Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Февраля 2013 в 12:55, дипломная работа
Триатлон – очень молодой, популярный вид спорта и один из труднейших видов олимпийской программы. Сегодня для достижения выдающегося результата требуется максимальное напряжение физических и духовных сил, высокое мастерство, самозабвенные тренировки на протяжении многих лет. И эту напряженную работу надо совмещать с учебой или производственной деятельностью. Такую задачу спортсмен может решить лишь совместно с высоко квалифицированным тренером, овладевшим современной методикой тренировки.
Введение..…………………………………………………………………..3
1. Развитие триатлона...……………………………….…………………………4
2. Физиологические особенности детей и подростков .………………………7
2.1. Возрастная периодизация………………………………………………7
2.2. Половое созревание……………………………………………………..8
2.3. Физиологическая характеристика отдельных систем организма……9
2.1.1. Костно-мышечный аппарат………………………………………..9
2.1.2. Центральная Нервная Система……………………………………10
2.1.3. Обмен веществ и энергии………………………………………….11
2.1.4. Система крови………………………………………………………13
2.1.5. Органы кровообращения…………...………………………………13
2.1.6. Органы дыхания………………………………………………….….15
3. Возрастные особенности развития основных физических качеств юных
спортсменов…………………………………………………………………….16
3.1. Воспитание выносливости……………………………………………….17
3.2. Воспитание силы………………………………………………………….19
3.3. Воспитание быстроты…………………………………………………….21
3.4. Воспитание ловкости и гибкости………………………………………...22
4. Этапы многолетней подготовки юных триатлонистов……………………….24
4.1. Этап предварительной подготовки………………………………………24
4.2. Этап спортивной начальной специализации…………………………….24
4.3. Этап углубленной специализации………………………………………..25
4.4. Этап спортивного совершенствования…………………………………..26
4.5. Особенности этапов многолетней подготовки триатлонистов………..27
5. Плавание…………………………………………………………………………29
6. Велоспорт………………………………………………………………………..33
7. Бег……...……....………………………………………………………………...41
8. Подготовка к соревнованиям по триатлону…………………………………...43
9. Переходы от одного вида к другому…………………………………………..46
10. Задачи, методы и организация исследования…………………………………47
11. Результаты исследования………………………………………………………58
12. Вывод…………………………………………………………………………….60
13. Используемая литература………………………………………………………61
Исследование
проводилось в 2002 году в городе
Ялта в поселке Понизовка. В
исследование принимали
Испытуемых 10 человек, утром была всегда тренировка по бегу (8-10 км), а днем велосипедная тренировка (40-50км). После 30 минутной разминки предлагалось проехать 15 км и с переодеванием сразу пробежать 3 км по трассе.
Измерение ЧСС измерялось до старта, во время прохождения велогонки, в переодевание, во время бега, и после преодоления всей дистанции и в период восстановления. Полученные данные заносились в таблицу, затем по этим данным строились графики.
После
первого испытания,
Контрольная
группа продолжала
А экспериментальная
группе предложили новая
Испытания
длятся две недели, после этого
группы стартуют ту же
ЧСС досчитывается за 10 секунд, а соотношение пересчитывается на минуту.
11. Результаты исследования
После
проведения испытания№1, в котором
принимало десять человек,
После проведения испытания №2, через две недели выявились улучшения в двух группах контрольной и экспериментальной. Но в экспериментальной группе с наибольшем улучшением результатов, чем в контрольной группе.
Средние результаты контрольной группы: общего времени 36,55; велогонки 25,53; переодевания 0,17; бег 10,53.
Средние
результаты экспериментальной
Средние
показатели ЧСС, после
Средние
показатели ЧСС, после
Средние
показатели ЧСС, после
Хк(общ)=36,55
Хк(вел)=25,53
Хк(пер)=0,17
Хк(бег)=10,53
S=(Xi max –Xi min)/k
Xi-значение отдельных измерений
k- табличный коффециент (k=2,85)
Sк(общ)=0,725
Sк(вел)=0,230
Sк(пер)=0,010
Sк(бег)=0,600
3) Вычисление
стандартной ошибки средних
m=S/( n -1),когда n<30
mк(общ)=0,36
mк(вел)=0,115
mк(пер)=0,005
mк(бег)=0,300
4) Вычисление средняя ошибка по формуле:
t=(Xк-Xэ)/ mк +mэ
t(общ)=0,340
t(вел)=0,430
t(пер)=1,120
t(бег)=0,350
F=nк + nэ-2
F=8
В нашем исследовании t0,05=2,15. Сравним его с вычисленными t(общ)=0,34; t(вел)=0,43; t(пер)=1,12; t(бег)=0,35 ,то есть меньше граничного значения. Следовательно, различие между полученными в эксперименте средними арифметическими значениями считаются не достоверными, а значит не достаточно говорить о том, что одна методика оказалась эффективней другой.
12. Вывод
После проведения исследование можно сделать следующие вывод:
t(общ)=0,340
t(вел)=0,430
t(пер)=1,120
t(бег)=0,350
Это значит, что в случаи в 100 аналогичных экспериментов вероятность подобных результатов, когда средние арифметические величины экспериментальной группы окажутся выше контрольной группы больше 5% уровня значимости или меньше 95 случаев из ста.
Таблица№7 Сравнительные результаты общего времен
группа |
n |
X |
S |
m |
t |
P |
контрольная |
5 |
36,55 |
0,725 |
0,360 |
0,340>0,05 | |
эксперимент |
5 |
36,38 |
0,700 |
0,350 |
Таблица№8 Сравнительные результаты велогонки
Группа |
n |
X |
S |
m |
t |
p |
Контрольная |
5 |
25,53 |
0,230 |
0,115 |
0,430>0,05 | |
эксперимент |
5 |
25,47 |
0,150 |
0075 |
Таблица №9 Сравнительные результаты переодевания
группа |
n |
X |
S |
m |
t |
P |
Контрольная |
5 |
0,17 |
0,010 |
0,005 |
1,120>0,05 | |
Эксперимент |
5 |
0,16 |
0,014 |
0,007 |
Таблица №10 Сравнительные результаты бега
Группа |
n |
X |
S |
m |
t |
P |
Контрольная |
5 |
10,530 |
0,600 |
0,300 |
0,350>0,05 | |
Эксперимент |
5 |
10,190 |
0,510 |
0,250 |
13. Используемая литература
1. Архипов
Е.М., Седов А.В. «Велосипедные
гонки на шоссе» М: ФиС
1986г.
Ф.И.О. |
до работы |
после вел |
передев |
после бега |
1 мин |
2 мин |
3 мин |
4 мин |
5 мин |
6 мин |
7 мин |
8 мин |
9 мин |
10 мин | |
Сугробов Иван |
15 |
28 |
26 |
29 |
22 |
20 |
18 |
17 |
16 |
15 |
16 |
15 |
15 |
15 | |
90 |
168 |
156 |
174 |
132 |
120 |
108 |
102 |
96 |
90 |
96 |
90 |
90 |
90 | ||
Париенко Андрей |
14 |
28 |
28 |
29 |
23 |
20 |
19 |
18 |
17 |
17 |
17 |
16 |
15 |
14 | |
84 |
168 |
168 |
174 |
138 |
120 |
114 |
108 |
102 |
102 |
102 |
96 |
90 |
84 | ||
Ростягаев Дмитрий |
15 |
30 |
29 |
29 |
25 |
22 |
19 |
19 |
18 |
17 |
17 |
16 |
16 |
15 | |
90 |
180 |
174 |
174 |
150 |
132 |
114 |
114 |
108 |
102 |
102 |
96 |
96 |
90 | ||
Соколов Сергей |
13 |
29 |
29 |
30 |
25 |
23 |
20 |
19 |
18 |
17 |
16 |
15 |
14 |
13 | |
78 |
174 |
174 |
180 |
150 |
138 |
120 |
114 |
108 |
102 |
96 |
90 |
84 |
78 | ||
Зыков Алексей |
14 |
28 |
29 |
29 |
25 |
24 |
20 |
18 |
18 |
17 |
16 |
15 |
14 |
14 | |
84 |
168 |
174 |
174 |
150 |
144 |
120 |
108 |
108 |
102 |
96 |
90 |
84 |
84 | ||
Дашков Александр |
15 |
29 |
29 |
29 |
26 |
23 |
20 |
19 |
17 |
17 |
16 |
16 |
15 |
15 | |
90 |
174 |
174 |
174 |
156 |
138 |
120 |
114 |
102 |
102 |
96 |
96 |
90 |
90 | ||
Веревкин Никита |
14 |
28 |
29 |
30 |
27 |
24 |
21 |
20 |
17 |
17 |
16 |
16 |
15 |
14 | |
84 |
168 |
174 |
180 |
162 |
144 |
126 |
120 |
102 |
102 |
96 |
96 |
90 |
84 | ||
Борисов Кирилл |
14 |
29 |
29 |
30 |
25 |
23 |
20 |
18 |
18 |
17 |
16 |
16 |
15 |
14 | |
84 |
174 |
174 |
180 |
150 |
138 |
120 |
108 |
108 |
102 |
96 |
96 |
90 |
84 | ||
Буфетов Валентин |
13 |
30 |
29 |
27 |
23 |
16 |
20 |
18 |
16 |
15 |
15 |
12 |
13 |
13 | |
78 |
180 |
174 |
162 |
138 |
96 |
120 |
108 |
96 |
90 |
90 |
72 |
78 |
78 | ||
Кукушкин Андрей |
15 |
30 |
31 |
29 |
27 |
23 |
20 |
18 |
18 |
17 |
16 |
15 |
15 |
15 | |
90 |
180 |
186 |
174 |
162 |
138 |
120 |
108 |
108 |
102 |
96 |
90 |
90 |
90 | ||
Средний ЧСС |
85 |
173 |
173 |
175 |
149 |
131 |
118 |
110 |
104 |
100 |
97 |
91 |
88 |
85 |
Информация о работе Методика подготовки спортсменов к соревнованиям по триатлону