Развитие умственно отсталых детей младшего школьного возраста по средством сюжетно-ролевой игры

 

1 уровень — низкий, от 2 до 3 баллов 

2 уровень — ниже  среднего, от 3 до 4 баллов 

3 уровень — средний,  от 4 до 5 баллов 

4 уровень — высокий,  больше 5баллов 

 

 

 

Приложение 3

 

Списочный состав детей  участвующих в эксперименте

 

№ п/п	Контрольная группа	Экспериментальная группа
1	Коля.  А.	Артем А.
2	Настя. Б	Вадим Б.
3	Настя. Е.	Марк  Г.
4	Лена.  К.	Саша Г
5	Саша.  К.	Рита  К.
6	Витя.  М.	Саша П.
7	Коля.  М.	Вика П.
8	Маша. С.	Настя Н.
9	МаксимУ	Артем С.
10	Сережа Ф.	Саша Ф.
11	Вова. Л.	Дима К
12	Олег. Т.	Серёжа Т
13	Таня. Б.	Лена И.
14	Нина. К.	Даша К
15	Павел. З.	Надя. К.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4

 Протокол №1

 

«Школа»

 

Вика П.: - Давайте играть в школу. Я буду учительница.

Настя С.: - А я – ученица.

Рита К.: - Можно я  тоже буду играть? Я буду ученицей.

Вика П.: - Ладно. Сейчас будем учиться. Садитесь за парты. У  нас урок математики.

Настя С.: - А я не хочу урок математики. Пусть будет чтения!

Вика П.: Я учитель  и я лучше знаю, какой должен быть урок. Сейчас мы будем решать примеры. (Задумывается.) Сколько будет 3+1?

Настя. (поднимая руку): - Четыре.

Вика П.: - А сколько  будет 8-2?

Рита К.: - Я знаю, я  знаю, можно я! Шесть!

Вика П.: Чтобы ответить, надо поднять руку.

Рита К. (поднимает  руку и отвечает): 8-2=6.

Вика П.: - Молодец. Теперь будем решать задачу.

Настя С.: - А я хочу читать.

Вика П.: Хорошо,  у  нас звонок (звонит в колокольчик). Урок математики закончен. Следующий урок – чтение. А сейчас  перемена. (Затем звонит в колокольчик.) Звонок на урок, звонок на урок!

Настя С.: Теперь я буду учительницей.

Рита К. (перебивая): - Нет, я!

Настя С.: Давай сначала  я, а потом ты.

Вика П.: Раз так, то я с вами не играю. Играйте вдвоем.

Настя С.: Ну и я  не буду. Пойдем лучше играть в куклы.

 

 

Протокол №2

 

«Семья»

 

Рита К.: - Давайте играть в семью. Я буду мамой. А ты (показывает на Вику) будешь моя дочка. Согласна?

Вика П.: - Да.

Саша Ф.: - А я буду папой.

Марк Г.: - Ладно я  тоже буду папой?

Рита К.: - Нет, ты будешь сыночком. Два папы не бывает.

Марк Г.: - Ну, хорошо, я буду сыночком. Мам, пойдем в магазин за игрушкой.

Рита К.: - У меня нет  денег. Я пошла готовить обед.

Саша Ф.: - Я пойду  на работу (делает вид, что одевается). Где мои ключи от машины?

Рита К.: - Посмотри на столе.

Вика П.: - Пап, я нашла твои ключи. Возьми меня с собой на работу.

Саша Ф.: - Нет, там надо работать. (Берет ключи и уходит.)

Рита К.: Дочка, или  в спальню, играй в куклы, не мешайся  под ногами.

Марк Г.:- Я тогда  пойду на улицу играть в ребятами.

Рита К.: - Подожди, надо поесть. (Накрывает на стол.) Ешь суп!

Марк Г.: - Не буду, я  такой не люблю.

Рита К.: - Тогда не пойдешь  гулять.

Вика П. (выходит): - Мам, я хочу есть.

Рита К. (ставит на стол еще одну тарелку): - Ешь.

Вика П. (делает вид, что  ест): - Вкусно!

Марк Г.: Ну, если вкусно, то я немного съем (берет ложку  и делает вид, что ест).

Рита К.: - Ну, что, поели?

Дети: - Да.

Вита К. – Тогда  вместе идите гулять, а я буду мыть посуду и подожду вашего папу.

Саша Ф.: - Давайте, как  будто я уде пришел домой.

Рита К.: - Давай, или садись на диван и читай газету.

Воспитатель: Дети, собираем игрушки и подходим ко мне.

 

 

 

Протокол №3

 

«Дом»

Саша П.: - Давайте играть в дом (спрашивает у воспитателя, можно ли взять конструктор для  постройки дома).

Вадим Б.: - Я буду с  тобой строить дом. А потом буду работать строителем. Если сломается что-нибудь, говорите мне.

Вика П.: - В доме должны быть мама и папа. Ты (указывает на Настю) будешь моей сестрой. (Берет куклы). Это наши дочки.

Настя С.: - Я не буду сестрой. Я буду сторожить дом, я охранник (взяла пистолет и стоит в входа в дом).

Саша П. И Вадим Б.: - Дом готов. Заходите все, будем все  в этом доме жить. (Зашли все дети – 5 человек.)

Вика П.: - Все живут  в своей квартире. (Отделяет стульчиком квартиры). Садитесь и занимайтесь своими делами.

Саша П.: - Я работаю  шофером, если что-то на работу пойдет, заходите ко мне, я вас подожду.

Вадим Б. (задумчиво): - Я  строитель.

Вика П.: - Я ухожу  в зоопарк с детьми (выходит, Настя  ее пропускает и дает пропуск-листик).

Настя С.: - Это пропуск. Будете проходить в дом по нему.

Саша П.: - Я уезжаю на работу, буду возить грузы.

Артем А.: - Я с тобой  буду их возить. Возьмем эту машину (показывает на самую большую) и погрузим кирпичи.

Настя С.: - Я библиотекарь (берет книги и раздает всем). Завтра принесите.

Вадим Б. (продолжает подстраиваться дом).

Саша П. И Артем А. (крича всем): - Теперь будет ночь. Все в дом.

Настя С.: - Да пора спать.

Все заходят в дом  по квартирам и имитируют сон.

Воспитатель: - Ну, вот  и поспали, теперь занятие.

 

 

Протокол №4

 

«Больница»

Воспитатель: - Дети, поиграйте  в больницу.

Артем С.: Я буду врачом (одевает халат, садится за стол). А кто будет медсестрой? Рит, будешь?

Рита К.: - Буду (тоже одевает  халат). Я буду принимать больных.

Артем С.: - Медсестра, вызывайте  больных.

Рита К.: - Входите, больной.

Заходит Саша Г., придерживая  руку, и говорит: - Я сломал руку. Помогите, доктор.

Артем С.: - Садитесь, пожалуйста. Давайте посмотрим, что у вас (осматривает руку, нажимая на нее, говорит: «Где больно, скажите».)

Саша Г.: - Ой, больно.

Артем С.: - Да у вас  не перелом, а вывих.

Саша Г.: - Нет, перелом.

Артем С.: - Я лучше знаю. У вас вывих.

Рита К.: - Да, больной. Не спорьте. У вас вывих.

Артем С.: - Медсестра, держите  больного за плечи. (Берет руку и  дергает ее.)

Саша Г.: - Ой, больно! Вы что? У меня не по-настоящему вывих!

Артем С.: - Терпите, больной. Медсестра выпишет таблетки, и  вы будете их пить. А сейчас забинтую руку (бинтует руку). Походите с перевязкой недельку, а потом придете.

Рита К. (подает листок Саше): - Вот рецепт, по нему получите таблетки.

Артем С.: - Идите, больной.

Саша Г. выходит.

Рита К.: - Теперь я доктор (садится за стол).

Артем С. (снимает халат): -  Я не хочу быть медсестрой. Играй  одна. (Уходит).

 

 

 

 

Протокол №5

 

«Строители»

 

Артем А.: - Ребята, давайте поиграем в строителей. Будем строить бензоколонку.

Саша Ф.: - Давай. Артем, ты будешь строитель, а я беде на «КамАЗе» возить кирпичи.

Настя С.: - А можно я  буду играть с вами? Я буду работать в столовой и готовить вам обед.

Артем А.: - Ладно. Испеки нам пирог.

Настя С. (подходит к газовой  плите и ставит в духовку форму).

Вика П. (подходит к  телефону, берет трубку и набираем какой-то номер): – Строители, идите  обедать.

(Заходят Артем А,  Саша Ф. и Марк Г.)

Настя С.: - Ребята, обед готов, идите мыть руки и садитесь за стол.

Поев, ребята сказали  «спасибо» и занялись своей работой.

Марк Г. (прилетел на вертолете): - Я тоже буду возить вам кирпичи. А вы мне за это построите гараж.

Артем А.: - Мы не строим для  вертолетов гаражи. Мы строим для машин. Если хочешь себе гараж, то приезжай на машине.

Марк Г.:  - Хорошо,  приеду. Вот привезу еще кирпичей. Ой, за мной папа пришел! До свидания! (Уходит.)

Саша Ф.: - И за мной мама пришла. Завтра доиграем. (Убегает.)

 

Протокол№6

 

«Способность  оригинально обыграть игрушку»

 

1. Воспитатель (видя, что  Вика сидит одна, подходит к  ней и достает из-за спины  игрушку Лису Алису и говорит:

- Вика, к нам в гости  пришла Лиса Алиса, ей очень  скучно, она хочет с тобой поиграть.

Вика П. (с интересом  смотрит на новую игрушку, оживляется): - Пойдем, Алиса, я тебя покормлю. Сегодня я испекла очень вкусный пирог. Вот ты его и попробуешь. (Кормит лису.)  Ой, Алиса, а что у тебя с лапой? Ты, наверное, ушиблась? Марк, давай ты будешь врачом и полечишь Алису?

Марк Г.: - Давай (одевает  халат).

Вика П.: - Доктор, Лиса Алиса разбила лапу. Полечите ее.

Марк Г. (рассматривает  лапу, делает вид, что мажет, выписывает рецепт лекарства): - Не переживайте, до свадьбы заживет.

Вика П.: - Спасибо, доктор. До свидания. А сейчас, Алиса, я уложу  тебя спать. (Укладывает.) Спокойной ночи. (Уходит.)

2. Воспитатель: - Вадим,  посмотри, какую я принесла игрушку.  Ее зовут Лиса Алиса. Поиграй  с ней.

Вадим Б. (рассматривает  игрушку не торопясь, берет на руки, поглаживает, начинается ходить с ней  по комнате. Затем подходит к столу, сажает лису на стул, ставит тарелку на стол, делает вид, что кормит. Покормив, укладывает спать. Уходит.)

3. Воспитатель: - К нам  в гости сегодня пришла Лиса  Алиса. Рита, ей очень скучно, она  хотела поиграть с тобой.

Рита К. (медленно подходит к игрушке, неторопливо рассматривает ее, трогает уши, нос, хвост, берет на руки): - Ты будешь мой дочкой. (Несет в игровой уголок.). Я пойду на работу, а ты сиди, играй в комнате. Никуда не уходи. Я  скоро приду. (Сажает лису на кровать и уходит. Приходит через несколько минут с покупками.) Алиса, я пришла, принесла много вкусненького. Иди скорее  столу, будем ужинать. (Приносит игрушку, сажает за стол.) Вот торт, вот пирожки. Это  все я тебе принесла. Кушай. (кормит лису.) О, уже очень поздно, тебе, наверное, пора домой. (Отдает игрушку воспитателю.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол №7

 «Придумай  сюжет по условию»

 

8. Воспитатель: - Саша, как  ты будешь играть, если в твою  семью придет Доктор Айболит?

Саша П.: - Если ко мне  в гости придет Доктор Айболит, то сначала я познакомлю его со своим медведем Мишей. Мы сядем к нему на спину (Это очень большой медведь. Он больше меня.) и поедем кататься. Сначала Миша отвезет нас ко мне в спальню, там мы поиграем в мои игрушки. Потом он нас повезет в зал. Там мы с Доктором Айболитом посмотрим мультфильм «Ну, погоди!» и сказку про Ивана Царевича. А когда мы устанем смотреть, то нас Миша отвезет в спальню, и мы ляжем спать.

9. Воспитатель: - Настенька,  расскажи мне, как ты будешь  играть, если в твою семью придет  Доктор Айболит?

Настя С. (задумавшись): - Он будет меня лечить. У меня будет  болеть животик, а он мне его посмотрит, помнет, потом даст таблетку. Я ее съем и выздоровею.  Мама скажет ему «спасибо» и проводит до двери.

10. Воспитатель: - Артем,  как ты будешь играть, если в твою семью придет Доктор Айболит?

Артем С.: - Я буду шофером  такси и буду возить Доктора Айболита к больным. Он их будет лечить. Сначала он вылечит мою собаку. У меня есть собака. Зовут ее Динга. У нее болит лапа. Вот, значит, Айболит вылечит ей лапу, потому он полечит птичку. У нас на крыше живет птичка. У нее сломано крыло, и она не летает. Я кормлю ее. Доктор Айболит вылечит птичку, и он снова станет летать. А потом я отвезу его домой, потому что будет вечер и ему пора будет спать.