Развитие умственно отсталых детей младшего школьного возраста по средством сюжетно-ролевой игры

Цель исследования – изучение роли сюжетно-ролевой игры в развитии умственно отсталых детей младшего школьного возраста и разработка содержания комплексной коррекционно – развивающей работы.
Объектом исследования является – умственно отсталые дети младшего школьного возраста.

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретический анализ исследований по проблеме развития умственно отсталых детей младшего школьного возраста ……………………………..6
1.1Сюжетно-ролевая игра в психолого-педагогических исследовани-ях………………………………………………………………………………….6
1.2. Клинико-психологическая характеристика умственно отсталых детей младшего школьного возраста …………………………………………………25
1.3. Особенности развития умственно отсталых детей младшего школьного возраста в сюжетно-ролевой игре………………………………………………32
Глава 2 . Экспериментальное исследование развития умственно отсталых детей младшего школьного возраста по средством сюжетно-ролевой игры…..49
2.1 Организация экспериментального исследования развития умственно отсталых детей младшего школьного возраста по средством сюжетно-ролевой игры……………………………………………………………………………….49
2.2 Комплексная коррекционно- развивающая работа по развитию умственно отсталых детей младшего школьного возраста по средством сюжетно- ролевой игры………………………………………………………………………….62
2.3 Анализ эффективности комплексной коррекционно- развивающей работы по развитию умственно отсталых детей младшего школьного возраста по средством сюжетно-ролевой игры……………………………………………...67
Заключение……………………………………………………………………….75
Список используемой литературы……………………………………………..77
Приложе-ние……………………………………………………………………...82