Лекции по "Социологии"

Мощное детерминирующее воздействие  на возникновение социальных движений оказывает и широко распростра-няющаяся в кризисные эпохи развития общества социальная неудовлетворенность широких  масс населения. Именно неудовлетворенность  существующей системой распределения  материальных и духовных благ, властных полномочий, льгот и привилегий, органически соединяющаяся с  представлениями о социальной неудовлетворенности, господствующей в обществе, подталкивает многих людей к протестным движениям. В таких условиях растет уверенность  широких слоев насе-ления в  том, что общие и организованные совместные действия могут покончить  с социальной несправедливостью, ослабить социальную неудовлетворенность и  привести к улучшению условий  их существования. В результате формирование и развитие социальных движений за изменение существующих условий  жизнедеятельности становится естественным и почти неизбежным следствием социодинамики  общественного развития и одновременно фактором его изменения.

4.3.3. Социальная мобильность

Даже самое стабильное общество подвижно: в его структуре постоянно  перемещаются люди и группы. Совокуп-ность  социальных перемещений людей называется социальной мобильностью.

Выделяются следующие виды мобильности  — вертикальная — перемещение  из одной страны в другую (восходя-щее  и нисходящее) и горизонтальная —  перемещение индивидов из одной  социальной группы в другую, расположенную  на одном и том же уровне. Пример, рабочий горнодобывающего комбината  становится губернатором — вертикальная восхо-дящая мобильность; рабочий  Дальзавода становится безработным  — вертикальная нисходящая мобильность. Переход пра-вославного в католичество, переезд из г. Находки в г. Фокино — примеры горизонтальной мобильности.

Помимо горизонтальной и вертикальной выделяются индивидуальная и групповая  мобильность.

Групповая мобильность проявляется  там, где происходит изменение самой  системы стратификации. Причинами  ее могут явиться структурная  перестройка экономики, революция, война, экономический кризис и т. п., т. е. в большинстве случаев  социоэкономические и политические катастрофы. В результате повышаются или понижаются статусы каст, сосло-вий, рангов, категорий. Скажем, Октябрьская революция возвела в статус элиты большевиков, бывших ранее изгоями, унич-тожив старую элиту и высшие привилегированные сословия в России.

Индивидуальная мобильность преобладает  в стабильном обществе. Социальная карьера индивида зависит от уровня образования, помощи семьи, национальности, внешних данных, места жительства и т. п.

В ХХ в. самыми мобильными обществами были СССР и США, прежде всего благодаря  общедоступному образова-нию. В обеих  странах восходящая мобильность  превышала нисходящую на 20%, а в  целом во все виды мобильности  было вовлечено более 2/3 членов общества.

С помощью чего человек изменяет свое положение в обществе?

П. А. Сорокин, первым исследовавший  феномен социальной мобильности, выделил  институты, помогающие инди-видуальной мобильности. Сорокин назвал их социальными "лифтами". Это образование, брак, бизнес, политика, армия, цер-ковь, наука, искусство.

Образование — в большинстве  стран является самым быстрым  и доступным каналом вертикальной мобильности. Вот почему в колледже и университете постоянны большие  конкурсы и люди стремятся получить как качественное образо-вание, так  и максимальное число дипломов и  сертификатов.

Церковь — была мощным каналом  циркуляции в традиционном обществе. Обет безбрачия, обязывающий высших чинов церкви не иметь детей, стимулировал продвижение выходцев из низов на освобождающиеся вакансии. Церковь  была так же и каналом нисходящей мобильности: тысячи ее врагов — еретиков, язычников были разорены и уничтожены, а среди них были император  Генрих IV, король Джон Безземельный, много  титулованных дворян и др.

Армия как канал циркуляции действует  в военное время. Потери среди  командного состава приводят к заполнению вакансий из более низких чинов. Усиливается  действие данного канала во время  гражданских войн. Пример, унтер-офицер русской армии Г. К. Жуков вошел  в офицерский состав в годы гражданской  войны и в высший командный  — в годы Великой Отечественной  войны.

Собственность проявляет себя в  виде денег и накопленных богатств. Сорокин установил, что разбогатеть  могут в 29% случаев — фабриканты, в 21% — банкиры и биржевики, в 12% — торговцы. Остальные профессии  не дают таких воз-можностей.

Семья и брак становятся "социальным лифтом" только, если в союз вступают представители разных социальных статусов. Согласно римскому праву свободная  женщина, выйдя замуж за раба, становилась  рабыней. Титулованный, но бедный аристократ, женившийся на богатой незнатной  женщине, получал богатство, а она  высокий статус.

Семья являлась главным механизмом социального отбора в традиционном обществе. Ребенок, родившийся в знат-ной  семье, получал наилучшее воспитание и образование, пополняя в дальнейшем ряды элиты; бедные семьи не могли  дать подобающего образования и  воспитания. Вот почему происхождение  так высоко ценилось в прошлом  веке. В настоящее время дети фактически растут вне семьи: школы, детские  сады, спортивные секции и т. п. Людей  все больше начинают оце-нивать не по семейному происхождению, а по личным качествам.

Политика очень мощный канал  социальной циркуляции в нестабильном, а также демократическом обществе. Роль "лифта" здесь во многом выполняет  политическая организация. Пример, приход к власти В. И. Ленина, М. С. Горбачева, Дж. Буша, Б. Клинтона, поднявшихся при  поддержке не партий и политических движений.

П. Сорокин, изучая мобильность кроме "лифтов" открыл социальные "фильтры", мешающие индивидуальному про-движению "наверх". Чем выше социальный класс, тем труднее туда проникнуть. Социализация детей высшего класса проис-ходит в закрытых школах, престижных привилегированных дорогостоящих университетах. Молодое поколение элиты на-следует посты родителей в корпорациях и компаниях. Сфера развлечений элиты недоступна другим группам. Стиль жизни элиты — демонстративно-расточительский. Законы, которые элита принимает, ограничивают доступ в ее ряды через все остальные каналы. Растет стоимость высшего образования по экономическим и юридическим специальностям, вводится частично платное среднее образование и т. п.

Не только элита, но и другие группы закрывают свободный к себе доступ благодаря своей социокультурной  оболочке: образу жизни, сленгу, профессиональной специфике, манере одеваться, этикету  и т. п. Мобильные индивиды, начинающие социализацию в одном классе и  заканчивающие ее в другом, буквально  разрываются между несхожими  культурами и стилями. Они не умеют  себя вести, одеваться, разговаривать. Мобильных индивидов, как бы застрявших на границе двух страт, в социологии называют маргиналами. Маргиналы ведут  себя весьма своеобразно: иногда они  составляют "внутреннюю оппозицию", не покидая рядов прежней страты, иногда, пытаясь освоиться, вступают в несколько однотипных ассоциаций (например, профессиональных, дружеских, политических), но чаще всего полностью  порывают с прежней группой. Маргиналы  могут объединяться в новые общественные группы и переворачивать социальную структуру "вверх дном". Очень  многие выдающиеся политики прошлых  веков были маргиналами. Например, В. И. Ленин — очень сложное этническое происхождение — евреи, калмыки, шведы, русские — этномаргинал, образование  — юрист, но в группу юристов не сумел войти и т. п. Среди большевиков  маргиналами были Л. Троцкий, Г. Кржижановский, И. Сталин — практически все видные руководители РСДРП (б) и ВКП (б).

На вертикальную и горизонтальную мобильность влияют пол, возраст, уровень  рождаемости, уровень смертности, плотность  населения, экономические, политические факторы. Например, молодые мужчины  более мобильны, чем старики и  женщины. Для молодых характерна профессиональная мобильность, для  взрослых — экономическая, для пожилых  — поли-тическая. Чем выше человек  по социальной лестнице, тем меньше детей у него рождается. Следовательно, имеются вакан-сии, которые будут  заполняться выходцами из нижних слоев. Из перенаселенных и бедных стран  люди эмигрируют в бога-тые и недонаселенные. Революции выталкивают миллионы людей в соседние страны и т. п.

Активная мобильность является характерной чертой современного общества ХХ в. Благодаря мобильности соци-альная структура общества не только воспроизводится, но и развивается.

4.3.4. Социальные конфликты

Анализ конфликтов полезно начинать с элементарного, простейшего уровня, с истоков возникновения конфликтных  отношений. Традиционно он начинается со структуры потребностей, набор  которых специфичен для каждой личности и социальной группы. Все эти потребности  А. Маслоу подразделяет на пять основных типов: 1) физические потребности (пища, секс, материальное благополучие и  т. п.); 2) потребности в безопасности; 3) социальные потребности (потребности  в общении, социальных контактах, взаимодействии); 4) потребности в достижении престижа, знаний, уважения, определенного уровня компетенции; 5) высшие потребности  в самовыражении, самоутверждении (например, потребности в творчестве). Все  желания, стремления индивидов и  социальных групп можно отнести  к какому-либо типу этих потребностей. Сознательно или бессознательно индивиды мечтают добиться своей  цели в соответствии с потребностями.

Все поведение человека упрощенно  можно представить как ряд  элементарных актов, каждый из которых  начинается с нарушения равновесия в связи появлением потребности  и значимой для индивида цепи, а  заканчивается восстановлением  равновесия и достижением цели (консуммацией). Например, у человека возникает жажда, появляется цель выпить воду, затем  эта цель осуществляется и потребность  удовлетворяется. Однако в ходе такого непрерывного процесса может возникнуть помеха и действие прервется. Любое  вмешательство (или обстоятельство), создающее преграду, перерыв в уже начавшемся или намечаемом действии человека, называется блокадой. В случае появления блокады (или возникновения ситуации блокирования) от индивида или социальной группы требуется переоценка ситуации, принятие решения в условиях неопределенности (наличия нескольких альтернатив действий), постановка новых целей и принятие нового плана действий.

Продолжая пример, представим себе, что  человек, пытающийся утолить жажду, видит, что в графине нет воды. Для преодоления этой блокады  он может налить воды из крана, вскипятить ее или выпить сырой. Можно заменить воду молоком из холодильника. В  любом случае человек должен поставить  перед собой новые цели, разработать  новый план действий, чтобы преодолеть блокаду. Ситуация блокирования — это  всегда некоторое первоначальное замешательство различной степени интенсивности (от легкого недоумения до шока), а  затем побуждение к новым действиям. В такой ситуации каждый человек  пытается избежать блокады, ищет обходные пути, новые эффективные действия, а также причины блокады. Если блокада, стоящая на пути удовлетворения потребности, слишком велика или  если в состоянии ряда внешних  причин инди-вид или группа просто не в силах преодолеть затруднение, вторичное приспособление может  не привести к успеху. Встреча с  непреодолимым затруднением в удовлетворении потребности может быть отнесена к фрустрации. Она обычно связана  с напряжением, неудовольствием, переходящим  в раздражение и злость.

Реакция на фрустрацию может развиваться  по двум направлениям это может быть или отступление, или агрессия. Отступление  это избежание фрустрации путем  кратковременного или долговременного  отказа от удовлетворения опреде-ленной потребности. Отступление в ситуации фрустрации может быть двух видов: 1) сдерживание — состояние, при  кото-ром индивид отказывается от удовлетворения какой-либо потребности  из страха, для получения благ в  другой области или в надежде  удовлетворить потребность спустя некоторое время более легким путем. В этом случае индивид перестраивает  свое сознание, полностью подчиняется  требованиям ситуации и действует  с ощущением правильности отказа от удовлетворения потребности; 2) подавление — уход от реализации целей под  воздействием внешнего принуждения, когда  фрустрация постоянно присутствует внутри индивида, но загоняется вглубь и может в любой момент выйти  наружу в форме агрессии при определенных благоприятных для этого условиях.

Агрессивное поведение, вызываемое фрустрацией, может быть направлено на другого  человека или группу людей, если они  являются причиной развития фрустрации или представляются таковыми. Агрессия при этом носит социальный ха-рактер и сопровождается эмоциональными состояниями  гнева, враждебности, ненависти. Агрессивные  социальные действия вызывают ответную агрессивную реакцию у другого  индивида или группы, и с этого  момента начинается социальный кон-фликт.

Таким образом, для возникновения  социального конфликта необходимо, во-первых, чтобы причиной фрустрации было поведение других людей и, во-вторых, чтобы на агрессивное социальное действие возникла ответная реакция, взаимо-действие.

Однако далеко не всякое состояние  фрустрации и связанное с ним  эмоциональное напряжение приводят к социаль-ному конфликту. Эмоциональное  напряжение, недовольство, связанное  с неудовлетворенностью потребностей, должно пе-рейти определенную границу, за которой агрессия выступает в  форме направленного социального  действия. Эта граница определяется состоянием общественного страха, культурными  нормами и действием социальных институтов, сдерживаю-щих проявление агрессивных действий. Если в обществе или социальной группе наблюдаются  явления дезорганизации, снижается  эффективность действия социальных институтов, то индивиды легче переходят  грань, отделяющую их от кон-фликта.

Все конфликты можно классифицировать в зависимости от зон разногласий  следующим образом.

1. Межличностный конфликт. Эта зона  включает разногласия между двумя  или более членами одной группы  или нескольких групп. В этом  конфликте индивиды стоят «лицом  к лицу», как два боксера,  и еще подключаются отдельные  лич-ности, не образующие группы.