприятий,  направленных на патриотическое  воспитание учащихся через учебные предметы;

- организация  работы в школьном музее;

- пополнение  школьной библиотеки материалами  патриотического содержания;

- создание базы  методических разработок внеклассных  мероприятий и уроков патриотической  направленности.

- привлечение  родителей учащихся, жителей микрорайона к организации и проведению мероприятий по воспитанию чувства патриотизма в детях;

- включение  в планы воспитательной работы  классных руководителей вопросов  патриотического воспитания;

- поисковая  работа по увековечиванию памяти защитников Отечества;

- проведение  военно-спортивных мероприятий,  игр, сборов;

- проведение  мероприятий, посвящённых памятным  датам России, событиям военной  истории родного края;

- организация  социально – значимых дел,  акций;

- работа кружка  по патриотическому воспитанию.

Структура программы.

1 уровень  (1 – 4 классы)

Ознакомление  учащихся с «малой» и «большой»  родиной, её историческим прошлым, настоящим, многообразной флорой, фауной, культу-

рой и национальными  традициями.

Формы работы:

- уроки мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;

- классные часы, утренники военной тематики;

- беседы «С  чего начинается Родина?», «Моя  малая Родина», «Мои земляки», «Россия – родина моя», «Мой  дом, моя семья»…

- конкурсы рисунков, стихов,

- экскурсии  в музеи;

- акция «Забота»

2 уровень  (5 – 8 классы)

Дать учащимся представление о Родине как месте, где он родился, о значении родного  языка, о патриотизме. Познакомить  детей с правами и обязанностями  гражданина страны, воспитывать чувство  гордости за свою страну, свой край, свой народ.

Формы работы:

- беседы «Твои  права и обязанности», «Основной  закон нашей жизни», «Символика  государства»…

- классные часы, праздники на военно-патриотическую  тематику, встречи с ветеранами  Великой Отечественной войны,  участниками войн в Афганистане и Чечне;

- конкурсы рефератов,  сочинений, рисунков;

- смотр строя  и песни;

- акции «Забота», «Обелиск»;

- просмотр кинофильмов,  спектаклей, чтение книг о ВОВ,  о современных вооруженных конфликтах, о международном терроризме с  последующим обсуждением;

- участие в  благоустройстве города (пришкольного  участка, двориков)

- экскурсии  по памятным местам Оренбурга;

- спортивные  соревнования;

- походы по  родному краю.

3 уровень (9 – 11классы)

Воспитывать у  учащихся политическую культуру, чувство ответственности за будущее своей страны, своего родного города, своего народа.

Формы работы:

- беседы, диспуты,  проблемные спектакли «Есть такая  профессия – Родину защищать»,  «Что я могу сделать для  своего Отечества», «Обыкновенный  фашизм», «Что такое неофашизм?»;

- работа в  школьном музе;

- экскурсии  по памятным местам;

- военно-патриотическая  игра «Зарница»;

- конкурсы  рефератов, сочинений, стихов, рассказов по патриотической тематике;

- поисковые  мероприятия по увековечиванию  памяти защитников нашего отечества;

- встречи с  выпускниками нашей школы отличниками  воинской службы, участниками войн  в Афганистане и Чечне;

- пункт будущего  воина;

- турниры «К  защите Родины готов»;

- сборы допризывников.

Формы работы с педагогами в процессе реализации программы.

-заседания педагогического  и методического совета;

-заседание методического  совета классных руководителей.

Формы работы с учащимися:

- факультативные  занятия, беседы, классные часы  патриотического содержания;

-проведение  праздников;

- рукоделие  и все виды творческой деятельности;

- встречи с  ветеранами Великой Отечественной  войны, участниками войн в Афганистане  и Чечне;

- тематические  вечера патриотической направленности;

- проведение  « круглых столов», деловых  и ролевых игр, диспутов.

 

Целевая программа патриотического воспитания «Я – гражданин и патриот России»

Содержание Программы

МОУ СОШ №73

1. Пояснительная записка

2. Цели программы

3. Основные направления реализации программы

4. Идея программы

5. Ожидаемые результаты программы

Общешкольные коллективно-творческие дела

Работа школьного музея

Темы классных часов и  мероприятий для учащихся 1-11 классов

План месячника по патриотическому воспитанию «Я и отечество»

Разработка мероприятия  «Песни великого подвига. Фестиваль  военно-патриотической песни»

Пояснительная записка

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания молодёжи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике. Нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.

Решение множества  проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Патриотизм ещё не стал в полной мере объединяющей основой общества. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.

В нашей школе  сложилась комплексная система  патриотического воспитания детей, которая включает различные направления  для формирования у ребят чувства патриотизма. Так через народный фольклор, живопись, искусство ребята знакомятся с историей родного края. Используются такие формы работы, как выставки, конкурсы «Летопись моей семьи в истории страны», встречи с ветеранами войны и труда, походы, беседы. Первые уроки в День знаний посвящены Родине, героическим страницам её истории, культуре. Главной целью этих уроков является раскрытие учащимся смысла понятия «Любовь к Родине», воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к Отечеству.

Понимание сущности и значения государственных символов страны, уважительное отношение к  ним формируется у воспитанников  на уроках истории, ОБЖ, основ государства  и права, в процессе внеклассной  работы, во время проведения гражданских  ритуалов, связанных с государственными символами Отечества.

Традиционно важное место в данной программе занимает школьный музей. Школьный музей это  не только музейные выставки в стенах школы, но и многообразные формы  деятельности школьников, включающие в себя поиск и сбор материалов, работу в походах, встречи с людьми, запись их воспоминаний, организацию экспозиций и выставок, праздников и встреч.

Неотъемлемый  элемент патриотического воспитания – подготовка учащейся молодёжи к  службе в армии. «Защита Отечества  является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации». Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» обязывает школу осуществлять подготовку обучающихся до призыва на военную службу. Военная служба для большинства юношей является экстремальной ситуацией в жизни. Поэтому определённая психологическая подготовка и знание основ военного дела помогут молодым людям быстрее адаптироваться к суровым условиям армейской службы и тем самым смягчить стрессовую ситуацию. Основное воспитательное значение здесь имеют изучение основ военной службы в школьном курсе ОБЖ и практическая учёба на ежегодных полевых сборах и экскурсиях в воинскую часть, проведение соревнований по военно-прикладным видам спорта.

Наряду с  досуговыми мероприятиями ведётся  работа по оказанию помощи и поддержки одиноким пожилым людям и инвалидам. Проводятся акции «Милосердие», «Ветеран», «Память».

Цели программы

1. Способствовать  получению и расширению знаний  учащихся о России: её истории,  традициях, культуре, праве и т.д.

2. Воспитание у учащихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

3. Становление  многостороннего развитого гражданина  России в эстетическом, культурном, нравственном и физическом отношениях.

4. Воспитывать  у учащихся любовь к своему  родному городу и краю как к малой родине.

5. Воспитывать  у учащихся активную жизненную  позицию.

6. Воспитывать  у учащихся интернациональные  чувства. 

Основные направления реализации программы

• учебная деятельность через предметы;
• система тематических, творческих классных часов;
• проведение военно-патриотических, спортивных праздников;
• проведение конкурсов «Знатоки российской истории», Знатоки российской культуры»;
• выставки творческих работ;
• организация работы школьного самоуправления;
• система мероприятий школьной библиотеки.

Идея программы

«Сберечь себя для России и Россию для себя!» 

Ожидаемые результаты программы

Через учебную  деятельность, систему воспитательной и краеведческой работы школа  предполагает воспитать гражданин  России:

• чувство гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;
• чувство личной ответственности за всё происходящее в окружающем мире, потребность быть деятельным участником в общественной, учебной, трудовой и досуговой сферах жизни;
• способность к творчеству;
• физическое совершенство;
• умение избегать всего, что может вредить здоровью, адаптироваться и сознательно выбирать здоровый образ жизни.

Общешкольные коллективно-творческие дела

Взаимодействие  школы и городских музеев по договору.	в течение года
Экскурсии школьного  музея для учащихся школы к  знаменательным праздникам, по запросам классных руководителей	в течение года
Встречи с интересными  людьми города, микрорайона; ветеранами войны и труда; с участниками  боевых действий в горячих точках (Уроки мужества)	в течение года
Неделя Добра	апрель
Неделя «Музей и дети»	декабрь
Краеведческие чтения «Мы живем в Оренбурге»	декабрь
Заключительное  мероприятие к 65-летию Победы в  ВОВ	май
Благоустройство памятных мест, связанных с ВОВ	в течение года
Возложение венков к памятникам погибших воинов	май, июнь
Оформление  классных уголков, посвященные государственным  символам (герб, флаг, гимн)	сентябрь
Оформление  стенда «Я – гражданин России»	октябрь
Беседы об истории  Оренбуржья	по запросу
Празднование  Дня Торжественное вручение паспортов.	декабрь
Конкурс тематических плакатов к Дню защитника Отечества	февраль
Книжная выставка «День Победы»	апрель
Размещение  информации на школьном сайте и в  средствах массовой информации о  проделанной работе	в течение года
День памяти жертв политических репрессий	30 октября

Работа школьного музея

1. Организация  работы лекторских групп.

2. Создание поисковых  групп по классам

3. Организация  встреч с бывшими учителями  и выпускниками школы.

4. Экскурсия  по школьному музею.

5. Пополнение экспозиций.

6. Встречи с  ветеранами Великой Отечественной  войны, тружениками тыла и вдовами  погибших.

Темы классных часов и мероприятий  для учащихся 1-11 классов

1 класс

1. «История моего  имени и фамилии».

2. «Герб, флаг, гимн России».

3. «Оренбуржье – моя малая родина».

4. «Я – оренбуржец».

2 класс

1. «История моей  улицы».

2. «Мои семейные  реликвии»

3. «Славные сыны  нашего Отечества»

4. «Достопримечательности  Оренбурга»

3 класс

1. «История моего  города Оренбурга».

2. «Моя родословная».

3. «Национальные обычаи и традиции народов Оренбуржья».

4. «Мои родные  – участники ВОВ»

4 класс

1. «Мои предки  в труде и в бою».

2. «Обычаи и  традиции народов России»

3. «Красота оренбургской  природы»

4. «История возникновения  моего родного города»

5 класс

1. «Что значит любить Родину?».

2. «Духовное  наследие России».

3. «Мой Оренбургский  край».

4. «Великие имена  Оренбургского края»

6 класс

1. «Защищать  Родину – это почётный долг».

2. «Литературное  наследие России».

3. «Отец, Отчизна,  Отечество».

4. «Праздники  русского народа».

7 класс

1. «Праздники  народов России».

2. «Искусство  России и земли оренбургской»

3. «Оренбуржцы  в годы Великой Отечественной  войне».

4. «Исторические  памятники Оренбурга»

8. класс

1. «Гражданин  ли я России».

2. «Что мы  знаем о народах, населяющих Россию».

3. «Русские за  границей».

4. «Кем и чем  славится Оренбуржье»

9 класс

1. «Обязанность, долг, присяга».

2. «Я патриот  своей Родины?».

3. «Дети на  защите Отечества».

4. «Семейные  праздники и традиции».

10 класс

1. «Можно ли  меня назвать гражданином России?».

2. «Достижения  русских учёных и изобретателей».