19 Ноября 2011, реферат
Як відомо, кінець XVI — перша половина XVII століття йшли під знаком національно-визвольної боротьби українського народу проти польської шляхти й покатоличення, проти турецько-татарськпх набігів. Козацько-селянські повстання під проводом С. Наливайка, Т. Федоровича, Д. Гуні та інших були тими спалахами, які відбивали хвилі невдоволення й протесту трудового селянства. Вершиною конфліктних зіткнень широких мас з іноземними поневолювачами була селянська війна 1648—1654 років під проводом видатного сина українського народу, талановитого полководця Богдана Хмельницького.
19 Декабря 2014, автореферат
• Рок-музыка. Лидеры и аутсайдеры 35 кб.
• Рок музыка Лидеры и аутсайдеры 35 кб.
• Рок-музыка в контекстах художественной культуры 9 кб.
• Скажи мне, что ты слушаешь... 13 кб.
• Рокмузыка Лидеры и аутсайдеры 35 кб.
• Рок как явление западной культуры второй половины ХХ века 90 кб.
• Музыка и мозг 111 кб.
• Направления рок-музыки 81 к
19 Апреля 2013, контрольная работа
На тему руководства музицированием написано множество статей в профессиональной периодике. Специалисты говорят, что «Осуществление процесса музыкального воспитания требует от педагога большой активности. Воспитывая ребенка средствами музыки, педагоги — «дошкольники» должны хорошо понимать ее значение в гармоничном развитии личности. Для этого надо ясно и отчетливо представлять, какими средствами, методическими приемами можно закладывать основы правильного восприятия музыки». [3]
Таким образом, можно сделать вывод, что музыка должна быть частью повседневной жизни детей и воспитателей в группе. Только в этом случае возможно решение одной из центральных задач дошкольного воспитания.
Данная работа отражает лишь одну грань возможности музыкального воспитания – это игра на музыкальных инструментах. Работа состоит из четырёх пунктов, введения, заключения и списка литературы.
25 Мая 2014, контрольная работа
Праздники в детском саду посвящены знаменательным собы¬тиям в жизни страны и являются важным звеном педагогического процесса.
В доступной форме, через художественные образы дети подготавливаются к восприятию в дальнейшем больших идей, лежа¬щих в основе всенародных праздников; торжественная обстановка, художественное оформление, музыка активно влияют на развитие патриотических чувств, воспитывают у ребенка гордость за свою прекрасную Родину.
19 Мая 2014, контрольная работа
В настоящее время в детском дошкольном возрасте часто наблюдаются речевые нарушения детей. Они оказывают существенное влияние и на их общее развитие: логопаты отличаются быстрой утомляемостью, неадекватным поведением, расстройством координации движений, невнятной речью, слабым немодулированным голосом, поверхностным дыханием. Поэтому художественно-эстетическое развитие должно происходить в тесной взаимосвязи всех специалистов дошкольного учреждения и строиться на основе формирования познавательных процессов, психических функций, эмоционально-волевой сферы. Известно, что динамика развития ребёнка-логопата наблюдается только при комплексном воздействии на дефект.
28 Января 2014, курсовая работа
Фундамент образования, развития и воспитания человека закладывается в детстве. Поэтому для образования, развития и воспитания человека, правильного его формирования личности большое значение имеют условия его жизни. Младший школьный возраст – это период жизни детей начальных классов, когда активно принимают участие родители. Активное участие родителей в жизни детей оставляет след, в дальнейшем развитии, образовании, воспитании, саморазвитии и самовоспитании. Благодаря родителям дети могут самореализовать свои возможности и способности.
05 Июня 2014, контрольная работа
Романтизм (франц. romantisme) - художественное направление, сложившиеся в конце XVIII - начале XIX века, выступающее против классицизма. Романтизм стремился к изображению идеальных героев и чувств.
Важнейшей социальной предпосылкой для развития романтизма были события Великой французской буржуазной революции 1789-1794 годов: они оказали огромное воздействие на все страны Европы. На этом переломном историческом этапе – смене феодальной общественной формации буржуазной – романтизм занял господствующее положение. Писатели, художники, музыканты оказались свидетелями грандиозных исторических событий, революционных потрясений, преобразивших жизнь. Многие из них восторженно приветствовали изменения, восхищались провозглашением идей Свободы, Равенства и Братства
04 Июня 2013, курсовая работа
Жанр симфонии, сформировавшийся в середине XVIII века и столь популярный у Венских классиков, не потерял своей актуальности и в эпоху романтизма, который стал в искусстве « явлением сложным и неоднородным.» (4;170). Однако вследствие общих тенденций к трансформации и отходу от правил, характерных этой эпохе, значительно изменился. Свободное лирическое высказывание изменило структуру симфонии и её общий замысел. У венских классиков четырехчастный симфонический цикл часто выступает как характеристика определенного состояния человека.. Иногда части классической симфонии трактуют так: сонатное allegro – человек действующий, медленная часть – человек размышляющий, скерцо или танец – человек играющий.
16 Января 2013, курсовая работа
Цель работы - раскрыть логику гармонического содержания прелюдий Скрябина на примере прелюдии e-moll (ор.11)
11 Ноября 2014, реферат
Русская опера — ценнейший вклад в сокровищницу мирового музыкального театра. Зародившись в эпоху классического расцвета итальянской, французской и немецкой оперы, русская опера в XIX в. не только догнала другие национальные оперные школы, но и опередила их. Произведения русских композиторов открыли новую область оперного творчества, внесли в него новое содержание, новые принципы построения музыкальной драматургии, приблизив оперное искусство к другим видам музыкального творчества, прежде всего к симфонии.
11 Апреля 2014, творческая работа
Название песен, которыми убаюкивают ребенка, - колыбельные - идет от слова колыбать (колыхать, колебать, качать, зыбать). В народном обиходе встречалось и название «байка» (от байкать – качать, усыплять).
Истоки колыбельной песни восходят к глубокой древности, по своей природе они близки к заклинаниям, которые должны были обеспечить малышу хороший сон и здоровье.
08 Апреля 2013, биография
Ведуча Наша розповідь про Семена Степановича Гулака-Артемовського, українського співака, композитора, актора, драматурга, що залишив у мистецтві яскравий і неповторний слід багатогранням свого щедрого таланту. У цьому році ми відзначаємо 200-ліття з дня його народження.
Ведуча Походив Семен Степанович із старовинного козацького роду, який осів у містечку Городище. Відомо, що вже з 18 ст. хутором Гулаківщина володів Патрикій Гулак-Артемовський.
01 Апреля 2013, контрольная работа
Подготовить ребенка к школе – значит научить его действовать активно, творчески, осознано. Этому во многом способствует правильно организованная работа в детском саду по развитию самостоятельной художественной деятельности: театрально-игровой, изобразительной, художественно-речевой и музыкальной. В самостоятельной музыкальной деятельности ребята по своей инициативе поют, водят хороводы, подбирают легкие мелодии на металлофоне, исполняют несложные пляски. Детское музицирование характеризуется тем, что ребенок должен сам ориентироваться в музыке – сыграть, спеть, станцевать, что-то воспроизвести или сочинить.
24 Марта 2015, реферат
Для правильного согласования движений со средствами музыкальной выразительности необходимо систематически развивать музыкальный слух, знать средства музыкальной выразительности, уметь их различать. Выделяя отдельные средства музыкальной выразительности, необходимо учитывать весь комплекс их, передающий содержание произведения в целом. Например, давая задания на изменение силы движений, надо подбирать такую музыку, в которой средствами музыкальной выразительности создается нужная для занятий положительная эмоциональная основа
20 Ноября 2013, реферат
Секен Тұрысбек Кәрімұлы 1961 жылы 1 май күні қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Үржар ауданының 1 Май ауылында дүниеге келген. Семей қаласындағы М.Төлебаев атындағы музыка училищесінде Қ.Досымжанов класын тәмамдап, Алматы мемлекеттік Құрманғазы атындағы консерваториясын М.Әубәкіровтің жетекшілігімен бітірді. «Сазген» фольклорлық-этнографиялық ансамблінің көркемдік жетекшісі және бөлім меңгерушісі, «Ақ жауын» мемлекеттік камералық оркестрінің көркемдік жетекшісі әрі бас дирижері.
22 Декабря 2013, доклад
Петр Ильич Чайковский родился в 1840 году в Воткинске, маленьком городе-заводе на Урале. (Ныне этот городок расположен в Удмуртии). Там отец композитора служил директором Горного завода. Родители будущего композитора были музыкальны, и в доме нередко проходили любительские концерты. Вокруг звучали крестьянские песни. Как писал позднее сам Чайковский, он "вырос в глуши, с детства самого раннего проникся неизъяснимой красотой характеристических черт русской народной музыки", что позднее нашло отражение в его творчестве.
23 Мая 2013, лекция
Сергей Васильевич Рахманинов - русский композитор, выдающийся пианист-виртуоз и дирижёр. Этот гений соединил в своём творчестве традиции русской композиторской школы и западноевропейской музыки, в результате чего создал свой оригинальный стиль, оказавший впоследствии влияние как на русскую, так и на мировую
10 Декабря 2014, реферат
Четыре симфонии Танеева созданы на протяжении последней четверти XIX века. Первая из них была написана в самом начале композиторской деятельности в 1874/75 учебном году в консерваторском классе Чайковского. Четвертая (1896-1898) ознаменовала зр лость сложившегося мастера. Она занимает важнейшее место в творческом пути композитора.
22 Мая 2013, реферат
Сезар Франк – выдающийся французский композитор, органист, педагог середины и второй половины XIX века. Известен, прежде всего, как автор симфонии d-moll.
Р. Роллан сказал о нем словами героя своего романа Жана Кристофа: "...этому неземному Франку, этому святому от музыки удалось пронести через жизнь, полную лишений и всеми презираемого труда, немеркнущую ясность терпеливой души, и отсюда - та смиренная улыбка, что осеняла светом добра его творчество".
22 Мая 2014, доклад
В современной жизни происходит стремительная переоценка ценностей, изменяются взгляды надесятилетиями существовавшее положение вещей. Особое значение приобретают проблемы, связанные с человеком, его внутренним миром, гармоничным и счастливым существованием.
Татьяна Эдуардовна Тютюнникова в своей книге «Видеть музыку и танцевать стихи» пишет: «Сегодня мы можем говорить о том, что музыкально-творческое воспитание человека, развитие его природной музыкальности – это не только путь к эстетическому образованию или способ приобщения к ценностям культуры, а очень эффективный способ развития самых разных способностей людей, путь к их одухотворенной счастливой жизни и самореализации как личности.
04 Декабря 2012, реферат
Объединив возможности клавиатур аккордеона и баяна, профессор Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств (СПбГУКИ) Кравцов Н.А. создал новую, усовершенствованную клавиатуру, аналогов которой нет нигде в мире. Создателем были учтены недостатки и достоинства обоих инструментов. Новый аккордеон унаследовал от своих "родителей" только лучшее. Поэтому аккордеон Кравцова является уникальным по своим музыкальным возможностям и удобствам для исполнителя
14 Января 2014, курсовая работа
В. М. Бехтерев доказал, что музыка может вызывать и ослаблять возбуждение организма. В «Теории и методике музыкального воспитания в детском саду» Н. Ветлугина пишет, что пение развивает голосовой аппарат, речь, укрепляет голосовые связки, регулирует дыхание. Ритмика улучшает осанку ребенка, координацию, уверенность движений. Развитие эмоциональной отзывчивости и музыкального слуха помогают активизировать умственную деятельность. Таким образом, музыка - это одно из средств физического развития детей.
02 Января 2014, контрольная работа
Романтизм в искусстве – сложное и неоднородное явление. Черты стиля романтизма принимали своеобразные формы в зависимости от каждой национальной культуры, психологического склада народа, художественных традиций. Противоречивые течения романтизма иногда переплетались в творчестве отдельных художников.
27 Января 2014, реферат
Скотт Джо́плин — афроамериканский композитор и пианист, автор многочисленных рэгтаймов, наиболее известный из которых — «Артист эстрады». Считается крупнейшим автором рэгтаймов, однако признание получил лишь после смерти. При жизни его музыка воспринималась афроамериканской общиной как «слишком белая», а белыми — напротив, как «слишком чёрная», не отвечавшая классическим канонам. Интерес к творчеству Джоплина возродился в 1970-х годах, в 1977 году о нём был снят биографический фильм «Скотт Джоплин».
19 Марта 2014, курсовая работа
Цель исследования: рассмотреть основные этапы истории скрипки.
Исходя из поставленной цели, ставлю перед собой следующие задачи:
Дать определение скрипке как музыкальному инструменту.
Рассмотреть ее происхождение.
Рассказать о выдающихся скрипичных мастерах XV-XVII веков
18 Декабря 2012, доклад
Каждый человек привык с самого рождения слышать музыку, все мы знакомы с этим понятием. У каждого есть любимый стиль музыки, музыка, которая расслабляет и та, которая напрягает. Все мы уже давно заметили, что роль музыки в нашей жизни довольно велика, музыка может влиять на наше настроение, успокаивать нас, взвинчивать, поднимать нам настроение и так же ухудшать его.
14 Мая 2014, контрольная работа
Тематика и содержание семинаров и практикумов определяются с учетом актуальности того или иного вопроса музыкального воспитания детей для данного дошкольного учреждения и зависят от опыта и подготовленности самого музыкального руководителя. Это могут быть теоретические вопросы музыкального воспитания, овладение воспитателями конкретными практическими навыками в области музыкально-ритмических движений, пения, игры на детских музыкальных инструментах и т. д. Во время практикумов музыкальный руководитель разучивает с воспитателями игры с пением, хороводы, музыкально-дидактические игры; обучает навыкам в изготовлении необходимых дидактических пособий, костюмов, атрибутом для театрализованной деятельности детей; организует прослушивание детского музыкального репертуара и т. д.
13 Мая 2013, реферат
Слово «ореrа» в переводе с итальянского буквально означает труд, сочинение, произведение. Опера – это жанр музыкально-драматического искусства, объединяющий в едином театральном действии различные виды искусств: поэзию и драматическое искусство, вокальную и инструментальную музыку, мимику, танцы, живопись, декорации и костюмы. Этот синтетический жанр основывается главным образом на вокальной музыке, базирующийся на литературном произведении – либретто.
15 Ноября 2013, доклад
Завершена непосредственно перед началом работы над «Фауст-симфо-нией» в 1853 году. Посвящена Шуману в ответ на посвящение шумановской До-мажорной фантазии Листу. Впервые исполнена Гансом фон Бюловым.
Сонату си-минор часто называют «фаустовской», противопоставляя более ранней «дантовской» (из 2-го «Года странствий»). Действительно, имеется явное сходстве этого сочинения как с «Фауст-симфонией», так и с трагедией Гете. Однако сам Лист, в отличие от многих других со¬чинений, не предпослал сонате никакой программы.
05 Марта 2014, реферат
Скрипичное творчество Бетховена - одна из самых совершенных страниц мировой инструментальной музыки. Его десять сонат для фортепиано и скрипки занимают особое место как в камерно-ансамблевом музицировании, так и в истории развития жанра сонаты-дуэта, в процессе становления выразительных возможностей обоих инструментов.
Каждая из сонат Бетховена по-своему уникальна и неповторима. Четвертая соната, наряду с Шестой, возможно, менее популярна в исполнительской практике, чем другие. Однако художественные достоинства ее удивительны, и во многом она предвосхищает кульминацию жанра - Девятую «Крейцерову» сонату.
В настоящей работе поставлена задача проанализировать Четвёртую скрипичную сонату Бетховена с позиций, практически не освещенных ранее. Это структура, драматургия произведения, его образно-художественный смысл.